估算（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

人教版数学.三年级.上册 第二单元 万以内的加法和减法（一） 估 算 祁阳市浯溪街道大众完小 谢文波 1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2、引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些，培养学生良好的思维品质。 3、培养学生应用数学的能力。 【重点】：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 【难点】：根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。 学习目标： 课前预习：填空 （1）实验小学今年有学生1021人，约是（    ）人。 （2）小明家到学生有492米，约是（    ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是（    ）元。 （4）学校图书馆又买来新书702本，约是（    ）本。 492+9≈ 196+5≈ 199+2≈ 200 200 500 你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？ 大家想一想：两个数相加最接近哪个整十整百的数，和就是几。 从图中你了解到哪些信息，要解决哪些问题？ 低年级大约有多少人？高级年级大约有多少人？ 阅读与理解 低年级大约有多少人？“大约”是什么意思呢？ 阅读与理解 我认为求大约多少人，就是不用算出准确的数。 但也要与准确的人数比较接近，这才合理。 阅读与理解 六年级同时看书电影能坐得下，应该怎样理解呢？ 知道了一到三年级多少和三到六年级多少人，就能算出六年级有多少人，因此可以用加法（求和）来计算进行比较。 分析与解答 分析与解答 两位同学的思考解答合理吗？为什么？ 我认为是合理的。因为不需要算出准确的人数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不精确，但也和准确值差距不大。 回顾与反思 1 698+4≈ 199-8≈ 504-3≈ 399+2≈ 797+4≈ 999-8≈ 100 700 500 400 800 990 下面算式的结果比较接近几百？ 2 想一想：哪个苹果应该去哪个篮子里？ 3 三位数加减法的估算方法：先把每个加减数看成比较接近的整十、整百或几百几十数；再用整十数、整百数或几百几十数去加，可口算得出结果。 想一想，填一填。 299 ≈（ ） 想：199≈（ ） （ ）+（ ）=（ ） 599≈（ ） 想：401≈（ ） （ ）+（ ）=（ ） 200 299 199 500 30 0 400 600 400 1000 600 巩固与反思 估一估，连一连。 74 +7 202 -3 192 +9 91 -2 200 90 80 200 你们在这节课有什么收获呢？ 三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，再进行计算，取整百数还是几百几十数，要视情况而定。 作业： 1.小组开火车完成第16页练习的第1题。 2.回家后和家长一起去超市购物，估算一下购买几件商品大约需要多少钱。。 $$