精品解析：河北省保定市安国市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，答题卡共4页，总分120分。 2.请将试题答案书写在答题卡上。 3.答案须用0.5mm黑色字迹的签字笔书写。 第一部分（1～2题 14分） 班级开展“科技与探索”主题活动。（共12分） 1. 阅读下面文字，回答问题。 2012年6月24日清晨，中国科学考察船宽阔而 甲 （坚实/坚硬）的甲板上，高高（chù lì）着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！这是世界瞩目、举国关注的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7000米的海试。坐底7020米！这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐步接近“天宫一号”，实施手控交会对接。海底潜航员庄严地向“神舟九号”送上热烈而亲切的祝福：“祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位航天员与‘天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！”“神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。一天之内 乙 （产生/诞生）两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是（hóng tú），是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chù lì）_________ ②（hóng tú）_________ （2）文段中加着重号的字注音正确的一项是（ ） A. 深潜（qiǎn） 红白相间（jiàn） B. 深潜（qián） 红白相间（jiàn） C. 深潜（qiǎn） 红白相间（jiān） D. 深潜（qián） 红白相间（jiān） （3）选择符合语境的词语填写在横线上。 （4）下列短语从结构上看与其他三项不同的一项是（ ） A. 最新纪录 B. 庄严祝福 C. 海空连心 D. 逐步接近 （5）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （6）文中画波浪线句改为“华夏儿女、炎黄子孙，都为这伟大的壮举感到骄傲和自豪”，表达效果有何不同？ 【答案】（1） ①. 矗立 ②. 宏图 （2）B （3）甲：坚实 乙：诞生 （4）C （5）将“世界瞩目”和“举国关注”交换位置。 （6）原句用“无不为”双重否定，语气更强烈，更能突出华夏儿女的自豪之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①矗立（chù lì）：高耸地立着。 ②宏图（hóng tú）：指宏伟的计划或远大的谋略。 小问2详解】 本题考查字音。 深潜（shēn qián）：进入更深的海底世界。 红白相间（hóng bái xiāng jiàn）：意思是红白两种颜色相互间隔排列组合。 故选B。 【小问3详解】 本题考查词语辨析。 甲处： 坚实：坚固结实；健壮；强壮。坚硬：指非常硬。此处体现甲板承载设备时的稳固性，符合科学考察船甲板需要具备的承重特质，用“坚实”恰当。 乙处： 产生：由已有事物中生出新的事物。诞生：出生，也比喻事物形成。多用于指抽象事物（如奇迹、成果等）的出现。此处形容“神舟”上天和“蛟龙”入海这两项成就的重大意义与开创性，用“诞生”恰当。 【小问4详解】 本题考查短语类型。 A.偏正短语； B.偏正短语； C.主谓短语； D.偏正短语； 故选C。 【小问5详解】 本题考查病句辨析。 画线句语序不当，“举国关注”指在国内引起广泛关注，“世界瞩目”指受到全球范围的关注，二者存在范围由小到大的递进关系。按照逻辑顺序，应先强调国内影响，再扩展到世界层面。因此将“世界瞩目、举国关注”改为“举国关注、世界瞩目”。 【小问6详解】 本题考查句子赏析。 结合“华夏儿女、炎黄子孙、无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！”可知，“无不为”是双重否定表肯定，比“都”的语气更强烈，强调了每一位华夏儿女、炎黄子孙都因“神舟”上天、“蛟龙”入海这两项伟大壮举而自豪，没有例外。原句通过双重否定，更能凸显这种自豪之情的普遍性与强烈程度，而改句用“都”表达较为平淡，感染力稍弱。 2. 班委会为本次“科技与探索”主题活动创作了一幅书法作品。根据“字体一致，和谐美观”的原则，“志”字的书写最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字书法鉴赏。 作答此题，首先判断作品字体，“？在苍穹深海”笔画灵动、有连笔等特点，属行书。 A.字体为隶书，隶书蚕头燕尾、笔画规整，与作品行书字体不一致； B.字体是行书，笔画流畅自然、灵动洒脱。字体与原作品字体统一，满足“字体一致，和谐美观”原则，和作品字体风格契合； C.是楷书，楷书笔画规整、结构严谨，与行书字体差异明显； D.为印刷体，风格刻板，和作品行书的灵动不协调； 故选B。 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小冀同学主持学校举行的“诗韵润心文墨传情”主题活动，请补全开场白的内容。 古诗文中的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。陈子昂登上古幽州台，吟出“念天地之悠悠，___________”的感慨；杜甫望着巍峨的泰山，写下“___________，决眦入归鸟”表达对祖国河山的热爱；陆游游览山西村时，赞叹“山重水复疑无路，___________”的明媚农村风光；龚自珍离开京城时，以“浩荡离愁白日斜，____________”表现离愁与回归的喜悦交织的真实心境；刘禹锡身居陋室，用“____________，草色入帘青”的清幽宁静表现自己的情趣与节操；周敦颐在“___________，亭亭净植”的描写中渗透对莲的无限赞美。让我们一起在古诗文中浸润美好，获得人生的启迪。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 荡胸生曾云 ③. 柳暗花明又一村 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 香远益清 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、曾、吟、即、苔、益”等字词容易写错。 （二）（6分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 [甲]登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 [乙]过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢。 政②入万山围子里，一山放出一山拦。 [注]①赚得：骗得。②政：同“正”。 4. 《登飞来峰》运用____________的修辞方法，描写塔的高峻；《过松源晨炊漆公店》写早行在崇山峻岭中，领略游历山野的乐趣，表达了___________________的心情。 5. 《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》中的“浮云”和“山”这两个意象有一定的象征意义，其共同点是什么？ 6. 《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》都是即景说理，说说两首诗分别蕴含着怎样的哲理思考？ 【答案】4 ①. 夸张 ②. 轻松愉悦 5. 都象征着人生道路上的困难、阻碍。 6. 《登飞来峰》：站得高才能看得远，要有不怕困难、勇往直前的精神；《过松源晨炊漆公店》：人生路上的困难层出不穷，要做好迎接挑战的准备。 【解析】 【导语】这两首宋诗均以山水意象为载体，展现宋代哲理诗的典型特征。王安石《登飞来峰》以夸张手法写塔势凌云，暗喻政治视野；杨万里《过松源晨炊漆公店》则用白描笔法勾勒山行体验，揭示生活真谛。前者“浮云”象征仕途阻碍，后者“群山”隐喻人生困境，共同构成对现实境遇的诗意投射。两诗在即景抒怀中完成哲理升华：一者强调高位视野破除迷障，一者揭示前行之路永无坦途，体现了宋人将自然观照与生命思考熔铸一炉的艺术追求。 【4题详解】 本题考查诗句的赏析和情感。 “飞来山上千寻塔”的意思是登上飞来峰顶高高的塔，寻，古时长度单位，八尺为寻，“千寻”就是八千尺，运用了夸张的手法描写塔的高峻； 全诗意思是：不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路，以诙谐笔调写下山之难，“赚得”更印证了这种轻松诙谐的旅途情趣，表达了作者轻松愉悦的心情和乐观豁达的人生态度。 【5题详解】 本题考查意象。 王安石《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼”意思是我不害怕浮云遮挡我的视线，“浮云”既指山间浮动的云雾，更象征现实中阻碍视野、干扰判断的谗言、困境或世俗杂念；杨万里《过松源晨炊漆公店》里，“一山放出一山拦”意思是你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路，“山”是诗人行途中真实遇到的山峦，更隐喻人生旅途中层出不穷的困难与考验。 二者的共同点都象征人生中的障碍和困难。 【6题详解】 本题考查诗中的哲理。 《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕浮云遮住远望的视线，只因为站在最高层。反映了诗人站得高看得远的自信心态。“不畏”二字，鲜明地传递出勇往直前的精神：不被眼前的障碍吓退，不因暂时的迷雾动摇。告诉我们站得高才能看得远，要有不怕困难、勇往直前的精神。 《过松源晨炊漆公店》“政入万山围子里，一山放出一山拦”意思是好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。山仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，这就好像人生路上，一定会遇到很多困难，不要被一时一事的成功所陶醉，随时要做好迎接挑战的准备。告诉我们人生路上的困难层出不穷，要做好迎接挑战的准备。 （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自《梦溪笔谈校证》） 【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚③能纳④声也。 （选自《梦溪笔谈》） 【丙】世有透光鉴⑤，鉴背有铭文，凡⑥二十字，字极古⑦，莫能读。以鉴承⑧日光，则背文⑨及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原⑩其理以谓铸时薄处先冷唯背文上差厚后冷而铜缩多，文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。 （选自《梦溪笔谈》） [注]①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④纳：收进。⑤鉴：镜子。⑥凡：共，总共。⑦古：深奥。⑧承：承接。⑨文：花纹。⑩原：探究。 7. 文中加波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 人/有原其理以/谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 B. 人/有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚后/冷而铜缩多 C 人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 D. 人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚后/冷而铜缩多 8. 解释下列加点词语的意思。 （1）持就火炀之 就：__________ （2）则字平如砥 砥：__________ （3）予观之 予：__________ （4）理诚如是 是：__________ 9. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）数里内有人马声，则皆闻之。 10. 请为乙文拟一个恰当的题目。 11. 三篇文章介绍了古代的科技成就，体现出怎样的科学精神？ 【答案】7. C 8. ①. 靠近 ②. 磨刀石 ③. 我 ④. 这样 9. （1）在它上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。 （2）几里以内有人马的声音，都能听到。 10. 示例：牛革矢服听声 11. 体现了观察细致、勇于探究、注重实践的科学精神。 【解析】 【导语】这三篇文言选段展现了宋代《梦溪笔谈》中精妙的科技智慧：活字印刷的工艺革新、牛革枕的声学应用、透光铜镜的光学现象。沈括以实证态度记录发明创造，既注重工艺流程的细节描述，又探究自然原理，体现了古人“格物致知”的实践精神和朴素的科学思维。全文以简练笔法将技术操作与原理阐释完美结合。 【7题详解】 本题考查文言文断句。 句意：有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚冷得慢，以致铜收缩得多。 从内容看，“人有原其理”明确动作主体“人”与核心动作“原其理”，构成完整的主谓结构，故在此处断开；“以谓铸时薄处先冷”“以谓”引出后续对原理的具体阐释，“铸时”为时间状语，“薄处先冷”是对铸造过程的描述，形成一个语义完整的句子，说明薄处冷却早的现象，因此断开；“唯背文上差厚”单独成句突出“背文处较厚”这一关键差异，与前文“薄处”形成对比，需断开；“后冷”承接上文“差厚”的特点，说明其冷却时间，“而”表因果，引出结果“铜缩多”，完整阐释了背文处因厚度不同导致的物理变化，作为结论性表述单独成句，逻辑清晰。 故断句为：人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 故选C。 【8题详解】 本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意：拿着（铁板）靠近火烘烤它。就：靠近。 （2）句意：字就平整得像磨刀石一样。砥：磨刀石。 （3）句意：我观察了这面镜子。予：我。 （4）句意：认为道理确实如此。是：这样。 【9题详解】 本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：用；和：掺和；冒：覆盖。 （2）数里：几里；则：就；闻：听到。 【10题详解】 本题考查拟题目。 结合“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也”的大意是用牛皮做箭袋，睡觉时把它当枕头。利用它中间空的特点，放在地上枕着，几里内有人马声都能听见，这是因为中间的空腔能收拢声音的缘故，牛皮制箭袋作枕是做法，贴地能听到数里内人马声是现象，虚能纳声是原理，根据内容可以用“牛皮矢服听声法”做题目，直接点明了文段的核心对象“牛皮矢服”，也可以用“虚能纳声——牛革矢服听声之法”，先以“虚能纳声”点出文段揭示的原理，再以“牛革矢服听声之法”说明具体操作方法，这也是介绍的主要内容。 据以上分析拟题，关键词为“牛革矢服听声”。 【11题详解】 本题考查科学精神。 结合【甲】“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”详细记载活字印刷的制作与操作流程，这是经过多次研究实践获得的；结合【乙】“以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之”描述牛皮矢服的实际使用方法，也是经研究具体实践得来的，所以体现出勇于探究、注重实践的科学精神； 结合【丙】“人有原其理”“予观之，理诚如是”体现对透光镜原理的主动探究与验证，不满足于现象描述，追求背后的科学规律，也能体现勇于探究的科学精神； 结合【甲】“薄如钱唇”“则字平如砥”对材料的精准描述，【丙】“文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现”对镜面上的有痕迹描述细致，这都是仔细观察的结果，体现出观察细致的科学精神。 【点睛】参考译文： 【甲】它的方法是：用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使（它）坚硬。先准备一块铁板，在它上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框放在铁板上，于是密密麻麻地排上字模，排满铁框就成为一板，拿着（铁板）靠近火烘烤它；（松脂、蜡等）药剂稍微熔化，就用一块平板按压字模的表面，（所有排在板上的）字就平整得像磨刀石一样。 【乙】古法用牛皮做箭袋，睡觉时把它当枕头。利用它中间空的特点，放在地上枕着，几里内有人马声都能听见，这是因为中间的空腔能收拢声音的缘故。 【丙】世上有透光镜，镜背面有铭文，共二十字，字体极其深奥，没人能读懂。用这个镜子承受日光，背面的花纹和二十个字就会透射在房壁上，清清楚楚。有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚冷得慢，以致铜收缩得多。铭文和花纹虽然在背面，但是镜面上隐隐约约有痕迹，所以在光中显现出来。我观察了这面镜子，认为道理确实如此。 二、现代文阅读 （一）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 为着新中国 ①天暗沉，云紫赤，暮色像烧红的铁环，紧紧地箍住了湘江边上这座无名孤山。孤山上，那面少共国际师的军旗被炸得稀烂，但旗杆依然屹立，仿佛战士们挺直的脊梁。 ②昨天下午，作为后卫的少共国际师N团一营二连，奉命火速赶往湘江边上的这座无名高地，阻击南进之敌，以确保红军右翼的安全。 ③二连是尖刀连，杜鸿运为副连长，刚满十八岁。 ④经过昨天下午的三轮战斗和今天早上的消耗，粮米、水和弹药已所剩无几。这时，通信员坨坨带回了新命令：必须坚守到今天夜晚，为渡江部队争取更多的时间！ ⑤十五岁的通信员坨坨是二连最小的战士，虽然参加红军的时间不长，但经过战火的洗礼，他身上已有了跟年龄不相称的机智和沉稳。 ⑥“明白，坚决完成任务！”杜鸿运向满身硝烟的坨坨行了个标准的军礼，转身召开班排长会议。他掏出个小本子和一根木炭做成的土笔，在纸笺上写下了一句话：吾等愿为苏维埃流尽最后一滴血！众人纷纷签名。 ⑦杜鸿运刚把便笺本塞进坨坨绑在腰间的布包，敌人就向无名高地发起了进攻。 ⑧黄昏时，敌人后撤了。天下起了小雨，北风劲吹，破衣烂衫的战士们在冰冷潮湿的岩石上趴了一整天，此时已快冻成冰棍。粮食已经吃完，炊事班的大胖用他从林子里捡来的蘑菇和从石壁上刮下来的地皮菜做了锅热汤。战士们喜出望外，杜鸿运见蘑菇汤透着奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，拦住了大家：“这菌菇味道不对。倒掉！”“喂喂，不能倒！这是我昨天好不容易捡到的草菇和地皮菜，我先尝尝有没有毒，没有毒你们再吃！”大胖拍着肚子说。有几个按捺不住馋虫的战士拿出搪瓷缸去锅中舀汤，杜鸿运生怕蘑菇汤坏事，想端走铁锅，谁知不小心将锅打翻在地。 ⑨这时，耳边传来炮弹撕裂空气的巨响，两枚炮弹爆炸了。呛人的硝烟中，杜鸿运的双目被糊住，他喊着大胖等人的名字，无人应答。他伸手在地上摸索着，终于摸到了昏迷的坨坨。杜鸿运扒开他身上的泥土，又拍了他几下，坨坨这才哼出声来。杜鸿运浑身火辣辣地疼，但不知道伤口在哪儿，还是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干净眼部的泥土，费了好大力气才睁开眼睛，只见绑军旗的那棵松树树冠已被炸弹削掉，炸得稀烂的军旗仍顽强地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮，犹如怒放的红梅。 ⑩杜鸿运爬过滚烫的石堆，固定住旗杆，然后，他转身来到了旗杆下方。风在吹，只剩下几块布条的红旗仍在飘动，发出啪啪的声音。杜鸿运紧贴旗杆站着，双目直视前方。 ⑪当火光将敌人的黑影投到杜鸿运脚下时，杜鸿运奋力将手榴弹扔进敌群。随着轰的一声巨响，那团骤然亮起的烈焰射向天空。 ⑫孤山山顶的夜空绚烂得恐怖。受伤的杜鸿运拼尽全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越来越轻盈的身体羽毛般飞入广袤的空中，周围云雾缭绕，可转瞬间云朵化为了白雾。 ⑬突然，一面鲜红的军旗缓缓地从那片纯白中浮现、升起，接着一个又一个年轻战士从地上站起……他们的躯体越来越高大，牢牢地撑住了乌云滚滚、正向大地坍塌下来的天空，直到在虚空中形成一片壮观的红色岩雕。 ⑭这时，微风送来了战士们嘹亮的歌声，那正是《少共国际师出征歌》： ⑮“……最后的一滴血，为着新中国。” （节选自温燕霞《虎犊》，有删改） [注]中国工农红军少共国际师，1933年8月成立于江西，由万余名模范青少年组成。1934年改为红十五师，后编入红军一、二师。 12. 梳理文章的故事情节，把下面表格填写完整。 赶往高地，奉命阻击→①______→发现毒汤，将锅打翻→②______→虚写军旗升起，战士撑天 13. 你认为文中写大胖做蘑菇汤的情节多余吗？请说明理由。 14. 本文多次运用了细节描写，请分析下面句子中细节描写的作用。 杜鸿运浑身火辣辣地疼，但不知道伤口在哪儿，还是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。 15. 本文以“为着新中国”为题目，有什么妙处？ 【答案】12. ①. 召开会议，众人签名 ②. 敌人进攻，奋力抵抗 13. 不多余。这一情节表现了战士们在艰苦环境中的乐观，也为后续炸弹爆炸、战士牺牲的情节做铺垫，突出革命的艰难。 14. 细节描写表现了杜鸿运的伤痛和顽强意志，体现他对战友的关爱和革命责任感。 15. 点明文章主旨，突出战士们为新中国牺牲的精神；作为歌词结尾，增强感染力；引发读者对革命先烈的敬仰。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘红军少年英勇战斗的场景，刻画了如杜鸿运等年轻战士们坚定的信仰和无畏的精神。在极端困难的环境下，他们坚守岗位、不畏牺牲，展现出崇高的理想和坚定的信仰。文章开头的环境描写营造了紧张的氛围，结尾用意象化的手法表现出战士们的豪情壮志，唤起读者对革命先烈的敬仰之情。全篇语言凝练，情感充沛，以细节刻画人物内心的坚毅与执著，从而增强了文章的感染力和表现力。 12题详解】 本题考查内容概括。 梳理时要根据已给情节的示例，尽量简洁。 结合第⑥段“杜鸿运向满身硝烟的坨坨行了个标准的军礼，转身召开班排长会议。他掏出个小本子和一根木炭做成的土笔，在纸笺上写下了一句话：吾等愿为苏维埃流尽最后一滴血！众人纷纷签名”可知杜鸿运召开班排长会议，众人在纸笺上签名，概括为：召开会议，众人签名； 结合第⑦段“杜鸿运刚把便笺本塞进坨坨绑在腰间的布包，敌人就向无名高地发起了进攻”第⑨段“这时，耳边传来炮弹撕裂空气的巨响，两枚炮弹爆炸了”可知敌人开始了猛烈进攻，结合第⑨段“杜鸿运的双目被糊住，他喊着大胖等人的名字，无人应答。他伸手在地上摸索着，终于摸到了昏迷的坨坨。杜鸿运扒开他身上的泥土，又拍了他几下，坨坨这才哼出声来”“费了好大力气才睁开眼睛，只见绑军旗的那棵松树树冠已被炸弹削掉，炸得稀烂的军旗仍顽强地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮，犹如怒放的红梅”可知战士们正在奋力抵抗敌人的进攻，概括为：敌人进攻，奋力抵抗。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑧段“北风劲吹，破衣烂衫的战士们在冰冷潮湿的岩石上趴了一整天，此时已快冻成冰棍。粮食已经吃完，炊事班的大胖用他从林子里捡来的蘑菇和从石壁上刮下来的地皮菜做了锅热汤”可知现在战士们又冷又饿，突出革命的艰难和战争环境的残酷，大胖做蘑菇汤，让战士们温暖身子，填饱肚子，表现了战士们在艰苦环境中的乐观精神，结合第⑧段“战士们喜出望外”和第⑨段“这时，耳边传来炮弹撕裂空气的巨响，两枚炮弹爆炸了。呛人的硝烟中，杜鸿运的双目被糊住，他喊着大胖等人的名字，无人应答”可知短暂的“喜出望外”与随后的炮弹轰炸，战士牺牲形成强烈反差，增强了情节的张力，突出了战争的突发性和残酷性。所以这个情节也为下文炸弹爆炸、战士牺牲的情节做铺垫。 【14题详解】 本题考查描写方法。 用“火辣辣地疼”“不知道伤口在哪儿”写出杜鸿运受伤的严重，也侧面写出战斗的惨烈，“咬牙拖”的动作细节，凸显了他在剧痛中对战友的关爱与革命责任感，刻画了革命战士舍己为人的英雄形象。 【15题详解】 本题考查题目的作用。 点明主旨，直接揭示战士牺牲的意义是为新中国诞生而奋斗，突出革命信仰的伟大；结合第⑮段“……最后的一滴血，为着新中国”可知，题目引用歌词，呼应主题，突出战士们为新中国牺牲的精神，形象生动具有感染力。照应结尾，使结构严谨；以“为着新中国”这一终极目标赋予战士们牺牲以历史厚重感，简洁有力，发人深省，从而引发读者对革命先烈的敬仰。 （二）（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。 ②当时去上学，要走10多里的山路。学校的设施极简陋，桌椅均是石头砌的，住宿更没有条件，我们只好每天往返20里的山路。常常顶着晨星走、傍着晚月归，这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事啊！ ③可是，父亲对我说：“山里的日子，哪一天不艰难呢？” ④再难，也不能不上学。 ⑤这上学的路，夏日还好走：一早一晚的天都很亮堂，暑热中在山川里行走，正好享受一些川风的清凉。但一到冬天，便受罪了：川风刺骨，寒冷阴暗，手脚上的冻疮暗暗地淌血，真是咬着牙往前赶路——横竖就这一条路，哭也不顶用。 ⑥那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却飕得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好像风吹在光身子上。没多久，肉和骨头开始疼。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生痛。 ⑦我感到有无数条这样的舌头在撕扯我。 ⑧突然，我的心里生出更深一层的恐惧。父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起来了。千万不要跌倒啊！我虽心里很绝望，却不敢哭泣，因为眼泪会模糊了视线，会导致你跌倒，再也爬不起来。 ⑨战战兢兢往前走，只一个念头：不要跌倒，不，不许跌倒！ ⑩这个念头，给少年的我带来一重很大的压力。在这重压力面前，我感到自己是那么的弱小、孤单、无依无靠。爹娘呃，你们为什么都不来帮我呢？心里有一声微弱的呐喊。这时，多希望有一个怀抱，不是为了躲避寒冷，而是觅得些微的支持，不至于跌倒。 ⑪想到怀抱，心头便一阵颤抖。 ⑫四肢已经麻木，仍可机械地走下去，因为只要胸怀还温暖，心脏就依然会跳动。从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心。在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜。以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛。多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 ⑬的确需要一个胸怀！以胸怀温暖胸怀！ ⑭但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛。不甘心地朝路边绝望地望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来—— ⑮路边的斜坡上会是一捆干草吗？ ⑯一定是捆干草！ ⑰果然就是一捆干草！ ⑱把草抱进怀里的那一刻，我竟失声喊道： ⑲“我一定可以活着回到家里了！” ⑳我抱紧了干草，生怕被无声的风无情地刮走。脚下也似乎蹬牢了许多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草叶窸窣弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我不再感到孤单。继续走下去，胸际竟微微地热起来，于朦胧间，好像爹把我裹进他那穿着羊毛坎肩的胸前，努一努鼻子，果然嗅到一缕腥味儿，又像拱在娘那热烘烘的怀里，抽一抽鼻子，果然闻到一股乳香。 ㉑抱着那捆干草走下去，少年把自己救了□ （选自《人民日报》，有改动） 16. “抱着那捆干草走下去”在文中有什么作用？ 17. 赏析文中加波浪线句子的表达效果。 此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生痛。 18. 请在“少年把自己救了”句末加上恰当的标点符号，并说明理由。 19. 文中的“我”是一个怎样的少年？请简要概括。 【答案】16. 是文章线索，贯穿全文；象征希望和力量，突出“我”在困境中自救的主题。 17. 运用比喻和拟人，将风比作“长满针刺的舌头”，并用“舔”“抽卷”“撕”等拟人化动词，生动形象地写出风的寒冷刺骨及侵袭的动态过程，表现“我”上学路上的艰难痛苦。 18. 感叹号（！）因为感叹号能强烈表达“我”获救后的激动和庆幸。 19. 坚强、勇敢、有毅力，能在困境中自我鼓励并实现自救。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出山区少年求学的艰辛历程。作者通过“干草”这一意象，巧妙地将物质匮乏与精神救赎相联结。文中对冬日寒风的拟人化描写极具张力，将自然环境的残酷与少年内心的坚韧形成强烈反差。叙事中穿插的心理描写层层递进，从生理痛苦到精神恐惧，最终升华为自我拯救的生命力。结尾处干草带来的温暖幻觉，既是对亲情的渴望，更是生命本能的胜利。全文在朴素语言中蕴含着深刻的生命哲理。 【16题详解】 本题考查题目作用。 结合第⑱段“把草抱进怀里的那一刻，我竟失声喊道：‘我一定可以活着回到家里了！’”第㉑段“抱着那捆干草走下去，少年把自己救了”可知，“抱着那捆干草走下去”是故事的转折点，结合第⑧“突然，我的心里生出更深一层的恐惧。父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起来了”第⑫段“以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛。多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了”等内容可知前文中主人公因寒冷濒临绝望，干草的出现使情节由抑转扬，“抱着那捆干草走下去”推动故事走向高潮并救了少年，这是是贯穿全文的关键线索。 结合第⑳段“脚下也似乎蹬牢了许多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草叶窸窣弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我不再感到孤单。继续走下去，胸际竟微微地热起来，于朦胧间，好像爹把我裹进他那穿着羊毛坎肩的胸前，努一努鼻子，果然嗅到一缕腥味儿，又像拱在娘那热烘烘的怀里，抽一抽鼻子，果然闻到一股乳香”第㉑段“抱着那捆干草走下去，少年把自己救了”可知怀中的干草给了少年温暖，给了少年战胜困难的勇气和决心，带给少年无限希望，像父亲的鼓励母亲的陪伴，让少年终于走出困境，所以，救了自己的“干草”象征困境中的希望、温暖与力量，“抱着那捆干草走下去”写出主人公通过干草自救，突出“我”在困境中自救的主题。 【17题详解】 本题考查句子表达效果赏析。 根据第⑥段“此时的风，如长满针刺的舌头”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将“风”比作“长满针刺的舌头”，“长满针刺”这一描述直观地体现出风的凛冽与伤人，让读者能真切感受到风的寒冷刺骨。根据第⑥段“不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生痛”可知，句中“舔”“抽卷”“撕”等词语运用了拟人的修辞手法，赋予风以人的动作。“不声不响地舔”描绘出风悄无声息地侵袭过来的状态，“猛地抽卷”“撕”则展现了风的猛烈与肆虐，生动形象地写出了风侵袭“我”的动态过程，让读者仿佛能看到风对“我”的伤害，深刻表现出“我”在上学路上遭受寒风侵袭时的艰难与痛苦。 【18题详解】 本题考查标点。 这句话表达了少年在极度艰难和濒临绝望的境地下，最终依靠自己找到抱住干草的方法成功抵御严寒、获得生存希望时的强烈情感，表达“我”获救后的激动、庆幸、自豪、如释重负等。感叹号能强烈地传达出这种复杂而激动的心情，起到强调和抒发情感的作用。所以应该用“！”。 【19题详解】 本题考查人物形象。 结合第②段“当时去上学，要走10多里的山路。学校的设施极简陋，桌椅均是石头砌的，住宿更没有条件，我们只好每天往返20里的山路。常常顶着晨星走、傍着晚月归，这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事啊”可知“我”每天天往返20里的山路，顶着晨星走、傍着晚月归的去上学，能看出“我”的坚韧不拔； 结合第⑤段“但一到冬天，便受罪了：川风刺骨，寒冷阴暗，手脚上的冻疮暗暗地淌血，真是咬着牙往前赶路——横竖就这一条路，哭也不顶用”可知即使在冬日寒风刺骨、手脚生冻疮的情况下，依然坚持每天上学，面对绝境不轻易放弃，表现“我”的勇敢有毅力； 结合第⑧段“父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起来了”第⑨段“战战兢兢往前走，只一个念头：不要跌倒，不，不许跌倒！”可知，想到父亲说过四肢冻僵也不能倒下去，关键时刻自我鼓励，结合第⑲段“我一定可以活着回到家里了”可知抱着干草就有了得救的希望，少年在困境中不被动等待救援，而是借助干草获得精神与身体的支撑，凭借自己的力量走出险境，说明“我”能在困境中自我鼓励并自救。 三、整本书阅读（共9分） 20. 根据名著，完成下列小题。 （1）苏联作家奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创作的长篇小说是《_____________》，保尔·柯察金是小说的_____________。该书名告诉了我们_______________的道理。 （2）请你按照这部小说中故事发展的先后顺序对以下情节进行排序。 ①保尔参加筑路工作 ②保尔在朱赫来影响下参加进步活动 ③保尔头部受伤，右眼失明 ④保尔因救朱赫来被捕入狱 （3）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”。阅读书中的这段话，请你围绕“人生价值”这一主题，写下自己的感想。（要求：不少于60字） 【答案】（1） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 主人公 ③. 人要在艰苦环境中锻炼成长，才能变得坚强。 （2）②④③① （3）示例：人生的价值在于奉献。保尔将生命奉献给革命事业，他的人生因此闪耀。我们也应树立目标，不懈奋斗，让生命在有意义的追求中绽放光彩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材所著的一部长篇小说。讲述主人公保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说《暴风雨所诞生的》，成为具有钢铁般意志的战士。 结合书名“钢铁是怎样炼成的”及保尔·柯察金的人生轨迹可知，保尔在革命战争中多次负伤，从头部重伤到全身瘫痪、双目失明，历经常人难以想象的磨难。但他从未被打垮，在病榻上仍以笔为武器，延续革命斗志，将自己的生命与事业熔铸成“钢铁”般的意志。这正如钢铁需在烈火中反复锤炼才能成型，人也必须在艰苦环境的磨砺、挫折的考验中，通过不懈奋斗与自我超越，才能锻造出坚强的品格与不屈的精神。因此书名深刻揭示了“人要在艰苦环境中不断磨砺，才能成长为意志坚强的人”这一道理。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 ②出自小说早期章节（约第1-4章）。朱赫来是保尔革命道路的引路人，他向保尔灌输革命思想，保尔在其影响下开始接触并参与革命活动，这是保尔走上革命道路的起点。 ④出自第5章。朱赫来被白匪军逮捕，保尔果断出手相救，却因叛徒出卖而被捕。这一情节是保尔革命意志的初步体现，也是他革命生涯中的重要转折。 ③出自第8章。保尔参加与波兰白军的战斗，在一次冲锋中被炮弹碎片击中头部，身受重伤，昏迷多日后醒来，右眼因伤势严重失明。这是他在战场上经历的重大创伤，却未动摇其革命信念。 ①出自第11章。国内战争结束后，保尔参与修建连接森林与城市的铁路，克服严寒、饥饿、疾病等多重困难，展现了顽强的劳动精神与集体主义情怀。这一情节发生在他受伤康复之后，是其革命工作的延续。 综上，情节按故事发展先后顺序为②④③①。 【小问3详解】 本题考查主观表达 作答此题，首先抓住“生命的意义在于奉献”“为人类解放而斗争”等关键信息，明确人生价值与奋斗、奉献的关联。以保尔的经历为依托，体现其如何用行动诠释人生价值。将名言道理延伸到当代，强调普通人应如何追求有价值的人生。 示例：保尔的这段话揭示了人生价值的真谛：生命的重量不在于长度，而在于奉献的厚度。他将全部生命与精力投入革命事业，即便历经磨难也从未退缩，这份执着让生命超越了平庸。我们虽身处和平年代，仍需以理想为灯，用奋斗为笔，在各自的岗位上贡献力量，让人生因有意义的追求而熠熠生辉。 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 一分钟，是衡量生命价值的特殊标尺。对于同学们来说，一分钟能创造120次跳绳、能做38个仰卧起坐、完成一记完美的三分投篮、捕捉转瞬即逝的晨光美景；一分钟也能记忆3个高频词汇、精读两页经典著作、完成一道数学验算；而有些时候，一分钟足以成为灵魂的跳板，完成一场思想的蜕变…… 生活中，总有那么难忘的一分钟让你久久回味。请以“一分钟”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极向上，思想健康。②恰当运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式。③除诗歌外，文体不限。④联系生活，抒发真情实感。⑤不少于600字。⑥文章中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 难忘的一分钟​ 考场上，笔尖在试卷上沙沙作响，窗外的蝉鸣一阵紧似一阵，搅得人心烦意乱。墙上的时钟毫不留情地走着，分针即将指向那个令人心跳加速的刻度——距离考试结束只剩一分钟。​ 我的目光死死地盯着最后一道分值颇高的数学题，草稿纸上密密麻麻的算式，却怎么也拼凑不出正确答案。大脑高速运转，可思绪像一团乱麻，越理越乱。同桌已经自信地放下笔，开始检查前面的题目，而我额头上的汗珠顺着脸颊滚落，打湿了试卷一角。​ 这一分钟，每一秒都被无限拉长。我心急如焚，心里不断盘算：要不放弃这道题，赶紧检查前面，避免因粗心丢分？可这道题分值太重，放弃它，这次考试成绩恐怕会一落千丈。纠结与挣扎在心中翻涌，手心里全是汗，几乎握不住笔。​ 就在我几乎要放弃时，脑海中突然闪过老师考前鼓励的话语：“遇到难题别慌，冷静思考，每一分钟都可能创造奇迹。”我深吸一口气，努力让自己镇定下来，重新梳理思路。我发现之前忽略了一个关键条件，当我把这个条件代入算式的瞬间，原本堵塞的思路一下子畅通了。​ 手指飞速在草稿纸上运算，心脏剧烈跳动，仿佛要冲破胸膛。“五、四、三……”监考老师开始倒计时，我的心提到了嗓子眼，手中的笔一刻不停。终于，在老师喊出“时间到”的那一刻，我算出了答案，工整地写在试卷上。​ 放下笔的那一刻，我长舒一口气，心中满是如释重负的轻松与喜悦。这看似短暂的一分钟，却让我经历了一场艰难的抉择与拼搏，它不仅帮我完成了一道难题，更让我懂得在困境中坚持与冷静思考的重要性。往后的日子里，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起这难忘的一分钟，它给予我勇气和力量，让我勇敢地迎接挑战，去拥抱每一个可能创造奇迹的“一分钟”。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：本次作文以“一分钟”为话题，核心在于挖掘“一分钟”的深层价值与特殊意义，而非仅停留在对“六十秒”时间概念的表层描述。从材料来看，一分钟既可以是具象的行动载体，如完成跳绳、记忆单词等具体事件，也可以是抽象的精神节点，如促成思想蜕变、灵魂成长的关键瞬间，这为立意提供了双重方向。审题时需紧扣“难忘”“久久回味”这两个关键词，明确文章要聚焦于某一个或一类具有特殊意义的“一分钟”，通过具体事件展现其对个人成长、情感体验或认知转变的影响。立意可从“微小时间中的巨大力量”切入，比如探讨一分钟的坚持如何积累成理想的实现、一分钟的温暖如何治愈心灵、一分钟的顿悟如何改变人生态度等，最终落脚于“珍惜每一个一分钟，把握生活中的微小契机，让平凡时间绽放不凡价值”的积极主题，既贴合材料中“衡量生命价值”的导向，又能传递健康向上的生活态度，避免立意空泛或偏离“难忘”的核心要求。 选材构思：选材可围绕个人生活经历中的“一分钟”展开，从成长挫折、情感温暖、自我突破等多个角度挖掘素材，确保内容真实可感且能承载立意。比如可选取成长路上的“突破瞬间”，如体育测试中最后一分钟的冲刺，原本体力不支的自己在同学的呐喊中坚持到终点，这一分钟不仅是体能的突破，更让自己明白“坚持”的意义；也可选取情感层面的“温暖瞬间”，如雨天等公交时，陌生阿姨撑着伞陪自己站了一分钟，伞沿倾斜的弧度、阿姨温和的叮嘱，虽只有短暂一分钟，却让自己感受到陌生人之间的善意，成为记忆中温暖的印记；还可选取自我认知的“顿悟瞬间”，如考试失利后在操场徘徊，看到夕阳下蚂蚁用一分钟搬运比自身重数倍的食物，这一分钟的观察让自己突然醒悟“挫折只是暂时的，坚持才能突破困境”，完成思想上的蜕变。此外，也可从文化传承、社会观察等角度选材，如观看非遗传承人用一分钟完成一项复杂技艺的关键步骤，感受到传统手艺的精妙与传承者的匠心，或是在街头看到志愿者用一分钟帮助老人操作手机扫码，体会到微小善举对社会温暖的构建作用。无论选择何种素材，都需通过细节描写展现“一分钟”内的场景、动作、心理变化，再结合议论抒情升华主题，让“一分钟”的价值自然凸显，避免选材过于宏大或脱离个人生活导致情感虚假。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，答题卡共4页，总分120分。 2.请将试题答案书写在答题卡上。 3.答案须用0.5mm黑色字迹的签字笔书写。 第一部分（1～2题 14分） 班级开展“科技与探索”主题活动。（共12分） 1. 阅读下面文字，回答问题 2012年6月24日清晨，中国科学考察船宽阔而 甲 （坚实/坚硬）的甲板上，高高（chù lì）着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！这是世界瞩目、举国关注的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7000米的海试。坐底7020米！这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐步接近“天宫一号”，实施手控交会对接。海底潜航员庄严地向“神舟九号”送上热烈而亲切的祝福：“祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位航天员与‘天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！”“神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。一天之内 乙 （产生/诞生）两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是（hóng tú），是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chù lì）_________ ②（hóng tú）_________ （2）文段中加着重号的字注音正确的一项是（ ） A. 深潜（qiǎn） 红白相间（jiàn） B. 深潜（qián） 红白相间（jiàn） C. 深潜（qiǎn） 红白相间（jiān） D. 深潜（qián） 红白相间（jiān） （3）选择符合语境的词语填写在横线上。 （4）下列短语从结构上看与其他三项不同的一项是（ ） A. 最新纪录 B. 庄严祝福 C. 海空连心 D. 逐步接近 （5）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （6）文中画波浪线句改为“华夏儿女、炎黄子孙，都为这伟大的壮举感到骄傲和自豪”，表达效果有何不同？ 2. 班委会为本次“科技与探索”主题活动创作了一幅书法作品。根据“字体一致，和谐美观”的原则，“志”字的书写最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小冀同学主持学校举行的“诗韵润心文墨传情”主题活动，请补全开场白的内容。 古诗文中的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。陈子昂登上古幽州台，吟出“念天地之悠悠，___________”的感慨；杜甫望着巍峨的泰山，写下“___________，决眦入归鸟”表达对祖国河山的热爱；陆游游览山西村时，赞叹“山重水复疑无路，___________”的明媚农村风光；龚自珍离开京城时，以“浩荡离愁白日斜，____________”表现离愁与回归的喜悦交织的真实心境；刘禹锡身居陋室，用“____________，草色入帘青”的清幽宁静表现自己的情趣与节操；周敦颐在“___________，亭亭净植”的描写中渗透对莲的无限赞美。让我们一起在古诗文中浸润美好，获得人生的启迪。 （二）（6分） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 [甲]登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 [乙]过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢。 政②入万山围子里，一山放出一山拦。 [注]①赚得：骗得。②政：同“正”。 4. 《登飞来峰》运用____________的修辞方法，描写塔的高峻；《过松源晨炊漆公店》写早行在崇山峻岭中，领略游历山野的乐趣，表达了___________________的心情。 5. 《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》中的“浮云”和“山”这两个意象有一定的象征意义，其共同点是什么？ 6. 《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》都是即景说理，说说两首诗分别蕴含着怎样的哲理思考？ （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自《梦溪笔谈校证》） 【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚③能纳④声也。 （选自《梦溪笔谈》） 【丙】世有透光鉴⑤，鉴背有铭文，凡⑥二十字，字极古⑦，莫能读。以鉴承⑧日光，则背文⑨及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原⑩其理以谓铸时薄处先冷唯背文上差厚后冷而铜缩多，文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。 （选自《梦溪笔谈》） [注]①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④纳：收进。⑤鉴：镜子。⑥凡：共，总共。⑦古：深奥。⑧承：承接。⑨文：花纹。⑩原：探究。 7. 文中加波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 人/有原其理以/谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 B. 人/有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚后/冷而铜缩多 C. 人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 D. 人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚后/冷而铜缩多 8. 解释下列加点词语的意思。 （1）持就火炀之 就：__________ （2）则字平如砥 砥：__________ （3）予观之 予：__________ （4）理诚如是 是：__________ 9. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）数里内有人马声，则皆闻之。 10. 请为乙文拟一个恰当的题目。 11. 三篇文章介绍了古代的科技成就，体现出怎样的科学精神？ 二、现代文阅读 （一）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 为着新中国 ①天暗沉，云紫赤，暮色像烧红的铁环，紧紧地箍住了湘江边上这座无名孤山。孤山上，那面少共国际师的军旗被炸得稀烂，但旗杆依然屹立，仿佛战士们挺直的脊梁。 ②昨天下午，作为后卫的少共国际师N团一营二连，奉命火速赶往湘江边上的这座无名高地，阻击南进之敌，以确保红军右翼的安全。 ③二连是尖刀连，杜鸿运为副连长，刚满十八岁。 ④经过昨天下午的三轮战斗和今天早上的消耗，粮米、水和弹药已所剩无几。这时，通信员坨坨带回了新命令：必须坚守到今天夜晚，为渡江部队争取更多的时间！ ⑤十五岁的通信员坨坨是二连最小的战士，虽然参加红军的时间不长，但经过战火的洗礼，他身上已有了跟年龄不相称的机智和沉稳。 ⑥“明白，坚决完成任务！”杜鸿运向满身硝烟的坨坨行了个标准的军礼，转身召开班排长会议。他掏出个小本子和一根木炭做成的土笔，在纸笺上写下了一句话：吾等愿为苏维埃流尽最后一滴血！众人纷纷签名。 ⑦杜鸿运刚把便笺本塞进坨坨绑在腰间的布包，敌人就向无名高地发起了进攻。 ⑧黄昏时，敌人后撤了。天下起了小雨，北风劲吹，破衣烂衫的战士们在冰冷潮湿的岩石上趴了一整天，此时已快冻成冰棍。粮食已经吃完，炊事班的大胖用他从林子里捡来的蘑菇和从石壁上刮下来的地皮菜做了锅热汤。战士们喜出望外，杜鸿运见蘑菇汤透着奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，拦住了大家：“这菌菇味道不对。倒掉！”“喂喂，不能倒！这是我昨天好不容易捡到的草菇和地皮菜，我先尝尝有没有毒，没有毒你们再吃！”大胖拍着肚子说。有几个按捺不住馋虫的战士拿出搪瓷缸去锅中舀汤，杜鸿运生怕蘑菇汤坏事，想端走铁锅，谁知不小心将锅打翻在地。 ⑨这时，耳边传来炮弹撕裂空气的巨响，两枚炮弹爆炸了。呛人的硝烟中，杜鸿运的双目被糊住，他喊着大胖等人的名字，无人应答。他伸手在地上摸索着，终于摸到了昏迷的坨坨。杜鸿运扒开他身上的泥土，又拍了他几下，坨坨这才哼出声来。杜鸿运浑身火辣辣地疼，但不知道伤口在哪儿，还是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干净眼部的泥土，费了好大力气才睁开眼睛，只见绑军旗的那棵松树树冠已被炸弹削掉，炸得稀烂的军旗仍顽强地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮，犹如怒放的红梅。 ⑩杜鸿运爬过滚烫的石堆，固定住旗杆，然后，他转身来到了旗杆下方。风在吹，只剩下几块布条的红旗仍在飘动，发出啪啪的声音。杜鸿运紧贴旗杆站着，双目直视前方。 ⑪当火光将敌人的黑影投到杜鸿运脚下时，杜鸿运奋力将手榴弹扔进敌群。随着轰的一声巨响，那团骤然亮起的烈焰射向天空。 ⑫孤山山顶的夜空绚烂得恐怖。受伤的杜鸿运拼尽全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越来越轻盈的身体羽毛般飞入广袤的空中，周围云雾缭绕，可转瞬间云朵化为了白雾。 ⑬突然，一面鲜红的军旗缓缓地从那片纯白中浮现、升起，接着一个又一个年轻战士从地上站起……他们的躯体越来越高大，牢牢地撑住了乌云滚滚、正向大地坍塌下来的天空，直到在虚空中形成一片壮观的红色岩雕。 ⑭这时，微风送来了战士们嘹亮的歌声，那正是《少共国际师出征歌》： ⑮“……最后的一滴血，为着新中国。” （节选自温燕霞《虎犊》，有删改） [注]中国工农红军少共国际师，1933年8月成立于江西，由万余名模范青少年组成。1934年改红十五师，后编入红军一、二师。 12. 梳理文章故事情节，把下面表格填写完整。 赶往高地，奉命阻击→①______→发现毒汤，将锅打翻→②______→虚写军旗升起，战士撑天 13. 你认为文中写大胖做蘑菇汤的情节多余吗？请说明理由。 14. 本文多次运用了细节描写，请分析下面句子中细节描写的作用。 杜鸿运浑身火辣辣地疼，但不知道伤口在哪儿，还是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。 15. 本文以“为着新中国”为题目，有什么妙处？ （二）（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。 ②当时去上学，要走10多里的山路。学校的设施极简陋，桌椅均是石头砌的，住宿更没有条件，我们只好每天往返20里的山路。常常顶着晨星走、傍着晚月归，这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事啊！ ③可是，父亲对我说：“山里的日子，哪一天不艰难呢？” ④再难，也不能不上学。 ⑤这上学的路，夏日还好走：一早一晚的天都很亮堂，暑热中在山川里行走，正好享受一些川风的清凉。但一到冬天，便受罪了：川风刺骨，寒冷阴暗，手脚上的冻疮暗暗地淌血，真是咬着牙往前赶路——横竖就这一条路，哭也不顶用。 ⑥那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却飕得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好像风吹在光身子上。没多久，肉和骨头开始疼。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生痛。 ⑦我感到有无数条这样的舌头在撕扯我。 ⑧突然，我的心里生出更深一层的恐惧。父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起来了。千万不要跌倒啊！我虽心里很绝望，却不敢哭泣，因为眼泪会模糊了视线，会导致你跌倒，再也爬不起来。 ⑨战战兢兢往前走，只一个念头：不要跌倒，不，不许跌倒！ ⑩这个念头，给少年的我带来一重很大的压力。在这重压力面前，我感到自己是那么的弱小、孤单、无依无靠。爹娘呃，你们为什么都不来帮我呢？心里有一声微弱的呐喊。这时，多希望有一个怀抱，不是为了躲避寒冷，而是觅得些微的支持，不至于跌倒。 ⑪想到怀抱，心头便一阵颤抖。 ⑫四肢已经麻木，仍可机械地走下去，因为只要胸怀还温暖，心脏就依然会跳动。从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心。在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜。以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛。多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 ⑬的确需要一个胸怀！以胸怀温暖胸怀！ ⑭但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛。不甘心地朝路边绝望地望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来—— ⑮路边的斜坡上会是一捆干草吗？ ⑯一定是捆干草！ ⑰果然就是一捆干草！ ⑱把草抱进怀里的那一刻，我竟失声喊道： ⑲“我一定可以活着回到家里了！” ⑳我抱紧了干草，生怕被无声的风无情地刮走。脚下也似乎蹬牢了许多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草叶窸窣弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我不再感到孤单。继续走下去，胸际竟微微地热起来，于朦胧间，好像爹把我裹进他那穿着羊毛坎肩的胸前，努一努鼻子，果然嗅到一缕腥味儿，又像拱在娘那热烘烘的怀里，抽一抽鼻子，果然闻到一股乳香。 ㉑抱着那捆干草走下去，少年把自己救了□ （选自《人民日报》，有改动） 16. “抱着那捆干草走下去”文中有什么作用？ 17. 赏析文中加波浪线句子的表达效果。 此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生痛。 18. 请在“少年把自己救了”句末加上恰当的标点符号，并说明理由。 19. 文中的“我”是一个怎样的少年？请简要概括。 三、整本书阅读（共9分） 20. 根据名著，完成下列小题。 （1）苏联作家奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创作的长篇小说是《_____________》，保尔·柯察金是小说的_____________。该书名告诉了我们_______________的道理。 （2）请你按照这部小说中故事发展的先后顺序对以下情节进行排序。 ①保尔参加筑路工作 ②保尔在朱赫来影响下参加进步活动 ③保尔头部受伤，右眼失明 ④保尔因救朱赫来被捕入狱 （3）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”。阅读书中的这段话，请你围绕“人生价值”这一主题，写下自己的感想。（要求：不少于60字） 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 一分钟，是衡量生命价值的特殊标尺。对于同学们来说，一分钟能创造120次跳绳、能做38个仰卧起坐、完成一记完美的三分投篮、捕捉转瞬即逝的晨光美景；一分钟也能记忆3个高频词汇、精读两页经典著作、完成一道数学验算；而有些时候，一分钟足以成为灵魂的跳板，完成一场思想的蜕变…… 生活中，总有那么难忘的一分钟让你久久回味。请以“一分钟”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极向上，思想健康。②恰当运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式。③除诗歌外，文体不限。④联系生活，抒发真情实感。⑤不少于600字。⑥文章中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$