6.3价值的创造和实现 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

你从历史走来，见证着觉醒的年代。还我镜头，打倒。民族责任。还我青岛，打倒。还我起头，打倒。还有谁从经济出发，却绽放出一路繁华？向我开炮。你删掉。有智慧，北京民办。你勤奋。你自信。如此。举起右拳，郑重宣誓。气魄。意气风发。比赛。你的选择与国家命运紧密相连，你的奋斗书写着时代最美的画卷。你是苍穹中的一粒星尘，尽管渺小，却闪耀着无可替代的光亮。你是大海里的一朵浪花，经历沉浮，却从未停止乘风向前。你是可以燎原的星火。你是中国青年。 光那乌云揉成团，像金鱼吻着浪叫，我和你去飞翔。人老无语后落单，别有了天空沙滩挣脱回忆壮大。国家新的光。与你有关，有梦就停。用爱呼应，感叹心里裹着光的人。时间很快出发就走的来时路不会被剪断。我希望我的人生经历能带给大家一种勇气和力量。别人就一直觉得是我在帮助着他，但其实他也一直在鼓励着我。当那无名领头羊听明天找希望说，嘿，有我，别心慌。白雪莹火虫冥想。充进我。发了是高大飞行，我的时光之间不是平等的。好。我在山中放下。双。只要我在冰场上还能站着，我就死磕到底。请大家继续期待我们中国男子网球各号。注意，我是北京，我是北京北京明白美金领吧？够量度量感觉良好。我们的工作就像海上的大联盟，打牌和死神手中把生命抢回来。送福子，保证他们有活力有气力。加油。直接往山上走，往山上走，灭火器。不要停，为爱不缺。翅膀明踩我再来。走前面拿一下。30281，什么中心姑娘，20281有问题，0.02万亿，做公交有什么用？今天这个局是谁？先学习做人，所不为人。问那些年的。有。多他。 必修四 政治 统编版 第二单元 认识社会与价值选择 （历史唯物主义） 第六课 实现人生的价值 第三框 价值的创造和实现 习近平主席连续多年发表了新年贺词 2015年：“蛮拼的” 2016年：“有付出，就会有收获” 2017年：“撸起袖子加油干” 2018年：“幸福都是奋斗出来的” 2019年：“我们都是追梦人” 2020年：“让我们只争朝夕，不负韶华” 2021年：“征途漫漫，惟有奋斗” 2022年：“踔厉奋发、笃行不怠” 2023年：“奋斗创造奇迹。” 2024年：“各行各业的人们都在挥洒汗水” 2025年：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。” 思考：为什么总书记在每年的新年贺词中强调劳动和奋斗？ 2 背诵点：1. 原因（劳动的地位和意义） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 劳动创造价值 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力、体力、意志和感情 人在劳动中，创造财富，满足社会与他人的需要 （个人） （社会） 创造和实现自己的价值 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 —— 习近平 劳动是促使社会历史发展的根本推动力量。社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。 ——马克思 背诵点：2.怎么办？ 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） ①努力奉献的人是幸福的。 ②积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 ★ 雷锋在日记中写道: “我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。” “我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。” “多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福”。 “劳动和奉献着的人是幸福的” （你有亲身体会吗） ［探究延伸］ 赠人玫瑰 手留余香 你有切身体会吗？ ● 当你解开一道数学难题的时候? ♥ ● 当你为班级服务为班级争光的时候? ♥ ● 当你帮助他人的时候? ♥ …………… ♥ 6 相关链接 为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。社会的发展又带动个人的进步，帮助个人实现自己的人生价值。 相关链接 关于劳动的知识点 1.劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自于劳动创造。弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。（必修二第四课第一框） 2.劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 劳动是人类的本质活动。劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（必修二综合探究二） 3.劳动创造了人和人类社会。没有劳动，就没有人，就没有人类社会。（必修四第二课第一框） 劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。(必修四第五课第一框) 4.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值。（必修四第六课第三框） 拓展提升 “ 你最牛的背景就是今天的中国。” —— 选自习近平在党的十九大上的报告 你如何理解这句话？ 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 所以，人的价值只能在社会中实现。 社会 提供 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 价值实现 背诵点：1、原因? 利用 物质条件 知识成果 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 机遇并非实现人生价值的首要条件，人生价值的实现需要一定的客观条件，“机遇”是客观条件之一。把机遇夸大为实现人生价值的首要条件是错误的，因为人生价值目标的实现，除了要具备一定的客观条件之外，还要靠个人的主观努力。忽视任何一方面或夸大任何一方面的作用的做法都是错误的。 知识拓展 11 ①充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果； ②正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 背诵点：2、怎么办？ （1）我们强调在与社会的统一中实现人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展与社会发展是统一的。 （2）这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 （3）实现人生价值不意味着放弃个人正当的利益。 有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？ 想一想： 有了良好的社会条件就一定能实现人生价值吗？ 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 疑问：能力卓越的人=卓越的人生？ 一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。 如果说“只有能力卓越的人，才有可能创造出卓越的人生”“能力卓越的人，一定创造出卓越的人生”就是错误的 2025年成功的年轻人 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 原因 人无德不立，品德是为人之本 措施 自觉树立和践行社会主义核心价值观 把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基 善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养 从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范 从自身内省中提升道德修为 2004年刷爆网络的三轮车夫老人白芳礼，他蹬三轮20年，资助了上百名贫困学生。 2023年年底被刷爆热搜的90后残疾拾荒者胡雷，捐助山区儿童100多万 背诵点：如何创造与实现人生价值 弘扬劳动精神，实现人生价值 原因 劳动的重要性 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由发展的重要手段 措施 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 在个人与社会的统一中创造和实现价值 原因 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 人的价值只能在社会中实现 措施 ①充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 ②正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值 在砥砺自我中创造和实现价值 ①需要要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 ②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 ③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引 ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 1. 充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径 2. 客观条件是实现人生价值的决定性因素 3. 发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素 （夸大主观能动性的作用） 4. 充分发挥主观能动性就能实现人生价值 5. 理想信念对实现人生价值具有促进作用 （劳动和奉献是根本途径） （低俗的理想起阻碍作用） （就能绝对化了） （客观条件是前提条件） 易错易混 注意： ①人生价值的实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献，而不是取决于个人的主观条件 ②区分三个途径 劳动和奉献→根本途径； 在个人与社会的统一→客观条件； 砥砺自我→主观条件 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 历史唯物主义 观点 根本 观点 社会存在和社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性，反作用于社会存在 社会基本矛盾和基本规律 生产方式（生产力+生产关系）是社会历史发展的决定力量，决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力。 人民 群众 社会历史是人民群众活动的历史，人民群众是社会历史的主体，是历史的书写者和创造者 措施 ①坚持历史唯物主义，要坚持群众观点和群众路线，辩证理解普通个人和历史人物的关系，科学、客观、实事求是地评价历史人物。 ②坚持历史唯物主义，要充分认识历史虚无主义的本质和危害，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 历史虚无主义 表现 打着还原历史的旗号，裁剪事实，曲解历史真相，消解神圣，解构崇高，反对以唯物史观为指导进行历史研究 实质 虚无中国共产党和中国人民的光荣历史， 否定中国共产党的领导地位， 否定新民主主义革命和新中国建设的历史成就 青年一代应该如何创造并实现自己的人生价值？ 请同学们观看视频，运用价值的创造与实现的知识，结合自身实际谈谈青年一代该如何创造并实现自己的人生价值？看完视频后，相信同学们对如何创造和实现人生价值都有了自己的规划，那哪位同学能够来说一下自己要如何实现人生价值呢？ 感谢同学们的分享，有同学提到我们现在要好好学习，也有同学提到我们要积极地进行劳动和奉献，比如利用假期去参加社会实践活动，看望空巢老人，也有同学提到我们将来要投入到各行各业中，为社会、为国家做出贡献。看来我们的同学都能够很好地将本课理论知识运用到我们实际生活中。 当代中国青年的模样 结合视频思考：当代青年应如何实现自己的人生价值？ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.55 $$