4.3.1 呼吸道对空气的处理 导学案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

4.3.1呼吸道对空气的处理 【学习目标】 1.呼吸系统是由哪些器官组成的？ 2.呼吸道的作用是什么？ 【导课设问】 在长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？ 【以问促学】 一、呼吸系统的组成（教材P93） 二、呼吸道的作用（教材P93～P96） 1.呼吸道的结构和功能 在横线上填写该结构对应的功能（填字母）。 A.温暖吸入的空气 B.清洁吸入的空气 C.湿润吸入的空气 D.保证气体顺畅通过 ①呼吸道有骨或软骨作为支架： ②鼻腔前部生有鼻毛： ③鼻腔内表面的黏膜分泌黏液： ④鼻黏膜内有丰富的毛细血管： ⑤气管和支气管处的腺细胞分泌黏液： ⑥气管、支气管表面的纤毛： 2.呼吸与吞咽 边吃饭边说笑，吞咽时 来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不要大声说笑。 3.呼吸与发声 声音是由______部的______发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，从肺部______（填“呼出”或“吸入”）的气流振动声带，就发出了声音。 【达标拓展】 1.下列关于呼吸系统的描述错误的是（ ） A.呼吸系统是由气管、支气管和肺组成的 B.肺位于胸腔内，由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成 C.呼吸道有骨或软骨作为支架能保证气体顺畅通过 D.呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 2.当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径是（ ） A.口→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→口→咽→喉→气管→肺 C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D.鼻→喉→气管→支气管→肺 3.（2023 长沙）冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能（ ） A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气 4.（2024 湖南）鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘，说明鼻腔能（ ） A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气 5.人体吃进去的食物和吸入的空气都要经过的器官是（ ） A.肺 B.咽 C.喉 D.胃 6.某兴趣小组自制模拟装置（如图）探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机向瓶口吹风，记录塑料瓶底部纱布上碳粉的数量。下列叙述错误的是（ ） A.毛刷模拟的是呼吸道中的鼻毛和纤毛 B.若换成干燥的毛刷，到达纱布的碳粉量会增加 C.浸湿毛刷的水模拟的是呼吸道中的黏液 D.该实验说明呼吸道能完全阻挡空气中的有毒物质 7.如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题。 （1）图中①②③④⑤合称为_________，是气体进出[ ] 的通道。 （2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能使到达肺部的气体清洁、_________、_________。但是，呼吸道对气体的处理能力是________的，因此，新型冠状病毒感染疫情期间，我们必须做好自身防护，在人员密集的公共场所必须佩戴_________。 （3）[ ]________是气体的通道，也是发声的器官。 （4）“小小一口痰，细菌千千万。”图中形成痰的部位是[ ]________和支气管。痰里有大量细菌，所以我们平时应该做到：不随地吐痰。 （5）吃饭时说笑，容易呛到，引起剧烈咳嗽，这是因为吞咽时[ ]________来不及盖住喉口，食物误入气管。 榆林高新中学初中部导学案 七（下）生物 班级 姓名 编号17 主备人：李杰 审核人：郝榆 学科网（北京）股份有限公司 $$