13 少年中国说（节选）（课件）-2025-2026学年五年级语文上册统编版

null孩子们，你们好。方才我们一同诵读了少年中国说。回首望去，我中华从积贫积弱、山河破碎的沉痛中走来，无数仁人志士前仆后继，在烽火岁月中探索，在艰难困苦中建设，方才赢得今日之独立自主、繁荣富强、民族复兴。愿你们胸怀家国，志存高远，勤学不辍，砥砺品格，将少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强铭刻于心，天高海阔，未来以来，去创造属于你们也属于少年中国更加光辉灿烂的明天吧。相信你们定能成为国家的栋梁。制裁。 null 少 年 中 国 说 13 部编版五年级上册 祁阳市下马渡镇中心小学 刘秋伶 有人说少年是初升的太阳，是国家的未来，民族的希望。而早在一百多年前，有一个人就提出了这样的一个观点—— 2 提出观点 故今日之 责任， 不在他人， 而全在我少年。 ——梁启超 释题明意，触摸写作时代 少年中国说（节选） 古代的一种文体，它主要用来表明这篇关于阐述观点，发表议论的，也就相当于我们现在的议论文。 《爱莲说》 《马说》 《师说》 作者介绍 梁启超 清朝光绪年间举人。 中国近代著名的政治家、 思想家、教育家、史学家和文学家。 戊戌变法（百日维新）领袖之一。戊戌变法失败后他逃亡日本，继续从事政治活动。 （1873—1929） 《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。 为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》，极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，并热切希望出现“少年中国”，就是因为他从心底里觉得中国是一个正在成长的“少年中国”! 少 年 中 国 说 任务一 感少年之责 初读课文，理清文章脉络 1 听课文朗读，注意字音和节奏。 2 自由朗读课文，读准字音、读通句子。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 横有八荒 前途似海 来日方长 与国无疆 美哉 xiè lín huánɡ sǔn yù ɡān jiānɡ xínɡ lǚ · · · · · · · · · · · qián · shì · huánɡ · · jiānɡ zāi xiào 读“zhǎo” 常用来比喻凶猛或勇猛的人或勇猛的天性。 鹰隼 干将，也叫干将剑，中国古代十大名剑之一。 干将 我会认 lín huánɡ 鳞 惶 履 胎 tāi lǚ xiè 泻 哉 zāi 形声字 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 语气助词，相当于“啊”。 我会写 泻 xiè 潜 qián 试 shì 胎 tāi 皇 huánɡ 履 lǚ 疆 jiāng lǚ “尸”撇为竖撇。 本义是“步行”;又有“鞋”义。 如履平地 如履薄冰 履行 履历 组词 ①踩，走。②脚步。③鞋。④履行。 字义 jiānɡ “弓”内“土”的末笔横改提。 新疆 边疆 组词 ①边界，疆界。②指新疆。 字义 “疆”甲骨文为“畕”，表示田与田之间界限分明。后增加“弓”作偏旁，“弓”是丈量土地的器具“疆”从“弓意为以弓来丈量土地。 shì “工”竖在竖中线上。 qián 第一个“夫”末笔捺改点。 xiè “写”末笔横与竖折折钩不相交。 右部上下两部分大小、宽窄相当。 tāi 将课文连贯地朗读一遍，边读边想每个自然段的主要内容。 第1自然段 写中国少年的责任 第2自然段 描绘了少年中国的光辉前景 第3自然段 抒发对少年中国和中国少年的赞美之情 诵读全文，感悟“中国少年” 默读第1自然段，说说这一自然段在语言表达上的特点。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 你能从这样的排列方式里找到这些句子的共同点和不同点吗？ 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 每一句话都是“少年……则国……”的结构，相似句式的八个分句组成了排比句，而且由短到长，意思逐层递进，朗读起来富有鲜明的节奏与越来越磅礴的气势。 这些字词能不能调换顺序？ 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 不能调换先后顺序，因为这些字词无论从内容还是情感上都是层层递进的。 中国少年应该 肩负怎样的责任？ 强 智 富 独立 自由 进步 胜于 欧洲 雄于 地球 只有少年智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球，国家才能雄于地球！ 再次朗读课文，边读边想象画面，体会作者的情感。 梁启超在那样让人沮丧的时代背景下，大声疾呼创造少年中国的力量来自“中国少年”。 时隔一个多世纪，重温这篇演讲，它仍使人心潮澎湃、热血沸腾。少年肩负着保卫祖国和建设祖国的重任，少年是一个民族的希望与脊梁。因此，少年必须发愤图强，以只争朝夕的精神为理想而奋斗。让我们牢记—— 故今日之责任，不在他人，而全在我少年…… 课后作业 基础层：认真书写本课生字。背诵第一自然段。 提高层：熟读第二自然段，思考作者心目中的少年中国前景如何。 第2课时 梁启超在100多年前，大声疾呼少年肩负着保卫祖国和建设祖国的重任，少年是一个民族的希望与脊梁，他心中的少年中国是怎样的呢？ 任务二 赞中国之势 1.理解句意，梁启超用哪些事物来赞美少年 中国？ 2.梁启超心中的少年中国是怎样的？ 任务二 诵读全文，感悟“少年中国” 默读第2自然段，找出作者用来赞美少年中国的事物。 红日初升，其道大光。河出伏流， 一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 这些事物和少年中国有什么关系呢？ 【句意】红日刚刚升起，道路充满霞光。 红日初升，其道大光。 象征着少年中国 前程辉煌灿烂 【句意】黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡。 河出伏流，一泻汪洋。 象征着少年中国 的发展不可限量 【句意】潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 象征着少年中国的崛起 【句意】小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。 乳虎啸谷，百兽震惶。 象征着少年中国 的巨大声威 【句意】鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 鹰隼试翼，风尘吸张。 象征着少年中国 的冲天气势 【句意】奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。 奇花初胎，矞矞皇皇。 象征着少年中国 壮丽的发展前景 【句意】宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 干将发硎，有作其芒。 象征着少年中国 展露锋芒 这些事物展现了蓬勃的生机、磅礴的力量、无限的希望。用这些充满生命力的事物来赞美少年中国具有强大的生命力，有着光辉灿烂的前途。 这些事物和少年中国的共同点是什么？  少年 中国 生机勃勃 巍峨强大 朝气蓬勃 前程灿烂 富裕强盛 瑰丽无比 梁启超先生描述了怎样的 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ɡuānɡ yánɡ yánɡ huánɡ zhānɡ huánɡ mánɡ huánɡ huānɡ chánɡ 韵文之美 每个句子最后一个字韵母都是ānɡ，压ānɡ韵，具有韵律美，读起来朗朗上口，磅礴有力。 任务三 悟爱国之情 1.少年中国和中国少年之间有什么联系？ 2.你还知道哪些为国家富强而奋斗的杰出人物？ 任务三 探究中国少年和少年中国的关系 读一读第 3 自然段，联系全文想一想：少年中国与中国少年之间有什么关系？ 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 中国少年 少年中国 建设 保护成长 中国少年勇挑重担，少年中国前程灿烂。少年中国能为中国少年的发展提供强有力的保障，少年中国和中国少年是相辅相成的关系。 梁启超为什么会认为建设少年中国的责任全在我少年呢？请看梁启超在《少年中国说》中的描述。 老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。 ——摘自《少年中国说》 少年人心中充满希望,有进取心,有雄心壮志。 配乐朗读 强大的中国孕育自强的中国少年，自强的中国少年能建设更加强大的中国。让我们带着这份历史使命感一起来朗读课文！ 根据提示背诵课文 故今日之责任，不在他人，（ ）。少年智（ ），少年富（ ），少年强（ ），少年独立（ ），少年自由（ ），少年进步（ ），少年胜于欧洲（ ），少年雄于地球（ ）。 红日初升，（ ）。河出伏流，（ )。潜龙腾渊，( )。乳虎啸谷，( )。鹰隼试翼，（ ）。奇花初胎，( )。干将发硎，( )。天戴其苍，( )。纵有千古，( )。前途似海，( )。 美哉，我少年中国，( )！壮哉，我中国少年，( )！ 课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你都知道哪些这样的人物呢？ 开展体验活动，牢记强国梦想 在为实现中国强盛的历史过程中，有哪些中国人作出了巨大的贡献？ 核物理学家邓稼先 地质学家李四光 杂交水稻育种专家袁隆平 核物理学家邓稼先： 对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。 地质学家李四光： 创立地质力学理论，对中国第四纪冰川的研究作出重大贡献。 杂交水稻专家袁隆平： 中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。 AI梁启超寄予期望 自 1900年《少年中国说》问世以来，这篇千古雄文就激荡着一代又一代中国人众志成城、昂首奋进。新中国逐渐实现了由站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。在不久的将来振兴中华的接力棒将会交到你们的手中，希望同学们现在能够努力学习，将来为中华民族的伟大复兴贡献才智。 课后作业 基础层：背诵并默写课文。 提高层：收集关于爱国、励志的名言警句，做成书签和同学们分享。 拓展层：给“百年前的梁启超”写一封信，说说自己的理想。 谢谢您的观看！ null 2019-10-30 236188.3 null 101592.305 Lavf58.20.100 $$梦梦。慢慢雨。关注生活，让自己变得快乐，放弃执着坚持就会变得不错。每次走过都是一次还等什么做对的选择。过去的就让它过去吧，别管那是一个玩笑还是谎，路在脚下，其实并不复杂，只要记得你是你呀。我。我。那个少年没有一丝丝改变，是坚持不。心中信念丝毫未减。眼前这个少年。什么退却never give like a fire。关注生活，让自己变得快乐，放弃执着，天气就会变得不错。每次走过还等什么？做对的选择过去的就让它过。别管那是一个玩笑还是谎话，路在脚下，其实并不复杂，但你是你。呀。我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。眼前这个少年还是最初的想念。什么退却，say never give a life. Five光临身边的每道光，让世界因为你的存在变得闪亮。其实你我他并没有什么不同，只要你愿为生活画出一道想象，成长的路上必然经历很多风雨。相信自己终属停住你的脚步，坚持住，你就会拥有属于。你的蓝图。我我从前。我的笑脸没有一丝丝改变。从前那个少年。我还是从前那少。我还是眼前这个少年没，我还是从前那个少年没。