精品解析：河北省廊坊市三河市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分积累与运用（17分） （一） 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。七年级开展“青春筑梦，家国同行”主题实践活动，下面是小冀写的发言稿，请你协助完善。完成下面小题。 家是最小国，国是千万家【甲】家国一体，家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。中华民族之所以能够历经磨难【乙】饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀【丙】读《说和做》，我们感受到闻一多先生_______的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志。读妇儒皆知的《史记》，我们感受到司马迁著书立说的忍辱负重的精神。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；遨游在时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。我们青少年更应该怀揣家国情怀，憧憬祖国的未来，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 1. 文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 亘古（gèng） B. 不屈不挠（ráo） C. 鲜为人知（xiǎn） D. 憧憬（tóng jǐng） 2. 文段中下列汉字字形书写错误的一项是（ ） A. 气魄 B. 妇儒皆知 C. 遨游 D. 力挽狂澜 3. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 淋漓尽致 C. 锲而不舍 D. 耐人寻味 4. 填入甲、乙、丙三处的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， ， ； B. 。 、 ； C. —— 、 。 D. ！ ， ： 5. 文段中画横线的句子有语病，下面修改意见正确的是（ ） A. 去掉“家国同心” B. 将“也是”改为“又是” C. 去掉“的深层逻辑” D. 在“发展进步”的后面添加“的精神动力” 【答案】1. C 2. B 3. C 4. B 5. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.亘古（gèng）——gèn； B.不屈不挠（ráo）——náo； D.憧憬（tóng jǐng）——chōng jǐng； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 B.妇儒皆知——妇孺皆知； 故选B。 【3题详解】 本题考查成语的运用。 A.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 B.淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分，也形容暴露得彻底。 C.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 D.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 根据语境“读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神”可知，句中用于描述闻一多先生在钻研学问上是有恒心、有毅力的，应使用“锲而不舍”； 故选C。 【4题详解】 本题考查标点符号的用法。 甲处：“家是最小国，国是千万家”，句意完整用句号； 乙处：“历经磨难”“饱尝艰辛”是并列短语，作“能够”的宾语，中间用顿号； 丙处：“读《邓稼先》……”“读《说和做》……”“读《黄河颂》……”“读《谁是最可爱的人》……”是几个并列的分句，中间用分号； 故选B。 【5题详解】 本题考查语病的辨析与修改。 画横线句成分残缺，“也是中华民族发展进步”后面缺宾语中心语，可在句末加“的精神动力”； 故选D。 （二） 2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，各校开展“我的语文生活”主题系列活动，小宇和小雯特邀你共同参与。完成下面小题。 6. 小宇在布置语言及文化常识知识展板，请你指出他分析错误的一项是（ ） A. “改革开放”“生日礼物”“热爱祖国”“中华复兴”依次属于并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B. 但他日夜盼着，准备着要造一栋漂亮新屋。（“但”“的”“着”都是助词。） C. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（这两句从正、侧面描写突出了塔高。） D. 《孙权劝学》出自《资治通鉴》，它是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 7. （1）小雯观察到学校的古琴台有一副楹联，觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空①_______ 下联：忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自②_______ （2）他们在调研中发现，广告是生活中常见的语言形式，有时简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 A.这么近，那么美，周末到河北。——河北旅游广告 B.滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。——央视公益广告 我选（ ），赏析：_______ 【答案】6. B 7. ①. 寂寂 ②. 悠悠 ③. A.①通过简洁明了的语言，突出河北旅游的两个优势，地理位置近和风景优美。②形成对比，突出吸引力，增强语言的节奏感。③“周末到河北”发出号召，鼓励大家在周末选择河北作为旅游的目的地。 ④. B.化用格言和诗句，又用“滴水”“寸草”比喻他人的善意、恩情，表达了恩情虽小但作用之大，尤为珍贵之意。呼吁人们不忘恩情，常怀感恩之心。对仗工整，意蕴丰富。 【解析】 【6题详解】 本题考查语法知识及文化常识。 B.“但”是连词，并非助词，选项“都是助词”分析错误； 故选B。 【7题详解】 （1）本题考查对联。对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 “寂寂”侧重安静、空旷，与“樵影无寻”“十里青山”的静谧氛围呼应，描绘山林无人迹的清幽之态。“寂”字是仄声，应该放在上联的末尾； “悠悠”侧重舒缓、绵长，与“琴声宛在”“一川流水”的灵动意象契合，传递流水不息、余韵悠长的意境。“悠”字是平声，适合放在下联的末尾。 两词分别贴合上下联的景物特征与情感基调，形成工整且富有画面感的对仗。 （2）本题考查广告语。 A.“这么近，那么美，周末到河北。——河北旅游广告”分析​： ①用“近”和“美”两个单字，直接点出河北作为旅游目的地的核心吸引力——“近”强调地理位置便利，适合短途出行；“美”突出自然与人文景观的优质。这种极简表达没有冗余信息，让受众在短时间内快速捕捉关键信息，符合旅游广告“高效传递卖点”的需求。​ ②“这么近”与“那么美”形成巧妙对比：“近”打破了人们对“优质旅游需长途跋涉”的固有认知，“美”则提升了对短途旅行的期待值，两者结合让河北的旅游价值更突出。同时，对称的短句结构带来明快的节奏感，读来朗朗上口，增强了语言的记忆点和传播力。​ ③结尾“周末到河北”以明确行动指令收尾，将“近”（适合周末短途）与“美”（值得一去）的优势转化为具体的出行建议。这种“卖点+行动”的结构，降低了受众的决策门槛，直接刺激消费欲望，实现了从“知晓”到“行动”的引导。​ B.“滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。——央视公益广告”分析​： 上联“滴水之恩”化用“滴水之恩，当涌泉相报”的传统格言，下联“寸草之心”“三春晖”化用孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，既保留了传统文化中“感恩”的核心内涵，又通过创新组合赋予其新的表达形式，让公益理念更具文化厚重感，易于被大众接受。​ 用“滴水”比喻微小的善意与恩情，用“寸草”比喻渺小的感恩之心，用“万心暖”“三春晖”比喻感恩带来的温暖与深远影响。这种具象化的比喻，将抽象的感恩情感转化为可感知的画面，既体现了恩情无论大小都值得珍惜的理念，又传递出感恩能带来温暖与希望的正向价值，引发强烈的情感共鸣。​ 上下联句式对称，词性相对，韵律和谐，符合传统楹联的美学特点。这种工整的结构不仅让语言富有节奏感，更通过形式上的严谨性，强化了内容的说服力，让“呼吁感恩”的公益主题更具感染力和传播力。​全句紧扣感恩主题，既强调了铭记恩情的重要性，又指向“感恩让社会更温暖”的公益目标，实现了价值观的正向引导。 第二部分阅读（58分） 一、古诗文阅读（29分） （一）默写。（8分） 8. 默写。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。英雄的定义很广，“①_______，关山度若飞”，花木兰纵马驰骋，慷慨奔赴战场是英雄；王安石高唱“不畏浮云遮望眼，②_______”，他不畏奸邪，高瞻远瞩，是英雄；龚自珍虽然辞官，仍关心国家的前途和命运，一句“③_______，化作春泥更护花”，道尽无悔奉献的英雄心志；岑参借捎口信“马上相逢无纸笔，④_______”，他为报国舍弃小我，是英雄；陈子昂心忧天下，却怀才不遇，写下“念天地之悠悠，⑤_______”的诗句，让我们看到一个饱尝孤独寂寞的落寞英雄。借“商女”批评不知国之将亡的统治者，一句“⑥_______，隔江犹唱后庭花”写尽了杜牧对家国兴亡的感慨；“⑦_______，⑧_______”，统治者求仙访道、不顾百姓疾苦，同样让李商隐忧心忡忡，他们二人心怀兴亡之忧，又何尝不是英雄呢？ 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 自缘身在最高层 ③. 落红不是无情物 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 独怆然而涕下 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、怆、涕、商、虚、神”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读。（7分） 9. 阅读下面两首诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）对这两首诗赏析有误的一项是（ ） A. 从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。 B. 两首诗的开头都用了“莫”字，表示“不要”的意思。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；而“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 C. 《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。 D. 《过松源晨炊漆公店》题目中的“松源”“漆公店”都是地点，“晨”点明了时间。 （2）以上两首诗的画线句都写到了“山”，且诗句都蕴含哲理。请简析句中的“山”都可以指代人生中的什么情况？两句诗能带给我们怎样的人生启示？ 【答案】（1）C （2）山：人生中遇到的困难挫折。《游山西村》诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们懂得：在困境中不要绝望，不要失去信心，要对未来充满希望。《过松源晨炊漆公店》诗告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要着眼长远，要认真对待才能不断克服困难。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 C.有误，《游山西村》》颈联展现了春社将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。春社指的是：古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭土地神和五谷神，祈求丰收。不是春节。 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌主旨。 诗句中的“山”都可以指代人生中的困难险阻。 结合甲诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为“山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”可知，“山重水复疑无路”就如同我们陷入困境一般，“柳暗花明又一村”就如同陷入困境后的绝处逢生，因此这里富含的哲理是：在逆境中往往蕴含着无限的希望，因此告诉我们无论前路有多少困难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生。 结合乙诗“政入万山围子里，一山放出一山拦”的意思：好比置身于群山之中，人被层层叠叠的群山所包围，你翻过了一座山，前面突然出现了一座更高的山峰，被那山峰给拉住了去路。作者在这里告诉了世人：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应放眼长远，不断进取。 （三）文言文阅读。（14分） 阅读下面文言材料，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 养竹记（节选） 竹似赞，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者，竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立态；君子见其节，则思砥砺④名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。 【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨练，锻炼。⑤实：充实。充满。 10. 解释下列句中加点的词语。 （1）陶后鲜有闻 鲜：_______ （2）故君子人多树之 树：_______ 11. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 菊之爱 故君子人多树之 B. 君子见其性 大兄何见事之晚乎 C. 濯清涟而不妖 自钱孔入，而钱不湿 D. 香远益清 大有益处 12. 用现代汉语翻译下列句子 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）君子见其性，则思中立不倚者。 13. “君子之风，山高水长。”[甲][乙]表面上写莲花、竹子、实际上都是写君子，请你比较分析两文，完成下面表格。 篇名 爱莲说 养竹记 物的特征 出淤泥而不染 中通外直 亭亭净植 竹性直 ②_______ 竹节贞 对应君子的品质 ①_______ 通达正直 端庄雅致 正直无私 虚心 ③_______ 共同的表现手法 ④_______ 主旨 ⑤_______ 表达了作者对君子高贵德行的仰慕与追求。 【答案】10. ①. 少 ②. 种植，栽培 11. C 12. （1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ （2）君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。（想到正直，不偏不倚的人。） 13. ①. 不与世俗同流合污/洁身自好 ②. 竹心空 ③. 坚贞/坚定不移 ④. 托物言志 ⑤. 以莲自喻，表达了作者洁身自好、高洁傲岸（不与世俗同流合污）的品德。（意思对即可） 【解析】 【导语】这两篇托物言志的文言小品，通过莲、竹的物性映射君子品格，展现了古典文人“比德”传统。【甲】文以莲喻君子，突出其“出淤泥不染”的高洁与“中通外直”的刚正；【乙】文借竹明志，强调“性直”“心空”“节贞”的立身之道。两文均采用象征手法，将自然物象人格化，在物我交融中完成道德理想的构建。 【10题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：陶渊明以后很少听到了。鲜：少。 （2）句意：所以君子大多会种植它。树：种植，栽培。 【11题详解】 本题考查文言文虚词和实词的意义及用法辨析。 A.助词，的/代词，指代竹子； B.动词，看见/动词，认清、明白； C.都是连词，表转折，却； D.副词，更加/名词，好处； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：莲之爱，对于莲花的喜爱；同予者，像我一样的人。 （2）重点词语：其性，竹子的秉性；中立不倚，公正不偏倚。 【13题详解】 本题考查对文章内容、表现手法、主旨的理解与分析。 ①根据【甲】文第一段“予独爱莲之出淤泥而不染……”可知，莲花生长在淤泥中却不被污染，体现出不与世俗同流合污、洁身自好的特点。 ②根据【乙】文“竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者”可知，竹子内心是空的，凭借这种空的特点来体悟大道；君子看到竹子的内心，就会想到在行事时要虚心接受（各种事物、意见等）。文中提及竹子“心空”的特征，所以②处填：竹心空。 ③根据【乙】文“竹节贞，贞以立态；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者”可知，竹子的节坚定，能让君子联想到磨练名节操行，无论顺境逆境都坚守的人，体现出坚贞、坚定不移的品质，所以③处填：坚贞/坚定不移。 ④【甲】文借莲花的特征，表达君子不与世俗同流合污等品质；【乙】文借竹子的“本固、性直、心空、节贞”，对应君子树德、立身、体道、立态等品德，都是借助具体事物（莲、竹），表达对君子品德的赞美与追求，运用了托物言志的表现手法，故④处填：托物言志。 ⑤【甲】文作者借对莲花“出淤泥而不染”等特征的喜爱与推崇，以莲自喻，如“莲，花之君子者也”，表达自己洁身自好，不与世俗同流合污（高洁傲岸）的品德与追求，所以⑤处填以莲自喻，表达了作者洁身自好、高洁傲岸（不与世俗同流合污）的品德。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳；它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝；香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们可以远远地观赏它，却不可轻易地玩弄它啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了树立美德；君子看见它的根，就会想到善于建树而坚定不移的人。竹子的秉性正直，正直是为了立身；君子看见它的秉性，就会想到公正不偏倚的人。竹子的内心空虚，空虚是为了体悟大道；君子看见它的内心，就会想到虚心接受一切的人。竹子的节坚定，坚定是为了树立仪态；君子看见它的节，就会想到磨练名节操行，无论平安还是艰险都始终如一的人。正因为这样，所以君子大多会种植竹子，把它作为庭院中充实（景致）的植物。 二、现代文阅读。（共22分） （一）（11分） 阅读《一座座山川紧相连》，完成下面阅读题。 一座座山川紧相连 文清丽 ①大哥发了一张他与文旭在机场的合影。大哥说，他这是送文旭去青藏兵站。 ②一看到“青藏兵站”几个字，我感觉自己的手都微微颤抖了。我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔，想到了那一座座山川紧紧相连的壮美，也想到了青藏线给予我和我们家人特有的馈赠…… ③身为老兵的大哥，对儿子能上高原显然充满自豪。大哥说：“这是军人的荣耀！”二哥听到消息，沉吟半天说：“他去了我的老部队竟然不告诉我，有种！” ④二哥的话，让我的眼角忽然湿了，我想起二哥当年写的一封封家信。二哥是20世纪60年代末参军到青藏高原的。在那个号称“世界屋脊”的地方，二哥给家里写信说：“当兵太苦了，喝的水里有虫子，山上四季都是积雪。因为缺氧，嘴唇都是紫的。一旦得个急病，基本就没命了。”我妈听了，眼泪流得止也止不住。我爹让上中学的姐姐给二哥回信，问是不是就他一个人在高原上当兵，要是还有另一个人，他就不用怕！二哥从此便再没诉过苦。 ⑤一次，驻地连降暴雨，河床决堤，外出巡逻的副连长和两名战士突然没了消息。二哥带人顶着大雨在昆仑山里艰难搜索，一走就是几十千米。等找到副连长时，被泥石流紧紧裹挟的副连长已经牺牲了。二哥他们流着泪，脱下军帽，向牺牲的副连长默哀。后来，二哥让战友把副连长的遗体架到自己背上，一路踉踉跄跄地背回了营区…… ⑥1998年，我到青藏线采风。车一过唐古拉山口，我便头痛欲裂，同行的一位女编辑难受得差点写遗书。我们赶紧抱起氧气袋，边吸氧边看外面的风光，我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运。 ⑦那时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老，也明白了二哥对自己受的苦为啥在后来的家信中只字不提。 ⑧三天后，我到青海参加活动，想趁机看看文旭。在兵站门口，凝望着哨兵守卫的熟悉的大门，想起二哥当年写的家信，就是从这里走进我的心间：从这里寄出的一张张汇款单，变成了家中一袋袋化肥、一件件新衣和我的学费。而我最初的梦想也正是从这里发芽。18岁那年，我只身一人迈进了响着军号的院子，开始了军旅生活。那以后，我慢慢知道了青藏线上楚玛尔河里的石头是白色的，沱沱河里的石头是赤色的，我见证了二哥与他的战友在高原上走的一道道梁、种的一棵棵树…… ⑨我拨通了文旭的手机。先是一阵熟悉的歌曲：“呐喊一声有我在，这一腔热血报效疆场；呐喊一声有我在，战旗上续写我们的荣光……”接着响起了文旭的声音。我惊讶，才几天没见，我已明显感觉到文旭的声音变了。我知道，那就是高原的味道。接通电话，我没说我在兵站门口，只说今天在天路上碰到很多汽车兵，感觉他们个个“都像你”。 ⑩文旭沉吟了一下，说：“姑，我懂你的意思。”随后，他告诉我，他去了军史馆，许多官兵献出了自己的青春与生命。在军史馆荣誉墙上，他还看到了他二叔的照片。他说，上了高原才明白：祖国，不只是一个词。在2000千米的青藏线上，他一直都在思考：军旅生涯该怎样度过？当看到那一座又一座山川紧紧相连，他仿佛已经找到了那个答案。 14. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章记叙了“我们”两代人参军与青藏兵站的特殊情缘，突出中心。 B. 文章记叙的主要人物是大哥，通过他送儿子参军，歌颂了他的献身精神。 C. 第⑩段加点词“意思”是指文旭与其他当兵者外形不太像，而是不畏艰难、勇敢的精神“像”。 D. 文章第④段属于插叙，插叙当年二哥当兵时写家信诉苦的情景。 15. 赏析文中画线句子，按括号内要求作答。 （1）我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运。（从描写角度进行赏析） （2）而我最初的梦想也正是从这里发芽。（赏析加点的词） 16. 文章第⑥段有什么作用？请简要分析。 【答案】14. B 15. （1）运用心理描写，衬托出青藏线上生活环境恶劣、艰苦，突出青藏线上战士们勇敢坚守的大无畏精神。 （2）“发芽”原是指植物长出芽，这里是喻指“我”当兵梦想“开始产生”，生动形象地表达出“我”对军营的向往之情。（意思对即可） 16. 插叙（补充交代了）“我”去青藏线采风的经历，与一线的战士形成对比，衬托出青藏线上生活环境的恶劣，突出青藏线上战士们的勇敢坚强，为下文写“我”理解二哥做铺垫。 【解析】 【导语】这篇文章以“一座座山川紧相连”为题，通过两代军人的高原情缘，展现了青藏兵站官兵的奉献精神。作者巧妙运用插叙手法，将二哥当年的艰苦经历与文旭的新兵生涯交织呈现，形成时空呼应。文中多处细节描写（如缺氧、泥石流等）真实展现了高原环境的严酷，而“汇款单变化肥”“梦想发芽”等意象则生动体现了军人家庭的情感纽带。结尾处文旭的感悟升华主题，将军人使命与祖国山河紧密相连，富有感染力。 【14题详解】 本题考查文章内容和写法的分析。 B.根据文章第①段“大哥发了一张他与文旭在机场的合影。大哥说，他这是送文旭去青藏兵站”及第②段“一看到‘青藏兵站’几个字，我感觉自己的手都微微颤抖了。我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔，想到了那一座座山川紧紧相连的壮美，也想到了青藏线给予我和我们家人特有的馈赠”可知，大哥送他儿子参军只是文章的一个引子，文章借此引出了“二哥”和“我”的故事，文中的“大哥”“二哥”和“我”兄妹三人都是军人，作者在字里行间流露出的是对军队的深厚情感。选项中“主要人物是大哥，通过他送儿子参军，歌颂了他的献身精神”理解有误； 故选B。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 ①从描写角度赏析。 根据“我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运”中“我想”可知，这句话运用了心理描写，联系前文“我们赶紧抱起氧气袋，边吸氧边看外面的风光”可知，这句话中“没像我们这般幸运”衬托出青藏线上生活环境恶劣，进而突出青藏线上的战士们不怕困难、勇敢坚守的大无畏精神。 ②考查炼字。 在理解本义的基础上理解其语境义。 根据“而我最初的梦想也正是从这里发芽”可知，“发芽”本义是指植物长出芽，结合“我”最初的梦想“18岁那年，我只身一人迈进了响着军号的院子，开始了军旅生活”分析，这句话生动形象地写出了“我”产生了想当兵的欲望，表达出“我”对军营的向往与热爱。 【16题详解】 本题考查分析段落作用。 注意内容和结构两个角度分析。结合第⑥段“1998年，我到青藏线采风”、⑦段“那时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老……”可知，“那时”指“1998年，我到青藏线采风”，故第⑥段属于插叙，在内容上补充交代了“我”去青藏线采风的经历；结合“我便头痛欲裂，同行的一位女编辑难受得差点写遗书……我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运”可知，这段话借“我们”的经历衬托出青藏线上生活环境恶劣；结合“从前的高原战士可没像我们这般幸运”可知，文中突出青藏线上战士们的勇敢坚守的大无畏精神。结构上，结合第⑦段“那时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老，也明白了二哥对自己受的苦为啥在后来的家信中只字不提”可知，写“我”的采风经历，为下文“我”理解了二哥的行为作铺垫。 （二）（11分） 阅读《礼物》，完成下面阅读题。 礼物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。 ⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩。但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位的。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美。星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪。一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… （选自《解放日报》2021.11.7.有删改） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。 B. 老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。 C. 老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。 D. “星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士最美的礼赞。 18. 第⑧段中“老殷的心里顿时五味杂陈”，请概括老殷此刻的心理。 19. 结合语境，请从描写方法角度赏析下面句子。 戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。 20. 文章标题有何作用？请简要分析。 【答案】17. B 18. ①对女儿（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③对部队延迟返回的意外、无奈；④坚守岗位的责任心。（任写3点即可） 19. 环境描写（景物描写），写出戈壁滩月夜之美，烘托了老殷对妻女的思念，为下文老殷把星空拍下来给女儿当生日礼物做铺垫。 20. ①“礼物”是贯穿全文的线索；②概括文章的主要内容：文章主要记叙了军人老殷为女儿准备生日礼物、妻子给丈夫寄礼物、战友主动及时送达礼物的事；③暗示主旨：借“礼物”表现军人爱家、爱国及战友之间相互关爱的深情厚谊（或以小见大：借“礼物”这一小物品，表现军人爱家、爱国及战友之间相互关爱的深情厚谊这一大主题）。 【解析】 【导语】这篇军旅题材的散文通过戈壁滩驻训的日常片段，展现了边防军人铁血柔情的双重形象。作者以“礼物”为叙事线索，巧妙串联起星空照片与家人照片的双向馈赠，在刚毅的军营生活中注入温馨的亲情暖流。环境描写与心理刻画相得益彰，既呈现戈壁的严酷，又烘托战士的坚韧。结尾处“心在一起”的点题，升华了军人舍小家为大家的精神境界。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.根据第③段“搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段“老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足”等语句可知，上等兵谭超用很大的力气砸了半天钢钉，老茧都磨破了才只完成了一半的任务量，突出环境的恶劣；在老殷的带领下，大家分工明确干劲十足，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来；不管是年轻士兵还是老殷面对荒凉戈壁滩都没有退缩，运用（正面）衬托的手法，凸显出战士们不畏艰苦，吃苦耐劳的精神； 故选B。 【18题详解】 本题考查心理的揣摩。 根据“老殷的心里顿时五味杂陈”，联系第⑧段“‘失联’的时间越长，老殷心里的那份思念就越重”可知，老殷心里有对女儿（或妻女）的思念； 联系第⑧段“眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近”可知，老殷急切地想回家； 联系第⑧段“晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜”可知，老殷因临时通知部队延迟返回而感到意外、无奈；作为战士的老殷，服从命令坚守戈壁滩，又体现了他坚守岗位的责任心。 【19题详解】 本题考查环境描写。 第⑨段中，“戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白”，描绘的是戈壁滩的夜景，为环境描写；星星高远，雪山的峰顶在月光的映下泛着白光，展现了戈壁滩月夜之美。 联系第⑨段“老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡”可知，仰望星空不禁思念起家乡的妻女，环境描写烘托了老殷对妻女的思念；联系后文“‘何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？’一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现”等语句可知，此处的环境描写为下文老殷把星空拍下来给女儿当生日礼物做了铺垫。 【20题详解】 本题考查文题的作用。 文章情节和线索方面。结合第⑨段中“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物”，第⑫段“日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己”，第⑬段“几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片”可知，“礼物”是全文的叙事线索，又概括了全文的内容。标题“礼物”指的是照片。文章先写老殷为女儿准备生日礼物的原因，接着写准备礼物的过程，最后写老殷收到了妻子寄来的礼物，“礼物”贯穿全文，推动故事情节发展。 文章情感方面。“礼物”暗示主旨。结合第⑪段“轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪。一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张‘星空下的哨兵’照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷”、第⑮段“老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：‘只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别’”等内容可知，老殷思念妻子女儿准备礼物，妻子理解思念丈夫送来礼物。这些与礼物相关的人、事中饱含着战士和家人的思念之情。老王给老殷拍照打印照片，老肖捎回妻子信等都与礼物相关，暗示战士们之间的友好互助、相互关爱的深情厚谊，也表现了军人们面对艰苦生活的乐观精神。 三、阅读名著，完成下面题。（7分） 21. 共读一本书，共走一段旅程。同学们在“文学研讨会”活动中，一起研读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你完成下面任务。 （1）下面是小华同学在阅读《钢铁是怎样炼成》过程中，根据保尔的成长经历写的提要，请帮他补全。 （2）小华同学填写好表格后，保尔的经历引发了大家热烈的讨论，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。 小华：漫漫人生路中有很多选择，但紧要关头的不同选择。可能会决定我们不同的人生道路。 小冀：是这样的、保尔历经四次死里逃生、逐步成长为无产阶级战士，祥子却一步步沦为行尸走肉。他经历三次起落后，又失去①_______（人名）后、彻底堕落颓废，学会使坏，甚至为了钱选择②_______（事），让这个人丢了性命。 小华：我觉得每个人做出的选择，也不只与他们性格特点，精神追求有关，祥子最终走向毁灭，有自身的性格软弱，也因为③_______（根本原因） 小冀：是啊，我们要像保尔学习不忘初心、即使身陷绝境，也不要向命运妥协。 【答案】（1）①朱赫来 ②参军 ③得了伤寒和大叶性肺炎 ④暴风雨所诞生的 （2） ①. 小福子 ②. 出卖阮明 ③. 黑暗的旧社会对底层人民的压迫（吃人的社会/社会悲剧）（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物和情节。 ①在原著里，保尔在学校因质疑神父的教义，最终被赶出学校。后来为救被彼得留拉匪兵追捕的朱赫来，他不顾危险出手相助。朱赫来是坚定的革命者，保尔这一行为，不仅体现其勇敢，更让他初步卷入革命斗争。这一情节是保尔从学生向革命者转变的关键节点，所以①填“朱赫来”。 ②退学后，保尔经历诸多波折，而“参军”让他真正投身革命战斗一线。参军后，他参与多次作战，像与波兰白军战斗时大腿受伤，后来头部又中弹导致右眼失明，这些战斗负伤情节，展现他在革命军事行动里的成长与牺牲，“参军”是衔接退学后成长、开启战斗生涯的重要阶段，故②填“参军”。 ③筑路情节中，保尔和战友们在寒冷、饥饿、物资匮乏下等极端恶劣环境下，为抢修铁路、供应城市木材昼夜奋战。长期的劳累、饥寒交迫，让保尔身体不堪重负，最终患上伤寒和大叶性肺炎，生命垂危。但他凭借钢铁般意志挺过来，“死里逃生”的经历，进一步凸显其顽强，也为后续身体每况愈下、却坚持革命做铺垫，所以③填“得了伤寒和大叶性肺炎”。 ④保尔晚年全身瘫痪、双目失明，无法再上战场，却以笔为武器，克服难以想象的困难，创作小说《暴风雨所诞生的》。这部作品凝聚他的革命经历与精神，发表后让他通过文学创作，重新回归“战斗队伍”，实现“获得重生”，因此④填“《暴风雨所诞生的》”。 【小问2详解】 本题考查名著人物分析。 ①祥子和虎妞搬到大杂院后，小福子是虎妞比较要好的朋友。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混得好些了，就回来再娶小福子。可是当祥子在曹先生处获得可以在曹先生家工作的承诺后去找小福子，发现小福子忍受不了被卖为妓女的生活的折磨，在树林里上吊自尽。小福子的死是继虎妞难产死后给祥子的又一次沉重打击，也使祥子彻底堕落。因此填“小福子”。 ②根据“让这个人丢了性命”可知是阮明被枪毙这一情节。阮明原本是个有进步思想的学生，后来却在名利的诱惑下变得投机取巧，他参加革命只是为了捞取好处，甚至不惜做出损害革命的事。祥子在经历了买车又失车、被孙侦探骗走血汗钱等一系列打击后，生活陷入极度困顿，连基本的温饱都难以维持。就在这时，他得知官府正在悬赏捉拿阮明，为了拿到那笔能让自己活下去的赏金，祥子泯灭了良知，将阮明的行踪告诉了官府。官府根据祥子提供的线索抓到了阮明，最终阮明被判处死刑并执行。祥子的这一行为，标志着他彻底抛弃了曾经的正直和善良，完全被黑暗的现实所同化。 ③结合题干可知，要概述祥子走向毁灭的根本原因。根本原因是旧社会的黑暗与压迫。比如祥子辛苦攒钱买的第一辆车，被乱兵抢走，他自己也被抓去当差，好不容易逃出来却一无所有；他后来辛苦拉车攒下的钱，又被侦探敲诈勒索一空，这些都是旧社会中底层人民无法抗拒的压迫。在这样的社会里，个人的努力在强权和不公面前不堪一击，祥子无论怎样挣扎都难以摆脱悲惨的命运，最终被社会吞噬，这充分说明是黑暗的旧社会造就了他的悲剧。 第三部分写作（45分，含书写5分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文 生命是一场盛大的遇见，光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样。遇见远见卓识的孙权，吕蒙“非复吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁高尚的品质、坚韧刚强的意志、淳朴谦逊的气质；宗璞遇见紫藤萝获得了生命的启示，杜甫遇见了泰山……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人、某些物，真好！ 请以《遇见你，真好！》为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①主题积极正面；②书写工整；③不出现真实的地名、校名和人名：④说真话，抒真情，忌抄袭。 【答案】例文： 遇见你，真好！ 转学那天的蝉鸣格外聒噪，我攥着皱巴巴的数学试卷站在教室后门，72分的红色数字像块烙铁，烫得指尖发麻。班主任领着我穿过课桌间的缝隙时，后排传来几声窃笑，我慌忙把试卷塞进书包最底层，后背的汗浸湿了洗得发白的校服。 “这是新来的同学，暂坐最后一排吧。”班主任的声音刚落，斜前方突然传来转笔声。我抬头撞见一双带笑的眼睛，数学老师突然朝我眨了眨眼，粉笔在黑板上敲出轻快的节奏：“今天我们讲抛物线，从最简单的开始。” 第一堂数学课我如坐针毡。当他提问“顶点坐标公式”时，全班只有我低着头抠指甲。他却像没看见似的，径直走到我桌前：“这位新同学，试试？”我攥着笔的手在颤抖，他忽然用指关节轻轻敲了敲我的草稿本——那里不知何时多了个小小的抛物线图案，顶点处标着一个笑脸。 放学后的办公室总飘着绿茶香。他把我的错题本摊开在阳光下，用红笔圈出潦草的演算过程：“你看这里，就像爬山时抄了近路，反而绕得更远。” 真正的转变发生在那个暴雨天。我抱着作业本经过操场，看见他正冒雨捡被风吹落的黑板报粉笔。他的白球鞋陷在积水里，却把粉笔盒高高举在胸前。“过来搭把手！”他冲我喊，雨水顺着他的发梢滴进衣领，“这些颜色混在一起就不好用了，就像解题步骤，乱了就看不清思路。”那天我们蹲在屋檐下分拣粉笔，他忽然说：“我小时候数学总考倒数，后来发现做题就像种树，得先把根扎稳。” 期末考的数学卷上，我在最后一道附加题旁画了个小小的抛物线。成绩出来那天，他把我叫到办公室，指着优秀的成绩单笑：“你看，你的抛物线终于冲上顶点了。”阳光穿过他背后的玻璃窗，在我的错题本上投下温暖的光斑，那些曾经刺眼的红叉，如今看来竟像成长的勋章。 现在的我总爱在草稿本角落画抛物线，每个顶点都顶着笑脸。就像那个暴雨天他说的，有些遇见就像给生命的抛物线找准了顶点，从此每一步攀升，都朝着更明亮的方向。遇见你，真好！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。在“遇见你，真好！”这个题目中，“你”是核心，既可以是具体的人，如老师、朋友、亲人，也可以是抽象的事物，如一本书、一种精神、一段历史等；“遇见”点明了事件的性质，是一种机缘巧合下的接触；“真好”则直接表达了内心的感受，强调这次遇见带来了积极的影响和美好的体验。整体题目要求作者回忆与“你”相遇的经历，挖掘这次相遇对自己生命产生的积极意义。立意上，我们可以通过遇见某个人，表达对其给予自己帮助、鼓励、启发的感激之情；也可以通过遇见某种事物，展现自己在思想、情感、认知等方面的成长和转变。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。我们可以选择人物类的素材，如遇见一位良师，在其教导下自己的学业和品德都有了很大提升；或者遇见一位益友，在困难时刻给予自己支持和陪伴。比如，在自己学习迷茫时，老师耐心地为自己讲解难题，引导自己找到学习方法，从此成绩逐渐提高；还可以选择事物类的素材，如遇见一本好书，书中的内容让自己深受触动，改变了自己的人生观和价值观；或者遇见一项运动，让自己变得更加健康和自信。例如，阅读《钢铁是怎样炼成的》，被保尔·柯察金的精神所鼓舞，从此在面对困难时更加坚强。写作安排上，开头可以通过一段优美的环境描写或富有哲理的话语引出“遇见”的主题，如“在时光的长河中，我们会邂逅无数的人和事，而有些遇见，就像夜空中的流星，虽短暂却能照亮我们的生命。”中间部分详细叙述与“你”相遇的过程，包括相遇的背景、具体的情节以及自己的感受。可以运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。如果选择了多个方面的素材，可以采用小标题的形式进行结构安排，使文章层次更加分明。结尾总结这次遇见对自己的重要意义，再次强调“遇见你，真好！”的主题，表达自己对这次遇见的珍惜和感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分积累与运用（17分） （一） 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。七年级开展“青春筑梦，家国同行”主题实践活动，下面是小冀写的发言稿，请你协助完善。完成下面小题。 家是最小国，国是千万家【甲】家国一体，家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。中华民族之所以能够历经磨难【乙】饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀【丙】读《说和做》，我们感受到闻一多先生_______的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志。读妇儒皆知的《史记》，我们感受到司马迁著书立说的忍辱负重的精神。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；遨游在时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。我们青少年更应该怀揣家国情怀，憧憬祖国的未来，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 1. 文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 亘古（gèng） B. 不屈不挠（ráo） C. 鲜为人知（xiǎn） D. 憧憬（tóng jǐng） 2. 文段中下列汉字字形书写错误的一项是（ ） A. 气魄 B. 妇儒皆知 C. 遨游 D. 力挽狂澜 3. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 淋漓尽致 C. 锲而不舍 D. 耐人寻味 4. 填入甲、乙、丙三处的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， ， ； B. 。 、 ； C. —— 、 。 D. ！ ， ： 5. 文段中画横线的句子有语病，下面修改意见正确的是（ ） A. 去掉“家国同心” B. 将“也”改为“又是” C. 去掉“的深层逻辑” D. 在“发展进步”的后面添加“的精神动力” （二） 2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，各校开展“我的语文生活”主题系列活动，小宇和小雯特邀你共同参与。完成下面小题。 6. 小宇在布置语言及文化常识知识展板，请你指出他分析错误的一项是（ ） A. “改革开放”“生日礼物”“热爱祖国”“中华复兴”依次属于并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B. 但他日夜盼着，准备着要造一栋漂亮的新屋。（“但”“的”“着”都是助词。） C. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（这两句从正、侧面描写突出了塔高。） D. 《孙权劝学》出自《资治通鉴》，它是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 7. （1）小雯观察到学校古琴台有一副楹联，觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空①_______ 下联：忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自②_______ （2）他们在调研中发现，广告是生活中常见的语言形式，有时简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 A.这么近，那么美，周末到河北。——河北旅游广告 B.滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。——央视公益广告 我选（ ），赏析：_______ 第二部分阅读（58分） 一、古诗文阅读（29分） （一）默写。（8分） 8. 默写。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。英雄的定义很广，“①_______，关山度若飞”，花木兰纵马驰骋，慷慨奔赴战场是英雄；王安石高唱“不畏浮云遮望眼，②_______”，他不畏奸邪，高瞻远瞩，是英雄；龚自珍虽然辞官，仍关心国家的前途和命运，一句“③_______，化作春泥更护花”，道尽无悔奉献的英雄心志；岑参借捎口信“马上相逢无纸笔，④_______”，他为报国舍弃小我，是英雄；陈子昂心忧天下，却怀才不遇，写下“念天地之悠悠，⑤_______”的诗句，让我们看到一个饱尝孤独寂寞的落寞英雄。借“商女”批评不知国之将亡的统治者，一句“⑥_______，隔江犹唱后庭花”写尽了杜牧对家国兴亡的感慨；“⑦_______，⑧_______”，统治者求仙访道、不顾百姓疾苦，同样让李商隐忧心忡忡，他们二人心怀兴亡之忧，又何尝不是英雄呢？ （二）古代诗歌阅读。（7分） 9. 阅读下面两首诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）对这两首诗赏析有误的一项是（ ） A. 从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。 B. 两首诗的开头都用了“莫”字，表示“不要”的意思。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；而“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 C. 《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。 D. 《过松源晨炊漆公店》题目中的“松源”“漆公店”都是地点，“晨”点明了时间。 （2）以上两首诗的画线句都写到了“山”，且诗句都蕴含哲理。请简析句中的“山”都可以指代人生中的什么情况？两句诗能带给我们怎样的人生启示？ （三）文言文阅读。（14分） 阅读下面文言材料，完成下面小题 【甲】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 养竹记（节选） 竹似赞，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者，竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立态；君子见其节，则思砥砺④名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。 【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨练，锻炼。⑤实：充实。充满。 10. 解释下列句中加点的词语。 （1）陶后鲜有闻 鲜：_______ （2）故君子人多树之 树：_______ 11. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 菊之爱 故君子人多树之 B. 君子见其性 大兄何见事之晚乎 C. 濯清涟而不妖 自钱孔入，而钱不湿 D. 香远益清 大有益处 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）君子见其性，则思中立不倚者。 13. “君子之风，山高水长。”[甲][乙]表面上写莲花、竹子、实际上都是写君子，请你比较分析两文，完成下面表格。 篇名 爱莲说 养竹记 物的特征 出淤泥而不染 中通外直 亭亭净植 竹性直 ②_______ 竹节贞 对应君子的品质 ①_______ 通达正直 端庄雅致 正直无私 虚心 ③_______ 共同的表现手法 ④_______ 主旨 ⑤_______ 表达了作者对君子高贵德行的仰慕与追求。 二、现代文阅读。（共22分） （一）（11分） 阅读《一座座山川紧相连》，完成下面阅读题。 一座座山川紧相连 文清丽 ①大哥发了一张他与文旭在机场的合影。大哥说，他这是送文旭去青藏兵站。 ②一看到“青藏兵站”几个字，我感觉自己的手都微微颤抖了。我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔，想到了那一座座山川紧紧相连的壮美，也想到了青藏线给予我和我们家人特有的馈赠…… ③身为老兵的大哥，对儿子能上高原显然充满自豪。大哥说：“这是军人的荣耀！”二哥听到消息，沉吟半天说：“他去了我的老部队竟然不告诉我，有种！” ④二哥的话，让我的眼角忽然湿了，我想起二哥当年写的一封封家信。二哥是20世纪60年代末参军到青藏高原的。在那个号称“世界屋脊”的地方，二哥给家里写信说：“当兵太苦了，喝的水里有虫子，山上四季都是积雪。因为缺氧，嘴唇都是紫的。一旦得个急病，基本就没命了。”我妈听了，眼泪流得止也止不住。我爹让上中学的姐姐给二哥回信，问是不是就他一个人在高原上当兵，要是还有另一个人，他就不用怕！二哥从此便再没诉过苦。 ⑤一次，驻地连降暴雨，河床决堤，外出巡逻的副连长和两名战士突然没了消息。二哥带人顶着大雨在昆仑山里艰难搜索，一走就是几十千米。等找到副连长时，被泥石流紧紧裹挟的副连长已经牺牲了。二哥他们流着泪，脱下军帽，向牺牲的副连长默哀。后来，二哥让战友把副连长的遗体架到自己背上，一路踉踉跄跄地背回了营区…… ⑥1998年，我到青藏线采风。车一过唐古拉山口，我便头痛欲裂，同行的一位女编辑难受得差点写遗书。我们赶紧抱起氧气袋，边吸氧边看外面的风光，我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运。 ⑦那时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老，也明白了二哥对自己受的苦为啥在后来的家信中只字不提。 ⑧三天后，我到青海参加活动，想趁机看看文旭。在兵站门口，凝望着哨兵守卫的熟悉的大门，想起二哥当年写的家信，就是从这里走进我的心间：从这里寄出的一张张汇款单，变成了家中一袋袋化肥、一件件新衣和我的学费。而我最初的梦想也正是从这里发芽。18岁那年，我只身一人迈进了响着军号的院子，开始了军旅生活。那以后，我慢慢知道了青藏线上楚玛尔河里的石头是白色的，沱沱河里的石头是赤色的，我见证了二哥与他的战友在高原上走的一道道梁、种的一棵棵树…… ⑨我拨通了文旭的手机。先是一阵熟悉的歌曲：“呐喊一声有我在，这一腔热血报效疆场；呐喊一声有我在，战旗上续写我们的荣光……”接着响起了文旭的声音。我惊讶，才几天没见，我已明显感觉到文旭的声音变了。我知道，那就是高原的味道。接通电话，我没说我在兵站门口，只说今天在天路上碰到很多汽车兵，感觉他们个个“都像你”。 ⑩文旭沉吟了一下，说：“姑，我懂你的意思。”随后，他告诉我，他去了军史馆，许多官兵献出了自己的青春与生命。在军史馆荣誉墙上，他还看到了他二叔的照片。他说，上了高原才明白：祖国，不只是一个词。在2000千米的青藏线上，他一直都在思考：军旅生涯该怎样度过？当看到那一座又一座山川紧紧相连，他仿佛已经找到了那个答案。 14. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章记叙了“我们”两代人参军与青藏兵站的特殊情缘，突出中心。 B. 文章记叙的主要人物是大哥，通过他送儿子参军，歌颂了他的献身精神。 C. 第⑩段加点词“意思”是指文旭与其他当兵者外形不太像，而是不畏艰难、勇敢的精神“像”。 D. 文章第④段属于插叙，插叙当年二哥当兵时写家信诉苦的情景。 15. 赏析文中画线句子，按括号内要求作答。 （1）我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运。（从描写角度进行赏析） （2）而我最初的梦想也正是从这里发芽。（赏析加点的词） 16. 文章第⑥段有什么作用？请简要分析。 （二）（11分） 阅读《礼物》，完成下面阅读题。 礼物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。 ⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩。但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位的。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美。星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪。一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… （选自《解放日报》2021.11.7.有删改） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。 B. 老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。 C. 老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子礼物，暖心的结局令人感动。 D. “星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士最美的礼赞。 18. 第⑧段中“老殷的心里顿时五味杂陈”，请概括老殷此刻的心理。 19. 结合语境，请从描写方法角度赏析下面句子。 戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。 20. 文章标题有何作用？请简要分析。 三、阅读名著，完成下面题。（7分） 21. 共读一本书，共走一段旅程。同学们在“文学研讨会”活动中，一起研读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你完成下面任务。 （1）下面是小华同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中，根据保尔的成长经历写的提要，请帮他补全。 （2）小华同学填写好表格后，保尔的经历引发了大家热烈的讨论，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。 小华：漫漫人生路中有很多选择，但紧要关头的不同选择。可能会决定我们不同的人生道路。 小冀：是这样的、保尔历经四次死里逃生、逐步成长为无产阶级战士，祥子却一步步沦为行尸走肉。他经历三次起落后，又失去①_______（人名）后、彻底堕落颓废，学会使坏，甚至为了钱选择②_______（事），让这个人丢了性命。 小华：我觉得每个人做出的选择，也不只与他们性格特点，精神追求有关，祥子最终走向毁灭，有自身的性格软弱，也因为③_______（根本原因） 小冀：啊，我们要像保尔学习不忘初心、即使身陷绝境，也不要向命运妥协。 第三部分写作（45分，含书写5分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文 生命是一场盛大的遇见，光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样。遇见远见卓识的孙权，吕蒙“非复吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁高尚的品质、坚韧刚强的意志、淳朴谦逊的气质；宗璞遇见紫藤萝获得了生命的启示，杜甫遇见了泰山……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人、某些物，真好！ 请以《遇见你，真好！》为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①主题积极正面；②书写工整；③不出现真实的地名、校名和人名：④说真话，抒真情，忌抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$