1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 马克思揭开了人的本质之谜，请你谈谈对这句话的理解。 人不能脱离社会而存在，我们都是社会的一员，要正确认识人与社会的关系。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 教学目标 知道几种主要的社会关系，懂得人的身份是在社会关系中确定的。 理解个人与社会的关系，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 自主学习 要求：阅读教材P6-8，在课本上标记出知识要点。 1.个人与社会的关系? 2. 在不同的社会关系中，你具有哪些身份？ 3. 社会为个人的发展提供哪些支持？ 活动一：绘制我的“社会关系网” 在社会中，我们会与父母、老师、同学、家人、朋友、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。请试着绘制自己的社会关系网络图。 结合绘制的社会关系网络图思考，图中的什么元素象征个人、社会？体现了个人和社会的什么样的关系？ “结点”代表个人，“大网”代表社会， 体现了人是社会中的人。 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，每个人都是社会的一员。 人是社会的人 个人 关系 社会 把个人看成点 把人与人之间的关系看成线 各种关系相互交织，就形成一张“大网” 活动二：确定我的多重身份 在课堂上学习，你的身份是学生。请问你还有哪些身份呢？ 在学校，我是学生，是其他学生的同学； 在商店购物，我是消费者； 帮邻居小朋友修自行车，我是邻居大哥哥； 公交车上，我是乘客； 在家庭里，我是父母的孩子，爷爷的孙子； 职场上，我是公司员工，是其他人的同事 在社会上，我是公民... 人的身份是在社会关系中确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 『社会关系的类型』 阅读P7相关链接，回答：社会关系依据其建立的基础可以分为哪几种类型？ 社会 关系 血缘关系 基于血统或生理联系（如父母与子女、 兄弟姐妹、祖孙等） 地缘关系 基于空间或地理位置（如同乡、邻居、社区居民） 业缘关系 基于社会分工（如同事、同行） 活动三：我的课本从何而来？ 小组交流：你知道正在使用的《道德与法治》课本经过了哪些流程才发放到你的手中吗？ 一本课本从构思到最终送到学生手上，凝聚了上百人的智慧和劳动，是社会各行各业分工合作的成果。 结合课本的“旅程”，你对个人与社会的关系有哪些新的认识？ 社会为人的生存和发展提供必要条件 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 活动四：社会发展我尽力 观看视频，思考：哪些人促进了社会的发展？ 社会的发展离不开 每个人的努力 任何一个社会的存在和发展，都是千千万万个劳动者共同努力的结果。 ①人是社会的人。 我们都是社会的一员，每 个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人与社会的关系？（P6-P8） 笔记 课堂总结 我们都是 社会的一员 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 个人与社会 的关系 社会关系 的类型 ✍课堂训练 1.（原创）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ） A. 个人的生存和发展可以完全脱离社会 B. 个人是社会的有机组成部分，社会离不开个人 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会的发展需要每个人的无私奉献 解析： 名言核心强调社会关系决定了人的身份和本质。 C 课堂训练 2. （原创）下列社会关系对应正确的是（ ） ① 小林和爸爸妈妈——血缘关系 ② 小刚和他的同桌——地缘关系 ③ 张医生和他的病人——业缘关系 ④ 小丽和她的邻居——业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析： ①③正确。同桌是业缘，邻居是地缘。 B 课堂训练 3.（原创）每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻说明了（ ） ① 个人是社会的有机组成部分 ② 社会为个人的发展提供滋养 ③ 个人的生存和发展离不开社会 ④ 社会的存在和发展与个人无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析：强调个人与社会的关系，④说法错误。 A 课堂训练 4. （原创）在学校我是学生，在商场我是消费者，在家里我是子女。这表明（ ） A. 人的身份是通过社会关系确定的 B. 社会关系的发展决定社会进步的程度 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 社会的发展离不开个人的努力 解析： 身份随所处社会关系的改变而改变。 A 课堂训练 5.（原创） “狼孩”因自幼脱离人类社会，由狼哺育长大，行为习性狼化、语言能力丧失、智力发育严重滞后。这印证了（ ） ① 人的生存和发展离不开社会 ② 人的身份是在社会关系中确定的 ③ 社会为我们提供物质支持和精神滋养 ④ 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析： “狼孩”案例直接证明脱离社会无法正常成长（①③④正确）。 C 课堂训练 5. （原创）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句古语启示我们（ ） A. 个人的发展离不开社会，要养成亲社会行为 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的存在和发展离不开个人 解析： 古语强调乐于群居、互助，倡导培养亲社会行为。 A 课堂训练 6.（原创）“你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。”这段话体现了（ ） A. 个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人应从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人们的社会关系具有复杂性 解析： 强调个人言行汇聚成国家面貌，突出个人对社会的能动作用。 A 课后作业 为了让社会生活更美好，你能做些什么？ 围绕一件事，写出自己的具体做法，制作行动小卡片。 为了让社会生活更美好，我能 ______。 我们塑造社会， 社会也塑造我们。 每个人的微光， 终将汇成时代的星河。 Lavf58.20.100 $$