2026届高考语文复习：古诗炼字

“找析答”速解古诗炼字题 【课内链接区】第1课沁园春·长沙 《沁园春·长沙》的炼字选词都呈现出一种豪迈的气势。整首词，写秋景而不意气消沉，忆往事而不惆怅失意，景、事、情紧密交融，大气磅礴。阅读此词，考生可以领略到青年毛泽东豪迈的感情，而这种感情正是由本词精妙绝伦的炼字传达出的。如：“万类霜天竞自由”的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让读者感受到词人对大自然的无限热爱和由衷赞美。 炼字在高考中往往以主观题的形式出现，且在有关写景、抒情的诗歌理解中较为常见，属于有一定热度的考点。答好这类题对解答诗歌中各类炼句、分析情感的题目也有很大的帮助。 【考法】 一、常见问法 1.本诗×联“×”字很是传神，请结合相关诗句分析其妙处。 2.×联“×”字历来为人所称道，你认为它好在哪里？ 3.有人说“×”字可以替换成“×”字，你是否同意？请结合相关诗句说说你的看法。 4.本诗×联中刻画得最生动传神的是哪个字？请简要分析。 5.×××的诗讲究语言凝练，工于推敲，请选取两处简要赏析。 二、真题问法 [2024全国甲卷]颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。 [2020天津卷]“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 【知识讲解】 炼字类别 作用 示例 动词 ①使意象化静为动，形象生动； ②赋予画面动态感，使意境特点鲜明、传神 《沁园春·长沙》“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”字写出了雄鹰搏击长空的矫健身姿，极具力量感；“翔”字写出了鱼在水中的悠游姿态 名词 ①名词叠加，强化意象，营造意境； ②丰富内容，便于表情达意 白珽《余杭四月》颔联“朱樱青豆酒，绿草白鹅村”使用了名词排列（意象并列）的组句手法，勾勒出一幅富有情韵的画面 形容词 从形、色、声、光等方面点出意象特点，化抽象为具体，传达诗人情感 《沁园春·长沙》“漫江碧透”中的“碧”字，写出了秋季湘江鲜明的色彩；“透”字巧妙展现了江水纯净、澄澈的特点 数量词 ①虚拟意义，夸张渲染； ②凸显动态，产生丰富隽永的诗情 李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长”中的“三千丈”，通过数量词的极度夸张将愁绪具象化，给人以强烈的情感冲击 炼字类别 作用 示例 叠词 ①形象地模拟声音、形态，营造意境，使诗文生动形象； ②增强诗歌的韵律感、节奏感，加强情感的表达 《迢迢牵牛星》这首诗一共十句，诗中使用了六个叠词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。叠词的使用使整首诗质朴清丽、情趣盎然，抒发了诗人的真挚情感 色彩词 ①营造出强烈的画面感； ②谊染气烘托情感 杜甫《绝句)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的“黄”与“翠”、“白”与“青”，相互映衬，事物的色彩协调，整个画面清晰和谐 拟声词 ①强化诗歌的节奏感与韵律感，调节叙事节奏； ②给予读者丰富的感官刺激，增强诗歌画面感与真实感，使读者有身临其境之感 《关雎》“关关雎鸠，在河之洲”中用“关关”一词，将鸟鸣声写得具体传神，使读者顿生身临其境之感 虚词 疏通文气，开合呼应，悠扬婉曲，活跃情韵，化板滞为流动等 赵执信《秋暮吟望》“寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时”中的“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。两个字改变了景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪和情感 【解题方法】 鉴赏古代诗歌的炼字 1、找 (1)题干已给出所炼之字词 (2)题干未给出所炼之字词,找:动、形、名、副、数量、叠、色彩、拟声词等 2、析 （1）)析字义，再现场景——解释字词义（常见考查字词为诗中的动词、名词、形容词等），含：本身意和语境义（注意词类活用现象）,翻译诗句大体内容(结合字词所在句子展开联想,再现诗人描绘的场景) (2)析手法,点明效果——确定分析角度(从表现手法,表达效果角度分析,通常包括比喻、夸张、通感等修辞手法,托物言志、借景抒情等表现手法)分析该字词运用的手法 (3)指出该词营造了怎样的意境,表达了怎样的感情,点明其表达效果以及在结构上的作用（照应、承上启下……)(即:根据分析角度的特点，结合诗歌内容详细分析) 简而言之：关键词+句中运用+表现手法+表达效果 【举例分析之—教材】 康震在《中国诗词大会》上点评《沁园春·长沙》说：“以往中国古代的文人写到秋天，最传统的题材就是悲秋……但毛泽东这首写秋天的词，是胜利的秋天，高兴的秋天。”本词所呈现的那种昂扬之气与作者的精妙用字密不可分，请结合本词简要分析。（6分） 原创解析 1找：精妙的字，一般从形容词、动词、副词中选取。根据题意，需选择体现“昂扬之气”、与 “胜利”“高兴”相关的字。根据词意，“红”“碧”表现出无限生机，而“击”与“翔”则有一种不畏艰难困苦、勇往直前的意味，故选择这四个字分析。 2析：根据词性的语法特点及诗歌描写对象的特点进行分析。 （1）“红”与“碧”是红色和绿色的意思，属形容词，描绘的是满山遍野的红枫林和碧绿澄澈的湘江。“红”与“碧”都是充满生机的颜色，按理说很少出现在描绘寒秋的词句中，但在作者眼中，寒秋也是生机盎然、鲜艳灿烂的。 （2）“击”是搏击的意思，属动词，描绘了雄鹰翱翔天际的动作。鹰向下飞显然要更加容易，但“击”字告诉我们它是向上飞翔的。“翔”也是动词，本是“飞翔”的意思，但在句中是借在空中自由无拘的状态来描绘鱼遨游水底的动作。与鹰相反，鱼儿向水面游可透气呼吸，但作者笔下的鱼却偏要向水底游，这就有了一种与险境搏击的味道，昂扬的气势伴随着必胜的信心呼之欲出。 参考答案 ①“红”与“碧”是作者眼中秋天的色彩，即使寒秋已至，景物却仍是红绿相间、生机勃勃的。看着这景象，自然让人心情愉悦，故而是高兴的秋天。②“击”与“翔”是作者笔下动物的状态，明明有更加安逸的生存方式，鹰与鱼却都选择了与自然险境搏击，它们昂扬向上、飞扬自信的生命力，自然而然使人生出必胜的信念，故而是胜利的秋天。（每点3分） 【举例分析之—高考真题】 [2024全国甲卷]阅读下面这首宋诗，完成后面的小题。 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半蒿春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 问：颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。(6分) 原创解析 这是一道炼字题。 1.找。题干要求赏析“软”“低”二字的艺术效果，需要借助联想和想象品味语言，并把自己的体验和感受用文字表达出来。 2.析。“软”字用来形容斜风，传达出春风的轻柔和温和。斜风拂过野桥上的柳条，柳条随风轻轻摇曳，给人一种柔和、舒适的感觉。这个字不仅描绘了春风的特质，还营造出一种宁静、和谐的氛围，使读者仿佛置身于春日的美景中，感受春风的温暖和柔情。“低”字用来形容夕照，描绘了夕阳西下时光线逐渐变低的景象。夕阳的余洒在曲折的杆和花朵上，光线柔和而低垂，给人一种温馨、宁静的感觉。这个字不仅描绘了夕阳的特质，还增强了画面的层次感和立体感，使整个景象显得更加生动和富有诗意。通过“软”和“低”两个字，诗人成功地描绘了春日黄昏时分的美丽景象，传达出一种宁静、温柔的氛围。这两个字不仅准确地刻画了自然景物的特征，还增强了诗歌的画面感和感染力，使读者能够身临其境地感受春日的美好与宁静。 3.答。结合上面的分析，组织语言，精练作答。 参考答案 ①“软”字形象地写出桥边柔软的柳枝在微风吹拂下轻轻飘动，令人感受到春色的温柔；②“低”字表现了在夕阳的余晖中，栏杆旁花丛的光彩映照到水面，给人以柔和亲近之感。（每点3分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$