第四单元课题1水资源及其利用第二课时--2025-2026学年九年级化学人教版（2024） 上册

人教版九上第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第二课时 鲁滨逊流落在荒岛上 他身边只有泥塘中一些泥水和周围的海水。 他如何得到干净的饮用水呢? 这杯天然水中有哪些杂质？ 想一想：如何对水进行净化？ 不溶性杂质 可溶性杂质 微生物 自来水厂都采用了哪些净化水措施？ 活动一、感受水净化的一般方法 活动二、初步学习除去水中不溶性杂质的方法 明矾净水实验视频 １.过滤是一种将____和　___________　分离的基本方法。完成过滤操作，需要的仪器与用品有______、_______、_____、滤纸和带有铁圈的铁架台。 2.为保证过滤效果，你认为实验过程中需要注意哪些问题？请在组内交流。 阅读教材P55“活动与探究”，回答下列问题： １.过滤是一种将____和　___________　分离的基本方法。完成过滤操作，需要的仪器与用品有______、_______、_____、滤纸和带有铁圈的铁架台。 2.为保证过滤效果，你认为实验过程中需要注意哪些问题？请在组内交流。 阅读教材P55“活动与探究”，回答下列问题： 液体 不溶于液体的固体 烧杯 玻璃棒 漏斗 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴 漏斗的内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁 过滤的操作要点 活动二、初步学习除去水中不溶性杂质的方法 〖实验1〗将烧杯中液体的一半倒入漏斗中进行过滤。观察滤纸上留下物质状态，并比较滤液与原来烧杯中河水的清澈程度。 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁 活动三、初步学习除去水中可溶性杂质的方法 〖实验2〗取红墨水，用简易活性炭净水器净化（如右图）。观察对比净化前后水的颜色。 资料 活性炭在水中的净化作用 　活性炭有多孔结构，总表面积可达500～1000m2 ·g-1。它有强大的吸附本领。在水中的净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的颜色等 吸附——吸附一些溶解在水中的杂质 　　如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以除去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去色素和异味。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，颜色、异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水， 过滤柱 但仍非绝对安全 然后把已经过滤的水煮沸。 你知道其中原因吗？ 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 硬水和软水 活动四、区分软水和硬水 〖实验3〗在两支试管中分别倒入等量的硬水和软水，再分别滴加等量的肥皂水，振荡，观察两支试管中产生泡沫或浮渣的情况。 硬水和软水的检验： 肥皂水法： 硬水： 泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣 结论： 可用肥皂水来区别硬水和软水； 制取蒸馏水视频 蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。 原理：把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，达到分离和提纯的目的。 状态变化：液 气 液 净化方法 不溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 净化程度 沉　淀 　 由 　（　） 　到 　（　） 过　滤 吸　附 蒸　馏 天然水 蒸馏水 低 高 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 19 　　　 2．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ）。 A．静置　　B．吸附　　C．过滤　　D．蒸馏 3．下列说法错误的是（ ） A．水在天然循环过程中，发生的是物理变化 B．严格的说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混 合物 C．自来水是纯水，不含任何杂质 D．用滤纸过滤不能除去海水中的盐分 1.下列各项与自来水的净化过程无关的是（　　　）。 A．吸附　　B．沉降　　C．电解　　D．消毒 D C C 练一练 5．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 ⑴ 茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______。 ⑵ 自制净水器中常加入_______，用于除去水中的异味和色素。 4．下列说法正确的是（ ） A．软水中一定不含钙，镁化合物。 B．含有可溶性钙，镁化合物的水是硬水。 C．井水是软水 D．软水可作锅炉用水 D 练一练 过滤 活性炭 6．下图为活性炭净水器示意图，说说入水口位置设计在下方有何优点？ 练一练 防止不溶性杂质覆盖在活性炭表面，影响过滤效果。 1.利用滤纸、木炭粉、细沙、沙砾、碎石、 棉花等物品制作简易过滤器。 2.调查本地自来水厂的净水流程，并对该流 程设计进行评价。 拓展延伸 $$