第6课《散步》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

散 步 莫怀戚 美,如同璀璨的星辰,闪耀在生活的每一个角落。有时,它藏在亲人温暖的关怀中;有时,它融于大自然的旖旎风光里;有时,它更蕴含在深刻的人生哲理间。今天,让我们一同踏上莫怀戚先生的《散步》之旅,去寻觅那字里行间流淌的种种美好。 导入 Part 01 感受人情美 ①我们在田野敦步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 ②我们在田野散步:我,母亲,妻子和儿子 。 ③我们在田野散步:母亲,我,妻子和儿子 寻找“我们” 反复对比朗读这几句话, 体会莫怀戚这么安排的用意。 “我们” 有哪些人? 寻找“我们” 我 母亲 儿子 妻子 我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。” 找出文中能体现家庭成员之间相互关爱的语句,并做好标注。 在散步过程中出现分歧时,每个人的表现分别体现了怎样的人物品质和情感? “我” 我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路”。 “我的母亲又熬过了一个严冬。” 走小路 走大路 母亲 “我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方,你就背着我。” 儿子 小家