专项练习四：语段阅读题-九年级语文下册《儒林外史》整本书阅读（统编版）

《儒林外史》整本书阅读 专项练习三：基础知识综合练习（解析版） 阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。 【片段一】 鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读的是“四书”、“五经”，十一二岁就讲书，读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。教他做“破题”“破承”“起讲”“题比”“中比”成篇。送先生的束脩，那先生督课同男子一样。这小姐资性又高，记心又好，到此时，王、唐、瞿、薛以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师考卷，肚里记得三千余篇。自己作出来的文章又理真法老，花团锦簇。鲁编修每常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！”闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血。若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔外道。” 小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章，每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。 【片段二】 当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。公孙进来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，彼此也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷。但说到举业上，公孙总不招揽。劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了：况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。 1．请为片段一中的划线句写一段赏析性批注。 2．请联系片段二及《儒林外史》整本书内容，谈谈作者设计鲁小姐对新姑爷蘧公孙不满意这样的情节，意图是什么？ 3．《水浒传》开篇词中有一句：“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。”其实，无论是绿林好汉还是文人雅士，都要经过“名”的考验。请你结合《儒林外史》，判断下列两位人物，哪个是真正的“逃名者”，并概述其“逃名”的表现。 A．蘧公孙       B．王冕 【答案】1．侧面描写，通过鲁编修的话语，隐晦地表达了未有儿子承继仕途遗憾的同时，又从侧面表现了鲁小姐资质聪慧，文采出众。 2．鲁小姐对新姑爷不满意，是因为“几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的”，连深居闺房的鲁小姐都痴迷八股举业，热衷富贵功名，可见科举制度对社会各个阶层的毒害；作者借此批判科举取士对世风、人心的异化，影响之广，以此警醒世人。 3．王冕，具体表现：当京官危素想约见王冕时，请不动他；知县亲自来拜访，王冕选择离乡躲避；朝廷征聘他做官，他也早早逃到会稽山，隐居终老。 【导语】这篇《儒林外史》选段通过鲁小姐的遭遇，深刻揭露了科举制度对知识分子的精神桎梏。片段一以夸张笔法展现“才女教育”的畸形——将八股文奉为圭臬的鲁编修，用培养进士的标准塑造女儿，暗示科举已异化为戕害人性的工具。片段二中婚姻悲剧的根源，实则是科举价值观对人际关系的侵蚀。两个片段形成递进式讽刺：从教育异化到生活异化，最终指向整个士林阶层的价值扭曲。吴敬梓通过这种“才女不遇”的叙事策略，完成了对科举制度更隐蔽却更致命的批判。 1．本题考查关键词句的赏析。 赏析需抓住语言特色（夸张、对比）和主题关联（科举狂热、性别歧视）。鲁编修的“假若是个儿子”直接指向社会对女性科举资格的限制，而“几十个进士、状元”的荒诞夸张，讽刺了科举制度下功名欲望的扭曲。据此赏析即可。 示例：联系“这小姐资性又高，记心又好，到此时，王、唐、瞿、薛以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师考卷，肚里记得三千余篇。自己作出来的文章又理真法老，花团锦簇”可知，划线句通过鲁编修的感叹，从侧面表现出表现了鲁小姐资质聪慧，文采出众，超出凡人；另外，“假若是个儿子”“几十个进士、状元”等话语，以夸张语气凸显他对科举功名的执念，同时暗含对性别歧视的讽刺。他将女儿的才华与“儿子”对比，既体现封建时代对男性继承功名的偏执，又暗示社会对女性才能的压抑，深化了小说批判科举制度与性别不公的主题。 2．本题考查文段的作用。 片段二中鲁小姐对蘧公孙不满的情节，需联系《儒林外史》整体主题。蘧公孙象征空谈名士（如整本书中斗方名士群体），鲁小姐则代表被科举驯化的“正统”文人。作者借两人冲突，既否定功名狂热，也批判名士的虚伪不实。 《儒林外史》中，作者通过鲁小姐对蘧公孙的不满，揭露科举制度对士人价值观的异化。鲁小姐信奉“举业至上”，也就是把应付科考的四书、五经等儒家经典学习看作最为重要的事情。“举业至上”使得人们的思想局限于科举考试的内容，严重束缚了学术的自由发展和创新思维。明清时期的八股文更是将这种束缚推向了极致，考生只能按照固定的格式和内容进行写作，缺乏对现实问题的关注和思考。而蘧公孙作为“名士”却轻视八股。两者的矛盾讽刺了当时文人要么沉迷功名、要么虚伪清高的畸形生态，连深居闺房的鲁小姐都痴迷八股举业，热衷富贵功名，可见科举制度对社会各个阶层的毒害。所以，作者设计鲁小姐对新姑爷蘧公孙不满意这样的情节，想借此进一步批判科举对社会风气的毒害。 3．本题考查对名著中人物形象的理解分析。 王冕出身贫寒，自学成才，精通天文地理和绘画，却从未将才华用于科举仕途。他清醒认识到科举的本质是禁锢思想的工具，因此拒绝通过八股文求取功名。当朝廷征召他做官时，他连夜逃往会稽山隐居，以“放牛作画”的方式维持生计，以行动表明对官场的厌恶。这种选择不仅是对功名的逃离，更是对主流价值观的彻底背离。面对知县危素的邀请，王冕以“野人不敢应召”为由拒绝，甚至避而不见，展现了对权贵的轻蔑态度。这种态度与范进、周进等因科举而扭曲人格的儒生形成鲜明对比。王冕将卖画所得用于赡养母亲，而非追求财富积累。他“仿屈原衣冠”携母游历山水，以自然为友，体现了对物质名利的超然态度。 综上分析可知，王冕主动远离名利场、不依附体制，是真正的“逃名者”。他拒绝朝廷征召，隐居山林，以画荷自娱，终生不慕功名。蘧公孙虽曾低调藏匿《高青丘集》，但后期仍参与科举，并借刻书扬名，本质仍是求名者。 按照要求完成各题。 【足迹·经典漫步】 戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙》。 第一幕： 地点：蘧公孙家中 （蘧公孙回来后，对于差人之事含糊其词） 马二先生 长兄，你这事还要瞒我么？你的枕箱现在我下处楼上。 （公孙听见枕箱，脸便飞红了） （马二先生把差人怎样来说，和他怎样商议，后来怎样一一描述） 马二先生 我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事。 （蘧公孙听罢，大惊，忙取一把椅子放在中间，把马二先生捺了坐下，倒身拜了四拜） （过了一天，马二先生来辞别，要去往杭州） 公孙 先生您何不搬来我小斋住着，我好早晚请教？ 马二先生 你现在还不是养门客的时候。况且杭州各书店里等着我选考卷，还有些未了的事，必然要去。倒是得闲时，我想到西湖上走走。那西湖山光水色，颇可以添文思。 （马二先生前往西湖） 第二幕： 地点：西湖。马二先生口袋里没钱,喝了一天的茶，饿着肚子，嚼着几个钱处片，一路眼中净是西湖边上酒家的美食，还有来烧香的女人们的面孔。又在西湖边上走了大半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。发现里面的门锁着，马二先生想要进去看看。 管门的 你是何人，来这里作甚？ 马二先生 差人好，我初到西湖，对这万事都好奇，想看看这门后是何。 管门的 拿一个钱，我便放你进去。 （马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书） （马二先生吓了一跳， 。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下） 4．看了第一幕的表演，小语不禁对马二先生肃然起敬，他在本子上写下了这段感受：马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊。通过这件事，我真想和马二先生这样的人交朋友啊，他真是一个 的人。（补充人物形象） 5．请你帮助小文补充好第二幕剧本的舞台提示。并结合第一幕中马二先生游西湖的目的，试着分析马二先生的精神世界。 【答案】4．慷慨仗义，为朋友两肋插刀（人物形象需要紧扣赎枕箱这一事件） 5．示例：慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。（内容围绕拜御书即可，但根据舞台提示，须有动作描写方可得满分） 精神世界：他的精神世界是贫瘠的、迂腐的，马二先生在得知楼上供奉着宋朝仁宗皇帝御书时，对着御书三拜九叩，展现了马二先生对科举制度的痴迷。马二先生作为一个八股取士的坚决拥护者，一生的理想便是通过科举考试，成为一名朝廷官员，此刻他面对前朝皇帝御书，对着御书三拜九叩，既表现他的迂腐，也是他的悲哀。 【解析】4．本题考查分析人物形象。 结合第一幕“我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事”和提示“马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊”可知，马二先生，宅心仁厚，乐善好施，替朋友蘧公孙消灾。可见他是一个慷慨仗义，为朋友两肋插刀的人。 5．一问，本题考查补写句子。要表现出马二先生的迂腐。 示例：慌忙整理了一下头巾，掸了一掸衣襟，随后，缓缓屈膝，双手合十置于地面，额头轻触手背，拜了五拜。 二问，本题考查分析人物形象。 精神世界：他的精神世界是贫瘠的、迂腐的。马二先生面对的是前朝皇帝写的字，却犹如面圣一般跪拜，他是爬不上金銮殿的穷秀才，却俨然如朝廷大臣一般扬尘舞蹈。他如同白日做梦一般施行起君臣大礼。可见科举制度已毒入他的骨髓。马二先生其实和范进一样，深受科举制度毒害。马二先生作为一个读书人，对西湖美景麻木不仁，他的审美感贫乏浅薄可见一斑。他是一个麻木愚昧，精神世界一片荒芜的人，这是一个被科举制度异化的读书人的迂腐灵魂。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 杜少卿资助杨裁缝 只见那裁缝走到天井里，双膝跪下，磕下头去，放声大哭。杜少卿大惊道：“杨司务！这是怎的？”杨裁缝道：“小的这些时在少爷家做工，今早领了工钱去。不想才过了一会，小的母亲得个暴病死了。小的拿了工钱家去，不想到有这一变，把钱都还了柴米店里。而今母亲的棺材、衣服，一件也没有。没奈何，只得再来求少爷借几两银子与小的，小的慢慢做着工算。”杜少卿道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”杜少卿惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材。衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱，这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的。”杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。 （选自《儒林外史》第三十一回，有删改） 【乙】 ①我很高兴你不是我的亲人。我这辈子不会再喊你一声舅妈。我长大以后永远不会来看你。如果有人问，我喜不喜欢你，你对我怎么样，我要说，我一想起你就恶心得不行，你对我残忍得不得了。 ②学校的规矩、学校的职责、学校的生活习惯和思想观念，学校里众人的声音、面孔、言语、衣着和好恶，这些就是我所了解的生活。现在我觉得不够。我只用一个下午便厌倦了八年墨守成规的日子。我向往自由，我呼唤自由，我为自由而祈祷，但我的祈祷似乎在轻拂的微风中破碎了。我放弃了祈祷，构想了一个较为卑微的请求。我要请求的是变化，是鞭策。 ③我想到他此刻——正待在自己的房间里——望着初升的朝阳，一心盼望我会很快去对他说，我愿意留在他身边，成为他的人。我渴望成为他的人，我渴望回去，现在还不晚，我还来得及让他免受失去亲人的痛苦。到现在为止，我确信我的出走还没有人发现。我可以回去，成为他的安慰者——他的骄傲，成为使他脱离痛苦，也许是使他脱离毁灭的拯救者。哦，我真怕他会自暴自弃——这远比我自己自暴自弃还要糟——这种担心多么强烈地在刺痛着我啊！ ④如果我仅以这样的身份跟着他，我会经常吃苦受难，我的身体会受到过于严格的束缚，可是我的心灵却是自由的。……可一旦成为他的妻子——老是守在他的身边，随时受到拘束，常常遭到阻止——被迫把我天性的火焰压得低低的，迫使它只能在内心燃烧而永远不能倾吐，即使这被禁锢的烈火把五脏六腑一一烧尽——这在我是无法忍受的。 6．扶危济困是中华民族的传统美德，请根据【甲】段内容说说杜少卿资助杨裁缝的原因。 7．【乙】段有四个选段，都是简·爱选择离开时的所思所想，请将他们与下列地点相匹配（将下列地点的字母序号填入相应段落后面的横线上）。 ①段   ②段   ③段   ④段 A．沼泽山庄    B．桑菲尔德庄园    C．洛伍德学校    D．盖茨海德府 8．【甲】【乙】两段文字分别用了第三人称和第一人称的写法，请任选一段品一品该段所用人称的妙处。 9．“不忘初心，必果本愿”，意思是说如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。请从以下人物中任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。 王冕、简·爱、祥子 【答案】6．杜少卿家的雇工杨裁缝的母亲暴病身亡，无钱办理丧事，杜少卿心生同情，因而资助他料理母亲丧事。 7． D C B A 8．甲段选用了第三人称，可以不受时空限制，灵活自由地叙述故事。比如选段前半头写杜少卿如何资助杨裁缝，最后写杨裁缝和王胡子抬着箱子离开，显得自由灵活。乙段选用第一人称，生动细腻地刻画了简·爱面临罗切斯特已有妻子这一事实时内心的痛苦挣扎，让读者感同身受，激发起强烈的情感共鸣。 9．示例一：我选王冕，他的初心是喜欢读书，不图功名，他后来自学成才，得到当地名流的青睐，但他坚守初心，淡泊名利，不愿结交官场人物，最终归隐山林，得偿所愿。我认识到人应该坚守初心，不要受环境影响，才能实现自己的理想。示例二：我选祥子，他的初心是想靠着自己的本事成为第一流的车夫，但随着他多次买车又失车，逐渐失去希望，他没有坚守初心，成为了吃喝嫖赌、使泼耍赖的个人主义末路鬼。我认识到在面对挫折和困难的时候，要咬紧牙关，坚守初心，否则就不能实现本来的愿望了。示例三：我选简·爱，她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格，她虽然从小受到舅妈和表哥的欺负，但她能够勇敢反抗，从不妥协，坚守初心，自尊自爱。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该坚守初心，才能实现自我的价值。 【导语】这组材料通过《儒林外史》和《简·爱》的选段，展现了不同人物的内心世界与道德抉择。【甲】段中，杜少卿慷慨解囊，体现了扶危济困的传统美德，其无私与悲悯令人动容。【乙】段则以简·爱的内心独白为核心，展现了她对自由与尊严的追求，以及对情感与束缚的深刻思考。两段文字分别采用第三人称与第一人称的叙事方式，前者客观冷静，后者主观细腻，各具特色。这些作品通过人物的选择与挣扎，揭示了人性的复杂与光辉，具有深刻的启示意义。 6．本题考查对文章内容的理解与分析。 结合甲文中“杨裁缝道：‘小的这些时在少爷家做工，今早领了工钱去。不想才过了一会，小的母亲得个暴病死了。小的拿了工钱家去，不想到有这一变，把钱都还了柴米店里。而今母亲的棺材、衣服，一件也没有。没奈何，只得再来求少爷借几两银子与小的，小的慢慢做着工算。’”可知，杨裁缝的母亲暴病身亡，无钱办理丧事； 再结合甲文中“……几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材。衣服、杂费，共须二十金”“你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨”“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱，这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的”可知，当杨裁缝因无钱为母办理丧事而来借钱时，杜少卿心生同情，不仅慷慨地借出银子，还赠予他衣服，并嘱咐他不要记在心里，要当作忘记了一样，因为为父母办理丧事是大事，马虎不得，且人人都有父母，他帮助杨裁缝是应该的。 7．本题考查对文章内容的理解与分析。 ①段中简·爱表达了对某人的强烈不满和厌恶，称“我这辈子不会再喊你一声舅妈。我长大以后永远不会来看你”，这明显是针对她在盖茨海德府的舅妈里德太太的。因此，①段应匹配D； ②段中简·爱表达了对学校生活的不满和对自由的向往，称“我只用一个下午便厌倦了八年墨守成规的日子。我向往自由”，这明显描述的是她在洛伍德学校的生活。因此，②段应匹配C； ③段中简·爱表达了对某个人的思念和担忧，称“我想到他此刻——正待在自己的房间里——望着初升的朝阳，一心盼望我会很快去对他说，我愿意留在他身边”，这明显是指她在桑菲尔德庄园与罗切斯特先生的感情纠葛。因此，③段应匹配B； ④段中简·爱表达了对婚姻和自由的看法，称“可一旦成为他的妻子——老是守在他的身边，随时受到拘束，常常遭到阻止——被迫把我天性的火焰压得低低的”，这虽然没有直接提到地点，但结合上下文和简·爱在小说中的经历，可以推断出这是指她在面临与圣约翰的婚姻选择时的内心挣扎，而圣约翰的住所是沼泽山庄。因此，④段应匹配A； 8．本题考查人称的选用。 第三人称写法能够保持叙述的客观性，使读者能够客观地了解故事的全貌，避免因主观情感影响而对人物或事件产生偏见；第三人称写法给予作者更大的叙述自由，可以随意切换场景、描述人物心理，甚至可以从多个角度展示同一事件，使故事更加立体、饱满；虽然第三人称写法不能直接展示人物的内心活动，但作者可以通过对话、动作、神态等细节描写，巧妙地揭示人物内心的情感和想法，使人物形象更加生动、鲜活；第三人称写法可以更加灵活地构建故事情节，设置悬念，推动故事发展，使读者在阅读过程中始终保持紧张感和好奇心。 在【甲】段中，作者通过第三人称写法，生动地描绘了杜少卿的慷慨大方和杨裁缝的困境，使读者能够清晰地感受到两人之间的情感交流和故事的发展脉络。同时，作者还通过对话和动作描写，巧妙地揭示了杜少卿内心的善良和杨裁缝的无奈，使人物形象更加立体、真实。 第一人称写法使读者仿佛亲身经历了故事，因为叙述者“我”直接参与了故事的发展，使得故事更加真实可信。读者可以通过叙述者的视角和感受，更加深入地理解故事背景和人物心理；第一人称写法允许叙述者直接表达自己的情感和思想，这使得读者能够更直接地感受到叙述者的喜怒哀乐，增强故事的感染力。同时，叙述者内心的挣扎、思考和成长过程也得以清晰地展现，使读者对人物有更深的认识；通过第一人称的叙述，作者可以更加自然地揭示故事的主题和深层含义。叙述者的所见所闻、所思所感往往与故事的主题紧密相连，使得读者在跟随叙述者经历故事的同时，也逐渐领悟到了故事的深层意义；第一人称写法往往带有叙述者个人的独特语气和风格，这使得故事具有鲜明的个性色彩。叙述者的语言习惯、思维方式、性格特点等都会在叙述中得以体现，从而形成独特的叙述风格。 在【乙】段中，第一人称的写法使得简·爱的内心世界得以充分展现，读者可以更加深入地理解她的情感和思想。同时，通过简·爱的视角和感受，读者也更加清晰地认识到了她所处的社会环境、人际关系以及她所面临的困境和挑战。这种写法不仅增强了故事的真实感，也使得读者对简·爱这一人物形象有了更加深刻的认识。 9．本题考查对人物形象的分析。 王冕是《儒林外史》中的一位重要人物，他出身贫寒，但自幼聪颖好学，对绘画有着浓厚的兴趣。在成长的过程中，王冕始终坚守着对绘画的热爱和追求，这份初心成为了他不断前行的动力。 简·爱是夏洛蒂·勃朗特笔下的经典女性形象，她的一生充满了坎坷与挑战，但始终坚守着内心的信念与追求，最终实现了自我价值与幸福。 祥子是老舍笔下的北平车夫，他的经历则更多地揭示了社会现实对个体命运的影响，以及面对困境时保持初心的重要性。 示例一：王冕的成长经历对我有着深刻的启示。首先，他教会了我坚持的重要性。在追求梦想的过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战，但只要我们能够坚守初心，不放弃对梦想的追求，就一定能够克服困难，最终实现自己的愿望。王冕在绘画道路上从未放弃，即使生活艰难，他也始终保持着对绘画的热爱和执着，最终成为了一位杰出的画家。另外，他虽然才华横溢，但从不炫耀自己的成就，而是保持着谦逊的态度，专注于自己的艺术追求。这种淡泊名利的精神让我认识到，真正的成功不在于名利和地位，而在于内心的满足和成长。 示例二：简·爱的经历给我带来了深刻的成长启示。简·爱从小受尽磨难，但她从未放弃自尊与独立。在洛伍德学校，她虽然生活艰苦，却始终保持着自己的尊严，拒绝接受任何施舍，通过自己的努力获得了教育和成长的机会。这让我明白，无论身处何种环境，都要坚守自己的自尊与独立，这是实现自我价值的基础。简·爱的一生都在不断地学习和成长。她通过教育获得了知识，通过经历丰富了人生。这让我明白，成长是一个持续的过程，我们需要不断地学习新知识、提升自我能力，以应对生活中的各种挑战。 示例三：虽然祥子的故事带有悲剧色彩，但他的经历同样给我带来了深刻的成长启示。祥子初到北京时，怀揣着买车的梦想，尽管生活艰辛，但他从未放弃努力。这让我明白，在成长的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要坚定信念、不轻易放弃，就有可能实现自己的目标。然而，祥子在经历了社会的种种磨难后，逐渐失去了初心，变得麻木和堕落。这让我深刻认识到，保持初心对于个人的成长至关重要。无论外界环境如何变化，我们都要坚守内心的信念和追求，不被世俗所迷惑。 阅读下面名著选段，完成各题。 （一） 说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。 杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。” 虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了，倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里，有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日，这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。 （节选自《儒林外史》） （二） 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖来”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气央攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。 （节选自《骆驼祥子》） 下面展示了同学们研读以上《儒林外史》和《骆驼祥子》选段的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 10．故事连一连 虞博士以其所为而成为常熟县的“真儒”，祥子因其辛酸遭遇而点子“真背”，结合选段内容，将人物对应的故事连一连。 儒林外史 骆驼祥子 A．汤相公  ①扯谎骗钱（他人说） B．虞博士  ②搬弄是非 C．伊昭    ③缺钱卖房 D．杜少卿  ④慷慨解囊 11．写法品一品 两篇选文用幽默的语言增强了表达效果，就《骆驼祥子》选段相关内容，请你品一品。 儒林外史 骆驼祥子 门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！伊昭在虞博士面前，对杜少卿极尽揶揄讽刺，突出其为人的清高。 心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。 12．人物评一评 两篇选文都展现了人物性格特点，结合《儒林外史》选段，选取一处细节，请你评一评。 儒林外史 骆驼祥子 祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！从祥子的心理描写中，他害怕二十七日给刘四爷拜寿，可见他的胆小懦弱。 13．主旨探一探 《儒林外史》和《西游记》都是我国经典小说，请探究《骆驼祥子》的主旨。 儒林外史 骆驼祥子 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 【答案】10．A—③B—④C—②D—① 11． 祥子盼过年又怕过年的两难心理，用幽默讽刺的比喻表现得淋漓尽致。 12． 示例：他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。选文语言描写中，虞博士为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他的仗义执言。 13．示例：小说通过描写人力车夫祥子的悲惨遭遇，反映底层劳动人民的痛苦，揭露旧社会的罪恶。 【解析】10．本题考查对小说人物情节的掌握。 根据（一）中“说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了“可知，缺钱卖房的是汤相公，故A—③； 根据“伊昭问道：‘老师与杜少卿是甚么的相与？’虞博士道：‘他是我们世交，是个极有才情的。’伊昭道：‘门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！ ’”可知，伊昭谈论杜少卿“在南京躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒馆吃酒”，背后喜欢搬弄是非，故C—②；而他提到的杜少卿，则是被人说成“扯谎骗钱”的人，故D—①； 根据文中虞博士的话“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好”可见他为人极其忠厚，汤相公因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还慷慨解囊，另给了银子让他再去租房，故B—④ 11．本题考查对句子的赏析。 由原著第十章内容可知，虎妞曾对祥子说过，“赶到二十七呀，老头子的生日，你得来一趟”“赶二十七老头子生日那天，你去给他磕三个头”可知，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头，祥子感觉非常可怕，他感到自己中了虎妞的圈套，又不能摆脱。所以他的心神不宁，不知道该不该去给刘四爷祝寿。这一句写出了祥子进退两难的矛盾心理，本来他希望过年，但是到了腊月二十七又要去见虎妞。作者用“小孩夏天炸了痱子”这个比喻，生动形象地写出了祥子盼过年又怕过年的两难心理，用幽默讽刺的比喻表现得淋漓尽致。 12．本题考查细节描写。 示例：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”虞搏士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞搏士让他住的房子拆卖了，虞搏士不但没有生气，还替他着想，替他开脱说不怪他，又说不必老远的路跑来告诉他。从这里的语言描写上可以看出来，虞搏士为人善良，忠厚老实。 13．本题考查对小说主旨的理解。 《骆驼祥子》是老舍创作的一部以旧北平为背景的长篇小说，这部作品以其独特的艺术魅力，深刻地反映了那个时代底层劳动人民的苦难生活，同时也揭示了旧社会的罪恶。 首先，作品的主要人物祥子，是一个外号叫“骆驼”的人力车夫。他的人生经历和遭遇，是整部小说的核心。他怀着对自由车夫的憧憬，刻苦努力，不断挣扎，以期有一天能买上自己的车，过上稍微安稳的生活。然而，现实是残酷的，他的希望最终破灭，陷入了更加深重的苦难之中。祥子的悲剧命运，实际上是旧社会无数底层劳动人民的缩影。他们勤劳、善良，但却无法摆脱贫困和苦难，只能在生活的泥潭中挣扎。 其次，老舍通过祥子的故事，揭示了旧社会的罪恶。在那个时代，劳动者们不仅面临着生活的贫困和苦难，还要忍受着来自社会的种种压迫和剥削。他们辛勤劳动，却无法获得应有的回报，甚至连基本的生活都无法保障。这种社会的不公和罪恶，是老舍想要通过《骆驼祥子》传达给读者的。 此外，老舍在创作这部作品时，采用了北京地道的白话文，使得读者阶层更加广泛。这样，无论是生活在底层的人民群众，还是其他阶层的读者，都能从中感受到劳动者的苦难，理解他们的遭遇，从而引发对社会问题的思考。 总的来说，《骆驼祥子》的主旨在于深刻反映旧社会底层劳动人民的苦难生活，揭示社会的罪恶，唤起人们对社会问题的关注，以及对劳动者的同情和理解。同时，通过祥子的故事，也传达了人们在面对困境时，应有的坚韧和毅力，以及对生活的热爱和向往。 阅读下面的文本，完成题目。 打秋风乡绅遭横事ㅤㅤ①光阴弹指，七七之期已过，范举人出门谢了孝。一日，张静斋来候问，还有话说。范举人叫请在灵前一个小书房里坐下，穿着表经，出来相见，先谢了丧事里诸凡相助的话。张静斋道：“老伯母的大事，我们做子侄的理应效劳。想老伯母这样大寿归天，也罢了：只是误了世先生此番会试。看来，想是祖茔安葬了？可曾定有日期？”范举人道：“今年山向不利，只好来秋举行。但费用尚在不教。”张静斋屈指一算：“铭旌是用周学台的衔。墓志托魏朋友将就做一篇，却是用谁的名？其余殡仪、桌席、执事、吹打，以及杂用、饭食、破土、谢风水之类，须三百多银子。”正算着，捧出饭来吃了。张静斋又道：“三载居庐，自是正理：但世先生为安葬大事，也要到外边设法使用，似乎不必拘拘。现今高发①之后，并不曾到贵老师处一候。高要地方肥美，或可秋风一二。弟意也要去候敝世叔，何不相约同行？一路上车舟之费，弟自当措办，不须世先生费心。”范举人道：“极承老先生厚爱，只不知大礼上可行得？”张静斋道：“礼有经，亦有权，想没有甚么行不得处。”范举人又谢了。 ㅤㅤ②张静斋约定日期，在齐夫马，带了从人，取路往高要县进发。于路上商量说：“此来，一者见老师：二来，老太夫人墓志，就要借汤公的官衔名字。”不一日，进了高要城。那日知县下乡相验去了，二位不好进衙门，只得在一个关帝庙里坐下，那庙正修大殿，有县里工房在内监工。工房听见县主的相与②到了，慌忙迎到里面客位内坐着，摆上九个茶盘来。工房坐在下席，执壶斟茶。半日后，二人听见锣响，一齐立起身来说道：“回衙了。” ㅤㅤ③二位整一整衣帽。叫管家拿着帖子。向贡生谢了扰。一直来到宅门口，投进帖子去。知县汤奉接了帖子，一个写“世侄张师陆”，一个写“门生范进”，自心里沉吟道：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌：但这回同我新中的门生来见，不好回他。”吩咐快请。两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。 ㅤㅤ④汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服③；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后地不举杯箸，知县不解其故。静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。A后来看见他在燕窝碗里拣一个大虾元子送在嘴里，方才放心，因说道：“却是得罪的紧。我这敞教，酒席没有甚么吃得，只这几样小菜，权且用个便饭。敝教④只是个牛羊肉，又恐贵教老爷们不用，所以不敢上席。现今奉旨禁宰耕牛，上司行来牌票甚紧，衙门里都也莫得吃。”掌上烛来，将牌拿出来看着。一个贴身的小厮在知县耳跟前悄悄说了几句话，知县起身向二位道：“外边有个书办回话，弟去一去就来。” ㅤㅤ⑤去了一时，只听得吩咐道：“且放在那里。”回来又入席坐下，说了失陪；向张静斋道：“张世兄，你是做过官的，这件事正该商之于你，就是断牛肉的话。方才有几个教亲，共备了五十斤牛肉，请出一位老师夫来求我，说是要断尽了，他们就没有饭吃，求我略松宽些，叫做‘瞒上不瞒下’，送五十斤牛肉在这里与我。却是受得受不得？”张静斋道：“老世叔，这句话断断使不得的了。你我做官的人，只知有皇上，那知有教亲？想起洪武年间，刘老先生⑤……汤知县道：“那个刘老先生？”静斋道：“讳基的了。他是洪武⑥三年开科的进士，‘天下有道’三句中的第五名。”范进插口道：“想是第三名？”静斋道：“B是第五名。那墨卷是弟读过的！后来入了翰林。洪武私行到他家，就如‘雪夜访普’的一般。恰好江南张王送了他一坛小菜，当面打开看，都是些瓜子金。洪武圣上恼了，说道：‘他以为天下事都靠着你们书生！’到第二日，把刘老先生贬为青田县知县，又用毒药摆死了。这个如何了得！”知县见他说的口若悬河，又是本朝确切典故，不由得不信；问道：“这事如何处置？”张静斋道：“依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名。今晚叫他伺候，明日早堂，将这老师夫拿进来，打他几十个板子，取一面大枷枷了，把牛肉堆在枷上，出一张告示在傍，申明他大胆之处。上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”知县点头道：“十分有理。”当下席终，留二位在书房住了。 ㅤㅤ⑥第二起叫将老师夫上来，大骂一顿“大胆狗奴”，重责三十板，取一面大枷，把那五十斤牛肉都堆在枷上，脸和颈子箍的紧紧的，只剩得两个眼睛，在县前示众。天气又热，枷到第二日，牛肉生蛆，第三日，呜呼死了。 ㅤㅤ⑦众回子心里不伏，一时聚众数百人，鸣锣罢市，闹到县前来，说道：“我们就是不该送牛肉来，也不该有死罪！这都是南海县的光棍张师陆的主意！我们闹进衙门去，揪他出来，一顿打死，派出一个人来偿命！ （节选自吴敬梓《儒林外史》第四回，原文有删改） [注]①高发：旧指科举考试合格，被录用。②相与：此处指交好的人。③吉服：泛指礼服。④敝教：回教，汤知县是回教徒，此处为谦称。后文中“贵教”为汤知县对非回教徒的敬称，“教亲”为汤知县对回教徒的称呼。⑤刘基，字伯温，元末明初人，元顺帝元统元年考取的进士。⑥洪武：明太祖朱元璋年号。 14．下列对本文内容的理解和推测，最不合理的一项是（   ） A．“礼有经，亦有权。”意思是礼法既有规矩也有变通之处。文中暗讽张乡绅在范进居丧期间依然撺掇他去高要县打秋风。 B．从“汤知县大惊，忙叫换去了吉服”可知，汤知县虽然与范进交情不深，但交友礼节仍然做得十分到位。 C．“只知有皇上，那知有教亲？”汤知县询问如何处理回教徒送牛肉一事，张静斋如此义正辞严，可见他一心效忠皇帝，刚正不阿。 D．“众回子心里不伏”，既是因为小错受重罚，又可能是因为在当地回教徒宰杀耕牛是跟地方官协商好的“瞒上不瞒下”的事情，而张睁斋破坏了这个平衡。 15．“打秋风”在文本中是什么意思？请根据语境，合理猜测。 16．《儒林外史》的语言，生动传神，请对划线处A和B中进行鉴赏。 A．后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 B．是第五名。那墨卷是弟读过的！ 17．鲁迅评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露。”请结合本文中的人物，谈谈你的理解。 18．有人的地方就有江湖，回教徒派人送牛肉请求通融，却被张静斋撺摄汤知县给弄死了。如果此事被《水浒传》中的人物碰上，他会怎么办？请在以下选项中选择一位，结合《水浒传》的内容分析他为什么会这样做。   A．鲁提辖  B．八十万禁军教头林冲   C．武松 【答案】14．C 15． “打秋风”为利用各种关系假借名义向有钱的人索取财物。意谓“因人丰富而抽索之”，故而也叫“打抽丰”。从文中“范举人道：‘今年山向不利，只好来秋举行。但费用尚在不教。’张静斋屈指一算：‘铭旌是用周学台的衔。墓志托魏朋友将就做一篇，却是用谁的名？其余殡仪、桌席、执事、吹打，以及杂用、饭食、破土、谢风水之类，须三百多银子。’正算着，捧出饭来吃了。张静斋又道：‘三载居庐，自是正理：但世先生为安葬大事，也要到外边设法使用，似乎不必拘拘。现今高发之后，并不曾到贵老师处一候。高要地方肥美，或可秋风一二’”可以猜测到。因为此部分大意是范进说费用不够，张静斋撺掇他去高要县打秋风，意为去高要县那索要钱财。 16．A.此句范进不用银杯银箸，也不用磁杯象牙箸，却吃大虾元子，把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。 B．此句张静斋极力辨别是第五名，体现了他的虚荣、自大。 17．文中的范进不用银杯银箸，也不用磁杯象牙箸，却吃大虾元子，把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。这里没有一个贬词，而批评、讽刺之意尽显。 18．A  如果此事让鲁提辖碰上，他一定会为回教徒打抱不平，暴打张静斋、汤知县等人，因为鲁提辖爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为、慷慨大方、有勇有谋，他曾经因为看不惯恶霸欺凌他人，就打死了恶霸，所以此事被鲁提辖碰上，他也一定会出手，暴打张静斋、汤知县等人。 【分析】14．本题考查理解文章内容。 C.结合第⑤段“张世兄，你是做过官的，这件事正该商之于你，就是断牛肉的话。方才有几个教亲，共备了五十斤牛肉，请出一位老师夫来求我，说是要断尽了，他们就没有饭吃，求我略松宽些，叫做‘瞒上不瞒下’，送五十斤牛肉在这里与我。却是受得受不得”“静斋道：‘老世叔，这句话断断使不得的了。你我做官的人，只知有皇上，那知有教亲’”“张静斋道：‘依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名。今晚叫他伺候，明日早堂，将这老师夫拿进来，打他几十个板子，取一面大枷枷了，把牛肉堆在枷上，出一张告示在傍，申明他大胆之处。上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。’”，可知：汤知县询问如何处理回教徒送牛肉一事，张静斋建议他“在这事上出个大名”，抓了送牛肉的人公开严惩，捞个“一丝不苟”的清官之名，以此博取升迁的机会；并非“一心效忠皇帝，刚正不阿”；本项表述不当； 故选C。 15．本题考查理解词语。 结合第①段“范举人道：‘今年山向不利，只好来秋举行。但费用尚在不教。’”“张静斋又道：‘三载居庐，自是正理：但世先生为安葬大事，也要到外边设法使用，似乎不必拘拘。现今高发之后，并不曾到贵老师处一候。高要地方肥美，或可秋风一二。弟意也要去候敝世叔，何不相约同行’”、第③段“自心里沉吟道：‘张世兄屡次来打秋风，甚是可厌’”，可知：范进认为自己费用不够，只好来秋举行。张静斋教唆他去高要县打秋风，意为去高要县那索要钱财。汤知县对张静斋“打秋风”的行为非常讨厌。由此可见，“打秋风”在文本中借各种名义或关系讨取钱物。 16．本题考查理解人物形象。 “后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心”，其中“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”是范进的动作描写。结合第④段“范进方才说道：‘先母见背，遵制丁忧。’汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后地不举杯箸，知县不解其故。静斋笑说：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：‘这个箸也不用。’随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后来看见他在燕窝碗，里拣一个大虾元子送在嘴里，方才放心”，可知：范进假意说自己遵制丁忧，不用银镶杯箸，不肯举象箸，知县以为他真的遵制丁忧，而不吃荤腥。没想到，他自己却主动吃上了大虾元子。由此可见，他并非是真正遵守封建理学居丧尽礼，是一个道貌岸然，伪善假意的人。 “是第五名。那墨卷是弟读过的”，这是张静斋的语言描写。结合第⑤段“静斋道：‘讳基的了。他是洪武三年开科的进士，‘天下有道’三句中的第五名。’范进插口道：‘想是第三名？”静斋道：“是第五名。那墨卷是弟读过的！后来入了翰林’”，可知：范进质疑张静斋的说辞时，张静斋极力强调自己的正确，还骗这些人说他看过相关资料。由此可见张静斋是个狂妄自大的人。 17．本题考查赏析人物形象。 “无一贬词，而情伪毕露。”的意思是：没有用贬义词，但是通过情节来讽刺人物，让人物形象跃然纸上。 结合第①段“张静斋又道：‘三载居庐，自是正理：但世先生为安葬大事，也要到外边设法使用，似乎不必拘拘。现今高发之后，并不曾到贵老师处一候。高要地方肥美，或可秋风一二。弟意也要去候敝世叔，何不相约同行？一路上车舟之费，弟自当措办，不须世先生费心。’范举人道：‘极承老先生厚爱，只不知大礼上可行得？’张静斋道：‘礼有经，亦有权，想没有甚么行不得处。’范举人又谢了”，可知：范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，张静斋来访，邀请范进一起到汤知县处打秋风，也就是混吃混喝。范进怕于礼不合，经张静斋解释，就马上称谢，可知他内心是极想去汤知县处的，张静斋给他找了理由，他就急切的答应。这处细节表现了范进的虚伪与表里不一的特点。 结合第④段“范进方才说道：‘先母见背，遵制丁忧。’汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后地不举杯箸，知县不解其故。静斋笑说：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：‘这个箸也不用。’随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后来看见他在燕窝碗里拣一个大虾元子送在嘴里，方才放心”，可知：范进在人前假意说自己遵制丁忧，装腔作势不肯用银镶杯箸，不肯举象箸。没想到，他吃饭时，并没有遵制丁忧，不吃荤腥，自己却主动吃上了大虾元子。由此可见，他并非是真正遵守封建理学居丧尽礼，是一个道貌岸然，伪善假意的人。文章没有直接嘲讽范进的虚伪，通过他吃大虾元子，体现他的虚伪，道貌岸然。这里没有用贬义词，只是通过情节来讽刺人物达到讽刺的效果。 18．本题考查内容拓展。 文章中回教徒之所以派人送牛肉请求通融，是因为因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。回民来给汤知县送牛肉，是希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定。却被张静斋撺掇汤知县要“在这事上出个大名”，便抓了送牛肉的人公开严惩，捞个“一丝不苟”的清官之名，以此博取升迁的机会。由此可见，汤知县为了升迁，草菅人命。选段上所写的回教徒代表的是社会上处于弱势群体的老百姓，他们的命运遭到权贵摆布。 如果选择A.鲁提辖，如果被《水浒传》中鲁提辖碰上此事，面对强权欺凌弱势群体的人，鲁提辖一定会“路见不平，拔刀相助”暴打张静斋、汤知县等人，为民伸张正义。因为在《鲁提辖拳打镇关西》中鲁提辖因为看不惯镇关西对金家父女的欺凌，他先资助金家父女逃离镇关西的魔爪，自己再亲自到镇关西处，暴打恶霸，最后把恶霸打死，由此可见鲁提辖是个爱憎分明，嫉恶如仇，见义勇为的英雄人物。 如果选择B.八十万禁军教头林冲，他的性格特点是逆来顺受，委曲求全，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈。即使被高俅处处陷害，林冲隐忍，委曲求全。如果林冲碰上此事，根据他的性格特点，他可能会选择隐忍，委曲求全，接受现实，而不去反抗。 如果选择C.武松，他的性格特点是急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当，在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”，嫉恶如仇、正义、勇敢（打蒋门神），不向恶势力低头（怒杀西门庆）。如果武松碰上此事，根据他的性格特点，他会行侠仗义，打抱不平，暴打张静斋、汤知县等人。根据这个分析组织答案即可。 蘧公孙书坊送良友　马秀才山洞遇神仙（节选） ①马二先生欲待回家，遇着一走路的，问道：“前面可还有好顽的所在？”那人道：“转过去便是净慈、雷峰，怎么不好顽？”马二先生又往前走。走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门，放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。傍边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去。那厨房却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番。 ②出来过了雷峰，远远望见高高下下，许多房子，盖着琉璃瓦，曲曲折折，无数的朱红栏杆；马二先生走到跟前，看见一个极高的山门，一个直匾，金字，上写着“敕赐净慈禅寺”，山门傍边一个小门。马二先生走了进去，一个大宽展的院落，地下都是水磨的砖，才进二道山门，两边廊上都是几十层极高的阶级。那些富贵人家的女客，成群逐队，里里外外，来往不绝，都穿的是锦绣衣服，风吹起来，身上的香一阵阵的扑人鼻子。马二先生身子又长，戴一顶高方巾，一幅乌黑的脸，腆着个肚子，穿着一双厚底破靴，横着身子乱跑，只管在人窝子里撞。女人也不看他，他也不看女人，前前后后跑了一交，又出来坐在那茶亭内——上面一个横匾，金书“南屏”两字——吃了一碗茶。柜上摆着许多碟子：橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。马二先生每样买了几个钱的，不论好歹，吃了一饱。马二先生也倦了，直着脚跑进清波门，到了下处关门睡了；因为走多了路，在下处睡了一天。 ③第三日起来，要到城隍山走走，城隍山就是吴山，就在城中，马二先生走不多远，已到了山脚下。望着几十层阶级，走了上去，横过来又是几十层阶级，马二先生一气走上，不觉气喘。看见一个大庙门前卖茶，吃了一碗。进去见是吴相国伍公之庙。马二先生作了个揖，逐细的把匾联看了一遍。又走上去，就象没有路的一般，左边一个门，门上钉着一个匾，匾上“片石居”三个字，里面也想是个花园，有些楼阁。马二先生步了进去，看见窗棂关着，马二先生在门外望里张了一张，见几个人围着一张桌子，摆着一座香炉，众人围着，像是请仙的意思。马二先生想道：“这是他们请仙判断功名大事，我也进去问一问。”站了一会，望见那人磕头起来，傍边人道：“请了一个才女来了。”马二先生听了暗笑。又一会，一个问道：“可是李清照？”又一个问道：“可是苏若兰？”又一个拍手道：“原来是朱淑贞！”马二先生道：“这些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罢。” ④又转过两个弯，上了几层阶级，只见平坦的一条大街，左边靠着山，一路有几个庙宇；右边一路，一间一间的房子，都有两进。屋后一进，窗子大开着，空空阔阔，一眼隐隐望得见钱塘江。那房子：也有卖酒的，也有卖耍货的，也有卖饺儿的，也有卖面的，也有卖茶的，也有测字算命的。庙门口都摆的是茶桌子。这一条街，单是卖茶就有三十多处，十分热闹。 ⑤马二先生正走着，见茶铺子里一个油头粉面的女人招呼他吃茶，马二先生别转头来就走，到间壁一个茶室泡了一碗茶，看见有卖的蓑衣饼，叫打了十二个钱的饼吃了，略觉有些意思。 （节选自《儒林外史》人民文学出版社 2020版） 19．梳理选文，完成表格。 游踪 主要事件 心理 水中楼台 跪拜仁宗御书 （1） （2） 羡慕 净慈禅寺 窜撞富贵女客 亢奋 （3） 满足 城隍山 旁观别人请仙 （4） 喝茶吃蓑衣饼 宽慰 20．有人认为马二先生是一个既可怜又可爱但也可恨的人，你赞同他的看法吗？请结合选文和《儒林外史》中其它有关马二先生的情节简述理由。 21．请结合选文内容，谈谈你是如何阅读讽刺作品的。 小贴士： 我们常常从体会批判精神、欣赏讽刺笔法和联系现实深入理解三个角度来阅读讽刺作品。 【答案】19．示例：（1）恭敬；（2）遇见布政司里的人请客；（3）喝茶饱吃零食；（4）无聊或无趣 20．“可怜”：马二先生是一个深受科举制度和封建礼教毒害的儒生形象。①他24年不中，内心却依然只有八股取道，做官扬名；②编辑的选文集子市场并不看好，始终执迷不不误；③深受儒家思想的影响，缺少审美，灵魂干瘪，身在西湖美景中却没有审美感受；④听到女客身上叮当作响，低头而过，迂腐至极。 “可爱”：马二先生又不失淳朴可爱与真实善良的人性，乐于助人，不求回报。①他器宇轩昂，落落大方，没有范进周进等人的猥琐；②他仗义疏财帮助匡超人；③即使被骗依然为洪憨仙料理丧事；④游历途中纵使没钱也贪吃美食；⑤将自己身上仅有的92两银子保护了蘧公孙。 “可恨”：马二先生还是一个害己又害人的矛盾体。①自己多年受科举折磨却还劝人读书走科举之路；②好为人师，对蘧公孙教化不止，他认为读书科举是唯一出路；③身为选家选的文章就是迎合之作；④教化出匡超人这样的虚伪卑劣的精致的利己主义者。 21．（1）体会批判精神：批判封建礼教束缚；拜御书—愚忠（不看女人—避嫌）。批判热衷名利思想；羡珍馐—求富贵（看请仙—逐功名）。 （2）欣赏讽刺笔法：日常细节，冷峻白描；拜御书的恭敬（净慈寺的亢奋）。 （3）联系现实深入理解：男女授受不亲—封建礼教遗毒（同学攀比名牌、考前求神拜佛—热衷名利） 【解析】19．本题考查对文章内容的概括。 由第①段“马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”可知，见到仁宗御书马二先生十分恭敬； 结合第①段“傍边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去。那厨房却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番”可知，在水中楼台马二先生遇到了布政司里的人请客； 结合第②段“柜上摆着许多碟子：橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。马二先生每样买了几个钱的，不论好歹，吃了一饱”可知，马二先生在净慈禅寺窜撞富贵女客后来到茶亭内喝茶饱吃零食； 结合第③段“马二先生道：‘这些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罢’”可知，马二先生旁观别人请仙感觉无聊或无趣。 20．本题考查人物形象。 马二先生是八股制度的虔诚信徒，也真把儒家思想，包括立身做人的一些积极因素，溶入血液，所以宅心仁厚。马二的举业宣传渗透着封建的说教，讲的尽是“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”“显亲扬名才是大孝”之类的腐臭道理。他的大脑塞满了圣贤的语录，再也没有给自己留下思考的空隙。从这些方面来看，他有些可恨。 他食欲好，食量大，但久困场屋，羞涩的钱囊无法满足胃袋的庞大需求。他的基本特征就是被封建教条毒害而迂腐僵化。马二先生没型没款，没有才气，也没有幽默感，在他生活的那个年代，众人眼里，也是个没甚趣的人物，十分可怜。 但是马二先生宅心仁厚，乐善好施，又十分可爱。如，差人拿着写有蘧公孙叛逆罪的呈子给马二先生看，“马二先生看完，面如土色”，仔细询问后求差人“千万将呈子捺下”。差人借机向马二索要银子，索要不得，转身要走，马二先生忙说:“不是这样说，你同他是个淡交，我同他是个深交，眼睁睁看他有事，不能替他掩下来，这就不成个朋友了。”在和差人几番交涉之后，几乎拿出自己所有的家当九十二两银子给差人，把枕箱买回来，替朋友蘧公孙消灾。 21．本题考查作品阅读方法。 （1）体会批判精神。第四十八回“徽州府烈妇殉夫，瞭泰伯祠遗贤感旧”主要写徽州府老秀才王玉辉的三女儿绝食殉夫的故事。作者就主要着眼于王玉辉。他自己深受礼教毒害，其思想言行又影响了女儿。他自己喜欢沽名，他女儿也就会钓誉；父亲是个寒士，女儿才觉得无法守节，便去殉夫。即使写女儿，也是侧面描写了父亲。这样，作者讽刺和批判的矛头就直接指向了封建礼教的代表——王玉辉，而他的内心深处的礼教与良知的冲突则集中反映了封建礼教对人性的戕害。这样的情节安排，就比单纯的具体描写王三姑娘殉节的场面更有意义。 （2）欣赏讽刺笔法。应注意书中的夸张手法、对比手法、冷峻白描手法。书中有一些夸张的细节极具讽刺效果，如周进大闹贡院一节，只是因为没有进过贡院，科举梦无法实现，就要一头碰死，居然哭出血来。书中既有反面人物，如腐儒的典型——周进、范进，贪官污吏的典型——汤奉、王惠，也有“四大奇人”，季遐年写字、王太卖火筒、盖宽开茶馆、荆元做裁缝，但他们又分别精通琴棋书画，过着“又不贪人富贵，又不伺候人颜色，天不收，地不管”的快活日子。在他们身上，寄寓了作者对于读书人的希望与社会理想。 （3）联系现实深入理解。第五回“王秀才议立偏房，严监生疾终正寝”主要写了写严监生的爱财如命表现在“严监生喉咙的痰响成得一进一出，一声不倒一声的，总不断气”，却一直伸出两只手指来，使得众人不得其解，最后还是由赵氏揭开了谜底，原来多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放不下心，难以断气，这活生生的看似夸张，却是写实的描写，把一个吝啬鬼的形象刻画的入木三分，令人留下了深刻的印象。生活中我们虽然要厉行节约，不随便浪费的好习惯，但是也不能过分地吝啬，而要量力而行，合理消费。我们不能活得太过吝啬，对别人也要慷慨大方。 ①到了服阕（守丧期满除服）之后，不过一年有余，天下就大乱了。方国珍据了浙江，张士诚据了苏州，陈友谅据了湖广，都是些草窃的英雄。只有太祖皇帝起兵滁阳，得了金陵，立为吴王，乃是王者之师；提兵破了方国珍，号令全浙，乡村都市，并无蚤（同“骚”）扰。 ②一日，日中时分，王冕正从母亲坟上拜扫回来，只见十几骑马竞投他村里来。为头一人，头戴武巾，身穿团花战袍，白净面皮，三绺髭须，真有龙凤之表。那人到门首下了马，向王冕施礼道：“动问一声，那里是王冕先生家？”王冕道：“小人王冕，这里便是寒舍。”那人喜道：“如此甚妙，特来晋谒。”吩咐从人下马，屯在外边，把马都系在湖边柳树上；那人独和王冕携手进到屋里，分宾主施礼坐下。 ③王冕道：“不敢！拜问尊官尊姓大名，因甚降临这乡僻所在？”那人道：“我姓朱，先在江南起兵，号滁阳王，而今据有金陵，称为吴王的便是；因平方国珍到此，特来拜访先生。”王冕道：“乡民肉眼不识，原来就是王爷。但乡民一介愚人，怎敢劳王爷贵步？”吴王道：“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象，不觉功利之见顿消。孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心？”王冕道：“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱。不见方国珍么？”吴玉叹息，点头称善！两人促膝谈到日暮。那些从者都带有乾粮，王冕自到厨下，烙了一斤面饼，炒了一盘韭菜，自捧出来陪著。吴王吃了，称谢教诲，上马去了。这日，秦老进城回来，问及此事，王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，向年在山东相识的，故此来看我一看。说著就罢了。 ④不数年间，吴王削平祸乱，定鼎应天，天下统一，建国号大明，年号洪武。乡村人个个安居乐业。 …… ⑤自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。 ⑥半年之后，朝廷果然遣一员官，捧著诏书，带领许多人，将著彩缎表里，来到秦老门首；见秦老八十多岁，须鬓皓然，手扶拄杖。那官与他施礼，秦老让到草堂坐下；那官问道：“王冕先生就在这庄上么？而今皇恩授他咨议参军之职，下官特地捧诏而来。”秦老道：“他虽是这里人，只是久已不知去向了。”秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸（蜘蛛的一种），蓬蒿蔽径，知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回，仍旧捧诏回旨去了。 ⑦王冕隐居在会稽山中，并不自言姓名：后来得病去世，山邻敛些钱财，葬于会稽山下。是年，秦老亦寿终于家。可笑近来文人学士，说著王冕，都称他做王参军， 究竟王冕何曾做过一日官？所以表白一番。 （选自《儒林外史》） 22．从第③段中找出两个敬称和谦称的字词。 敬称： 、 谦称： 、 23．请用简洁的语言概括选文内容。 24．根据选文第①、②、③段，说说吴王后来能统一天下的原因可能是什么？ 25．按括号内的提示赏析下面两句话。 ①王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。（从人物描写方法的角度） ②可笑近来文人学士，说著王冕，都称他做王参军。（从加点词表达效果的角度） 26．文学作品里塑造人物形象，为了使其丰满鲜活，大多会采用侧面烘托的手法。如《范进中举》里烘托范进疯走狂奔的“众人拉他不住”。请从选文中找出运用侧面烘托的内容一处，并分析其作用。 【答案】22． 尊官 儒者 乡民 愚人 23． 吴王不远万里骑马来到王冕所住村庄并向他求救，王冕向他阐述了以德服人，后来，吴王统一天下，想让王冕来朝廷为官，但王冕选择隐居。 24． ①吴王自身有稳定的基业；②吴王谦逊有礼，知人善用，善于听取别人的意见并向他人学习；③知恩图报，成功之时不忘他人恩情； 25．（1）①动作描写；②体现了他不愿在朝廷为官，但愿宁静、平淡地生活；③表现了王冕淡泊名利、不追求高官厚禄的高贵品质； （2）①可笑：表现对人的一种讽刺；②体现王冕在吴王心中的位置重要性，也体现了她博学多才、不追逐名利； 26．①王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，何年在山东相识，故此来看我一看，说着就罢了；②侧面表现了王冕淡泊名利，不追求高官厚禄的高贵品质； 【解析】22．本题考查谦敬词。 谦称：表示谦虚的言辞，一般对己。敬称：指含恭敬口吻的用语，一般对人。“拜问尊官尊姓大名”中的“尊官”是敬称。“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象”中“儒者”是敬称。“但乡民一介愚人”中的“愚人”是谦称。“乡民肉眼不识，原来就是王爷”中“乡民”是谦称。 23．本题考查概括文章内容。 结合第②段“一日，日中时分，王冕正从母亲坟上拜扫回来，只见十几骑马竞投他村里来。为头一人，头戴武巾，身穿团花战袍，白净面皮，三绺髭须，真有龙凤之表”和第③段“孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心”可知，吴王不远万里骑马来到王冕所住村庄并向他求救。结合第③段“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱”可知，王冕向他阐述了以德服人。结合第④段“不数年间，吴王削平祸乱，定鼎应天，天下统一，建国号大明，年号洪武”和第⑦段“王冕隐居在会稽山中”可知，吴王统一天下后想让王冕来朝廷为官，但王冕选择隐居。 所以，本文主要内容为：吴王不远万里骑马来到王冕所住村庄并向他求教，王冕向他阐述了以德服人，后来，吴王统一天下，想让王冕来朝廷为官，但王冕选择隐居。 24．本题考查对文章内容的理解。 结合第①段“只有太祖皇帝起兵滁阳，得了金陵，立为吴王，乃是王者之师；提兵破了方国珍，号令全浙，乡村都市，并无蚤扰”可知，吴王为王者之师，自身有稳定的基业； 结合第②段“吩咐从人下马，屯在外边，把马都系在湖边柳树上；那人独和王冕携手进到屋里，分宾主施礼坐下”可知，吴王谦逊有礼，礼贤下士； 结合第③段“孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心”可知，吴王善于听取别人的意见并向他人学习。 25．本题考查句子赏析。 ①句“王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中”中“收拾”、“逃往”等动词，属于动作描写，结合第⑤段“自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官”可知，王冕面对朝廷的征聘，选择了拒绝，体现了他不求官爵，淡泊名利的高洁情操。 ②句中的“可笑”意为使人感到好笑，结合第⑦段“究竟王冕何曾做过一日官？所以表白一番”可知，“可笑”写出了文人学士对王冕“错误称呼”的滑稽本质，体现了作者追名逐利、攀附权贵的世风的无情嘲讽。 26．本题考查写作手法及作用。 结合第⑤段“自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官”可知，叙述众人传说朝廷征聘王冕做官，侧面烘托出王冕的才能出众和深得太祖赏识。 结合第⑥段“秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸（蜘蛛的一种），蓬蒿蔽径，知是果然去得久了”可知，描写王冕家中久无收拾的环境，侧面烘托出王冕不愿做官，淡泊名利的坚决。 阅读下面文段，完成下列小题。 【甲】范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道；“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。 【乙】范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 27．请给【甲】【乙】两个文段各拟一个简洁精练的小标题。 28．联系全文和社会背景，分析【乙】文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这一细节的作用。 29．请分别分析【甲】文“被胡屠户一口啐在脸上”和【乙】文“一路低着头替他扯了几十回”中加点字的表达效果。 30．结合选文和下面的材料，谈谈你对“中榜”与“落榜”的看法。 人生是一个不断历练的过程。只有失败的事情，没有失败的人生。失败，增长的是智慧；挫折，磨炼的是意志。只有坚持到最后，才能赢得胜利。 【答案】27．【甲】老丈人恶骂亲女婿  【乙】胡屠户讨好范举人 28． 这处细节描写写出了邻居对刚刚中举的范进极尽巴结讨好的动作行为，刻画了他们嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承的性格特征；从他们身上看到了封建社会的世态炎凉，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。 29． “啐”字极其生动地写出了胡屠户对范进的态度恶劣、轻蔑至极，形象地勾画出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富的形象。“扯”字充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事的心理，使一个趋炎附势的小人形象跃然纸上。 30．范进五十多岁才中举，却喜极而疯。从思想和性格方面来说，他热衷于功名，迂腐可笑，疯了也不知为何而疯，真是可悲可怜。每个人可能都会有失败的时候，但失败不能决定一个人的能力，更不能决定一个人的命运。面对“中榜”和“落榜”，要学会正确地看待，才能真正认识到人生的意义和追求。作为中学生，我们面对各种各样的考试，一定要摆正心态，胜不骄，败不馁，时刻坚信：人生处处有蓝天，只要脚踏实地，心向前方，就会走出一条属于自己的光明之路。 【解析】27．本题考查拟写标题。选文甲主要写范进去借盘缠，被老丈人骂得狗血淋头，可概括为“老丈人恶骂亲女婿”；选文乙讲述的是范进中举之后，胡屠户对他态度急剧转变，开始讨好他。可概括为“胡屠户讨好范举人”。 28．本题考查对细节描写的理解与分析能力。解答时，结合文章主题及社会背景进行分析。通过对邻居在范进中举前后不同表现的对比，表现了邻居们嫌贫爱富的性格特征。同时结合小说时代背景，展现了悲剧产生的社会原因，世态炎凉。表达了作者反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气的态度。 29．本题考查细节描写的作用。文中的“啐”这一动作，将胡屠户的凶相刻画得入木三分，形象地表现了他庸俗势利、粗鄙凶暴的特点。表明其对范进的蔑视程度已达到极点。乙文中的“扯”字，是对胡屠户动作描写，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。表现他对女婿的讨好之意，反映出他趋炎附势的心态。 30．本题考查拓展能力。选段甲讲述的是范进在未中举时，穷困潦倒，他的老丈人对其谩骂羞辱，选段乙则讲述的是范进中举之后，周围人对他态度急剧转变，开始讨好他。选文通过对比的写作手法，表现了胡屠夫嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私等性格特征。通过范进五十多岁才中举，却喜极而疯，我们可以看出反映了当时社会趋炎附势的风气，人们的价值观是对名利的追求和对金钱的追逐，对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。链接材料告诉我们的是我们应正确看待失败，在失败中磨炼意志，增长才干，而不是因为失败沉沦，坚持下去，就一定能获得成功，所以我们应该正确看待“中榜”和“落榜”，做到不以物喜，不以己悲。作为中学生，我们面对各种各样的考试，一定要摆正心态，树立正确的人生观和价值观。 《儒林外史》节选 荏苒三年，(周学道)升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道:“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。 周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，模楼碳烂....后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿著麻布直祖，冻得它乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道:“你就是范进?”范进跪下道:“童生就是。”学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道:“你考过多少回数了?”范进道:“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进学?”范进道:“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。” 周学道道:“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细着。”范进磕头下去了。 那时天色尚早，见那些童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道:“这样的文字，都说的是些甚么话!怪不得不进学。”去过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道:“何不把范进的卷子再看一遍，倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾又看了一遍，觉得有些意思:正要再看看，却有一个童生来交卷。那童生跪下道:“求大老爷面试。”学道和颜道:“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道:“童生诗词歌赋都会，求大者爷出题面试。”学道变了脸道:“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!像你做童生的人，只该用心做文章，那些杂览学他做甚公? 况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的说话， 看不得了!左右的， 赶了出去!”一声吩咐过了，两旁走过几个如眼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头叉到大门外。周学道虽然起他出去，却也把卷子取来者。那童生叫做魏好古，文字也还清通。周学道道:“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道:“这样文字，进我看一两遍也不能解，直到三通之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三系，即填了第一名:又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。谒见那日，著实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去。次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了， 即在此科一定发达。我复命之后在京专候。”范进又磕头谢了，起来立着。学道轿子一拥而去。范进立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处。谢了房主人，他家离城还有四十五里路，连夜回来，拜见母亲。 31．阅读选段，判断下面说法错误的是: (     ) A．周学道看看自己身上，绯袍金带， 何等辉煌。此处外貌描写，传神揭露周进范进病迷于科举的原因。 B．学道变了脸道:“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!”说明科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八殿文，应考者不能发挥个人见解。 C．周学道又叫到跟前说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科一定发达。”说明范进科举火候已到，才学过人，后来范进中举印证了这一点。 D．范进道:“童生册上写的是三十岁，章生实年五十四岁。”明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都称为童生。 32．结合文本，分析周学道的人物形象。 【答案】31．C 32．从周学道的心理活动描写可以看出他是个秉性忠厚的人。从周学道三看文章可以看出他是一个善良但是原则性不强的人。 【解析】31．“范进科举火候已到，才学过人”说法错误，周进年近花甲才考取功名，所以他非常同情老童生，在考试中特别注意老童生，他一看范进穿着单薄、破烂，非常猥琐、悲凉，就油然产生一种怜悯的心情，觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他。故选C。 32．从“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才”的心理活动可看出他的忠厚；周进把范进的文章看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看，第三遍恍然大悟，认为是天地至文。要试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字。周进一开始存着对范进的同情心，可看出他善良但是原则性不强。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他：“这疯了，如何是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：在集上卖肉，他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。 33．上文描写范进发疯的情形有波澜，有层次，请简要概括其过程(每处不超过4字)。 ① →② →③ →④ 34．“好！我中了！”这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态？说明了什么问题？ 35．选文画横线处作者运用了什么写作手法？这样写有何作用？ 【答案】33． ①昏厥 ②疯跑 ③跌倒 ④疯走上集 34． 宣告几十年贫贱生活就此结束，梦寐以求的名利从此到手了的心态，说明科举制度对封建知识分子毒害之深。 35．作者运用了侧面烘托的手法，烘托了这场闹剧的可笑，突出范进发疯的可怕和身份的变化，反映当时社会趋炎附势的风气，强化了小说的讽刺效果。 【解析】33．考查对内容的概括。结合“说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”可概括为“昏厥”；结合“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”可概括为“疯跑”；结合“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”可概括为“跌倒”；结合“两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了”及下文“原来新贵人欢喜疯了”可概括为“疯走上集”。 34．考查对人物心情及文中主旨的把握。解答第一问，作答时，需联系人物当时的处境，结合自己的体悟分析即可。范进多年苦读，终于中举，中举以后就可做官了，自己就可以告别以前屈辱贫贱的生活，所以心中欣喜欲狂，最后果然疯了。解答第二问，作答时要结合名著的主旨进行分析。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。范进苦读多年就是为了能中举，中举的那一刻，简单的一句“噫!好了!我中了!”可以看出范进认为自己梦寐以求的名利从此到手了，由此可以看出科举制度对封建知识分子毒害之深。 35．考查对写作手法的分析。划线的句子是对众人的描写，故这是侧面描写。写众人对范进的议论，点明了范进指导自己中举后发疯了的事实及他发疯的可怕。此处的邻居们对范进及其母亲、妻子态度都是十分客气、友好的，与范进中举前的态度形成了强烈的对比，由此可以看出这些人的趋炎附势。结合侧面描写的作用以及联系原著内容、主旨进行分析。 阅读名著选段，完成下列小题。 （匡超人）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了，钱拿来放在太公床底下。就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上的景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折细说与太公听，太公听了也笑。 太公过了会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布。匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下，端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来。又出得畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。 到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，服侍太公睡下，盖好了被。他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。大公叫一声，就在跟前。 …… 只见一个白胡老者，背剪着手来看，看了半日，在傍边说道：“唩!老兄这一盘输了! ”匡超人抬头一看，认得便是本村大柳庄保正潘老爹，因立起身来叫了他一声，作了个揖。潘保正道：“我道是谁，方才几乎不认得了，你是匡太公家匡二相公。你从前年出门，是几时回来了的？你老爹病在家里？”匡超人道：“不瞒老爹说，我来家已是有半年了。因为无事，不敢来上门上户惊动老爹。我家父病在床上，近来也略觉好些。多谢老爹记念，请老爹到舍下奉茶。”潘保正道：“不消取扰。”因走近前，替他把帽子升一升，又拿他的手来细细看了，说道：“二相公，不是我奉承你。我自小学得些麻衣神相法，你这骨格是个贵相，将来只到二十七八岁，就交上好的运气，妻、财、子、禄都是有的。现今印堂颜色有些发黄，不日就有个贵人星照命。”又把耳朵边掯着看看，道：“却也还有个虚惊，不大碍事。此后运气一年好似一年哩! ”匡超人道：“老爹，我做这小生意，只望着不折了本，每日寻得几个钱养活父母，便谢天地菩萨了。那里想甚么富贵轮到我身上? ”潘保正摇手道：“不相干，这样事，那里是你做的? ”说罢，各自散了。 36．《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的长篇 小说。它的作者是 ，他是 代小说家。 37．本段文字记叙了匡超人一天的生活内容，试简要概括。 38．作者写匡超人帮助父亲出恭时，运用了什么描写方法？请你结合作品，说一说这样写的目的是什么。 【答案】36． 讽刺 吴敬梓 清代 37． 这一天的生活内容有：杀猪、磨豆腐卖钱；逗乐太公，帮助出恭，服侍睡觉；勤奋读书。 38．运用了细节描写、动作描写来表现人物的形象。目的是要写出匡超人是个非常孝顺的读书人，从《儒林外史》全篇来看，还可看出作者有意通过写这样一个善良的孝子在儒林中混迹后，变为一个狡猾、奸诈、虚伪的人，来表现作者所处时代的儒林已经是一个大染缸。 【解析】36．本题考查名著文学常识的把握。《儒林外史》的作者是清代小说家吴敬梓。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 37．本题考查信息的提取和概括。解答此题，要通读全文，逐段概括内容，答题时要以匡超人为主语，选文第一段写匡超人买猪买豆子，杀猪卖，磨豆腐卖；第二段写他帮助父亲出恭；第3段写他服侍父亲吃饭睡觉，并勤奋看书。 38．本题考查人物描写方法的判断与性格分析。解答此题关键要了解人物描写的方法：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。选文第3段写匡超人帮助父亲出恭，通过语言描写，表现了匡超人考虑周全，头脑灵活。又用“走”“端”“盛”“放”“扒”“扶”“捧”等一列动词，通过动作描写，表现了匡超人的孝顺，做事细心。这与后文匡超人变的冷酷、虚伪和狡诈形成鲜明的对比，反衬了科举制度对读书人的毒害。 阅读下列名著选文，回答问题。 周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十馀次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道: “这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。 39．上面的文字出自 （朝代） （人名）的《儒林外史》，周学道即是 。 40．小说对上文两人的塑造有着异曲同工之妙，这两人有着怎样的相似之处？请分析作者写他们的目的是什么？ 41．下列有关《儒林外史》中人物分析不正确的一项是（   ） A．王冕好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。他足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒，可悲可怜可笑。 B．严贡生是一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，“云片糕事件”最能体现他这个形象。 C．匡超人做官后，不顾结发妻子之情、不念旧友情、好吹嘘抬高自己，认为自己才学高超。 D．牛浦原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把自己的外孙女嫁与他做妻。但后来却恩将仇报，撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。 【答案】39． 清代 吴敬梓 周进 40． 相似之处：醉心举业，大半生穷困潦倒，受尽冷遇和歧视，还是念念不忘科举考试，最终老年得中。目的：①这类人的存在更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽以及科举制度对读书人的腐蚀和毒害。②表现了作者对科举制度深恶痛绝的态度。 41．A 【分析】39．本题考查名著文化常识。根据“范进”可知文段出自《儒林外史》。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。周学道是其中的一个重要人物，又名周进。 40．本题考查名著人物的比较。相同点：两人都是人生的暮年才得中，周进六十多岁中了秀才，范进五十四岁中了秀才。两人除了八股文，一无长处。他们都因八股文走上了仕途，周进做了广东学道，范进最后官至山东学道，从社会的最底层挤进了统治阶层。周进大闹贡院，范进中举后发疯，两个被封建制度扭曲的灵魂让人心酸。综上：周进和范进一样，生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，但始终坚信科举是自己唯一出路，最终老年中举。两人的遭遇更深刻揭示了科举制度的腐朽，控诉了科举制度对读书人的腐蚀和毒害，表达了作者对科举制度的深恶痛绝。 41．“足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒，可悲可怜可笑”的人是周进。 故选A。 阅读下面名著片段，回答问题。 （匡超人）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上的景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听、太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭。不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理，”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来。又出得畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。 到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，服侍太公睡下，盖好了被。他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。大公叫一声，就在跟前。太公夜里要出恭，从前没人服侍，就要忍到天亮，今番有儿子在旁伺候，夜里要出就出，晚饭也放心多吃几口，匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要起来杀猪、磨豆腐。 42．结合选段，说说匡超人是一个怎样的人？后来变得怎么样？ 43．《儒林外史》一书还塑造了许多反面的儒生形象，如周进、马纯上、鲁编修等，请你选择其中一人谈谈他的经历以及作者的创作意图。 44．联系原著，谈谈作者在塑造“匡超人”这一人物的相关情节中所体现的艺术特色。 【答案】42．从匡超人卖猪肉、豆腐养家可以看出他的勤劳敦厚，从他照顾父亲的细致周到可以看出他善良孝顺，从他读书到四更天可以看出他勤奋好学。后来变得冷漠无情（狡诈、唯利是图）、恬不知耻（虚伪）。两个问题答两个不同角度。 43． 例：周进原本社会地位低下，凡事逆来顺受，朋友帮助他捐钱为官，中举后提携了和他遭遇相似的范进。王玉辉一生穷困潦倒，为宣扬程朱理学不去坐馆教书（女儿要为亡夫“殉节”时非但不加以阻止，反而鼓励，女儿死后才觉伤心）。马二一生出入考场二十四载仍热衷于鼓吹科举事业。作者希望通过他们的经历揭示科举制度腐蚀人性，对科举制度的弊端、礼教的虚伪进行深刻地批判和嘲讽。 44．（1）巧妙地运用对比手法：如通过写遇见马二先生时的毕恭毕敬与后来他在牛布衣等人面前嘲笑马二先生的情节，在对比之中突出了匡超人性格变化差异之大；（2）通过客观冷静的细节描写塑造人物形象：如选段通过匡超人的语言描写以及匡超人照顾父亲出恭时的动作描写，塑造了一个孝顺的儿子形象。 【分析】42．本题考查学生鉴赏名著中的人物形象的能力。 第一问，根据“（匡超人）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱”“匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要起来杀猪、磨豆腐”分析，从匡超人卖猪肉、豆腐养家可以看出他是一个勤劳敦厚的人。 根据“匡超人道：‘爹要出恭。不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气’”“匡超人道：‘不要站起来，我有道理’”“连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，……把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下”分析，匡超人帮助父亲出恭，通过语言，动作描写，表现了匡超人考虑周全，头脑灵活；又用“走”“盛”“端”“放”“扒”“扶”捧“等一列动词描写，表现了匡超人的孝顺，做事细心。 “到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭……大公叫一声，就在跟前”分析，从他照顾父亲的细致周到可以看出他善良孝顺，从他读书到四更天可以看出他勤奋好学。 潘三对匡超人亲如手足，多次帮助解决经济困难，还帮他做媒娶亲，并在匡超人结婚时赠送了他二百两银子让他置办家业。潘三因犯事入狱，托人想见匡超人，但是说“本该竟到监里去看他一看，只是而今比不得做诸生的时候，……这个如何行得？可好费您蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么”，可见，匡超人后来变得冷漠无情（狡诈、唯利是图）、恬不知耻（虚伪）。 43．本题考查学生鉴赏名著中的人物经历及作者的创作意图的能力。 考生要熟读《儒林外史》，先从周进、马纯上、鲁编修等反面的儒生形象中选择一个自己最熟悉的人物，结合相关的故事情节谈谈这个人的经历以及作者的创作意图。 比如周进原本社会地位低下，凡事逆来顺受。他六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来……一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚……”，后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们，中举后提携了和他遭遇相似的范进。 马纯上，一个为举业而耗尽终生的受害者，他是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着的做举业的热衷鼓吹者，他“劝导”匡超人说：“古语说得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而今什么是书？就是我们的文章选本了。”这不仅写出了马二先生之流受害而不自觉，也点出了他们不自觉的原因，正在于举业是他们能做官的唯一途径，这就触及了封建社会的根本弊端：以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。 鲁编修认为“八股文章若做的好，随你做什么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。”他已达到了科举考试的最高等级，实现了其人生的最高理想。但他在京城清苦得实在混不下去而返乡。他出场后的开场白是：“做穷翰林的人，只望着几回差使。现今肥美的差，都被别人钻谋去了。白白坐在京城，赔钱度日。况且弟年将五十，又无子息，只有一个小女，还不曾许字人家，思量不如告假返舍，料理些家务，再作道理。”作者以如此寒酸之笔来写这位“成功者”，其画外音显然是说，以整个个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没有任何实际意义。 综上分析，作者希望通过他们的经历揭示科举制度腐蚀人性，对科举制度的弊端、礼教的虚伪进行深刻地批判和嘲讽。 44．本题考查学生鉴赏作品的艺术特色的能力。 （1）运用对比手法塑造人物形象。 《儒林外史》第15回说“匡超人……遇到马二先生，受到夸奖：‘又勤学，又敏捷，可敬可敬！’并且得到他十两银子的资助”，一件旧棉袄、一双鞋，让他能够顺利赶回老家与母女团聚。马二不光解决匡超人物质上的困难，还把自己所知道的道理“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”告诉匡超人，让他科举成功。匡超人在遇见马二先生时起初是毕恭毕敬的态度，但是后来他在牛布衣等人面前嘲笑马二先生，在匡超人对马二前后迥异的态度对比中，可以看出匡超人从一开始的孝顺懂事，到后来的忘恩负义，冷漠无情，突出了匡超人性格变化差异之大。 （2）通过客观冷静的细节描写塑造人物形象。 “匡超人道：‘爹要出恭。不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气’”“匡超人道：‘不要站起来，我有道理’”“连忙走到厨下端了一个瓦盆……他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着”分析，通过匡超人的语言描写以及匡超人照顾父亲出恭时的动作描写，塑造了一个孝顺的儿子形象。 《儒林外史》选读 【甲】 前情提要：匡超人本来是一个__________的农村少年，后来思想开始蜕变。在一次旅途中，他偶遇冯琢庵和牛布衣，便开始互相交谈。 匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家①。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲韦》《五经讲书》《古文选本》）——家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。【A】不瞒三位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣②笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上③，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的！” 【注释】①选家：选编八股文集的专家。②牛布衣：当时小有名气的一位诗人。③马纯上：一位浙江选家，曾在匡超人落魄时慷慨相助。 【乙】 前情提要：牛布衣临死前将自己的两本诗集托付给了一名僧人。机缘巧合，一位名叫牛浦郎的读书人得知了此事，他用__________的方式从僧人处得到了诗集。 （牛浦郎）将这两本书拿到灯下一看，不觉眉花眼笑，手舞足蹈的起来。是何缘故？他平日读的诗是唐诗，文理深奥，他不甚懂；这个是时人的诗，他看着就有五六分解的来，故此欢喜。又见那题目上都写着：“呈相国某大人”，“怀督学周大人”……不一而足。满郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书①来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！ 次日，又在店里偷了几十个钱，走到吉祥寺门口一个刻图书的郭铁笔店里柜外，和郭铁笔拱一拱手，坐下说道：“要费先生的心，刻两方图书。”郭铁笔逃过一张纸来道：“请写尊衔。”浦郎把自己小名去了一个“郎”字，写道：“一方阴文图书，刻‘牛浦之印’；一方阳文，刻‘布衣’二字。”郭铁笔接在手内，将眼上下把浦郎一看，说道：“先生便是牛布衣么？”【B】浦郎答道：“布衣是贱字②。”郭铁笔慌忙爬出柜台来重新作揖，请坐，奉过茶来，说道：“久已闻得有位牛布衣住在甘露庵，容易不肯会人，相交的都是贵官长者，失教！失敬！尊章即镌上献丑，笔资也不敢领。此处也有几位朋友仰慕先生，改日同到贵寓拜访。” 【注释】①图书：印章。②贱字：向他人谦称自己的名号。 45．依据阅读积累，将“前情提要”补充完整。        46．本书语言风格可概括为“口无所臧否，心有所褒贬”，即作者只冷静叙述，但读者却能从文字间读出对人物的评判。请据此结合语境，分别对A、B两句进行赏析。 47．本书各篇人物故事相对独立，若跨越篇章，相互对照，会有新的发现，并能深入理解作者的创作意图。联系整本书阅读，根据要求完成下面的阅读手册。 出场人物 王冕 范进 人物素描 才华横溢，画技高超，淡泊名利，甘愿隐居深山，只为远离污浊的官场，可谓品行高洁。 （1） 对照发现 这两个形象构成了鲜明的对比。一个品行高洁，保持着人格的独立，一个痴迷功名，迷失自我；一个是理想化的，一个是现实性的。作者创作这两个人物，似乎是借王冕反思范进等人的堕落.同时，这两个人物所代表的，何尝不是一个读书人的内在矛盾？ 出场人物 匡超人 牛浦郎 人物素描 （2） 不懂唐诗，却摇身一变，成为诗人，品行可谓不端；视结交权贵为荣耀，趋之若鹜，志趣可谓庸俗。 对照发现 （3） 阅读总结 闲斋老人评价本书：“读之者无论是何人品，无不可取以自镜。”意为无论何人，无论何等人品，都可以这本书为镜。依据这一观点，结合整本书中的各色人物，阐述《儒林外史》的阅读价值。 （4） 【答案】45． 事亲孝顺，勤劳好学 偷窃 46．A.人尚未死去，便称“先儒”“神位”，名字后还加“子”，实在荒谬至极。这句话刻画了匡超人不学无术、欺世盗名的人物形象，表现了作者对他辛辣的讽刺之意。 B.“浦郎”与“布衣”本非一人，但牛浦郎为了结交权贵，毫不犹豫的冒名牛布衣，面对郭铁笔的询问，毫无迟疑。这句话生动深刻地刻画了他的无耻嘴脸，暗含了作者的讽刺之意。 47． 热衷科举，深受封建教育毒害，将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。中举之后，他老谋深算，伶牙俐齿，极其自然地成为了欺压百姓的统治阶级的一员。 匡超人原本勤劳好学，孝顺双亲，但在避难杭州结识了一班假名士之后，朴实敦厚的人品开始受到污染，思想开始蜕变。也潘三勾结，彻底地变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 聪明好学然而心术不正，这一点牛浦郎与匡超人是很像的。不过，与工于算计、不择手段、把良心昧起来作恶、却还要随时挂起一块冠冕堂皇招牌、一心向上爬的匡超人不同，牛浦郎是那种自来也无善恶是非之念、没有什么远大志向却不会放弃任何切近的利益、锱铢必较、睚眦必报、空手套白狼、有奶便是娘的市井无赖之典型。 《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；如周进、范进等人的发迹史等。一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。如王冕、杜少卿，文末的四大奇人等。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 【分析】45．第一空：考查名著人物。匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。孝顺父母是他最高的道德标准，这时的匡超人是极为淳朴可爱的。后因避难来到杭州，与一班假名士结识，逐渐堕落。故应填：事亲孝顺，勤劳好学。 第二空：考查名著情节。因为牛浦郎早已习惯了偷爷爷的钱，于是便趁老和尚不在，溜进他的卧室，在一个枕箱里发现了两本“锦面线装的书”，上面写着“牛布衣诗稿”，便毫不客气地偷出来据为己有。故应填：偷窃。 46．考查语句赏析。 A.匡超人说“五省读书的人，家家隆重的是小弟”，而且还侍奉着自己的牌位，上写“先儒匡子之神位”。“先儒”是对已经逝去的读书人的称呼，“神位”更是为已死之人设立的。这两处细节体现了匡超人的不学无术，胸中点墨全元。还称自己为“匡子”，而实际上呢，他只一个毫无才华可言，欺世盗名的人罢了。这句话只是作者在客观叙述匡超人的言语，但从中却可以看出作者对匡超人辛辣的讽刺之意。 B.联系名著内容可知，牛浦郎只是因为牛布衣有诗名，可以靠牛布衣的诗来结交权贵，就大胆的假冒牛布衣。向刻印的郭铁笔说“布衣是贱字。”，没有任何的犹豫与迟疑。这句话也只是作者的客观陈述，并无褒贬，但我们可以从中看出牛浦郎的恬不知耻。感受到作者对他的辛辣讽刺。 47．(1)考查分析人物形象。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。据此表述即可。 (2)考查分析人物形象。匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺，对父母体贴入微孝顺父母是他最高的道德标准，这时的匡超人是极为淳朴可爱的。后到杭州躲避风头，要投奔的潘三外出未归，便与一班假名士交往，这段时期是他一生中的转折时期。匡超人思想的第三个时期即质变时期是在认识了潘三以后，这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 (3)考查人物性格对比。两者之间既有相同点，又有不同点。 相同点：匡超人年轻人好学明礼，讲究孝道。牛浦郎原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。 不同点：匡超人追求名利，还要为自己找一些冠冕堂皇的理由，以出版诗集为“终南捷径”，意图爬上高位，获得名利。牛浦郎比匡超人要更直白无耻一些，他偷窃成性，偷来诗集，直接冒“牛布衣”之名，每每碰到问题都能以骗术化解，而且越来越顺手和炉火纯青。匡超人尚知遮掩，而牛浦郎却毫无廉耻，为达目的，无所不用其极。 (4)考查阅读启示。开放类试题，符合题意，言之成理即可。如：首先，《儒林外史》再现了封建科举制度下各类被讽刺的文士面貌，深刻抨击这个制度的弊害、罪恶。如贪官污吏汤知县、王惠和土豪劣绅，便是醉心科举、装满八股的皮囊。斗方名士牛玉圃、景兰江等，趋炎附势，也是这种制度下产生的怪物。通过上述 的人物，反映出封建社会后期吏治腐败，道德败坏，和封建礼教的虚伪、残酷。其次，通过一批正面人物，表现作者的理想。书中有反对科举、蔑视功名的清高正直的知识分子，如王冕、杜少卿、沈琼枝（新型女性）等。又有四个市井奇人季遐中、王太、盖宽、荆元，靠自己的手艺自食其力，以琴棋诗画自娱，过着颇有艺术风味的独立生活。在上述人物身上，虽反映了时代思潮中新的先进因素，但终究越不出传统儒家的思想范围。 阅读《儒林外史》（节选），回答以下各题。 ①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想效进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊失说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这关字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了悲。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”全有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看今舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了，那客人道：“这也不难，现放着这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两根子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遣，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师、典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相识的，也来相认。忙了个把月。 48．阅读小说，补充下面相关情节。 ① ②周进被救醒后号啕痛哭 ③ ④周进中举，众人争先庆贺 49．文中最后一段画线句中“汶上县的人”与《范进中举》中的哪些人形象相似？请结合内容分析他们的相似之处。 50．在这篇文章中，周进给我们留下的最大印象是“哭”；而范进中举后的行为表现是“笑”。两人相反的行为有怎样共同的社会根源呢？请结合内容谈谈你的理解。 【答案】48．①周进在贡院撞号板不省人事；③周进在众客人的资助下进场考试。 49． 周进凭着监生的资格竟考中了举人，顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认做朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷“的“长生牌“。《范进中举》中的范进中举后，胡屠户夸奖他，张乡绅拜会他，赠银送房，胡屠户受赠，千恩万谢，众邻居送米送蛋……可见，这些人都是趋炎附势之徒。 50．周进和紧接着出场的范进两人一个悲伤地要寻死，一个高兴地发了疯的细节，都寄寓了无限深意。作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力，使他们深受“万般皆下品，唯有读书高”的观念毒害，揭露了封建科举制度对读书人的摧残。 【分析】48．本题考查情节概括。梳理语段内容，筛选关键信息“人物”“地点”“事件”等来概括即可。根据“周进跟到贡院”“周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”，①可以概括为“周进在贡院撞号板不省人事”；根据“每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场……周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事”③可以概括为“周进在众客人的资助下进场考试”。 49．本题考查信息筛选和人物评价。《范进中举》中，范进中举后，胡屠户、众邻居等态度都发生了变化，如胡屠户道“……我的这个贤婿，才学又高，品貌又好……”，张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”“自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的，有人送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的”。故“汶上县的人”和《范进中举》中的胡屠户、张乡绅、众邻居有相似的地方，在功成名就前看不起这两个人，中举后便各种夸奖讨好，可以看出他们都有趋炎附势的一面。 50．本题考查对比阅读的能力。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。 你们阅读了吴敬梓的《儒林外史》选段，进行了探究。 周进在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚；哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。 内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！” 那客人道：“监生③也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时，周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子！何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 次日，四位客人果然备了二百两银子交与金有余。金有余将着银子上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道，“人逢喜事精神爽”。那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。 注释：①贡院：明清时期乡试、会试的场所。②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，“天字号”即第一号。③监生：明清时入国子监就读者统称“监生”，也可纳银捐买。虽非秀才也可以同秀才一样参加乡试。 51．小雨对选文中周进的“哭”和“笑”发生了兴趣，于是设计了如下，请你帮他完善。 相关语句 “哭”和“笑”的缘由 探究人物性格及成因 这回不死了，放声大哭起来。 ⑵ ⑷ ⑴ ⑶ 周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 众人帮助周进进考场，他觉得自己的愿望终于可以实现了。 52．“直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。”假如你就是金有余，向汶上县乡人讲述周进中举的经过，你说： 。（不超过70个字） 53．结合《儒林外史》的阅读及下面的链接资料，小花认为，周进可以归入闲斋老人说的第一类“有心艳功名富贵而媚人下人者”。请你在闲斋老人说的其余三类中任选一类，列举出一个典型人物并作理由阐释。 【链接资料】 “其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有依仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品第最上一层，为中流砥柱。” ——（清）闲斋老人《儒林外史•序》 54．你们学习小组又对《儒林外史》的讽刺艺术进行了探究，结合选文具体内容，展示你的探究成果。 【答案】51．于是不顾众人，又放声大哭起来。 苦读几十年书，秀才都没考中，看见贡院，触景生情，不觉伤心 因为金有余的话又勾起了他的伤心事 迂腐可笑，热衷功名富贵，穷苦无用的书呆子；深受科举制度的毒害，以及“学而优则仕”的封建社会价值观的影响。 52． 示例：我们一众人去参观贡院时，我这舍弟竟因辛酸悲苦撞倒在地嚎哭。几个商人朋友问清原委后，凑钱替他捐了个监生，让他进了考场，不想，他竟中了举人。 53．示例：第二类：汤奉、王惠。科举入仕，升官发财，却压榨百姓，作威作福的贪官污吏；严贡生、张静斋通过科举特权，勾结官府，横行霸道的土豪劣绅； 第三类：杨执中、杜慎卿看起来行事风雅，嗅梅赏月吟诗集会，实际上不过是一些虚张声势的落魄文人或是闲得无聊的纨绔子弟。 第四类：作者赞美的人物，用来寄托作者的理想。杜少卿、沈琼枝鄙薄功名，蔑视权贵，并对某些封建礼教提出大胆挑战。迟衡山、虞育德、庄绍光淡泊名利，有道德操守。季遐年、王太、盖宽、荆元不受功名富贵羁绊，不受礼法名教束缚，安贫乐道，追求个性自由发展。 54．《儒林外史》中讽刺的笔法是多种多样的。首先是情节的夸张与对比。老童生周进到贡院一游，不觉悲上心来，头撞号板，号啕大哭，直哭得两眼流出血来。当别人为他纳监进场时，转眼就“再不哭了，同众人说说笑笑”。夸张的情节，人物的前后对比，寄寓了无限深意。其次作者善于抓住平常生活中的细节，以冷峻的白描揭示其精神世界。如周进听到众人愿筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了几个头”，一“爬”一“就”，活脱脱将一个为了能参加科举考试什么尊严都不顾的卑微形象展现了出来。 【解析】51．本题考查对文本内容的理解掌握。 第一段中，周进这回不死了，放声大哭起来。根据第三段，金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”可知，周进苦读几十年书，秀才都没考中，看见贡院，触景生情，不觉伤心；周进听了金有余的话后，又勾起了他的伤心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 周进因家穷无法进入考场而哭，可见他是个热衷功名富贵、穷苦无用、迂腐可笑的书呆子；读了几十年书还没有考中，可见他深受科举制度的毒害，以及“学而优则仕”的封建社会价值观的影响。 52．本题考查概括能力。根据题干要求，假如你的身份就是金有余，向汶上县乡人讲述周进中举的经过，注意要用第一人称叙述事件经过。解答此题，可按照事件的起因、经过、结果进行概括。选文事件的起因是周进去看贡院；经过是周进撞号板痛哭不止，众人计划为他捐监生；结果是周进中了举人。 53．本题考查人物形象的赏析。根据题干，结合所给的链接材料，在闲斋老人说的其余三类中任选一类，列举出一个典型人物并作理由阐释。链接材料的意思是：该书把功名富贵作为整篇的筋骨神髓，有内心艳羡功名富贵而谄媚逢迎行为庸劣卑下的人，有倚仗功名富贵而傲慢自大的人，有假借无意于功名富贵自命清高却被人看破耻笑的人，最终选择辞却功名富贵，品格达到了最高境界的人，成为了中流砥柱。 第二类是倚仗功名富贵而傲慢自大的人，比如：王惠，他苦熬了20年才考中的，任官后“两日黄堂坐拥”，他满脑子想着是如何敛财升迁，衙门里整日充满了“戥子声，算盘声，板子声”，给自己挣来了钱财官位，最后却不得善终； 第三类是假借无意于功名富贵自命清高却被人看破耻笑的人，比如：景兰江作诗已二十余年，并通过诗认识了许多酸腐名士，常常一起吟诗集会，但他的诗作水平着实不高，甚至还不如只学了一日两夜的匡超人。他是无法通过科举这一正常途径获得“名”，只能退而求其次，通过作诗这一名士举动得到世人的另眼相待； 第四类是最终选择辞却功名富贵，品格达到了最高境界的人，这是作者赞美的人物，用来寄托作者的理想。比如：王冕，他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，为了躲避做官而归隐会稽山。 54．本题考查写作手法赏析。此题要熟悉小说情节，结合选文具体内容，探究讽刺手法。 在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。“不想才到天字号，就撞死在地下”“又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”“一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚；哭了又哭”，由这些语句可见，文章以夸张手法表现周进寻死的丑态，富有讽刺效果，批判了科举制度对封建文人毒害之深。 通过对比手法进行讽刺。周进到贡院一游，不觉悲上心来，头撞号板，号啕大哭，直哭得两眼流出血来。听到众人愿筹钱替他捐个监生时，转眼就“再不哭了，同众人说说笑笑”。 抓住平常生活中的细节，以冷峻的白描揭示其精神世界。如周进听到众人愿筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了几个头”“又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”，这两句运用白描手法，一“爬”一“就”，活脱脱将一个为了能参加科举考试什么尊严都不顾的卑微形象展现了出来，表现了周进的喜怒哀乐皆围绕求取功名，也表现了科举制度对封建文人影响之深。 匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。”娘子道；“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面；不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竞托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝……娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。 （选自吴敬梓《儒林外史》，有删改） 55．匡超人知道潘三落难后十分害怕，因为“这些事，也有两件是我在里面的”，他参与了哪两件事呢？ 56．选文是如何刻画匡超人这个人物形象的？ 57．综观小说内容，概括匡超人的蜕变过程。 58．某班准备召开一场辩论会，讨论造成匡超人变质堕落的责任在于谁。请你为辩论的正方或反方，提供一个辩论观点。 【答案】55．①勾结差人黄球，拐卖乐清县大户人家逃出来的一个使女给姓胡的财主，伪造的朱签就是匡超人所拟，而潘三也很豪爽的给了他二十两银子。②在潘三的安排下，他又顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子。 56．运用了神态描写（面如土色）、心理描写、语言描写等人物描写的方法，入木三分地刻画了他的虚伪、势利、忘恩负义（躲避遭祸的潘三）、蛮横、薄情（逼娘子下乡）的嘴脸。 57．匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。后被知县李本瑛赏识，提携他中了秀才。因李知县被人诬告，匡超人到杭州避风头，结识了景兰江、支剑锋等“名士”，掌握了诗酒风流、逢迎拍马的诀窍。投奔潘三爷后，在他的教唆下开始做为非作歹的事情。潘三入狱后翻脸无情，逼妻子回乡，心安理得地停妻再娶；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”等等，已逐步变成一个薄情寡义、趋炎附势、自私自利、无耻卑劣之徒。 58．示例1:（辩论正方）责任在于八股取士的科举制度以及势利的社会风气。 示例2:责任在于儒林众生，是他们的熏染、腐蚀导致匡超人的变质。 示例3：（辩论反方）责任全在于他自己，如果他坚守住自己的善良，就不会变质。（言之有理即可） 【解析】55．本题考查文学常识。 （1）《儒林外史》第十九回，匡超人认识了潘自业，他很爽快，头脑灵活，专替人解决难题挣钱。有个大户人家的丫头逃跑，被官府拿住要送回原籍，被胡姓财主看中，愿出二百两银子。潘三爷通过各种关系，疏通官府，假刻公章，把事办成，造的朱签就是匡超人所拟，而潘三也很豪爽的给了他二十两银子。 （2）《儒林外史》第十九回，金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。经过潘三爷仔细筹划，由匡超人替考，并顺利考中，给了匡超人二百两银子。 56．本题考查人物形象分析。 （1）手法判断。“匡超人看了款单，登时面如土色”是神态描写，“自心下想道：‘这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！’”是心理描写，“他不好真说，只说：‘我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。’”等句子是语言描写。故可知运用了神态描写、心理描写、语言描写。 （2）形象分析。 结合“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”可知，面对潘三遭遇祸事这件事，匡超人马上想到的是自己的处境，潘三虽不是好人，但是对匡超人是有恩的，不但帮他在城里买了房子，还给他取了亲，而匡超人只想到如何避祸，表现了匡超人的忘恩负义。 结合“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竞托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝……娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了”可知，面对祸事，匡超人卖掉家产，强行把娘子送到乡下不管不顾，表现出他的蛮横、薄情。 结合“匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：‘我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。’”可知，面对潘三的祸事，匡超人想到的是躲避，不要连累自己，表现出他的势利，用冠冕堂皇的理由把妻子送走，不管不顾，表现出他的虚伪。 故选段入木三分地刻画了他的虚伪、势利、忘恩负义（躲避遭祸的潘三）、蛮横、薄情（逼娘子下乡）的嘴脸。 57．本题考查人物形象和内容分析。 （1）少年时期。匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。他在马二先生的资助下回到家中见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他回到家就买了一只猪蹄来家煨着，等烂熟，和饭拿到父亲面前。晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。可见孝顺父母是他最高的道德标准，这时的匡超人是极为淳朴可爱的。 （2）转折时期。因为匡超人事亲孝顺，而且勤学上进，一日被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才，岂料李知县被人诬告，可能累及匡超人。于是他来到杭州躲避风头。匡超人到了杭州，要投奔的潘三外出未归，便与一班假名士交往，这段时期是他一生中的转折时期。这些斗方名士或因科举败北或因自身条件的限制无法取得功名进入仕途。于是这些人就想找一条“终南捷径”：刻诗集，结诗社，写斗方，诗酒风流，充当名士。这些人表面上潇洒风流，但骨子里忘不了功名富贵。他们假托无意功名富贵自以为清高，意图侥幸能够名利双收。而匡超人初到杭州后，就卷进了这帮“名士”之中，“才知道天下还有这一种道理”。受到他们的影响与熏陶，年少时那朴实敦厚的人品开始受到污染，思想开始蜕变。于是匡超人主动地加入到这群名士中，参加了“西湖诗会”，也想从中获取些好处。 （3）变质时期。匡超人思想的第三个时期即质变时期是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。他劝匡超人不要与那帮名士来往，只有像他那样才能做一些有想头的事情，才能发迹。他看中匡超人知书识字，能写会算，而且聪明伶俐，他要利用匡超人为自己服务。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果”——暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死，心安理得地停妻再娶；潘三入狱后翻脸无情；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 58．本题考查语言表达。解题时根据对《儒林外史》的阅读和自己的理解，分析造成匡超人变质堕落的责任在于谁，然后为辩论的正方或反方，提供一个辩论观点。匡超人思想变质原因大概有这样几个方面：八股取士的科举制度；势利的社会风气；周围贪图名利的读书人的熏染；匡超人自己意志的不坚定；等等。 示例：匡超人变质堕落的责任在于他自己意志的不坚定，外部环境是无法控制的，如果他有坚定的意志，那么不论外部环境如何，都不会变质。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】次日清早起来，A拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。 【乙】“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。 59．以上两个语段均出自《儒林外史》作者是吴敬梓，【甲】文段中“A”是 ；【乙】文段中，“他”是 。 60．两个选段主要涉及到人物A的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？ 61．鲁迅评价《儒林外史》：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。 【答案】59． 匡超人 潘三。 60． （1）少年匡超人，白天杀猪卖豆腐，回家事亲孝顺，逗乐太公，帮助出恭，服侍睡觉；对匡超人有恩的潘三被捕后，他怕祸及自身，拒绝去狱中探看；（2）原因：其一，封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势利的社会风气。其二是他自身的原因，他没能坚守那份淳朴敦厚，内心对名利金钱的贪图欲望导致他在那个污浊的社会逐渐变质。 61．①选段二，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写，暴露出他寡情薄义、虚伪说谎的丑恶嘴脸。②在选段及原著所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化，揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本质。 【解析】59．此题考查学生对名著人物的识记。从“先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下”这些情节可知，A指的是匡超人；从“他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的”“可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照”可知，他指的是潘三。 60．此题考查学生对事件的概括和人物变化原因的分析。甲段写的是少年匡超人，他勤劳、至孝，除了杀猪卖豆子，还给太公讲笑话逗乐，帮助太公出恭，乙文写的是匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视。匡超人变化的外因是社会上追求功名的氛围以及假名士虚伪的环境，内因是人对于权利金钱的贪图欲望。科举制度只会败坏人的心智，没有起到选拔教育人才的作用，像匡超人这样的好人在浑浊、势利的社会中渐渐地变得卑劣，丧失理智。社会的影响只是外部的，而他自己向上走的欲望才是他堕落的真正原因，为了利益，什么败坏道德的事情都会做得出来。 61．此题考查学生对讽刺手法的分析。匡超人曾经得到潘三的帮助，娶妻生子，安置家业等，潘三被捕后也未将匡超人供出来，此时匡超人不念半点旧日情分，其心如蛇虫螫毒，文段中“他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是”“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”等，这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪，充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。匡超人本是个孝顺、勤勉的良家子弟，可是，当他在不断向上走的过程中，他在慢慢地改变，变得势利虚伪。近朱者赤，近墨者黑，他的社会地位看似不断上升，其实他在逐渐地堕落，内心早已腐坏，不成模样。匡超人是一个深受八股取士制度毒害的儒生形象，他的变化反映了当时世俗风气的败坏。 A．蘧公孙与马二先生（马纯上）相见。公孙道：“先生来操选政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。请问批文章是怎样个道理？”马二先生道：“全不可带词赋气。小弟每常见前辈批语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，便要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏了心术。所以小弟批文章，总是采取《朱子语类》《四书或问》上的精语。时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一篇，就悟想出十几篇的道理，才为有益。” B．马二先生经过一条小街，街上有几个簇新的书店。店里贴着报单，上写：“处州马纯上先生精选《三科程墨持运》于此发卖。”马二先生见了欢喜，走进书店坐坐，取过一本来看，问个价钱，又问：“这书可还行销？”书店人道：“墨卷①只行得一时，哪里比得古书②。 C．话说那日清晨，文瀚楼店主人走上楼来，匡超人问是何事。主人道：“目今我要刻一部考卷卖，要费先生的心替我批一批，又要批的好，又要批的快。合共三百多篇文章，不知要多少日子就可以批得出来？我如今扣着日子，若出的迟，就误了一次发售机会。这书刻出来，封面上就刻先生的名号，还多寡有几两选金和几十本样书送与先生。不知先生可赶的来？”匡超人道：“大约是几多日子批出来方不误事？”主人道：“须是半个月内有的出来，觉得日子宽些；不然，就是二十天也罢了。”匡超人心里算计，半个月料想还做的来，当面应承了，当晚点起灯来不住手的批，就批出五十篇，听听那谯楼上，才交四鼓。 匡超人屈指六日之内，把三百多篇文章都批完了，又做了个序文。选本已成，书店里拿去看了，回来说道：“向日马二先生，三百篇文章要批两个月，催着还要发怒，不想先生批的恁快！我拿给人看，说又快又细。这是极好的了！先生住着，将来各书坊里都要来请先生，生意多哩！” （节选自《儒林外史》第十三回、第十四回、第十八回） 注释：①墨卷：指考场所作八股文。②古书：指古代经典书籍。 62．下列对上面选段的解说，不正确的一项是（   ） A．科举应试士子为了金榜题名，需要经过评点的历科试卷作为参考资料。 B．从马二先生关于如何给八股文写批语的议论可见八股文是排斥文学的。 C．因为读书人特别偏爱八股文，所以卖八股文选集的生意总是非常兴隆。 D．“将来各书坊里……生意多哩！”说明匡超人评点考卷受到市场欢迎。 63．评点应试的八股文章本只是一项生意，马二先生却“时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔”，请简要分析马二先生这样做为什么不合适。 【答案】62．C 63．要点：对仅行销一时，作为参考资料的考试点评，没必要引经据典、深思熟虑、过度阐释，否则就会错过考生需要的时机，即错过最佳发售时机。 【解析】62．考查对文本内容的理解与分析。从文本内容看，马二先生问自己精选的八股文选集在书店行销情况时，书店人道：“墨卷只行得一时，哪里比得古书。”这说明八股文书并没得到读书人的特别偏爱，只是考取功名的参考资料，“行得一时”，表明八股文选集卖得并不好，生意也并非兴隆。故选C。 63．考查对文本内容的理解与分析。从A文本看，马二先生评点应试的八股文章“总是采取《朱子语类》《四书或问》上的精语”。所以马二先生评点要耗费好长的时间。从B文本“墨卷只行得一时，哪里比得古书”可知，马二先生评点是八股文，选集只是读书人考取功名的参考资料。从C文本看，匡超人同样是评点八股文，“六日之内，把三百多篇文章都批完了”，两相对照，马二先生的点评采用引经据典、过分阐释没意义，深思熟虑，花费大量时间可能就会错过考生需要的时机，即错过最佳发售时机，劳而无功。所以说马二先生这样做是不合适。 阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。 【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去 看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 64．请简述周进和范进两人之间的关系。 65．周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。 66．请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？ 67．范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。 【答案】64．周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。 65． 不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。 66． 周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。 67．（1）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。（答出两点即可） （2）中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。（答出两点即可） 【解析】64．这道题考查对小说内容的了解。周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。 65．这道题考查对文段内容的理解。根据“众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：‘想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。’”可知，众人以为周进撞死在地下，是因为贡院里久没有人到，周进一时中了邪。这是迷信说法。根据小说中的“我这舍舅本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院就不觉伤心起来” “他才学是有的，怎奈时运不济！”可知，周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。 66．这道题考查对比阅读的能力。根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”；根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道” 可以概括出范进的行为表现是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。 67．这道题考查对名著人物和写法的理解。小说运用对比写法，通过范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现来突出了胡屠户的鲜明性格。中举前：从“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里……”可以看出：胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导；从“范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头……”可以看出：范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番；从“出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿”可以看出：在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。中举后：从“遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜”可以看出：带着肉和钱来贺喜；从“胡屠户凶神似的走到跟前，说道：‘该死的畜生!你中了甚么?’一个嘴巴打将去”可以看出：听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒；从“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”可以看出：打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。中举前后分别答出两点即可。 小玉关注到讽刺小说在初中语文教材中占一定比例。既有抨击黑暗现实的外国讽刺小说，也有批判封建社会的中国讽刺小说。那鲜活的人物，曲折的情节，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。下面就让我们一起走进讽刺小说天地，感受讽刺小说的魅力吧！ 【片段一】 制台见洋人（节选） ①且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管得到的，（A）不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此，道府是不消说了。州县以下，更不用说了。至于在他手下当差的人，越发不必问的了。 ②且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府，齐巧地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的，都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴；又明欺他的官，不过是个四品职分，索性把手折往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼睛花，故意写了这小字来蒙我！” ③那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试朝考，一直是恪遵功令，写的是小字；皇上取的，亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅是同皇上相反，一个个是要看大字的。这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情，都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了，那可来不及了！” ④制台一听这话，便问：“是两件什么公事？你先说个大概。”淮安府回道：“一件为了地方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡下去恐吓百姓，现在闹出人命来了。” ⑤制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！”淮安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈，有背约章；就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？至于那个欠帐的，他那张借纸，怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空诈人的。而且欠钱还债，本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成？既然如此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被人家欺负。” ⑥淮安府拿了禀辞出去，正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜的说道：“我的爷！早不来，晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回的好？” ⑦因为制台一到任，就有吩咐过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下属禀见，统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸，再说。无奈这位客人，平时制台见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号令，又不是玩的。因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙问一声“什么事”，巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话：有客来拜。”话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？”说着，举起腿来又是一脚。 ⑧那巡捕捱了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不同。”制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”巡捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制台听完，举起腿来，又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！” 【片段二】 儒林外史（节选） （B）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 …… 周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。（C）金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 【片段三】 围城（节选） 方鸿渐到了苏家，理想苏小姐会急忙跑进客堂，带笑带嚷，骂自己怎不早去看她。……（D）苏小姐才出来。她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日，拉拉手，说：“方先生好久不见，今天怎么会来？”鸿渐想去年分别时拉手，何等亲热：今天握她的手像捏着冷血的鱼翅。分别时还是好好的，为什么重见面变得这样生分？这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚的学生睡了一晚，发现自以为温熟的功课，还是生的，只好撒谎说，到上海不多几天，特来拜访。苏小姐礼貌周到地谢他“光临”，问他“在什么地方得意”。他嗫嚅说，还没找事，想到内地去，暂时在亲戚组织的银行里帮忙。苏小姐看他一眼道：“是不是方先生岳家开的银行？方先生，你真神秘！你什么时候吃喜酒的？咱们多年老同学了，你还瞒得一字不提。是不是得了博士回来结婚的？真是金榜挂名，洞房花烛，要算得双喜临门了。我们就没福气瞻仰瞻仰方太太呀！”方鸿渐羞愧得无地自容…… 68．【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请你结合文章内容，补写下面的横线内容。 69．【赏析手法之“讽”】为塑造人物，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请从上面片段A、B、C、D画波浪线句中任选一处，进行手法赏析。 小提示：讽刺小说主要采用的手法有：对比，夸张，比喻，反复等。 我选择( )句， 70．【品味语言之“婉”】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话，从用词、句式、标点等角度分析制台的“变”与“不变”。 句1：话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？” 句2：蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？” 71．【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好。请你结合片段一选文的理解，并联系《儒林外史》或《围城》，简要阐述。 【答案】68．①制台流露卑躬屈膝、奴颜媚骨的嘴脸；②胡屠户凶神恶煞，动不动臭骂范进；③极口夸赞狗，甚至与狗亲切交谈；④带领全家改乘船只回来，以免再次碰上可恶的于勒。 69． 示例1：选择（A）句， 采用对比手法，通过“尚且如此”“更不用说了”等词语，将制台对下属等人的骄戾成性，与后文对洋人的奴颜媚骨遥相比较，让制台这个官场丑类作淋漓尽致的自我表演。 示例2：选择（B）句，采用反复手法，描写范进“疯态”连续使用“咦，我中了！”等词句，刻画范进因中举而发疯的令人哭笑不得的形态，反映封建科举对读书人的戕害。 示例3：选择（C）句，采用夸张手法，描写饱受他人冷遇和嘲讽的周进，在参观贡院时撞号板嚎啕大哭，展现了周进大半生追求功名富贵却又求之不得的辛酸悲苦，揭示了士人被科举制度拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，反映科举制度对读书人的人性扭曲和精神摧残。 示例4：选择（D）句，采用比喻手法，将苏小姐的笑容比作雪天的淡日，将她的手比作冷血的鱼翅，一个是视觉上的“淡”给人相同的感觉，一个是触觉上的“冷”给人相同的感觉。把高傲自负的苏小姐形象刻画得淋漓尽致、跃然纸上，也直截了当地透露了作者对她的鄙视 态度。 70．示例：变：制台言行变化之快、变化之精，令人瞠目咂舌。①“打”“拍挞”“混账王八蛋”等词句，写出制台随着会见对象不同，而不断变换声色。巡捕打搅吃饭，被他拳打脚踢，制台地地道道表现出一副“狼”相。而对待洋人则摇身一变，变成一只听话驯服的“羊”。 ②两句中“！”和“？”标点使用，在感叹、反问中，写出制台对下属斥责怒骂、骄横恣戾、气焰嚣张；对洋人趋炎附势、见风使舵。不变：在不断变化的言行之中，清朝官僚对百姓凶狠恶毒，飞扬跋扈，对洋人奴颜婢膝，媚上欺下的丑恶嘴脸是永远不变的。 71．示例： ①讽刺小说作者常以严肃态度，针对社会中的假恶丑，运用讽刺手法，突出其内在矛盾和畸形可笑的特征，达到或劝诫或抨击或暴露的目的，从而启发、唤醒世人。 ②《制台见洋人》刻画一个满清反动、腐败官僚的代表人物。文章通过一层接一层的形象对照，层层深入地揭示了人物的丑恶本性。但也通过知府的叙述，作者描述并歌颂了百姓的反抗，发扬了那股浩然的正气。 ③《儒林外史》描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示了像匡超人、牛浦郎等人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治腐败、科举弊端、礼教虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；但另一方面也热情地歌颂了像王冕、杜少卿等少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 ④总之，讽刺小说在讽刺、暴露坏的、丑的同时，也歌颂了好的、善的、美的。 【解析】68．本题考查对人物的理解。要根据文中对人物的具体描写分析理解，把握人物的言行态度的变化。 ①根据【片段一】第⑤段“制台不等他说完，便把手折一放，说：‘老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？……’”可知，制台得知是洋人的事，立即改变了嘴脸，表现出卑躬屈膝、奴颜媚骨的特点； ②范进中举前潦倒穷困，胡屠户时常辱骂他为“现世宝”“穷鬼”,说他“尖嘴猴腮”,想中相公是“癞虾蟆想食天鹅肉”，态度凶暴粗鄙，尖酸刻薄，凶神恶煞一般； ③奥楚蔑洛夫得知小狗是将军家的，就极力夸赞这狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”，与小狗亲切交谈，刻画出他见风使舵、欺下媚上的形象； ④菲利普夫妇发现盼望了12年的“福星”可能是个穷光蛋时，顿时大惊失色，脸色苍白，眼神异样，甚至“哆嗦”起来。接着，由恐惧到激怒，又由激怒到切齿痛恨，充分暴露了他们虚伪自私、冷酷无情!最终返回时带领全家改乘船只，躲避“可怕”的于勒兄弟。 69．本题考查赏析讽刺手法。结合句子的具体内容及表达用意，赏析其是否运用对比、夸张、比喻、反复等修辞手法，及其表达的讽刺效果。例如： ①选（A）句，此句写制台对待下属的态度，“一言不合，就拿钉子给人碰”“藩台尚且如此，道府是不消说了……更不用说了……越发不必问的了”突出他的骄戾成性，飞扬跋扈；而后文制台一听事关洋人，则“大惊失色道：‘这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！’”“洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！”，充分体现了制台的卑躬屈膝，奴颜媚骨。两相对比，将制台的丑态暴露无遗，讽刺性极强。 ②选（B）句，此句写范进中举之后的言行，首先看他的动作，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声”，运用反复手法，刻画范进因中举而发疯的可悲形象；再看他的语言，“噫！好了！我中了！”，简短的三句话，精妙传神，道出了范进此时内心的无比惊喜，也隐含了多年不中的不尽辛酸，辛辣讽刺了封建科举制度对读书人的戕害。 ③选（C）句，此句写周进参观贡院时撞号板嚎啕大哭的情景，“满地打滚，哭了又哭”，金有余只好“同行主人一左一右架着他的膀子”“他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”，运用夸张的手法，突出了花费大半生追求功名富贵却又求之不得周进的辛酸悲苦，讽刺了像周进一样被科举制度折磨得神魂颠倒的读书人，他们看起来可悲可怜可笑，恰恰反映了科举制度的毒害性，对人性的扭曲和精神的摧残。 ④选（D）句，此句写苏小姐出来迎接方鸿渐时的情景，“她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日”“今天握她的手像捏着冷血的鱼翅”，运用比喻，突出苏小姐此时的“冷淡”态度。与前文方鸿渐“理想苏小姐会急忙跑进客堂，带笑带嚷，骂自己怎不早去看她”形成鲜明的对比，突出了苏小姐的高傲自负，表达了作者对她的鄙视和嘲讽。 70．本题考查赏析人物的特点。结合题干的要求，仔细揣摩句意，体会其在表现的人物特点及其妙处。 本题要分析制台的“变”与“不变”，首先弄清“变”是指制台根据不同对象言行、态度变化之快，令人瞠目；“不变”是指制台对巡捕始终拳打脚踢，连打带骂，凶狠恶毒，对洋人奴颜婢膝，媚上欺下的丑恶嘴脸。再结合用词、句式、标点等进行分析。例如： ①“打”“拍挞”“混账王八蛋”等词句，写出制台因巡捕打搅吃饭，对他打骂相加，活脱脱一副“狼”相；而对待洋人则摇身一变，“洋人来了，为什么不早回”呈现出他地地道道的“羊”相。从而突出了制台的“变”——随着会见对象不同变换声色。 ②多处使用“！”和“？”，表达强烈的感叹、反问语气，“混帐王八蛋！”“我当初怎么吩咐的？”表明制台对下属总是斥责怒骂、骄横恣戾、气焰嚣张；“我当是谁，原来是洋人！”“洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”表现制台对洋人的趋炎附势、奴颜婢膝。突出了制台的“不变”——对百姓凶狠恶毒，对洋人巴结讨好的丑恶嘴脸。 71．本题考查对小说创作目的理解能力。要在通读原著的基础上，初步理解小说的创作目的，并把握讽刺小说的写作特点，结合作品的具体内容和人物，深入体会其创作的真正目的。 示例： ①讽刺小说作者常以严肃态度，对社会中的假恶丑加以讽刺，突出其内在矛盾和畸形可笑，达到或劝诫或抨击或暴露的目的，但在揭露的同时展现美好，增强小说的社会意义。 ②《制台见洋人》刻画制台这个反动腐败、欺下媚上的满清官僚形象。文章通过层层对照，深入揭示了人物的丑恶本性。但也通过知府的叙述，作者描述并歌颂了百姓的反抗精神，发扬了那股浩然的正气。 ③《围城》写了西方文化影响下中国知识分子的精神危机，嘲讽了方鸿渐、苏小姐、高松年等伪文化人的可笑、可怜和可耻，写出他们在文化冲突中生存、婚姻、事业等的尴尬、窘迫和困境。但作品同时也体现了作者对现代文明、现代人生的深入思考，也凝结着作者对整个人类存在的基本状况和基本根性的历史反思。 ④总之，讽刺小说在讽刺、暴露丑恶的同时，也歌颂了美好，让人感到生活的希望，给人积极的引导。 72．阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。 【甲】 匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！” 【乙】 娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 【丙】 匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。” (1)结合选文概括匡超人的变化。 (2)试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。 (3)鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。 【答案】(1)匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。 (2)作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。 (3)语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。 【详解】（1）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。 甲文，根据“匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了’”可知，先前，匡超人对父母孝顺，是个善良的人。 乙文，根据“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来”分析，他对妻子态度蛮横，是个冷漠的人。 丙文，根据“可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”分析，他对朋友虚伪、圆滑，是个市侩小人。 综上分析，匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。 （2）本题考查探究人物变化的社会根源的能力。 从甲文中知道，匡超人于大火中不顾一切就出父母，可见他年少时是个心地善良，事亲孝顺之人。 从乙文中知道匡超人本已娶妻郑氏，却在李“恩师”问及可曾婚娶时，“暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：‘还不曾’。”只这三个字的谎言使他娶了李“恩师”的外甥女，又得到数百金的装奁。可见，他在这个污浊社会中渐渐学会了虚伪撒谎。 从丙文知道，潘三作了许多坏事，身陷缧绁是罪有应得，但匡超人不应弃之不理。想当初潘三待匡超人也不薄，被捕后也未将匡超人供出来，此时匡超人不念半点旧日情分，可见其寡情薄意。 匡超人初到杭州，就卷一帮无法取得功名的假名士之中，被这些人同化，年少时那朴实敦厚的人品消失，这些假托无意功名富贵自命清高的理论污染，也企图投机取巧，名利双收，于是思想开始蜕变。总之，那个时代的士族阶层出现攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气，以及封建科举制度对读书人的毒害，毁灭了青年士子精神生命。 （3）本题考查鉴赏作品的人物描写手法的能力。 丙文中，根据“匡超人道……”可知运用的是语言描写。匡超人“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的”的目的，是借潘三的出手豪爽，讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方。 根据“本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”可知，匡超人这番话是为了表明自己的身份不同以往了，他要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。 匡超人在潘三坐牢后，完全忘记了当初潘三帮助他的事情，避而不见，还说出冠冕堂皇的话，体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。 阅读《儒林外史》片段，并结合原著，完成下面小题。 【甲】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总是不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】 须臾，摆上酒来，奉席坐下。王太守慢慢问道：“地方人情，可还有甚么出产？词讼里可也略有些甚么通融？”遂公子道：“南昌人情，鄙野有余，巧诈不足。若说地方出产及词讼之事，家君在此，准的词讼甚少，若非纲常伦纪大事，其余户婚田土，都批到县里去，务在安定聚会，与民休息。至于处处利薮，也绝不耐烦去搜剔他，或者有也不可知。但只问着晚生，便是‘问道于盲’了。”王太守笑道：“可见‘三年清知府，十万雪花银’的话，而今也不甚准了！” 73．阅读【乙】文并联系相关情节，说说王太守被称为“江西第一个能员”是否合适。 74．【甲】【乙】两文都写到了人物对钱财的态度，作用有何异同？ 75．钱财对人比较重要，但人对钱财的态度各有不同，《儒林外史》中有哪些不吝钱财、淡泊名利的人物呢？请你举一例，并结合原著简要分析。 【答案】73．示例一：合适。这起到了一种反讽的效果。因为他一到任，衙门里就满是“戥子声、算盘声、板子声”，他准备了两副板子，贿赂他的用轻的，没有贿赂他的用重的。衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，全城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的。因此上面来人考察时，没有人敢说他的坏话。 示例二：不合适。原因同上，德不配位。 74．异：【甲】文刻画了严监生爱财如命的守财奴形象；【乙】文刻画了王惠科举得意，升官发财后作威作福，贪狠、蛮横的贪官污吏形象。 同：都对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。 75．杜少卿 （1）在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。（2）让管家卖地，大方资助他人。（3）淡泊名利，讲究“文行出处”，朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 【分析】73．本题考查人物形象。 解答本题，需要结合选文及原著相关情节作答。 合适：进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，不是询问案件冤情，而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融；接着定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。朝廷考察他的政绩时，无一人敢说他坏话，竟一致认为他是“江西的第一能员”。因此，这一个“能”字，充满了反讽的意味。 不合适：王惠在《儒林外史》中是一个封建迷信、有着官僚作风的庸官，贪官污吏。在他被任命成为南昌的知府时，他不关心民生生计，不关心有什么冤情案件。而是了解这个地方有什么人情可以靠的上，本地有什么吃的玩的，有什么特产，甚至于哪些案件可以通融一下。随后他把府衙内的六房书办全都集齐了，了解府衙内所有差事能得多少的余利，最后还让大家把钱财充公。一时之间，百姓们被吓得被打的魂飞魄散，每日都战战兢兢，一时间竟然无人敢说他的坏话，被朝廷考察的官员认为是“江西第一个能员”。王惠德不配位，只是靠暴力和权势镇压蒙蔽他人，根本配不上一个“能”字。 74．本题考查文本理解。 首先要了解两个人物。严监生极度吝啬，对财产的聚敛，主要靠两种方式:一是靠剥削来占有；二是靠惨淡经营，精打细算，甚至靠生活方式上的自虐来减少开支。临死前看着两根灯草不肯咽气的情节，使得严监生成为经典的吝啬人物。王惠在《儒林外史》中是一个封建迷信、有着官僚作风的庸官，贪官污吏。他科考得意，被任命为南昌的知府后更是肆意搜刮，贪狠蛮横地对待地方官民，一时之间，百姓们每日都战战兢兢，无人敢说他的坏话，还被朝廷考察的官员认为是“江西第一个能员”，真是莫大的讽刺。 不同点：两文都涉及到钱财，甲文中严监生眼望两根灯草就不肯咽气，是为了刻画他爱财如命的守财奴形象；乙文中王惠在被任命为南昌知府后，只信奉“三年清知府，十万雪花银”，一心一意地想办法搜刮钱财。因此，乙文中钱财的作用是为了刻画他贪狠、蛮横的贪官污吏形象。 相同点：不管是爱财如命的守财奴严监生，还是贪官污吏王惠，都是当时没落的科举及礼教的牺牲品。作者借这两个人深受钱财毒害的人物形象，借用夸张的情节，表达了对腐败吏治、虚伪礼教的批判与嘲讽，使文章更具讽刺性。 75．本题考查人物形象。 《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时，也塑造了一批正面人物，以寄托作者本人的理想，如王冕、杜少卿、庄绍光、迟衡山…… 示例：王冕    王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力，靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通”的大学问家；可他淡泊名利，不但拒绝元朝官僚的邀请，也逃避明朝皇帝朱元璋的征聘。他鄙弃功名富贵，绝不与统治阶级同流合污。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 马二先生又往前走。走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着。马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板①，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。 ——《第十四回 蘧公孙书坊送良友　马秀才山洞遇神仙》 材料二： 杜少卿便到仓巷卢家去会迟衡山。卢家留着吃饭。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友，只不过讲个举业，若会做两句诗赋，就算雅极的了，放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问！我本朝太祖定了天下，大功不差似汤武，却全然不曾制作礼乐。少卿兄，你此番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。”杜少卿道：“这征辟的事，小弟已是辞了。正为走出去做不出甚么事业，徒惹高人一笑，所以宁可不出去的好。”迟衡山又在房里拿出一个手卷来，说道：“这一件事，须是与先生商量。”杜少卿道：“什么事？”迟衡山道：“我们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭。借此大家习学礼乐，成就出些人才，也可以助一助政教。但建造这祠，须数千金。我裱了个手卷在此，愿捐的写在上面。少卿兄，你愿出多少？”杜少卿大喜道：“这是该的！”接过手卷，放开写道：“天长杜仪捐银三百两。” ——《第三十三回 杜少卿夫妇游山　迟衡山朋友议礼》 材料三： 那邻居道：“你不说我也忘了。这雨花台左近有个泰伯祠，是当年句容一个迟先生盖造的。那年请了虞老爷来上祭，好不热闹！我才二十多岁，挤了来看，把帽子都被人挤掉了。而今可怜那祠也没有照顾，房子都倒掉了。我们吃完了茶，同你到那里看看。” 说着，又吃了一卖牛首豆腐干，交了茶钱，走出来。从冈子上踱到雨花台左首，望见泰伯祠的大殿，屋山头倒了半边。来到门前，五六个小孩子在那里踢球，两扇大门倒了一扇，睡在地下。又到后边，五间楼直桶桶的，楼板都没有一片。 两个人前后走了一交，盖宽叹息道：“这样名胜的所在，而今破败至此，就没有一个人来修理！多少有钱的，拿着整千的银子去起盖僧房道院，那一个肯来修理圣贤的祠宇！”邻居老爹道：“当年迟先生买了多少的家伙，都是古老样范的，收在这楼底下几张大柜里，而今连柜也不见了！”盖宽道：“这些古事，提起来令人伤感，我们不如回去罢！” 两人慢慢走了出来。 ——《第五十五回 添四客述往思来　弹一曲高山流水》 （选自《儒林外史》，人民教育出版社，2018年12月第1版，有删改） [注释]①笏板：古代臣子觐见天子时手中所持的板子。 76．仿照回目形式，概括以上三则材料内容，完成下面填空。 材料一：游西湖四处闲逛（1） 材料二：（2）   杜少卿捐银三百两 材料三：邻居忆热闹场面（3） 77．根据材料二和材料三，分析盖宽“伤感”的原因。 78．赏析下面的句子。 马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。 79．小羽准备对《儒林外史》中的“各地儒生相”进行研究，拟写了下面这份专题研究计划。请你仿照他的样式，在A和B中选择一个研究方向，拟写一份研究计划。 研究方向：活动在四川的儒生 研究路径：研究此地儒生的言行。例如：郭孝子在成都竹月庵侍奉父亲；萧云仙重建青枫城。 研究价值：把握此地儒生形象，发现他们身上的孝、义、忠等美好品德，探究作者塑造这组群像的用意：寄寓自己构建理想之城的美好愿望。 研究方向： （A．活动在南京的儒生   B．活动在杭州的儒生） 研究路径： 研究价值： 【答案】76．见御书五拜仁宗 迟衡山筹建泰伯祠 盖宽叹荒凉今颜 77． 盖宽看到泰伯祠这样的圣贤祠宇破败且无人修理，而僧人道院却截然相反，感到世风日下；为前人以礼乐助政教的理想彻底破灭感到难过。 78． 运用细节描写，夸张地刻画出马二先生行起君臣大礼的丑态，辛辣地讽刺了封建科举制度对士人精神世界的毒害。 79．示例： 研究方向：A（活动在南京的儒生） 研究路径：研究此地儒生的言行，如：杜少卿、迟衡山修祭泰伯祠，庄绍光在玄武湖闭门读书等。 研究价值： 把握此地儒生形象，发现他们不慕名利、讲究礼仪的美德，探究作者塑造这组群像的用意：对理想社会的探索和追求。 研究方向：B（活动在杭州的儒生） 研究路径：研究此地儒生的言行，如：马二先生游西湖巧遇洪憨仙，匡超人跟随潘三行非法之事等。 研究价值：把握此地儒生形象，发现他们附庸风雅、品德低劣的丑行，探究作者塑造这组群像的用意：对封建科举制度的讽刺。 【解析】76．本题考查根据内容补全回目。（1）根据“游西湖四处闲逛”可知，“游西湖”是动宾结构，“四处闲逛”是偏正结构短语，再根据材料一“里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”即可对出：见御书五拜仁宗；（2）根据“杜少卿捐银三百两”，“杜少卿”是人名，“捐银三百两”是动宾短语，根据材料二“迟衡山道：‘我们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭’”可对出：迟衡山筹建泰伯祠；（3）根据“邻居忆热闹场面”，“邻居”是主语，“忆热闹场面”是动宾短语，根据材料三“盖宽叹息道：‘这样名胜的所在，而今破败至此，就没有一个人来修理！多少有钱的，拿着整千的银子去起盖僧房道院，那一个肯来修理圣贤的祠宇！’”即可对出：盖宽叹荒凉今颜。 77．本题考查对材料内容的理解与分析能力。根据材料二“我们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭。借此大家习学礼乐，成就出些人才，也可以助一助政教”可知，迟衡山筹建泰伯祠的目的是以礼乐助政教，如今泰伯祠破败且无人修理，前人以礼乐助政教的理想彻底破灭，盖宽感到难过；材料三“而今可怜那祠也没有照顾，房子都倒掉了。我们吃完了茶，同你到那里看看”“从冈子上踱到雨花台左首，望见泰伯祠的大殿，屋山头倒了半边。来到门前，五六个小孩子在那里踢球，两扇大门倒了一扇，睡在地下。又到后边，五间楼直桶桶的，楼板都没有一片”“这样名胜的所在，而今破败至此，就没有一个人来修理！多少有钱的，拿着整千的银子去起盖僧房道院，那一个肯来修理圣贤的祠宇”可知，盖宽看到泰伯祠这样的圣贤祠宇破败且无人修理，而僧人道院却截然相反，感到世风日下。 78．本题考查赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。本题可从描写方法角度赏析。“整一整头巾，理一理宝蓝直裰”“在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板”运用细节描写，“恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”夸张地刻画出马二先生行起君臣大礼的丑态，辛辣地讽刺了封建科举制度对士人精神世界的毒害。 79．本题考查拟写研究计划。仿照所给样式，在“活动在南京的儒生”和“活动在杭州的儒生”中选择一个研究方向，拟写一份研究计划。 示例一：研究方向：A（活动在南京的儒生） 研究路径：研究此地儒生的言行，如：杜慎卿看不起萧金铉之类的斗方名士，也不屑于做假名士那些冒充风雅的“故套”，虞博士做泰伯祠主祭司。 研究价值：把握此地儒生形象，发现他们善待他人，与世无争，博爱乡邻的美德，探究作者塑造这组群像的用意：对理想社会的探索和追求。 研究方向：B（活动在杭州的儒生） 研究路径：研究此地儒生的言行，如：马二先生游西湖巧遇洪憨仙，匡超人逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死等。 研究价值：把握此地儒生形象，发现他们假托无意功名富贵自以为清高，附庸风雅，品德低劣的丑行，探究作者塑造这组群像的用意：揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。 80．阅读下面的文章，回答问题。 周进中举 ①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了!”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得厉害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济!”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子!”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母我周进变驴变马。也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做得花团锦簇般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。 [注]本文选自《儒林外史》。周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口，常遭受秀才与举人的冷嘲热讽。后来，他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取，只好为做生意的姐夫记账，去了省城。选文选取的就是周进一行人到省城后的情节。 (1)根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字） →周进被救醒后痛哭不止 →周进中举，众人来贺 (2)文章第①～④段描写了周进在贡院的变化：先是“放声大哭”“哭了又哭”，后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。这其中的原因分别是什么？ (3)请任选一个角度赏析第④段的加线句。 (4)同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？ 【答案】(1) 周进头撞号板不省人事 众人商议为周进捐监生 (2)周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，看见贡院，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止。众人要为周进捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，所以不再哭了，反而同众人说说笑笑。 (3)句子运用了语言描写和动作描写，通过写周进为了进入科举考场，认人为“重生父母”的语言和“磕头”的动作，表明他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。 (4)①都是穷苦的读书人，都是书呆子，几十年一直参加科举考试；②都热衷功名，达到了痴迷的程度；③都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。 【详解】（1）本题考查对小说情节的梳理能力。 要在整体把握各段文意的基础上，结合提示作答。第②段是情节的发展，主要写“周进被救醒后痛哭不止”，因此第一空应该填写第①段的情节，这是故事的开端，要写清周进是如何不省人事的。由第①段“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”可知，第一空应填：周进头撞号板不省人事。故事的结局已经给出，第二空主要填写故事的高潮，即概括第③④段的主要内容，由第③段“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”和第④段“现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场”可知，第二空应填：众人商议为周进捐监生。 （2）本题考查学生对文章内容的理解能力。 此题需要结合文章前后文的内容来解答。小说中的周进，一出场已经六十多岁，依然是个老童生，童生是不允许进入贡院的，所以“被看门的大鞭子打了出来”。最后还是别人使钱才能进入贡院参观，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌，在看到贡院时触景生情，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止；文章第④段中，“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何”，众人打算为周进捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，便“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。 （3）本题考查学生对语言的赏析能力。 画线句子运用了动作描写和语言描写来写周进对众人帮助他进入考场的反映，称众人为“重生父母”为语言描写，“爬到地下”“磕头”为动作描写，将周进热衷功名的心理表现的淋漓尽致，同时也说明他已经没有自己的独立人格，丧失了自己的尊严，可见古代科举制度对他的影响之深，毒害之大。 （4）本题考查学生对小说人物的分析比较能力。 阅读小说我们知道，周进和范进两个人物是有很多何相似之处的。两人都出身贫穷，死读书读成书呆子，几十年一直参加科举考试；两人都热衷功名，一个进到贡院就头撞号板不省人事，一个中举喜极发疯，对功名的追求都到了痴迷的程度；两人都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂：周进称捐钱者为重生父母，范进为考试盘缠忍受其老丈人的唾骂等。 【甲】 家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡。 在遇到马二先生时他说：“……只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。匡老爹身体很不好，不能下床出恭，有一次想方便，可是匡超人不想让父亲难受，就让父亲把腿搭在自己的肩上，能舒服地出恭。白天，他要杀猪卖肉磨豆腐，赚钱养家；晚上，他还要在父亲身边读书，照顾父亲，直到父亲睡去他才会休息。房屋着火了，急忙背着父亲逃了出来，而他的哥哥却害怕得不知去了哪里。 【乙】 一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人考取了乐清县第一名入泮，联科及第。 进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼？”可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了。后来跟着潘三做坏事，帮着写抢人的婚书稿，当别人考试的替身。 再有他娶妻生子，却又遇知县冤屈洗净，约其进京。为了名利，弃妻上京，考取功名利禄。将妻子送回老家。就在他到京师考取教习时，有位大人问他可曾娶婚，哪知匡超人说“还不曾”，于是停妻再娶谏公夫妇的外甥女。 81．作者写了匡超人帮助父亲出恭，运用了什么描写方法？其目的是什么？ 82．【甲】文段写匡超人在服侍父亲时仍然刻苦读书，【乙】文段写他当别人考试的替身，结合小说内容，分析发生这种变化的原因。 83．作为一部长篇小说，《儒林外史》却并没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙事单元组成。这样的结构形式会不会不够严密呢？结合阅读体验，谈谈你的看法。 【答案】81．运用了细节描写、动作描写来表现人物的形象。目的是要写出匡超人是个非常孝顺的读书人，从《儒林外史》全篇来看，还可看出作者意在通过写这样一个善良的孝子在儒林中混迹后，变为一个狡诈虚伪的人，来表现作者所处时代的儒林已经是一个大染缸。 82． 社会上追求功名的氛围以及假名士生活虚伪的影响（外因）；人对于权力金钱的贪图欲望（内因）。 83．小说全书没有贯穿始终的主线人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套；前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。如第二回重点写周进；第三回由周进进学引出范进，周进的叙述便退居第二位，主要开始叙述范进；在第四回则由范进等人又引出严贡生，严贡生的叙述又逐渐占主体。 【解析】81．本题考查人物描写方法及目的。 根据【甲】文第二段“匡老爹身体很不好，不能下床出恭，有一次想方便，可是匡超人不想让父亲难受，就让父亲把腿搭在自己的肩上，能舒服地出恭”可知，是对匡超人的动作和细节描写；从匡超人小心照顾生病的父亲，可以看出他是一个非常孝顺的读书人； 联系【乙】文第二、三段“为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了。后来跟着潘三做坏事，帮着写抢人的婚书稿，当别人考试的替身”“为了名利，弃妻上京，考取功名利禄”“于是停妻再娶谏公夫妇的外甥女”可知，匡超人混迹于儒林，变得自私、虚伪、狡诈；作者意在通过匡超人的变化，来表现封建科举制度对读书人的毒害，反映出作者所处的时代的儒林已经是一个大染缸。 82．本题考查对内容的理解分析。 由【乙】文第二段“来到杭州的匡超人变得令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了”可知，受到了社会上追求功名的氛围以及假名士生活虚伪的影响是其变化的外因；由【乙】文第三段“为了名利，弃妻上京，考取功名利禄”可知，对权力金钱的贪图欲望是其变化的内因。 83．本题考查对名著写作特色的理解。 《儒林外史》的结构，正如鲁迅言“虽云长篇，颇同短制”。全书没有一线到底的人物和情节，而以同一主题贯串全书。有时这一回的主要人物到下一回就退居次要。结构看似“松散”，但前面的一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为另一个故事的主要角色。环环相扣，从而达到较广泛地反映社会生活的目的。例如第二回重点写薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。期间提到要给孩子们请一个教书先生。夏总甲推荐60余岁的周进。宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才；第三回由周进进学引出范进，周进的叙述便退居第二位，主要开始叙述范进，范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家饰，兴奋过度而亡。范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉；在第四回则由范进等人又引出严贡生，唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个是严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点等，故事环环相扣，趣味叠生。 阅读《范进中举》中节选的文字，完成下面小题 （1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。（①）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。A、他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。（②）走出大门不多路，一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。（③）众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（④）老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” （2）当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”B众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道；“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。” （3）到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。 （4）范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色员领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，C张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作辑谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。 （5）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”D屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖内的主顾，一年就是无事，肉也要四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 84．“众人大眼望小眼，一齐道：‘原来新贵人欢喜疯了。’”一句是从原文中抽出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 85．对节选文字理解正确的一项是（   ） A．发榜之日，范进见到了喜报，发疯后清醒又得意的过程。这是故事的高潮。 B．范进病好，张静斋来访，雪中送炭，讨好拉拢，赠金又赠房。这是故事的结局。 C．范进病好，张静斋来访，锦上添花，阿谀逢迎，赠金又赠房。这是故事的结局。 D．发榜之日，范进见到了喜报，欢喜发疯后又清醒的过程。这是故事的高潮。 86．对选文中人物形象分析错误的一项是（   ） A．范进是醉心于封建科举制度的读书人形象。他唯唯诺诺，同时又专注于学术追求，这种性格是在他三十多年场屋困顿的生涯中形成的。 B．胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。他在范进中举前后的言行，可以让读者看到此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。 C．张静斋是作者刻画的次要人物。在胡屠户眼里，张静斋是方面大耳，是天上的“文曲星”，有万贯家私，是有脸面的人。 D．报录人也是文中的次要人物，但他们见多识广，足以表明像范进这样的境遇的人并非个别现象，揭示了封建科举制度对读书人的毒害范围之大。 87．选文多方面、多角度地塑造人物，下列对划线句子分析错误的一项是（   ） A．A句的细节描写生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。 B．B句运用动作和语言描写，表现了范进发疯以后，众邻居热心前来帮忙，有人的出人、有力的出力、有物的出物，反映了无论何时何地，劳动人民都有淳朴、善良的本性。 C．C句写张乡绅来恭贺范进中举时，俩人彼此间不断说客套话，张乡绅还给范进送银子，说甚么“年谊世好”“至亲骨肉”，实际是为了拉拢和范进的关系。 D．D句中的“攥”这个动作，形象地揭示了胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。 【答案】84．D 85． D 86． A 87．B 【解析】84．本题考查句子位置分析。 联系第一段“众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了”可知：此句描绘范进的疯态；联系“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时才得好？’”可知：此句明确点出范进疯了.故放在④处比较合适；故选D。 85．本题考查文章理解分析。 根据第一段“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”“他爬将起来，又拍着手大笑道”可知：发榜之日，范进见到了喜报，欢喜发疯后又清醒的过程是故事的开端。故排除A项； 根据第五段“叫胡屠户进来，递与他道：‘方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。’”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”可知：张乡绅走后，范进给丈人几锭银子，丈人向他阿谀奉承，极尽恭维，丑态毕露。躬着身，笑眯眯地走了，这是故事的结局。故排除BC两项； 根据第三四段“老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降”“张乡绅先攀谈道：‘世先生同在桑梓，一向有失亲近。’范进道：‘晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。’”可知：发榜之日，范进见到了喜报，欢喜发疯后又清醒的过程，是故事的高潮； 故选D。 86．本题考查人物形象分析。 A.选文中描写的是范进中举后的表现，没有写他专注于学术追求的性格，无中生有；故选A。 87．本题考查塑造人物方法分析。 B.此句通过语言及动作描写，写众邻想通过让胡屠夫打嘴巴的方式让范进清醒，并未体现“何时何地，劳动人民都有淳朴、善良的本性”；故选B。 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下做饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… 一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。进门见了老太太，老太太大哭着告诉了一番。胡屠户诧异道：“难道这等没福？”外边人一片声请胡老爹说话。胡屠户把肉和钱交与女儿，走了出来。众人如此这般，同他商议。胡屠户作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！”邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹，你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍；就是添上这一百棍，也打甚么要紧？只恐把铁棍子打完了，也算不到这笔帐上来。或者你救好了女婿的病，阎王叙功，从地狱里把你提上第十七层来，也不可知。”报录的人道：“不要只管讲笑话。胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。”屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。众邻居五六个都跟着走。老太太赶出来叫道：“亲家，你只可吓他一吓，却不要把他打伤了！”众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。 …… 胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 …… 范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。” …… 范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 88．探究选文中关于胡屠户的动作描写，写出你发现的结果。 ①胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”……横披了衣服，腆着肚子去了。 ②胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的……” ③屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 ④屠户高声叫道：“老爷回府了！” ⑤屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，……连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“……姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给，只怕姑老爷还不希罕。”……千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 89．请就选文使用的某一种艺术手法作简要分析。 【答案】88．①刻画人物形象。选段中的“腆”“攥”“舒”、“扯了好几回”、“揣”这些动词生动形象地刻画出胡屠户视财如命、前倨后恭的丑态。 ②侧面表现范进中举前后地位的变化。胡屠户是趋炎附势的小人，他从一开始的“腆着肚子”到后来“低着头”的动作变化，是由范进身份地位的改变引起的。 ③表现当时的社会环境。胡屠户是当时环境中底层百姓的一个典型代表，他的动作表现活生生再现了当时社会的人们对于权势的态度，这也是范进他们汲汲于功名的深层原因。 ④揭示小说主题。通过范进中举前后胡屠户的动作变化，揭示了封建科举制度下人与人之间的虚伪性，极具讽刺性。 ⑤从讽刺艺术的运用看，通过胡屠户的动作描写，表现出其态度的巨大反转，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果。 89．对比手法的运用。范进中举前后胡屠户、邻居、张乡绅等对他的态度有了戏剧性变化，范进自己的言谈举止也发生了根本性的改变，这些前后的对比揭示了封建科举制度下的人物众生相，从而表现主旨。 【分析】88．本题考查人物动作描写的分析。 观察句子可知，从第①句到第⑤句都是对胡屠户的动作进行描写，但从不同角度看就会有不同的发现。由“横披了衣服，腆着肚子去了”、“ 自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来”和“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”可知，这些句子都是对胡屠户进行正面描写，生动形象地表现了胡屠夫嫌贫爱富、趋炎附势的丑态；接着，这些句子既是对胡屠夫的丑态进行正面描写，也是对范进的身份地位进行侧面描写，从“披了衣服，腆着肚子去了”到“一路低着头替他扯了几十回”可见范进的身份发生了天翻地覆的变化；再者，由“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝”和“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多”可知，这些正面描写虽然只是写胡屠夫，但胡屠户也是那个时代的人们的真实写照，所以这些描写还可看做是社会环境描写，表现了当时阿谀奉承、趋炎附势的恶浊社会风气；最后，再看胡屠户对范进“现世宝”到“文曲星”称呼的鲜明对比，还有“一路低着头替他扯了几十回”和“千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”的细节描写，这是对比与夸张手法的巧妙运用，揭示了世态炎凉、人们嫌贫爱富的主题，充满了讽刺意味。据此分析回答即可。 89．本题考查创作手法的理解。 创作手法非常丰富，如对比、夸张、细节描写、语言特色，都可作为分析品味的角度。 分析选段，选段塑造人物形象主要运用了对比和夸张的艺术手法，反映了封建科举制度对人心灵的荼毒，可以从这个角度分析。此外，选段的内容也是对范进和胡屠夫等人物的精彩细节描写，细节描写生动形象，人物形象塑造极其鲜活，这也可作为切入点。 示例一：对比手法的运用。文章以范进中举为事件的分割点，将内容分为中举前和中举后两部分，从“老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”可知范进中举前生活过的是穷困潦倒，无人接济。但范进中举后，乡亲们送米送蛋，胡屠户称其为“文曲星”，张乡绅也亲自登门拜访，可见范进中举前后胡屠户、邻居、张乡绅对范进的态度有了翻天覆地的变化，而范进自己的言行表现也发生了根本性的改变，这些中举前后的鲜明对比揭示了封建科举制度下的世态炎凉，从而表现文章的主题。 示例二：夸张手法的使用。范进得知中举之后喜极而疯的异常表现，胡屠户得知女婿高中之后极度夸张的语言、动作描写，既让人忍俊不禁，又深感当时社会人性的扭曲和荒诞。 示例三：细节描写的高超。胡屠户一系列精当的动作和语言描写体现了作者对细节把握的高超。作者甚至对范进中举前后胡屠户所送礼物的安排也下了一番功夫，中举前带的是“一副大肠和一瓶酒”，中举后“提着七八斤肉，四五千钱”，这些细节描写反映了封建科举制度给不同阶层人们带来的影响，写出了趋炎附势、世态炎凉的社会现实。 示例四：文章语言贴合人物身份。小说中的人物各有其身份地位，语言也各具特色。范进中居前的唯唯诺诺和中举后的虚伪圆滑，胡屠户的粗俗鄙陋、趋炎附势都表现得淋漓尽致。 （A） 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （B） 张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。”严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母虽不大喜欢会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，著实关切！”…… 一个蓬头赤足的小厮，走了进来，望著他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来。”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了，你先去罢，我就来。”那小厮又不肯去。张范二位道：“既然府上有事，老先生还是请回罢。”严贡生道：“二位老先生有所不知，这口猪原是舍下的！” 90．选文A所叙述的事情是 。选文B写出了严贡生的无赖，联系原著，能体现这一特点的事情还有 。 91．讽刺是《儒林外史》的最突出的艺术特色，结合选文A、选文B分别简要分析。 92．有人评价严监生是个典型的吝啬鬼。联系原著，你觉得这样的评价全面吗？ 【答案】90． 严监生临终前因为点了两根灯草而迟迟不肯咽气 侵吞同胞兄弟的家产（诬陷船家吃了珍贵药材，赖掉船钱；诬陷他人借钱，强收利息） 91． ①选文A中，严监生临终时因为多燃了一根灯芯，一直“伸着两个指头”，不肯咽气，大侄儿、二侄儿和奶妈轮番猜测都摇头，直到赵氏挑掉一茎，他才“点了点头，咽下了气”，这些略显夸张的细节，使严监生的吝啬形象十分可笑。②选文B中，严贡生正向人吹嘘自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，小厮来报：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行不一的对比，凸显了严贡生的虚伪，讽刺意味十足。 92．不全面。选文（A）所表现的内容可见严监生是个本性惜财如命、极度吝啬的人。但原著中有他出钱出力为兄长摆平官司、花重金救治妻子王氏等情节，足见其还具有重情重义的特点。所以，说他只是个吝啬鬼，有失公允。 【分析】90．本题考查事件概括与人物事件识记。 结合选文A中的“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可归纳出，严监生临终前因为点了两根灯草而迟迟不肯咽气； 严监生病死，临死前始终不见他的兄长严贡生来询问、关心； 严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。他回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”见到意外之财后才去吊唁他的兄弟，无利而不往； 为了赖掉船钱，弄了几片云片糕，诬陷船家吃了珍贵药材等。 91．本题考查《儒林外史》讽刺手法分析。 选文A中，严监生“为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”，一直“伸着两个指头”，不肯咽气，运用了极其夸张的手法，使严监生的吝啬形象十分可笑。 选文B中，从“严贡生道：‘后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜’……小厮道：‘早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。’……小厮道：‘他说猪是他的。’”可以看出，严监生自我吹嘘，从不占人便宜，但马上就被打脸，言与行构成鲜明的对比，凸显了严贡生的虚伪，讽刺意味浓厚。 92．本题考查人物评价。先明确答案：不全面。然后结合事例分析原因。 严监生是一个复杂立体的人物形象。从选文A中可看出，严监生临终前因为点了两根灯草而迟迟不肯咽气，足见其吝啬、惜财；但他也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”； 出钱出力为兄长摆平官司；临终托孤内兄，让两个孩子不再受大房的气；可见其复杂的人性特点。说他只是个吝啬鬼，不够全面。 阅读《范进中举》（节选），完成下面小题。 ①不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即使回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… ②胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 ③范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的，想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来，看着范进洗了脸。郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 93．范进中举前后，胡屠户对他的态度截然不同，请结合选文，具体说说这些不同表现在哪里？ 94．下列句子运用了哪些描写手法，刻画了人物怎样的性格？ 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 95．下列对小说有关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．被胡屠户“骂了一个狗血喷头”后，范进的反应是“摸门不着”，表明范进长期处于被侮辱、被蔑视的状况，已经麻木而不自觉。 B．“如不进去考他一考，如何甘心？”这段心理描写，写出了范进对功名利禄的追求非常痴迷。 C．家里断粮三天被胡屠户骂，中举后“见丈人在跟前，恐怕又要来骂”，可见范进中举前，已经习惯屈辱性地对待。 D．“把个巴掌仰着，再也弯不过来”，这种描写客观真实，反映了范进中举后社会地位发生了重大改变，也改变了胡屠户对他的态度。 96．下面对小说有关内容的分析与概括，不正确的一项是（   ） A．选文对胡屠户的刻画，除了动作、语言、心理、细节等正面描写外，还有侧面描写。 B．选文运用了对比、夸张的讽刺手法，揭露了当时科举制度下人物的丑态和不良的社会风气。 C．家里断粮三天无人同津，邻居替他寻鞋穿鞋，反映了当时人们对贫穷落魄者冷漠无情，而对有钱有势者巴结讨好的社会现状。 D．胡屠户在范进中举前后不同的态度，表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩性格。 【答案】93．范进中举前，胡屠户对他是极尽讽刺挖苦嘲弄，说他“尖嘴猴腮”“癞蛤蟆”“不三不四，就想天鹅吃”；中举后，态度大转变，说范进是“天上的文曲星”“贤婿老爷”“才学又高，品貌又好”，女儿嫁他是“有些福气的”。充分表现了胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。 94． 主要运用了动作描写（或细节描写），以漫画式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。 95． D 96．A 【解析】93．本题考查文章内容的理解。 中举前胡屠户的态度：由第①段“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道”“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃”这些语句中可以看出，胡屠户对范进极尽讽刺挖苦，嘲弄他是“癞蛤蟆”“不三不四”“癞蛤蟆”； 中举后胡屠户的态度：由第②段“果然天上‘文曲星’是打不得的”可知，胡屠户认为范进是“文曲星”；从第③段胡屠户的语言：“贤婿老爷”“我的这品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷”，胡屠户的动作“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，这些地方可以看出范进中举后胡屠户对他极尽谄媚，称其是“文曲星”“贤婿老爷”，又说女儿嫁给范进是“有些福气的”，还帮助范进扯皱了的衣服。这些都充分表现了胡屠户的嫌贫爱富、趋炎附势。 94．本题考查描写方法的赏析。 由此句中“低着头”“扯”等动词可知，此句采用了动作描写的方法，生动形象的刻画出胡屠户跟在范进后面扯平衣衫的谄媚形象，讽刺了他前倨后恭、趋炎附势的市侩丑态。 95．本题考查文章内容理解。 D．“把个巴掌仰着，再也弯不过来”一句，采用了夸张的修辞，生动地表现了胡屠户在范进中举后的特殊心理，如是中举前，再多巴掌胡屠户也敢下手，中举后因范进的社会地位变化，胡屠户的态度也大为转变。选项中“这种描写客观真实”表述有误； 故选D。 96．本题考查文章内容的理解。 A．选文在对胡屠户进行刻画时主要采用了动作、语言、心理、细节等正面描写，表现了他嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩形象，未采用侧面描写。选项“还有侧面描写”表述错误； 故选A。 阅读下面选文，完成下面小题。 ①话说严贡生①领着二儿子到省城与周家结了亲。此时，兄弟严监生的遗孀赵氏唯一的儿子生病没了，着家仆来富到省城寻他回家理事。 ②过了十日，严贡生叫来富同四斗子去雇了两只大船，船钱银十二两，立契到高要县付银。择了吉日，辞别亲家。船家十分畏惧，小心伏侍，一路无话。 ③那日将到了高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕②出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，他一声不倒一声的哼。四斗子烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着蛇，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。 ④少刻，船拢了码头。船家、掌舵的都来讨船钱。严贡生转身走进舱来眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药。是省里张老爷在山西做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！你这奴才，____________！说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，被你这奴才攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子：“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！” ⑤说着，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去。那些搬行李的人帮船家拦着，船家都慌了：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，只求严老爷高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不如是着紧的问严老爷要钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。船家眼睁睁看着他走去了。 （选自《儒林外史》第六回，有删改） 注释：①贡生：明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监学习的人。②哕：yuē，呕吐。 97．请根据选文③〜⑤的内容，分别从严贡生和掌舵的角度梳理情节。 严贡生：发晕→A →找“药”→威胁→上轿 掌舵的：偷食→讨钱→B →讨饶 98．请揣摩选文第⑤段中“转弯”一词在语境中的意思。 99．选文第④段空白处可以有以下两种表达，你喜欢哪一种？为什么？ ①‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’    ②只顾了吃，懂个屁，怎知它的金贵 100．京剧脸谱是我国传统文化中的瑰宝。请结合下面材料为小说中严贡生这一人物设计脸谱，并结合选文内容说明理由。 脸谱分类根据描绘着色方式分为揉、勾、抹、破四种基本类型。揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理。勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽。抹脸：浅色为多，涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。 脸谱的色彩 红色脸：象征忠义、耿直、有血性，如三国戏里的关羽。黑色脸：表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智，如包公戏里的包拯。白色脸：表现奸诈多疑，代表凶诈，如三国戏里的曹操。 我选 类型和 色脸谱，理由是 101．小渡在学习小说单元时发现一些小事物在小说中有大作用。他邀你一起探究。 《孤独之旅》“鸭子”：鸭子是杜小康心理的写照，用来表现杜小康、的孤独或他的成长。 《刘姥姥进大观园》“鸽子蛋”：刘姥姥夸蛋、夹蛋、吃蛋、拣蛋，表现了人物的喜剧性，推动情节发展。 上面的选文“① ”：② 你的发现：③ 【答案】97． A.吃“药” B.辩解 98． “转弯”是指严贡生在达到赖账的目的后转变了态度和说法。 99．示例一：我喜欢①，因为这里引用了俗语/歇后语，更生动形象，写出了严贡生对船家的鄙夷不屑。 示例二：我喜欢②，因为这个句子更通俗易懂，更能表现严贡生的粗俗不堪。（意对即可。） 100． 抹脸/破脸 白色 理由是：严贡生为赖掉船钱，假装生病，设计诈骗船家，所以他是一个奸诈、无赖的反面角色（意对即可）。 101． ①云片糕； ②推动了情节的发展； ③小说中的关键事物，对塑造人物形象，推动情节发展有重要作用。（意对即可。） 【解析】97．考查情节的梳理与概括。 ①这个空需从“严贡生”的角度来作答。结合第③段“四斗子烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了”可知此处写的是严贡生吃药；据此可知应填“吃药”。 ②这个空需从“掌舵的”的角度作答。结合第④段“那掌舵的道：‘想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。’严贡生道：‘吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？’掌舵的道：‘云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？’”可概括出此处写的是掌舵的在辩解。据此可知应填“辩解”； 98．考查词语的理解。“转弯”本义是转变方向。结合第④⑤段内容可知，严贡生本来威胁掌舵的，要送他到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲，众人一齐捺着掌舵的磕了几个头，严贡生说“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”，由此可知严贡生改变了要把掌舵的送到汤老爷衙里去的态度和说法。结合第⑤段“扬长上了轿。船家眼睁睁看着他走去了”可知严贡生并没有付船费。联系全文可知，严贡生吃的并不是名贵的药，而是云片糕，他这样做是为了赖掉船钱。 99．考查语言的表达效果。 ①“猪八戒吃人参果——全不知滋味”的意思是比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。句中指的是严贡生骂掌舵的吃云片糕狼吞虎咽，没有细尝，品不出云片糕实则是名贵的“药”，从中可看出严贡生对掌舵的鄙夷和不屑之情。这是一个歇后语，歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。 ②“只顾了吃，懂个屁，怎知它的金贵”一句十分直白，直接说掌舵的品不出云片糕实则是名贵的“药”，从“懂个屁”更能体现出严贡生的粗俗不堪的特点。 据此作答即可。 100．考查对人物形象的把握。解答此题，首先需结合文章内容分析严贡生的人物形象，然后看严贡生的人物形象与哪一种脸谱的内容相吻合，相吻合的即为严贡生的脸谱。 联系原文内容可知，结合第③段“那日将到了高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来”“严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着蛇，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见”、第④段“少刻，船拢了码头。船家、掌舵的都来讨船钱。严贡生转身走进舱来眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：‘我的药往那里去了？’”、“‘说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，被你这奴才攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！’叫四斗子开拜匣，写帖子：‘送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！’”、第⑤段“众人一齐捺着掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：‘既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！’骂毕，扬长上了轿。船家眼睁睁看着他走去了”可知，严贡生在快到目的地时假装生病，然后吃云片糕，剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来查点。看到掌舵的把剩下的云片糕吃了，只作不看见。当船拢了码头，船家、掌舵的都来讨船钱。严贡生假装四处找药，听掌舵的说吃了云片糕时，便威胁掌舵的说要送官，最后假装转换态度，说且放着这奴才，再和他慢慢算账，最后扬长上了轿，成功地赖掉了船钱。由此可看出严贡生是一个奸诈、狡猾、无耻、无赖的人。 结合“脸谱分类”可知，“抹脸：浅色为多，涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性”、“白色脸：表现奸诈多疑，代表凶诈，如三国戏里的曹操”可知，“抹脸”和“白色脸”与严贡生的形象一致。 101．考查小说中小事物的作用。根据题干可知，本题需找出文章中的“小事物”，然后分析这个“小事物”的作用。 文段主要写严贡生在快到目的地时假装生病，然后吃云片糕，剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来查点。看到掌舵的把剩下的云片糕吃了，只作不看见。当船拢了码头，船家、掌舵的都来讨船钱。严贡生假装四处找药，听掌舵的说吃了云片糕时，便威胁掌舵的说要送官，最后假装转换态度，说且放着这奴才，再和他慢慢算账，最后扬长上了轿。故事由“云片糕”引发，并因云片糕继续发展，因此选文中的“小事物”为云片糕。云片糕推动了故事情节的发展。而严贡生奸诈、狡猾、无耻、无赖的形象是从他用云片糕来达到赖账的目的中体现出来，因此对于塑造人物形象也起着重要作用。 阅读下文，完成下面小题。 范进中举（有删改） 吴敬梓 ①不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头道：……你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的……你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这样尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因此瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… ②范进不看便罢，看了一遍又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。A老太太慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，B把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，C众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时太得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” …… ③来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来了，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了，我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我大胆，我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好……”众人一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。…… ④范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领、金带、皂靴。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。“张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得。弟有空房一所，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 102．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．选文第②段依次从“昏厥、疯跑、跌倒、疯走”四个层次细致刻画了范进喜极发疯的过程。 B．选文第③段划线句中加点的“早”字是副词，突出了邻居为巴结范进极尽谄媚之能事的丑态。 C．第④段划线句运用外貌描写，显示张乡绅的身份，与第①段胡屠户列举的“老爷”形象相照应。 D．范进是一个深受科举制度毒害的知识分子形象，作者对范进的态度以同情为主，批判为辅。 103．请用简洁的语言将选文情节补充完整。 ① ；② ；③胡屠户治好范进的疯病；④ 。 104．第②段ABC三处划线内容分别写了老太太、报录人和邻居以及众人的反应，有何作用？ 105．我们常常把分析人物形象作为解读小说的突破口，请你也从人物形象角度，精读选文，然后仿照示例，从范进、胡屠户、众相邻三个人物中选择一个写出你的解读提纲。 张乡绅：①中举前不屑一顾，中举后拉拢权贵，赠房赠银；②虚伪势力，老奸巨滑；③地方乡绅、官僚的代表；④批判科举制度下官官勾结，狼狈为奸的社会风气。 【答案】102．D 103.范进向胡屠户借盘缠被臭骂 范进中举后喜极而疯 张乡绅拜见中举后的范进 104．运用侧面烘托（或描写）的手法，烘托了范进疯劲十足的丑态，极具讽刺意味。 105．示例：范进：①中举前忍气吞声，中举后圆滑世故；②醉心功名，热衷科举；③读书人的代表；④批判科举制度对读书人的迫害。胡屠户：①中举前粗暴臭骂，中举后极力讨好，恭敬巴结；②唯利是图，趋炎附势；③市侩、小市民的代表；④批判趋炎附势的社会风气。众乡邻：①中举前冷漠无视，中举后讨好巴结；②嫌贫爱富，趋炎附势；③平民百姓的代表；④批判世态炎凉、趋炎附势的社会风气。 【解析】102．本题考查对小说内容的理解。 D.作者对范进的态度以批判为主，同情为辅； 故选D。 103．本题考查对文章情节的梳理概括。注意筛选关键句子概括作答。 根据第①段“范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头道”“一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着”，可知空一可填范进向胡屠户借盘缠被臭骂。 根据第②段“噫！好了！我中了”“原来新贵人欢喜疯了”，可知空二可填范进中举后喜极而疯。 根据第④段“张乡绅先攀谈道”“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着”，可知空三可填张乡绅拜见中举后的范进。 104．本题考查侧面描写。注意结合文章内容加以分析。 A“老太太慌将几口开水灌了过来”句中“慌”运用神态，“灌”运用动作描写了老太太看到范进昏厥之后，慌忙的灌了范进几口开水，从侧面突出了范进因中举而喜及昏倒的突然紧急。 B“把报录人和邻居都吓了一跳”句中“吓了一跳”运用神态描写。C“众人拉他不住”运用动作描写，写出了众人被范进突然发疯的表现地吃惊。 这三个句子运用侧面烘托（或描写）的手法，烘托了范进发疯之后的丑态毕露，极具讽刺效果。 105．本题考查人物分析。注意结合人物的言行加以分析。 （1）范进：根据第①段“被胡屠户一口啐在脸上”“的范进摸门不着”，可知中举前范进常常被胡屠户骂时忍气吞声，任他大骂。根据第④段“范进再三推辞”“范进方才把银子收下，作揖谢了”，范进假意推辞，最后却收下了，表现了他中举之后圆滑虚伪。 根据第①段“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心”，可知范进醉心科举，是古代读书人的代表。 小说通过范进中举前后的对比，因为中举而喜极而疯，中举之后的圆滑世故，对功名利禄的热衷追求，表现了科举制度对读书人的残害。 （2）胡屠户：根据第①段“像你这样尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃”，可知在范进中举前对胡屠户对其粗暴臭骂，根据第③段“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，极力讨好，讨好巴结。表现了胡屠户的势利，前倨后恭，利益至上，世俗小人，市井小民的代表。借胡屠户批判了当时势利可鄙的世风。 （3）众乡邻：根据第①段“家里已是饿了两三天”，可知在中举前范进一家几近饿死，但众相邻不闻不问，根据第②段“这里众人家里拿些鸡蛋酒米”，可知中举后众相邻极力讨好，趋炎附势。作为当时普罗大众的代表，批判了世态炎凉、嫌贫爱富，市侩世故的社会风气。 阅读名著选段，完成下面小题。 选段一 臧三爷道：“县里王父母是我的老师，他在我跟前说了几次，仰慕你的大才，我几时同你去会会他。”杜少卿道：“像这拜知县做老师的事，只好让三哥你们做。不要说先曾祖、先祖，就先君在日，这样知县不知见过多少！他果然仰慕我，他为甚么不先来拜我，倒叫我拜他？况且倒运做秀才，见了本处知县，就要称他老师！王家这一宗灰堆里的进土，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？所以北门汪家今日请我去陪他，我也不去。”臧三爷道：“正是为此。昨日汪家已向王老师说明是请你做陪客，王老师才肯到他家来；你若不去，王老师也扫兴。不然，我就替你陪着客，你就到汪家走走。”杜少卿道：“三哥，不要倒熟话。你这位贵老师总不是甚么尊贤爱才，不过想人拜门生受些礼物。他想着我！叫他把梦做醒些！”……忽一日，臧三爷走来，立着说道：“你晓得有个新闻？县里王公坏了，昨晚摘了印，新官押着他就要出衙门，县里人都说他是个混账官，不肯借房子给他住，在那里急的要死。”杜少卿（1） 选段二 李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞。”杜少卿道：“小侄菲才寡学，大人误采虚名，恐其有玷荐牍。”李大人道：“不必太谦，我便向府县取结。”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知。但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。李大人道：“世家子弟，怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”……杜少卿问小厮到：“那差人他说什么？”小厮道：“他说少爷的文书已经到了，李大老爷吩咐县里邓老爷请少爷到京里去做官，邓老爷现住在承恩寺。差人说，请少爷在家里，邓老爷自己上门来请。”杜少卿（2） （选自《儒林外史》江苏人民出版社） 106．（1）处和（2）处杜少卿接下来是怎样做的？请用简洁的语言分别概述。 107．结合选段和其他相关情节，简要分析杜少卿这个人物的性格特点。 108．《儒林外史》是一部杰出的讽刺小说，对比是本书中常用的讽刺手法。请从选段或整本书中选取一例分析其作用。 【答案】106．（1）决定照顾帮助王知县，请他来自家花园里借住。（2）回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。 107．（1）杜少卿淡泊名利，傲视权贵，是真儒明贤。对朝政有清醒的认识，装病辞掉朝廷征辟，拒绝出仕。汪盐商宴请王知县，请杜少卿作陪，断然拒绝。 （2）杜少卿尊重妇女，讲求地位平等，反对歧视和摧残，赞扬妇女人格独立和反抗封建道德。以平等身份对待妻子，携带妻子游园，不惧别人异样的眼光。反对纳妾，认为纳妾行为是最伤天理。支持抗婚逃婚的沈琼枝，尊重赞扬她蔑视富贵荣华、不畏权势、不肯供人玩弄的反抗精神。 （3）讲求孝道。杜少卿对父亲的门客娄老爹机位敬重，养在家里，亲自服侍，连他的夫人也亲自煨人参，送人参。娄老爹病故后，亲自祭奠，出银子安葬。与郭孝子素昧平生，敬他二十多年走遍天下寻访父亲的孝行，留他在家里歇息，浆洗衣物，治酒款待，自助盘缠（任举一个情节即可。 （4）乐于助人，扶危济困。给杨裁缝一箱衣服当得银子埋葬他的母亲。给黄大五十两银子修补房屋。自助鲍廷玺一百两银子教戏班子（任举一个情节即可）。 108．参考示例1：王知县在位时，汪家请客送礼，臧三爷游说杜少卿去拜见；王知县坏事时，县里人都说是混账官，无人肯借房子与他暂住。前后不同的态度，讽刺了世人对为官之人的阿谀逢迎、虚伪势力。 参考示例2：胡屠户对中举前的范进非打即骂，不借钱还啐了一脸；范进中举后，胡屠户态度一百八十度大转变，称赞范进才学又高，品貌又好。通过胡屠户前后不同的态度对比，讽刺了世人的庸俗势力、谄上骄下，前倨后恭的丑态，也揭示了读书人醉心科举的原因。 【解析】106．本题考查对名著内容的识记。 结合“三哥，不要倒熟话。你这位贵老师总不是甚么尊贤爱才，不过想人拜门生受些礼物。他想着我！叫他把梦做醒些！”可知，选段一出自《儒林外史》第三十二回“杜少卿平居豪举　娄焕文临去遗言”的内容，原文是“你快到县前向工房说，叫他进去禀王老爷，说王老爷没有住处，请来我家花园里住。他要房子甚急，你去！”，写知县王老爷丢了官，没处住，杜少卿请他来自家花园里住。 结合原文内容可知，杜少卿听说天长县差人是为征辟事而来，他急忙回家，“取一件旧衣、一顶旧帽子，穿戴起来，拿手帕包了头，睡在床上”装病，直到骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，他才“心里欢喜”，说：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”写他回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。 107．本题考查分析人物形象。 杜少卿：皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。汪盐商生日宴请王知县，三番五次请杜少卿作陪。杜少卿坚拒绝道：“他果然仰慕我，他为什么不先来拜我，倒叫我拜他？况且倒运做秀才，见了本处知县，就要称他老师！王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”可见他淡泊功名、傲视权贵； 别人劝他纳妾，他引用晏子的话：“今虽老而丑，我固反见其姣且好也。”他反对纳妾，说：“娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。小弟为朝廷立法：人生须四十无子，方许娶一妾，此妾如不生子，便遣别嫁。”可见他尊重妇女，讲求地位平等； 杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子。交给杨裁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了，经常周济他人，杜少卿手里的银根自然时常吃紧。没钱了，他就开始卖地。可见他慷慨仗义、乐善好施； 一日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑着跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿要变卖住屋移家南京时，先和娘子商议，娘子依了才行动。可见他敢于挑战封建权威和封建礼俗； 半年后，杜少卿家财荡尽，他卖了宅院，还了债务，余了一千多两银子。杜少卿决定到南京居住，就带着管家王胡子、小厮加爵上路。路上，王胡子见不是事，觉得再跟着杜少卿没前途，就拐了二十两银子走了，可见他不善持家，不善识人。 108．此题考查学生对对比手法的分析。 示例1：周进到贡院一游，不觉悲上心来，头撞号板，号啕大哭，直哭得两眼流出血来。听到众人愿筹钱替他捐个监生时，转眼就“再不哭了，同众人说说笑笑”。表现了周进对功名利禄的热衷； 示例2：梅玖之于周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。表现了梅玖的趋炎附势。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《儒林外史》整本书阅读 专项练习三：基础知识综合练习（原卷版） 阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。 【片段一】 鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读的是“四书”、“五经”，十一二岁就讲书，读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。教他做“破题”“破承”“起讲”“题比”“中比”成篇。送先生的束脩，那先生督课同男子一样。这小姐资性又高，记心又好，到此时，王、唐、瞿、薛以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师考卷，肚里记得三千余篇。自己作出来的文章又理真法老，花团锦簇。鲁编修每常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！”闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血。若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔外道。” 小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章，每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。 【片段二】 当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。公孙进来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，彼此也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷。但说到举业上，公孙总不招揽。劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了：况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。 1．请为片段一中的划线句写一段赏析性批注。 2．请联系片段二及《儒林外史》整本书内容，谈谈作者设计鲁小姐对新姑爷蘧公孙不满意这样的情节，意图是什么？ 3．《水浒传》开篇词中有一句：“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。”其实，无论是绿林好汉还是文人雅士，都要经过“名”的考验。请你结合《儒林外史》，判断下列两位人物，哪个是真正的“逃名者”，并概述其“逃名”的表现。 A．蘧公孙       B．王冕 按照要求完成各题。 【足迹·经典漫步】 戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙》。 第一幕： 地点：蘧公孙家中 （蘧公孙回来后，对于差人之事含糊其词） 马二先生 长兄，你这事还要瞒我么？你的枕箱现在我下处楼上。 （公孙听见枕箱，脸便飞红了） （马二先生把差人怎样来说，和他怎样商议，后来怎样一一描述） 马二先生 我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事。 （蘧公孙听罢，大惊，忙取一把椅子放在中间，把马二先生捺了坐下，倒身拜了四拜） （过了一天，马二先生来辞别，要去往杭州） 公孙 先生您何不搬来我小斋住着，我好早晚请教？ 马二先生 你现在还不是养门客的时候。况且杭州各书店里等着我选考卷，还有些未了的事，必然要去。倒是得闲时，我想到西湖上走走。那西湖山光水色，颇可以添文思。 （马二先生前往西湖） 第二幕： 地点：西湖。马二先生口袋里没钱,喝了一天的茶，饿着肚子，嚼着几个钱处片，一路眼中净是西湖边上酒家的美食，还有来烧香的女人们的面孔。又在西湖边上走了大半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。发现里面的门锁着，马二先生想要进去看看。 管门的 你是何人，来这里作甚？ 马二先生 差人好，我初到西湖，对这万事都好奇，想看看这门后是何。 管门的 拿一个钱，我便放你进去。 （马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书） （马二先生吓了一跳， 。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下） 4．看了第一幕的表演，小语不禁对马二先生肃然起敬，他在本子上写下了这段感受：马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊。通过这件事，我真想和马二先生这样的人交朋友啊，他真是一个 的人。（补充人物形象） 5．请你帮助小文补充好第二幕剧本的舞台提示。并结合第一幕中马二先生游西湖的目的，试着分析马二先生的精神世界。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 杜少卿资助杨裁缝 只见那裁缝走到天井里，双膝跪下，磕下头去，放声大哭。杜少卿大惊道：“杨司务！这是怎的？”杨裁缝道：“小的这些时在少爷家做工，今早领了工钱去。不想才过了一会，小的母亲得个暴病死了。小的拿了工钱家去，不想到有这一变，把钱都还了柴米店里。而今母亲的棺材、衣服，一件也没有。没奈何，只得再来求少爷借几两银子与小的，小的慢慢做着工算。”杜少卿道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”杜少卿惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材。衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱，这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的。”杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。 （选自《儒林外史》第三十一回，有删改） 【乙】 ①我很高兴你不是我的亲人。我这辈子不会再喊你一声舅妈。我长大以后永远不会来看你。如果有人问，我喜不喜欢你，你对我怎么样，我要说，我一想起你就恶心得不行，你对我残忍得不得了。 ②学校的规矩、学校的职责、学校的生活习惯和思想观念，学校里众人的声音、面孔、言语、衣着和好恶，这些就是我所了解的生活。现在我觉得不够。我只用一个下午便厌倦了八年墨守成规的日子。我向往自由，我呼唤自由，我为自由而祈祷，但我的祈祷似乎在轻拂的微风中破碎了。我放弃了祈祷，构想了一个较为卑微的请求。我要请求的是变化，是鞭策。 ③我想到他此刻——正待在自己的房间里——望着初升的朝阳，一心盼望我会很快去对他说，我愿意留在他身边，成为他的人。我渴望成为他的人，我渴望回去，现在还不晚，我还来得及让他免受失去亲人的痛苦。到现在为止，我确信我的出走还没有人发现。我可以回去，成为他的安慰者——他的骄傲，成为使他脱离痛苦，也许是使他脱离毁灭的拯救者。哦，我真怕他会自暴自弃——这远比我自己自暴自弃还要糟——这种担心多么强烈地在刺痛着我啊！ ④如果我仅以这样的身份跟着他，我会经常吃苦受难，我的身体会受到过于严格的束缚，可是我的心灵却是自由的。……可一旦成为他的妻子——老是守在他的身边，随时受到拘束，常常遭到阻止——被迫把我天性的火焰压得低低的，迫使它只能在内心燃烧而永远不能倾吐，即使这被禁锢的烈火把五脏六腑一一烧尽——这在我是无法忍受的。 6．扶危济困是中华民族的传统美德，请根据【甲】段内容说说杜少卿资助杨裁缝的原因。 7．【乙】段有四个选段，都是简·爱选择离开时的所思所想，请将他们与下列地点相匹配（将下列地点的字母序号填入相应段落后面的横线上）。 ①段   ②段   ③段   ④段 A．沼泽山庄    B．桑菲尔德庄园    C．洛伍德学校    D．盖茨海德府 8．【甲】【乙】两段文字分别用了第三人称和第一人称的写法，请任选一段品一品该段所用人称的妙处。 9．“不忘初心，必果本愿”，意思是说如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。请从以下人物中任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。 王冕、简·爱、祥子 阅读下面名著选段，完成各题。 （一） 说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。 杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。” 虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了，倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里，有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日，这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。 （节选自《儒林外史》） （二） 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖来”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气央攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。 （节选自《骆驼祥子》） 下面展示了同学们研读以上《儒林外史》和《骆驼祥子》选段的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 10．故事连一连 虞博士以其所为而成为常熟县的“真儒”，祥子因其辛酸遭遇而点子“真背”，结合选段内容，将人物对应的故事连一连。 儒林外史 骆驼祥子 A．汤相公  ①扯谎骗钱（他人说） B．虞博士  ②搬弄是非 C．伊昭    ③缺钱卖房 D．杜少卿  ④慷慨解囊 11．写法品一品 两篇选文用幽默的语言增强了表达效果，就《骆驼祥子》选段相关内容，请你品一品。 儒林外史 骆驼祥子 门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！伊昭在虞博士面前，对杜少卿极尽揶揄讽刺，突出其为人的清高。 心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。 12．人物评一评 两篇选文都展现了人物性格特点，结合《儒林外史》选段，选取一处细节，请你评一评。 儒林外史 骆驼祥子 祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！从祥子的心理描写中，他害怕二十七日给刘四爷拜寿，可见他的胆小懦弱。 13．主旨探一探 《儒林外史》和《西游记》都是我国经典小说，请探究《骆驼祥子》的主旨。 儒林外史 骆驼祥子 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 阅读下面的文本，完成题目。 打秋风乡绅遭横事ㅤㅤ①光阴弹指，七七之期已过，范举人出门谢了孝。一日，张静斋来候问，还有话说。范举人叫请在灵前一个小书房里坐下，穿着表经，出来相见，先谢了丧事里诸凡相助的话。张静斋道：“老伯母的大事，我们做子侄的理应效劳。想老伯母这样大寿归天，也罢了：只是误了世先生此番会试。看来，想是祖茔安葬了？可曾定有日期？”范举人道：“今年山向不利，只好来秋举行。但费用尚在不教。”张静斋屈指一算：“铭旌是用周学台的衔。墓志托魏朋友将就做一篇，却是用谁的名？其余殡仪、桌席、执事、吹打，以及杂用、饭食、破土、谢风水之类，须三百多银子。”正算着，捧出饭来吃了。张静斋又道：“三载居庐，自是正理：但世先生为安葬大事，也要到外边设法使用，似乎不必拘拘。现今高发①之后，并不曾到贵老师处一候。高要地方肥美，或可秋风一二。弟意也要去候敝世叔，何不相约同行？一路上车舟之费，弟自当措办，不须世先生费心。”范举人道：“极承老先生厚爱，只不知大礼上可行得？”张静斋道：“礼有经，亦有权，想没有甚么行不得处。”范举人又谢了。 ㅤㅤ②张静斋约定日期，在齐夫马，带了从人，取路往高要县进发。于路上商量说：“此来，一者见老师：二来，老太夫人墓志，就要借汤公的官衔名字。”不一日，进了高要城。那日知县下乡相验去了，二位不好进衙门，只得在一个关帝庙里坐下，那庙正修大殿，有县里工房在内监工。工房听见县主的相与②到了，慌忙迎到里面客位内坐着，摆上九个茶盘来。工房坐在下席，执壶斟茶。半日后，二人听见锣响，一齐立起身来说道：“回衙了。” ㅤㅤ③二位整一整衣帽。叫管家拿着帖子。向贡生谢了扰。一直来到宅门口，投进帖子去。知县汤奉接了帖子，一个写“世侄张师陆”，一个写“门生范进”，自心里沉吟道：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌：但这回同我新中的门生来见，不好回他。”吩咐快请。两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。 ㅤㅤ④汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服③；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后地不举杯箸，知县不解其故。静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。A后来看见他在燕窝碗里拣一个大虾元子送在嘴里，方才放心，因说道：“却是得罪的紧。我这敞教，酒席没有甚么吃得，只这几样小菜，权且用个便饭。敝教④只是个牛羊肉，又恐贵教老爷们不用，所以不敢上席。现今奉旨禁宰耕牛，上司行来牌票甚紧，衙门里都也莫得吃。”掌上烛来，将牌拿出来看着。一个贴身的小厮在知县耳跟前悄悄说了几句话，知县起身向二位道：“外边有个书办回话，弟去一去就来。” ㅤㅤ⑤去了一时，只听得吩咐道：“且放在那里。”回来又入席坐下，说了失陪；向张静斋道：“张世兄，你是做过官的，这件事正该商之于你，就是断牛肉的话。方才有几个教亲，共备了五十斤牛肉，请出一位老师夫来求我，说是要断尽了，他们就没有饭吃，求我略松宽些，叫做‘瞒上不瞒下’，送五十斤牛肉在这里与我。却是受得受不得？”张静斋道：“老世叔，这句话断断使不得的了。你我做官的人，只知有皇上，那知有教亲？想起洪武年间，刘老先生⑤……汤知县道：“那个刘老先生？”静斋道：“讳基的了。他是洪武⑥三年开科的进士，‘天下有道’三句中的第五名。”范进插口道：“想是第三名？”静斋道：“B是第五名。那墨卷是弟读过的！后来入了翰林。洪武私行到他家，就如‘雪夜访普’的一般。恰好江南张王送了他一坛小菜，当面打开看，都是些瓜子金。洪武圣上恼了，说道：‘他以为天下事都靠着你们书生！’到第二日，把刘老先生贬为青田县知县，又用毒药摆死了。这个如何了得！”知县见他说的口若悬河，又是本朝确切典故，不由得不信；问道：“这事如何处置？”张静斋道：“依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名。今晚叫他伺候，明日早堂，将这老师夫拿进来，打他几十个板子，取一面大枷枷了，把牛肉堆在枷上，出一张告示在傍，申明他大胆之处。上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”知县点头道：“十分有理。”当下席终，留二位在书房住了。 ㅤㅤ⑥第二起叫将老师夫上来，大骂一顿“大胆狗奴”，重责三十板，取一面大枷，把那五十斤牛肉都堆在枷上，脸和颈子箍的紧紧的，只剩得两个眼睛，在县前示众。天气又热，枷到第二日，牛肉生蛆，第三日，呜呼死了。 ㅤㅤ⑦众回子心里不伏，一时聚众数百人，鸣锣罢市，闹到县前来，说道：“我们就是不该送牛肉来，也不该有死罪！这都是南海县的光棍张师陆的主意！我们闹进衙门去，揪他出来，一顿打死，派出一个人来偿命！ （节选自吴敬梓《儒林外史》第四回，原文有删改） [注]①高发：旧指科举考试合格，被录用。②相与：此处指交好的人。③吉服：泛指礼服。④敝教：回教，汤知县是回教徒，此处为谦称。后文中“贵教”为汤知县对非回教徒的敬称，“教亲”为汤知县对回教徒的称呼。⑤刘基，字伯温，元末明初人，元顺帝元统元年考取的进士。⑥洪武：明太祖朱元璋年号。 14．下列对本文内容的理解和推测，最不合理的一项是（   ） A．“礼有经，亦有权。”意思是礼法既有规矩也有变通之处。文中暗讽张乡绅在范进居丧期间依然撺掇他去高要县打秋风。 B．从“汤知县大惊，忙叫换去了吉服”可知，汤知县虽然与范进交情不深，但交友礼节仍然做得十分到位。 C．“只知有皇上，那知有教亲？”汤知县询问如何处理回教徒送牛肉一事，张静斋如此义正辞严，可见他一心效忠皇帝，刚正不阿。 D．“众回子心里不伏”，既是因为小错受重罚，又可能是因为在当地回教徒宰杀耕牛是跟地方官协商好的“瞒上不瞒下”的事情，而张睁斋破坏了这个平衡。 15．“打秋风”在文本中是什么意思？请根据语境，合理猜测。 16．《儒林外史》的语言，生动传神，请对划线处A和B中进行鉴赏。 A．后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 B．是第五名。那墨卷是弟读过的！ 17．鲁迅评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露。”请结合本文中的人物，谈谈你的理解。 18．有人的地方就有江湖，回教徒派人送牛肉请求通融，却被张静斋撺摄汤知县给弄死了。如果此事被《水浒传》中的人物碰上，他会怎么办？请在以下选项中选择一位，结合《水浒传》的内容分析他为什么会这样做。   A．鲁提辖  B．八十万禁军教头林冲   C．武松 蘧公孙书坊送良友　马秀才山洞遇神仙（节选） ①马二先生欲待回家，遇着一走路的，问道：“前面可还有好顽的所在？”那人道：“转过去便是净慈、雷峰，怎么不好顽？”马二先生又往前走。走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门，放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。傍边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去。那厨房却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番。 ②出来过了雷峰，远远望见高高下下，许多房子，盖着琉璃瓦，曲曲折折，无数的朱红栏杆；马二先生走到跟前，看见一个极高的山门，一个直匾，金字，上写着“敕赐净慈禅寺”，山门傍边一个小门。马二先生走了进去，一个大宽展的院落，地下都是水磨的砖，才进二道山门，两边廊上都是几十层极高的阶级。那些富贵人家的女客，成群逐队，里里外外，来往不绝，都穿的是锦绣衣服，风吹起来，身上的香一阵阵的扑人鼻子。马二先生身子又长，戴一顶高方巾，一幅乌黑的脸，腆着个肚子，穿着一双厚底破靴，横着身子乱跑，只管在人窝子里撞。女人也不看他，他也不看女人，前前后后跑了一交，又出来坐在那茶亭内——上面一个横匾，金书“南屏”两字——吃了一碗茶。柜上摆着许多碟子：橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。马二先生每样买了几个钱的，不论好歹，吃了一饱。马二先生也倦了，直着脚跑进清波门，到了下处关门睡了；因为走多了路，在下处睡了一天。 ③第三日起来，要到城隍山走走，城隍山就是吴山，就在城中，马二先生走不多远，已到了山脚下。望着几十层阶级，走了上去，横过来又是几十层阶级，马二先生一气走上，不觉气喘。看见一个大庙门前卖茶，吃了一碗。进去见是吴相国伍公之庙。马二先生作了个揖，逐细的把匾联看了一遍。又走上去，就象没有路的一般，左边一个门，门上钉着一个匾，匾上“片石居”三个字，里面也想是个花园，有些楼阁。马二先生步了进去，看见窗棂关着，马二先生在门外望里张了一张，见几个人围着一张桌子，摆着一座香炉，众人围着，像是请仙的意思。马二先生想道：“这是他们请仙判断功名大事，我也进去问一问。”站了一会，望见那人磕头起来，傍边人道：“请了一个才女来了。”马二先生听了暗笑。又一会，一个问道：“可是李清照？”又一个问道：“可是苏若兰？”又一个拍手道：“原来是朱淑贞！”马二先生道：“这些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罢。” ④又转过两个弯，上了几层阶级，只见平坦的一条大街，左边靠着山，一路有几个庙宇；右边一路，一间一间的房子，都有两进。屋后一进，窗子大开着，空空阔阔，一眼隐隐望得见钱塘江。那房子：也有卖酒的，也有卖耍货的，也有卖饺儿的，也有卖面的，也有卖茶的，也有测字算命的。庙门口都摆的是茶桌子。这一条街，单是卖茶就有三十多处，十分热闹。 ⑤马二先生正走着，见茶铺子里一个油头粉面的女人招呼他吃茶，马二先生别转头来就走，到间壁一个茶室泡了一碗茶，看见有卖的蓑衣饼，叫打了十二个钱的饼吃了，略觉有些意思。 （节选自《儒林外史》人民文学出版社 2020版） 19．梳理选文，完成表格。 游踪 主要事件 心理 水中楼台 跪拜仁宗御书 （1） （2） 羡慕 净慈禅寺 窜撞富贵女客 亢奋 （3） 满足 城隍山 旁观别人请仙 （4） 喝茶吃蓑衣饼 宽慰 20．有人认为马二先生是一个既可怜又可爱但也可恨的人，你赞同他的看法吗？请结合选文和《儒林外史》中其它有关马二先生的情节简述理由。 21．请结合选文内容，谈谈你是如何阅读讽刺作品的。 小贴士： 我们常常从体会批判精神、欣赏讽刺笔法和联系现实深入理解三个角度来阅读讽刺作品。 ①到了服阕（守丧期满除服）之后，不过一年有余，天下就大乱了。方国珍据了浙江，张士诚据了苏州，陈友谅据了湖广，都是些草窃的英雄。只有太祖皇帝起兵滁阳，得了金陵，立为吴王，乃是王者之师；提兵破了方国珍，号令全浙，乡村都市，并无蚤（同“骚”）扰。 ②一日，日中时分，王冕正从母亲坟上拜扫回来，只见十几骑马竞投他村里来。为头一人，头戴武巾，身穿团花战袍，白净面皮，三绺髭须，真有龙凤之表。那人到门首下了马，向王冕施礼道：“动问一声，那里是王冕先生家？”王冕道：“小人王冕，这里便是寒舍。”那人喜道：“如此甚妙，特来晋谒。”吩咐从人下马，屯在外边，把马都系在湖边柳树上；那人独和王冕携手进到屋里，分宾主施礼坐下。 ③王冕道：“不敢！拜问尊官尊姓大名，因甚降临这乡僻所在？”那人道：“我姓朱，先在江南起兵，号滁阳王，而今据有金陵，称为吴王的便是；因平方国珍到此，特来拜访先生。”王冕道：“乡民肉眼不识，原来就是王爷。但乡民一介愚人，怎敢劳王爷贵步？”吴王道：“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象，不觉功利之见顿消。孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心？”王冕道：“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱。不见方国珍么？”吴玉叹息，点头称善！两人促膝谈到日暮。那些从者都带有乾粮，王冕自到厨下，烙了一斤面饼，炒了一盘韭菜，自捧出来陪著。吴王吃了，称谢教诲，上马去了。这日，秦老进城回来，问及此事，王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，向年在山东相识的，故此来看我一看。说著就罢了。 ④不数年间，吴王削平祸乱，定鼎应天，天下统一，建国号大明，年号洪武。乡村人个个安居乐业。 …… ⑤自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。 ⑥半年之后，朝廷果然遣一员官，捧著诏书，带领许多人，将著彩缎表里，来到秦老门首；见秦老八十多岁，须鬓皓然，手扶拄杖。那官与他施礼，秦老让到草堂坐下；那官问道：“王冕先生就在这庄上么？而今皇恩授他咨议参军之职，下官特地捧诏而来。”秦老道：“他虽是这里人，只是久已不知去向了。”秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸（蜘蛛的一种），蓬蒿蔽径，知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回，仍旧捧诏回旨去了。 ⑦王冕隐居在会稽山中，并不自言姓名：后来得病去世，山邻敛些钱财，葬于会稽山下。是年，秦老亦寿终于家。可笑近来文人学士，说著王冕，都称他做王参军， 究竟王冕何曾做过一日官？所以表白一番。 （选自《儒林外史》） 22．从第③段中找出两个敬称和谦称的字词。 敬称： 、 谦称： 、 23．请用简洁的语言概括选文内容。 24．根据选文第①、②、③段，说说吴王后来能统一天下的原因可能是什么？ 25．按括号内的提示赏析下面两句话。 ①王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。（从人物描写方法的角度） ②可笑近来文人学士，说著王冕，都称他做王参军。（从加点词表达效果的角度） 26．文学作品里塑造人物形象，为了使其丰满鲜活，大多会采用侧面烘托的手法。如《范进中举》里烘托范进疯走狂奔的“众人拉他不住”。请从选文中找出运用侧面烘托的内容一处，并分析其作用。 阅读下面文段，完成下列小题。 【甲】范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道；“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。 【乙】范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 27．请给【甲】【乙】两个文段各拟一个简洁精练的小标题。 28．联系全文和社会背景，分析【乙】文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这一细节的作用。 29．请分别分析【甲】文“被胡屠户一口啐在脸上”和【乙】文“一路低着头替他扯了几十回”中加点字的表达效果。 30．结合选文和下面的材料，谈谈你对“中榜”与“落榜”的看法。 人生是一个不断历练的过程。只有失败的事情，没有失败的人生。失败，增长的是智慧；挫折，磨炼的是意志。只有坚持到最后，才能赢得胜利。 《儒林外史》节选 荏苒三年，(周学道)升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道:“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。 周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，模楼碳烂....后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿著麻布直祖，冻得它乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道:“你就是范进?”范进跪下道:“童生就是。”学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道:“你考过多少回数了?”范进道:“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进学?”范进道:“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。” 周学道道:“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细着。”范进磕头下去了。 那时天色尚早，见那些童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道:“这样的文字，都说的是些甚么话!怪不得不进学。”去过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道:“何不把范进的卷子再看一遍，倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾又看了一遍，觉得有些意思:正要再看看，却有一个童生来交卷。那童生跪下道:“求大老爷面试。”学道和颜道:“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道:“童生诗词歌赋都会，求大者爷出题面试。”学道变了脸道:“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!像你做童生的人，只该用心做文章，那些杂览学他做甚公? 况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的说话， 看不得了!左右的， 赶了出去!”一声吩咐过了，两旁走过几个如眼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头叉到大门外。周学道虽然起他出去，却也把卷子取来者。那童生叫做魏好古，文字也还清通。周学道道:“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道:“这样文字，进我看一两遍也不能解，直到三通之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三系，即填了第一名:又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。谒见那日，著实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去。次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了， 即在此科一定发达。我复命之后在京专候。”范进又磕头谢了，起来立着。学道轿子一拥而去。范进立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处。谢了房主人，他家离城还有四十五里路，连夜回来，拜见母亲。 31．阅读选段，判断下面说法错误的是: (     ) A．周学道看看自己身上，绯袍金带， 何等辉煌。此处外貌描写，传神揭露周进范进病迷于科举的原因。 B．学道变了脸道:“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!”说明科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八殿文，应考者不能发挥个人见解。 C．周学道又叫到跟前说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科一定发达。”说明范进科举火候已到，才学过人，后来范进中举印证了这一点。 D．范进道:“童生册上写的是三十岁，章生实年五十四岁。”明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都称为童生。 32．结合文本，分析周学道的人物形象。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他：“这疯了，如何是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：在集上卖肉，他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。 33．上文描写范进发疯的情形有波澜，有层次，请简要概括其过程(每处不超过4字)。 ① →② →③ →④ 34．“好！我中了！”这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态？说明了什么问题？ 35．选文画横线处作者运用了什么写作手法？这样写有何作用？ 阅读名著选段，完成下列小题。 （匡超人）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了，钱拿来放在太公床底下。就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上的景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折细说与太公听，太公听了也笑。 太公过了会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布。匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下，端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来。又出得畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。 到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，服侍太公睡下，盖好了被。他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。大公叫一声，就在跟前。 …… 只见一个白胡老者，背剪着手来看，看了半日，在傍边说道：“唩!老兄这一盘输了! ”匡超人抬头一看，认得便是本村大柳庄保正潘老爹，因立起身来叫了他一声，作了个揖。潘保正道：“我道是谁，方才几乎不认得了，你是匡太公家匡二相公。你从前年出门，是几时回来了的？你老爹病在家里？”匡超人道：“不瞒老爹说，我来家已是有半年了。因为无事，不敢来上门上户惊动老爹。我家父病在床上，近来也略觉好些。多谢老爹记念，请老爹到舍下奉茶。”潘保正道：“不消取扰。”因走近前，替他把帽子升一升，又拿他的手来细细看了，说道：“二相公，不是我奉承你。我自小学得些麻衣神相法，你这骨格是个贵相，将来只到二十七八岁，就交上好的运气，妻、财、子、禄都是有的。现今印堂颜色有些发黄，不日就有个贵人星照命。”又把耳朵边掯着看看，道：“却也还有个虚惊，不大碍事。此后运气一年好似一年哩! ”匡超人道：“老爹，我做这小生意，只望着不折了本，每日寻得几个钱养活父母，便谢天地菩萨了。那里想甚么富贵轮到我身上? ”潘保正摇手道：“不相干，这样事，那里是你做的? ”说罢，各自散了。 36．《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的长篇 小说。它的作者是 ，他是 代小说家。 37．本段文字记叙了匡超人一天的生活内容，试简要概括。 38．作者写匡超人帮助父亲出恭时，运用了什么描写方法？请你结合作品，说一说这样写的目的是什么。 阅读下列名著选文，回答问题。 周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十馀次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道: “这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。 39．上面的文字出自 （朝代） （人名）的《儒林外史》，周学道即是 。 40．小说对上文两人的塑造有着异曲同工之妙，这两人有着怎样的相似之处？请分析作者写他们的目的是什么？ 41．下列有关《儒林外史》中人物分析不正确的一项是（   ） A．王冕好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。他足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒，可悲可怜可笑。 B．严贡生是一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，“云片糕事件”最能体现他这个形象。 C．匡超人做官后，不顾结发妻子之情、不念旧友情、好吹嘘抬高自己，认为自己才学高超。 D．牛浦原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把自己的外孙女嫁与他做妻。但后来却恩将仇报，撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。 阅读下面名著片段，回答问题。 （匡超人）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上的景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听、太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭。不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理，”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来。又出得畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。 到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，服侍太公睡下，盖好了被。他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。大公叫一声，就在跟前。太公夜里要出恭，从前没人服侍，就要忍到天亮，今番有儿子在旁伺候，夜里要出就出，晚饭也放心多吃几口，匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要起来杀猪、磨豆腐。 42．结合选段，说说匡超人是一个怎样的人？后来变得怎么样？ 43．《儒林外史》一书还塑造了许多反面的儒生形象，如周进、马纯上、鲁编修等，请你选择其中一人谈谈他的经历以及作者的创作意图。 44．联系原著，谈谈作者在塑造“匡超人”这一人物的相关情节中所体现的艺术特色。 《儒林外史》选读 【甲】 前情提要：匡超人本来是一个__________的农村少年，后来思想开始蜕变。在一次旅途中，他偶遇冯琢庵和牛布衣，便开始互相交谈。 匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家①。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲韦》《五经讲书》《古文选本》）——家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。【A】不瞒三位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣②笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上③，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的！” 【注释】①选家：选编八股文集的专家。②牛布衣：当时小有名气的一位诗人。③马纯上：一位浙江选家，曾在匡超人落魄时慷慨相助。 【乙】 前情提要：牛布衣临死前将自己的两本诗集托付给了一名僧人。机缘巧合，一位名叫牛浦郎的读书人得知了此事，他用__________的方式从僧人处得到了诗集。 （牛浦郎）将这两本书拿到灯下一看，不觉眉花眼笑，手舞足蹈的起来。是何缘故？他平日读的诗是唐诗，文理深奥，他不甚懂；这个是时人的诗，他看着就有五六分解的来，故此欢喜。又见那题目上都写着：“呈相国某大人”，“怀督学周大人”……不一而足。满郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书①来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！ 次日，又在店里偷了几十个钱，走到吉祥寺门口一个刻图书的郭铁笔店里柜外，和郭铁笔拱一拱手，坐下说道：“要费先生的心，刻两方图书。”郭铁笔逃过一张纸来道：“请写尊衔。”浦郎把自己小名去了一个“郎”字，写道：“一方阴文图书，刻‘牛浦之印’；一方阳文，刻‘布衣’二字。”郭铁笔接在手内，将眼上下把浦郎一看，说道：“先生便是牛布衣么？”【B】浦郎答道：“布衣是贱字②。”郭铁笔慌忙爬出柜台来重新作揖，请坐，奉过茶来，说道：“久已闻得有位牛布衣住在甘露庵，容易不肯会人，相交的都是贵官长者，失教！失敬！尊章即镌上献丑，笔资也不敢领。此处也有几位朋友仰慕先生，改日同到贵寓拜访。” 【注释】①图书：印章。②贱字：向他人谦称自己的名号。 45．依据阅读积累，将“前情提要”补充完整。        46．本书语言风格可概括为“口无所臧否，心有所褒贬”，即作者只冷静叙述，但读者却能从文字间读出对人物的评判。请据此结合语境，分别对A、B两句进行赏析。 47．本书各篇人物故事相对独立，若跨越篇章，相互对照，会有新的发现，并能深入理解作者的创作意图。联系整本书阅读，根据要求完成下面的阅读手册。 出场人物 王冕 范进 人物素描 才华横溢，画技高超，淡泊名利，甘愿隐居深山，只为远离污浊的官场，可谓品行高洁。 （1） 对照发现 这两个形象构成了鲜明的对比。一个品行高洁，保持着人格的独立，一个痴迷功名，迷失自我；一个是理想化的，一个是现实性的。作者创作这两个人物，似乎是借王冕反思范进等人的堕落.同时，这两个人物所代表的，何尝不是一个读书人的内在矛盾？ 出场人物 匡超人 牛浦郎 人物素描 （2） 不懂唐诗，却摇身一变，成为诗人，品行可谓不端；视结交权贵为荣耀，趋之若鹜，志趣可谓庸俗。 对照发现 （3） 阅读总结 闲斋老人评价本书：“读之者无论是何人品，无不可取以自镜。”意为无论何人，无论何等人品，都可以这本书为镜。依据这一观点，结合整本书中的各色人物，阐述《儒林外史》的阅读价值。 （4） 阅读《儒林外史》（节选），回答以下各题。 ①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想效进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊失说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这关字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了悲。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”全有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看今舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了，那客人道：“这也不难，现放着这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两根子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遣，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师、典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相识的，也来相认。忙了个把月。 48．阅读小说，补充下面相关情节。 ① ②周进被救醒后号啕痛哭 ③ ④周进中举，众人争先庆贺 49．文中最后一段画线句中“汶上县的人”与《范进中举》中的哪些人形象相似？请结合内容分析他们的相似之处。 50．在这篇文章中，周进给我们留下的最大印象是“哭”；而范进中举后的行为表现是“笑”。两人相反的行为有怎样共同的社会根源呢？请结合内容谈谈你的理解。 你们阅读了吴敬梓的《儒林外史》选段，进行了探究。 周进在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚；哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。 内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！” 那客人道：“监生③也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时，周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子！何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 次日，四位客人果然备了二百两银子交与金有余。金有余将着银子上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道，“人逢喜事精神爽”。那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。 注释：①贡院：明清时期乡试、会试的场所。②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，“天字号”即第一号。③监生：明清时入国子监就读者统称“监生”，也可纳银捐买。虽非秀才也可以同秀才一样参加乡试。 51．小雨对选文中周进的“哭”和“笑”发生了兴趣，于是设计了如下，请你帮他完善。 相关语句 “哭”和“笑”的缘由 探究人物性格及成因 这回不死了，放声大哭起来。 ⑵ ⑷ ⑴ ⑶ 周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 众人帮助周进进考场，他觉得自己的愿望终于可以实现了。 52．“直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。”假如你就是金有余，向汶上县乡人讲述周进中举的经过，你说： 。（不超过70个字） 53．结合《儒林外史》的阅读及下面的链接资料，小花认为，周进可以归入闲斋老人说的第一类“有心艳功名富贵而媚人下人者”。请你在闲斋老人说的其余三类中任选一类，列举出一个典型人物并作理由阐释。 【链接资料】 “其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有依仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品第最上一层，为中流砥柱。” ——（清）闲斋老人《儒林外史•序》 54．你们学习小组又对《儒林外史》的讽刺艺术进行了探究，结合选文具体内容，展示你的探究成果。 匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。”娘子道；“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面；不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竞托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝……娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。 （选自吴敬梓《儒林外史》，有删改） 55．匡超人知道潘三落难后十分害怕，因为“这些事，也有两件是我在里面的”，他参与了哪两件事呢？ 56．选文是如何刻画匡超人这个人物形象的？ 57．综观小说内容，概括匡超人的蜕变过程。 58．某班准备召开一场辩论会，讨论造成匡超人变质堕落的责任在于谁。请你为辩论的正方或反方，提供一个辩论观点。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】次日清早起来，A拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。 【乙】“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。 59．以上两个语段均出自《儒林外史》作者是吴敬梓，【甲】文段中“A”是 ；【乙】文段中，“他”是 。 60．两个选段主要涉及到人物A的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？ 61．鲁迅评价《儒林外史》：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。 A．蘧公孙与马二先生（马纯上）相见。公孙道：“先生来操选政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。请问批文章是怎样个道理？”马二先生道：“全不可带词赋气。小弟每常见前辈批语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，便要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏了心术。所以小弟批文章，总是采取《朱子语类》《四书或问》上的精语。时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一篇，就悟想出十几篇的道理，才为有益。” B．马二先生经过一条小街，街上有几个簇新的书店。店里贴着报单，上写：“处州马纯上先生精选《三科程墨持运》于此发卖。”马二先生见了欢喜，走进书店坐坐，取过一本来看，问个价钱，又问：“这书可还行销？”书店人道：“墨卷①只行得一时，哪里比得古书②。 C．话说那日清晨，文瀚楼店主人走上楼来，匡超人问是何事。主人道：“目今我要刻一部考卷卖，要费先生的心替我批一批，又要批的好，又要批的快。合共三百多篇文章，不知要多少日子就可以批得出来？我如今扣着日子，若出的迟，就误了一次发售机会。这书刻出来，封面上就刻先生的名号，还多寡有几两选金和几十本样书送与先生。不知先生可赶的来？”匡超人道：“大约是几多日子批出来方不误事？”主人道：“须是半个月内有的出来，觉得日子宽些；不然，就是二十天也罢了。”匡超人心里算计，半个月料想还做的来，当面应承了，当晚点起灯来不住手的批，就批出五十篇，听听那谯楼上，才交四鼓。 匡超人屈指六日之内，把三百多篇文章都批完了，又做了个序文。选本已成，书店里拿去看了，回来说道：“向日马二先生，三百篇文章要批两个月，催着还要发怒，不想先生批的恁快！我拿给人看，说又快又细。这是极好的了！先生住着，将来各书坊里都要来请先生，生意多哩！” （节选自《儒林外史》第十三回、第十四回、第十八回） 注释：①墨卷：指考场所作八股文。②古书：指古代经典书籍。 62．下列对上面选段的解说，不正确的一项是（   ） A．科举应试士子为了金榜题名，需要经过评点的历科试卷作为参考资料。 B．从马二先生关于如何给八股文写批语的议论可见八股文是排斥文学的。 C．因为读书人特别偏爱八股文，所以卖八股文选集的生意总是非常兴隆。 D．“将来各书坊里……生意多哩！”说明匡超人评点考卷受到市场欢迎。 63．评点应试的八股文章本只是一项生意，马二先生却“时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔”，请简要分析马二先生这样做为什么不合适。 阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。 【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去 看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 64．请简述周进和范进两人之间的关系。 65．周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。 66．请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？ 67．范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。 小玉关注到讽刺小说在初中语文教材中占一定比例。既有抨击黑暗现实的外国讽刺小说，也有批判封建社会的中国讽刺小说。那鲜活的人物，曲折的情节，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。下面就让我们一起走进讽刺小说天地，感受讽刺小说的魅力吧！ 【片段一】 制台见洋人（节选） ①且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管得到的，（A）不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此，道府是不消说了。州县以下，更不用说了。至于在他手下当差的人，越发不必问的了。 ②且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府，齐巧地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的，都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴；又明欺他的官，不过是个四品职分，索性把手折往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼睛花，故意写了这小字来蒙我！” ③那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试朝考，一直是恪遵功令，写的是小字；皇上取的，亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅是同皇上相反，一个个是要看大字的。这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情，都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了，那可来不及了！” ④制台一听这话，便问：“是两件什么公事？你先说个大概。”淮安府回道：“一件为了地方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡下去恐吓百姓，现在闹出人命来了。” ⑤制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！”淮安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈，有背约章；就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？至于那个欠帐的，他那张借纸，怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空诈人的。而且欠钱还债，本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成？既然如此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被人家欺负。” ⑥淮安府拿了禀辞出去，正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜的说道：“我的爷！早不来，晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回的好？” ⑦因为制台一到任，就有吩咐过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下属禀见，统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸，再说。无奈这位客人，平时制台见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号令，又不是玩的。因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙问一声“什么事”，巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话：有客来拜。”话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？”说着，举起腿来又是一脚。 ⑧那巡捕捱了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不同。”制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”巡捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制台听完，举起腿来，又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！” 【片段二】 儒林外史（节选） （B）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 …… 周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。（C）金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 【片段三】 围城（节选） 方鸿渐到了苏家，理想苏小姐会急忙跑进客堂，带笑带嚷，骂自己怎不早去看她。……（D）苏小姐才出来。她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日，拉拉手，说：“方先生好久不见，今天怎么会来？”鸿渐想去年分别时拉手，何等亲热：今天握她的手像捏着冷血的鱼翅。分别时还是好好的，为什么重见面变得这样生分？这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚的学生睡了一晚，发现自以为温熟的功课，还是生的，只好撒谎说，到上海不多几天，特来拜访。苏小姐礼貌周到地谢他“光临”，问他“在什么地方得意”。他嗫嚅说，还没找事，想到内地去，暂时在亲戚组织的银行里帮忙。苏小姐看他一眼道：“是不是方先生岳家开的银行？方先生，你真神秘！你什么时候吃喜酒的？咱们多年老同学了，你还瞒得一字不提。是不是得了博士回来结婚的？真是金榜挂名，洞房花烛，要算得双喜临门了。我们就没福气瞻仰瞻仰方太太呀！”方鸿渐羞愧得无地自容…… 68．【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请你结合文章内容，补写下面的横线内容。 69．【赏析手法之“讽”】为塑造人物，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请从上面片段A、B、C、D画波浪线句中任选一处，进行手法赏析。 小提示：讽刺小说主要采用的手法有：对比，夸张，比喻，反复等。 我选择( )句， 70．【品味语言之“婉”】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话，从用词、句式、标点等角度分析制台的“变”与“不变”。 句1：话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？” 句2：蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？” 71．【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好。请你结合片段一选文的理解，并联系《儒林外史》或《围城》，简要阐述。 72．阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。 【甲】 匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！” 【乙】 娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 【丙】 匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。” (1)结合选文概括匡超人的变化。 (2)试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。 (3)鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。 阅读《儒林外史》片段，并结合原著，完成下面小题。 【甲】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总是不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】 须臾，摆上酒来，奉席坐下。王太守慢慢问道：“地方人情，可还有甚么出产？词讼里可也略有些甚么通融？”遂公子道：“南昌人情，鄙野有余，巧诈不足。若说地方出产及词讼之事，家君在此，准的词讼甚少，若非纲常伦纪大事，其余户婚田土，都批到县里去，务在安定聚会，与民休息。至于处处利薮，也绝不耐烦去搜剔他，或者有也不可知。但只问着晚生，便是‘问道于盲’了。”王太守笑道：“可见‘三年清知府，十万雪花银’的话，而今也不甚准了！” 73．阅读【乙】文并联系相关情节，说说王太守被称为“江西第一个能员”是否合适。 74．【甲】【乙】两文都写到了人物对钱财的态度，作用有何异同？ 75．钱财对人比较重要，但人对钱财的态度各有不同，《儒林外史》中有哪些不吝钱财、淡泊名利的人物呢？请你举一例，并结合原著简要分析。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 马二先生又往前走。走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着。马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板①，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。 ——《第十四回 蘧公孙书坊送良友　马秀才山洞遇神仙》 材料二： 杜少卿便到仓巷卢家去会迟衡山。卢家留着吃饭。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友，只不过讲个举业，若会做两句诗赋，就算雅极的了，放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问！我本朝太祖定了天下，大功不差似汤武，却全然不曾制作礼乐。少卿兄，你此番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。”杜少卿道：“这征辟的事，小弟已是辞了。正为走出去做不出甚么事业，徒惹高人一笑，所以宁可不出去的好。”迟衡山又在房里拿出一个手卷来，说道：“这一件事，须是与先生商量。”杜少卿道：“什么事？”迟衡山道：“我们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭。借此大家习学礼乐，成就出些人才，也可以助一助政教。但建造这祠，须数千金。我裱了个手卷在此，愿捐的写在上面。少卿兄，你愿出多少？”杜少卿大喜道：“这是该的！”接过手卷，放开写道：“天长杜仪捐银三百两。” ——《第三十三回 杜少卿夫妇游山　迟衡山朋友议礼》 材料三： 那邻居道：“你不说我也忘了。这雨花台左近有个泰伯祠，是当年句容一个迟先生盖造的。那年请了虞老爷来上祭，好不热闹！我才二十多岁，挤了来看，把帽子都被人挤掉了。而今可怜那祠也没有照顾，房子都倒掉了。我们吃完了茶，同你到那里看看。” 说着，又吃了一卖牛首豆腐干，交了茶钱，走出来。从冈子上踱到雨花台左首，望见泰伯祠的大殿，屋山头倒了半边。来到门前，五六个小孩子在那里踢球，两扇大门倒了一扇，睡在地下。又到后边，五间楼直桶桶的，楼板都没有一片。 两个人前后走了一交，盖宽叹息道：“这样名胜的所在，而今破败至此，就没有一个人来修理！多少有钱的，拿着整千的银子去起盖僧房道院，那一个肯来修理圣贤的祠宇！”邻居老爹道：“当年迟先生买了多少的家伙，都是古老样范的，收在这楼底下几张大柜里，而今连柜也不见了！”盖宽道：“这些古事，提起来令人伤感，我们不如回去罢！” 两人慢慢走了出来。 ——《第五十五回 添四客述往思来　弹一曲高山流水》 （选自《儒林外史》，人民教育出版社，2018年12月第1版，有删改） [注释]①笏板：古代臣子觐见天子时手中所持的板子。 76．仿照回目形式，概括以上三则材料内容，完成下面填空。 材料一：游西湖四处闲逛（1） 材料二：（2）   杜少卿捐银三百两 材料三：邻居忆热闹场面（3） 77．根据材料二和材料三，分析盖宽“伤感”的原因。 78．赏析下面的句子。 马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。 79．小羽准备对《儒林外史》中的“各地儒生相”进行研究，拟写了下面这份专题研究计划。请你仿照他的样式，在A和B中选择一个研究方向，拟写一份研究计划。 研究方向：活动在四川的儒生 研究路径：研究此地儒生的言行。例如：郭孝子在成都竹月庵侍奉父亲；萧云仙重建青枫城。 研究价值：把握此地儒生形象，发现他们身上的孝、义、忠等美好品德，探究作者塑造这组群像的用意：寄寓自己构建理想之城的美好愿望。 研究方向： （A．活动在南京的儒生   B．活动在杭州的儒生） 研究路径： 研究价值： 80．阅读下面的文章，回答问题。 周进中举 ①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了!”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得厉害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济!”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子!”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母我周进变驴变马。也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做得花团锦簇般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。 [注]本文选自《儒林外史》。周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口，常遭受秀才与举人的冷嘲热讽。后来，他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取，只好为做生意的姐夫记账，去了省城。选文选取的就是周进一行人到省城后的情节。 (1)根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字） →周进被救醒后痛哭不止 →周进中举，众人来贺 (2)文章第①～④段描写了周进在贡院的变化：先是“放声大哭”“哭了又哭”，后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。这其中的原因分别是什么？ (3)请任选一个角度赏析第④段的加线句。 (4)同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？ 【甲】 家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡。 在遇到马二先生时他说：“……只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。匡老爹身体很不好，不能下床出恭，有一次想方便，可是匡超人不想让父亲难受，就让父亲把腿搭在自己的肩上，能舒服地出恭。白天，他要杀猪卖肉磨豆腐，赚钱养家；晚上，他还要在父亲身边读书，照顾父亲，直到父亲睡去他才会休息。房屋着火了，急忙背着父亲逃了出来，而他的哥哥却害怕得不知去了哪里。 【乙】 一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人考取了乐清县第一名入泮，联科及第。 进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼？”可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了。后来跟着潘三做坏事，帮着写抢人的婚书稿，当别人考试的替身。 再有他娶妻生子，却又遇知县冤屈洗净，约其进京。为了名利，弃妻上京，考取功名利禄。将妻子送回老家。就在他到京师考取教习时，有位大人问他可曾娶婚，哪知匡超人说“还不曾”，于是停妻再娶谏公夫妇的外甥女。 81．作者写了匡超人帮助父亲出恭，运用了什么描写方法？其目的是什么？ 82．【甲】文段写匡超人在服侍父亲时仍然刻苦读书，【乙】文段写他当别人考试的替身，结合小说内容，分析发生这种变化的原因。 83．作为一部长篇小说，《儒林外史》却并没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙事单元组成。这样的结构形式会不会不够严密呢？结合阅读体验，谈谈你的看法。 阅读《范进中举》中节选的文字，完成下面小题 （1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。（①）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。A、他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。（②）走出大门不多路，一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。（③）众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（④）老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” （2）当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何是好？”报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”B众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道；“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。” （3）到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。 （4）范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色员领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，C张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作辑谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。 （5）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”D屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖内的主顾，一年就是无事，肉也要四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 84．“众人大眼望小眼，一齐道：‘原来新贵人欢喜疯了。’”一句是从原文中抽出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 85．对节选文字理解正确的一项是（   ） A．发榜之日，范进见到了喜报，发疯后清醒又得意的过程。这是故事的高潮。 B．范进病好，张静斋来访，雪中送炭，讨好拉拢，赠金又赠房。这是故事的结局。 C．范进病好，张静斋来访，锦上添花，阿谀逢迎，赠金又赠房。这是故事的结局。 D．发榜之日，范进见到了喜报，欢喜发疯后又清醒的过程。这是故事的高潮。 86．对选文中人物形象分析错误的一项是（   ） A．范进是醉心于封建科举制度的读书人形象。他唯唯诺诺，同时又专注于学术追求，这种性格是在他三十多年场屋困顿的生涯中形成的。 B．胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。他在范进中举前后的言行，可以让读者看到此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。 C．张静斋是作者刻画的次要人物。在胡屠户眼里，张静斋是方面大耳，是天上的“文曲星”，有万贯家私，是有脸面的人。 D．报录人也是文中的次要人物，但他们见多识广，足以表明像范进这样的境遇的人并非个别现象，揭示了封建科举制度对读书人的毒害范围之大。 87．选文多方面、多角度地塑造人物，下列对划线句子分析错误的一项是（   ） A．A句的细节描写生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。 B．B句运用动作和语言描写，表现了范进发疯以后，众邻居热心前来帮忙，有人的出人、有力的出力、有物的出物，反映了无论何时何地，劳动人民都有淳朴、善良的本性。 C．C句写张乡绅来恭贺范进中举时，俩人彼此间不断说客套话，张乡绅还给范进送银子，说甚么“年谊世好”“至亲骨肉”，实际是为了拉拢和范进的关系。 D．D句中的“攥”这个动作，形象地揭示了胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下做饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… 一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。进门见了老太太，老太太大哭着告诉了一番。胡屠户诧异道：“难道这等没福？”外边人一片声请胡老爹说话。胡屠户把肉和钱交与女儿，走了出来。众人如此这般，同他商议。胡屠户作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！”邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹，你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍；就是添上这一百棍，也打甚么要紧？只恐把铁棍子打完了，也算不到这笔帐上来。或者你救好了女婿的病，阎王叙功，从地狱里把你提上第十七层来，也不可知。”报录的人道：“不要只管讲笑话。胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。”屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。众邻居五六个都跟着走。老太太赶出来叫道：“亲家，你只可吓他一吓，却不要把他打伤了！”众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。 …… 胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 …… 范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。” …… 范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 88．探究选文中关于胡屠户的动作描写，写出你发现的结果。 ①胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”……横披了衣服，腆着肚子去了。 ②胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的……” ③屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 ④屠户高声叫道：“老爷回府了！” ⑤屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，……连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“……姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给，只怕姑老爷还不希罕。”……千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 89．请就选文使用的某一种艺术手法作简要分析。 （A） 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （B） 张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。”严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母虽不大喜欢会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，著实关切！”…… 一个蓬头赤足的小厮，走了进来，望著他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来。”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了，你先去罢，我就来。”那小厮又不肯去。张范二位道：“既然府上有事，老先生还是请回罢。”严贡生道：“二位老先生有所不知，这口猪原是舍下的！” 90．选文A所叙述的事情是 。选文B写出了严贡生的无赖，联系原著，能体现这一特点的事情还有 。 91．讽刺是《儒林外史》的最突出的艺术特色，结合选文A、选文B分别简要分析。 92．有人评价严监生是个典型的吝啬鬼。联系原著，你觉得这样的评价全面吗？ 阅读《范进中举》（节选），完成下面小题。 ①不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即使回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… ②胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 ③范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的，想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来，看着范进洗了脸。郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 93．范进中举前后，胡屠户对他的态度截然不同，请结合选文，具体说说这些不同表现在哪里？ 94．下列句子运用了哪些描写手法，刻画了人物怎样的性格？ 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 95．下列对小说有关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．被胡屠户“骂了一个狗血喷头”后，范进的反应是“摸门不着”，表明范进长期处于被侮辱、被蔑视的状况，已经麻木而不自觉。 B．“如不进去考他一考，如何甘心？”这段心理描写，写出了范进对功名利禄的追求非常痴迷。 C．家里断粮三天被胡屠户骂，中举后“见丈人在跟前，恐怕又要来骂”，可见范进中举前，已经习惯屈辱性地对待。 D．“把个巴掌仰着，再也弯不过来”，这种描写客观真实，反映了范进中举后社会地位发生了重大改变，也改变了胡屠户对他的态度。 96．下面对小说有关内容的分析与概括，不正确的一项是（   ） A．选文对胡屠户的刻画，除了动作、语言、心理、细节等正面描写外，还有侧面描写。 B．选文运用了对比、夸张的讽刺手法，揭露了当时科举制度下人物的丑态和不良的社会风气。 C．家里断粮三天无人同津，邻居替他寻鞋穿鞋，反映了当时人们对贫穷落魄者冷漠无情，而对有钱有势者巴结讨好的社会现状。 D．胡屠户在范进中举前后不同的态度，表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩性格。 阅读下面选文，完成下面小题。 ①话说严贡生①领着二儿子到省城与周家结了亲。此时，兄弟严监生的遗孀赵氏唯一的儿子生病没了，着家仆来富到省城寻他回家理事。 ②过了十日，严贡生叫来富同四斗子去雇了两只大船，船钱银十二两，立契到高要县付银。择了吉日，辞别亲家。船家十分畏惧，小心伏侍，一路无话。 ③那日将到了高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕②出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，他一声不倒一声的哼。四斗子烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着蛇，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。 ④少刻，船拢了码头。船家、掌舵的都来讨船钱。严贡生转身走进舱来眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药。是省里张老爷在山西做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！你这奴才，____________！说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，被你这奴才攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子：“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！” ⑤说着，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去。那些搬行李的人帮船家拦着，船家都慌了：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，只求严老爷高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不如是着紧的问严老爷要钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。船家眼睁睁看着他走去了。 （选自《儒林外史》第六回，有删改） 注释：①贡生：明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监学习的人。②哕：yuē，呕吐。 97．请根据选文③〜⑤的内容，分别从严贡生和掌舵的角度梳理情节。 严贡生：发晕→A →找“药”→威胁→上轿 掌舵的：偷食→讨钱→B →讨饶 98．请揣摩选文第⑤段中“转弯”一词在语境中的意思。 99．选文第④段空白处可以有以下两种表达，你喜欢哪一种？为什么？ ①‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’    ②只顾了吃，懂个屁，怎知它的金贵 100．京剧脸谱是我国传统文化中的瑰宝。请结合下面材料为小说中严贡生这一人物设计脸谱，并结合选文内容说明理由。 脸谱分类根据描绘着色方式分为揉、勾、抹、破四种基本类型。揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理。勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽。抹脸：浅色为多，涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。 脸谱的色彩 红色脸：象征忠义、耿直、有血性，如三国戏里的关羽。黑色脸：表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智，如包公戏里的包拯。白色脸：表现奸诈多疑，代表凶诈，如三国戏里的曹操。 我选 类型和 色脸谱，理由是 101．小渡在学习小说单元时发现一些小事物在小说中有大作用。他邀你一起探究。 《孤独之旅》“鸭子”：鸭子是杜小康心理的写照，用来表现杜小康、的孤独或他的成长。 《刘姥姥进大观园》“鸽子蛋”：刘姥姥夸蛋、夹蛋、吃蛋、拣蛋，表现了人物的喜剧性，推动情节发展。 上面的选文“① ”：② 你的发现：③ 阅读下文，完成下面小题。 范进中举（有删改） 吴敬梓 ①不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头道：……你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的……你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这样尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因此瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… ②范进不看便罢，看了一遍又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。A老太太慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，B把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，C众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时太得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” …… ③来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来了，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了，我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我大胆，我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好……”众人一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。…… ④范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领、金带、皂靴。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。“张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得。弟有空房一所，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 102．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．选文第②段依次从“昏厥、疯跑、跌倒、疯走”四个层次细致刻画了范进喜极发疯的过程。 B．选文第③段划线句中加点的“早”字是副词，突出了邻居为巴结范进极尽谄媚之能事的丑态。 C．第④段划线句运用外貌描写，显示张乡绅的身份，与第①段胡屠户列举的“老爷”形象相照应。 D．范进是一个深受科举制度毒害的知识分子形象，作者对范进的态度以同情为主，批判为辅。 103．请用简洁的语言将选文情节补充完整。 ① ；② ；③胡屠户治好范进的疯病；④ 。 104．第②段ABC三处划线内容分别写了老太太、报录人和邻居以及众人的反应，有何作用？ 105．我们常常把分析人物形象作为解读小说的突破口，请你也从人物形象角度，精读选文，然后仿照示例，从范进、胡屠户、众相邻三个人物中选择一个写出你的解读提纲。 张乡绅：①中举前不屑一顾，中举后拉拢权贵，赠房赠银；②虚伪势力，老奸巨滑；③地方乡绅、官僚的代表；④批判科举制度下官官勾结，狼狈为奸的社会风气。 阅读名著选段，完成下面小题。 选段一 臧三爷道：“县里王父母是我的老师，他在我跟前说了几次，仰慕你的大才，我几时同你去会会他。”杜少卿道：“像这拜知县做老师的事，只好让三哥你们做。不要说先曾祖、先祖，就先君在日，这样知县不知见过多少！他果然仰慕我，他为甚么不先来拜我，倒叫我拜他？况且倒运做秀才，见了本处知县，就要称他老师！王家这一宗灰堆里的进土，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？所以北门汪家今日请我去陪他，我也不去。”臧三爷道：“正是为此。昨日汪家已向王老师说明是请你做陪客，王老师才肯到他家来；你若不去，王老师也扫兴。不然，我就替你陪着客，你就到汪家走走。”杜少卿道：“三哥，不要倒熟话。你这位贵老师总不是甚么尊贤爱才，不过想人拜门生受些礼物。他想着我！叫他把梦做醒些！”……忽一日，臧三爷走来，立着说道：“你晓得有个新闻？县里王公坏了，昨晚摘了印，新官押着他就要出衙门，县里人都说他是个混账官，不肯借房子给他住，在那里急的要死。”杜少卿（1） 选段二 李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞。”杜少卿道：“小侄菲才寡学，大人误采虚名，恐其有玷荐牍。”李大人道：“不必太谦，我便向府县取结。”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知。但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。李大人道：“世家子弟，怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”……杜少卿问小厮到：“那差人他说什么？”小厮道：“他说少爷的文书已经到了，李大老爷吩咐县里邓老爷请少爷到京里去做官，邓老爷现住在承恩寺。差人说，请少爷在家里，邓老爷自己上门来请。”杜少卿（2） （选自《儒林外史》江苏人民出版社） 106．（1）处和（2）处杜少卿接下来是怎样做的？请用简洁的语言分别概述。 107．结合选段和其他相关情节，简要分析杜少卿这个人物的性格特点。 108．《儒林外史》是一部杰出的讽刺小说，对比是本书中常用的讽刺手法。请从选段或整本书中选取一例分析其作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$