3.4 解决问题（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

解决问题 第4节 三 1~6的表内除法 1 会解决与平均分有关的简单的实际问题。（重点） 2 会用画图、语言叙述等方式理解和分析问题。（难点） 3 养成认真观察、独立思考的学习习惯。 学习目标 2 2×6＝ 3×8＝ 5×5＝ 12÷3＝ 24÷3＝ 25÷5＝ 12÷2＝ 24÷8＝ 6÷3＝ 你能快速而且准确的计算下面各题吗？ 25 12 24 8 4 5 3 6 2 复习导入 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 用 元买了 个水杯，问题是…… 15 3 每个水杯多少钱。 新课探究 15元 求每个水杯多少钱，就是“把15元平均分成3份，求每份是几元”，用除法计算。 15÷3＝ 5（元） 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 用 元买 元一个的水杯，问题是…… 15 5 能买几个水杯。 求能买几个水杯，要知道总钱数和每个的钱数。也就是“求15元里面有几个5元”，用除法计算。 15÷5＝ 3（个） 15元 ?个 15÷3＝ 5（元） 15÷5＝ 3（个） 3个水杯，每个5元，5×3＝15，两题解答都正确。 口答：每个5元。 两个问题都是用除法。如果知道份数，可以求出每份的钱数；如果…… 知道每份的钱数，可以求出份数。 口答：用15元能买3个水杯。 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 15÷3＝ 5（元） 15÷5＝ 3（个） 比较上页两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗？ 相同的地方：都是平均分，都用除法解答；计算时都用到口诀三五十五。 不同的地方：左面知道总数和份数求每份数，右面知道总数和每份数求份数。 口答：每个5元。 口答：用15元能买3个水杯。 小结 总数÷份数＝每份数 总数÷每份数＝份数 1.把一条绸带平均分成3份。 ＝ （ ） 12 ÷ 3 4 米 随堂练习 2.李老师买来20支彩笔。 （1）平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几支？ （2）每个小朋友分4支，能分给几个小朋友？ （3）分给2个小朋友，其中一个小朋友分到5支，另一个 小朋友分到几支？ （1）20÷5＝ 4(支） 口答：每个小朋友能分到4支。 （2）20÷4＝ 5(个） 口答：能分给5个小朋友。 （3）20－5＝ 15(支） 口答：另一个小朋友分到15支。 总数÷份数＝每份数 总数÷每份数＝份数 3.中秋节是我国的传统节日，又称团圆节。吃月饼是中秋节的习俗，月饼象征着团圆。 (1)华华用30元买了5块同样的月饼，每块月饼多少钱？ 30÷5＝6(元) 口答：每块月饼6元。 【点拨】求每块月饼多少钱，就是把30平均分成5份， 求每份是多少，用除法计算。 (2)一块月饼6元，用30元能买几块这样的月饼？ 30÷6＝5(块) 口答：用30元能买5块这样的月饼。 【点拨】求用30元能买几块这样的月饼，就是求30 里面有几个6，用除法计算。 4.请画一幅图，利用它说一说算式2×6＝12、12÷2＝6、12÷6＝2的含义。 每个盘子里有2个苹果，有6个盘子，一共有12个苹果 一共有12个苹果，每个盘子放2个，需要6个盘子 一共有12个苹果，平均放在6个盘子里，每个盘子放2个 (画图方式不唯一) 【点拨】画图方式不唯一，也可以画其他物体，只要能体现数量关系即可。 5.剪纸是古老的传统民间艺术，一张纸可以剪4个窗花。 (1)有3张这样的纸，可以剪多少个窗花？ 4×3＝12(个) 口答：可以剪12个窗花。 【点拨】要求可以剪多少个窗花，就是求3个4相加是多少，用乘法计算，列式是4×3，想乘法口诀“三四(十二)”，求出积是12。 (2)王阿姨要剪20个窗花，需要用几张这样的纸？ 20÷4＝5(张) 口答：需要用5张这样的纸。 【点拨】要求需要用几张这样的纸，就是求20里面有几个4，用除法计算，列式是20÷4，想乘法口诀“四(五)二十”，求出商是5。 6. 美丽的花让人心情好。一束康乃馨有5枝，一束玫瑰有6枝。如果只买一枝花，那么买哪种花便宜？ 15÷5＝3(元) 24÷6＝4(元) 3 < 4 口答：买康乃馨便宜。 【点拨】已知一束的价格和一束的枝数，用除法 求出每枝的价格，再比较大小即可。 3×2＝ 6（个） 把一些桃平均分给3只小猴，每只小猴可以分到2个。如果把这些桃平均分给2只小猴，那么每只小猴可以分到几个？ 6÷2＝ 3（个） 口答：每只小猴可以分到3个。 培优训练 $$