第二章 声现象 新课预习-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）

第二章 声现象 一、单选题 1．图为公园的噪声监测装置， 显示的“65.6dB”指的是声音的 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．街道上安装噪声监测仪可减弱噪声 B．可以通过次声波来监测地震 C．优美的歌曲对所有人来说都是乐音 D．用听诊器检查身体是利用了超声波 4．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　） A．声音是一种波，它可以在真空中传播 B．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同人的声音的响度不同 C．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高 D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量 5．下列有关声音说法不正确的是（　　） A．“闻其声知其人”可以根据音色来判断说话者是谁 B．“响鼓也要重锤敲”声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大 C．“不敢高声语，恐惊天上人”声音的音调越高，传播的越远 D．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 6．有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB。第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB。下面判断中正确的是（　　） A．甲发声体振动快 B．乙发声体距仪器一定远 C．甲发声距仪器可能远 D．乙发声体振幅一定大 7．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色不同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调不同 二、多选题 8．下列说法中错误的是（　　） A．通过声学仪器接收到的超声波可以判断地震的方位和强度 B．在公园安装噪声监测装置可以直接减小噪声 C．声音的传播速度与介质种类有关，同种介质中传播速度都相同 D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢 9．下列关于声现象的叙述，正确的是（　　） A．“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高 B．“引吭高歌”反映了声音的音调太高 C．“震耳欲聋”反映了声音的响度很大 D．“一闻其声，便知其人”依据了声音的音色不同 10．倒车雷达是汽车倒车时的安全辅助装置，由超声波传感器、控制器和显示器（或蜂鸣器）等部分组成，如图所示。在倒车雷达工作过程中，应用到的物理知识有（　　） A．声音可以传递信息 B．声音可以传递能量 C．回声测距 D．声音在空气中传播速度最慢 11．古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　） A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由弦振动产生的 B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 D．“但余钟磬音”中的钟声是根据音色辨别的 12．下列说法中正确的是（　　） A．0dB是人耳能听到的最弱声 B．优美的乐曲也可能是噪声 C．英语课练习听力时，为不影响隔壁班级，老师把音量调低些，这是在人耳处减弱噪声 D．大会堂内部的墙壁都装饰为凹凸不平的蜂窝状是为了美观 13．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，则同学们听到的声音（　　） A．音色不变 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．传播速度相同 14．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的 B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速 三、填空题 15．如图甲所示，小红将手表放在课桌上，用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的嗒嗒声，这说明　 　能传声；如图乙所示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到撞击声，这说明　 　和　 　都能传声.(均选填“固体”“液体”或“气体”) 16．我们生活的世界充满各种各样的声音，蚊子的翅膀每秒钟振动600次，使人们听到嗡嗡声，则蚊子的翅膀振动的频率是　 　Hz。雷雨中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声，声音在空气中的传播速度为340m/s，响雷处距离小明大约　 　m。 17．一只蝴蝶10s内振翅60次，它振翅的频率为　 　，这样的频率是在表格中　 　的听觉频率范围内，人类　 　（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 类别 大象 狗 人类 海豚 蝙蝠 听觉频率/Hz 1~20000 15~50000 20~20000 150~150000 1000~120000 18．小明在学完引言部分后，他按照课本的描述，将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦，旁边看书的爸爸也听到了这个声音，他都没有抬头，就断定声音是玻璃杯发出的，是因为不同乐器发出的声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同；激动的小明不小心将水洒出一些，当他再次实验时发现听到的声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）发生了变化。爱动手的小明又找来7个相同的玻璃瓶，并在其中装入不同高度的水，如图乙所示。当小明用筷子依次敲击瓶口时，发现能依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他先敲击的是　 　（填序号）瓶；他尝试向瓶口吹气，要想依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他应该先吹　 　（填序号）瓶，由于小明演奏的不熟练，小明的爸爸戴上了耳塞，这是在　 　处减弱噪声。 19．　 　用声速描述，它的大小等于声音　 　．声速的大小跟　 　有关，还跟　 　有关． 20．在人与山之间有一条铁路穿过，当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛。人看见汽笛冒出的白烟后1s听到汽笛声（忽略光传播的时间）；又经过1.2s听到从山反射回来的声音，则人与山相距　 　m。 21．超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度，如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为4.5s。发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号，则汽车接收第一次信号时，汽车距测速仪的距离为　 　m，汽车接收第二次信号时，汽车距测速仪的距离为　 　m，汽车两次接收到信号的时间间隔为　 　s，汽车行驶的速度　 　m/s。（超声波在空气中传播的速度为340m/s） 四、实验探究题 22．小明在探究声音的产生与传播时，进行了如图的实验。 （1）调节闹钟发出闹铃声，将乒乓球轻轻靠近闹钟，如图甲，目的是为了证明声音是由物体　 　产生； （2）如图乙，将闹钟放入玻璃罩内，仍能听到闹铃声，说明：声音可以在　 　中传播。用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到的闹铃声越来越小，推理得出结论：　 　。 23．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验： 将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。 将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤 ，比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。 五、计算题 24．用激光发射器向月球发射激光信号，经过2.56s在地面接收到返回信号，根据此数据，则月球到地球之间的距离是多少篝千米? 25．前段时间秋游时，同学们发现了一个山洞。小明在洞口向洞内大喊一声，经过2s后听到回声，求山洞有多深？（声速按340m/s） 26．—辆小汽车沿直线匀速向前方的隧道行驶，在距隧道口740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： （1）从司机开始鸣笛到听到回声时，声音通过的路程； （2）从司机开始鸣笛到听到回声时，汽车通过的路程； （3）汽车的行驶速度。 27．速度超过5倍音速，称为高超音速。高超音速飞行器主要包括3类：高超音速巡航导弹、高超音速飞机以及空天飞机。由美国空军研究实验室与国防高级研究计划局联合主持研制的超燃冲压发动机验证机——乘波飞行器X-51，就是高超音速巡航导弹的原形，它采用的超音速冲压发动机被认为是继螺旋桨和喷气推进之后的“第三次动力革命”。已知声速为340m/s。 （1）5倍音速是多少km/h？ （2）中国高超音速导弹东风17是全球首款可以进行极限导弹飞行的高超音速导弹，它1min可以飞行300km，东风17飞行速度是多少m/s？ （3）某次导弹测试时，目标A在山体与观察者B之间的连线上，导弹击中目标A后，观察者B经过5s听到第一次爆炸声，再经过10s听到从山体反射回来的爆炸声，问目标A距离山体有多远？ 六、作图题 28．下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图，请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。 29．根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。 ​​ 30．如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 七、综合题 31．科学工作者向海底垂直发射超声波，经过4s，收到回波信号，则： （1）海洋中该处的深度为多少米？（已知声音在海水中传播的速度是1531 m/s）； （2）这种方法能否用来测量月亮到地球的距离，为什么？ 32．请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题．如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的歌声”． （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”． （2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同． 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】图中噪声监测装置数值是65.6dB；描述的是噪声的强弱，是环境声音的响度，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【分析】 噪声监测装置可监测噪声的强弱，噪声越大，声音的响度越大，显示的数字越大。 2．【答案】C 【解析】【解答】智能设备通过音色来分辨不同发声体，所以C正确，ABD不符合题意。 故选C。 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3．【答案】B 【解析】【解答】解：A、街道上安装噪声监测仪可以监测噪声的大小，但不能减弱噪声的危害，A不符合题意； B、地震、台风和核爆炸都会产生次声，可以通过次声波来监测地震，B符合题意； D、优美的歌曲如果影响了他人的休息或学习时，就属于噪声，C不符合题意； D、用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】噪声监测仪可以监测噪声的大小. 物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声. 声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入.一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等.它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波. 4．【答案】D 【解析】【解答】A．声音是一种波，声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；A不符合题意； B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同；B不符合题意； C．震耳欲聋，是形容声音特别响亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小，C不符合题意； D．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量，D符合题意； 故答案为：D 【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色；声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。 5．【答案】C 【解析】【解答】A．不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”是根据音色来判断说话者是谁，A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，用力越大，振幅越大，响度就越大，B正确，不符合题意； C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度，声音的响度越高，传播得越远，C错误，符合题意； D．禁止鸣笛是防止噪声产生，这是在声源处减弱噪声的，D正确，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】不同的人发出声音的音色不同；物体振幅越大，响度越大；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 6．【答案】C 【解析】【解答】在同一地方的仪器测得甲的响度比乙的响度大。响度受发声体振幅和距发声体的远近影响，所以有三种种情况，当距离相等时，甲的振幅大；当振幅相同时，甲距仪器近，而甲的振幅比乙大较多，距离仪器比乙稍远时，故ABD错误，C正确。 故选C。 【分析】根据声音的响度判识选项 声音的响度：与振幅和发声体远近判识选项，当距离相等时，甲的振幅大；当振幅相同时，甲距仪器近，而甲的振幅比乙大较多，距离仪器比乙稍远时，据可能出现甲的分贝大 7．【答案】D 8．【答案】A,B,C 9．【答案】A,C,D 【解析】【解答】A．我们平时说声音很“尖”，指的是音调高，“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高，A符合题意； B．响度指声音的大小，“引吭高歌”反映了声音的响度大，B不符合题意； C．“震耳欲聋”指声音很大，反映了声音的响度很大，C符合题意； D．不同的人说活音色不同，“一闻其声，便知其人”依据了声音的音色不同，D符合题意。 故答案为：ACD。 【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。 10．【答案】A,C 11．【答案】A,B,D 12．【答案】A,B 【解析】【解答】A．物理学中，把人耳能听到的最弱的声音的强度定义为0dB，A符合题意； B．优美的乐曲如果影响到了人们正常的工作和生活，就是噪声，B符合题意； C．练习听力时，把音量调低，是在声源处减弱噪声，C不符合题意； D．大会堂内部的墙壁都装饰为凹凸不平的蜂窝状是为了减少声音的反射，避免回声的产生，D不符合题意。 故答案为：AB。 【分析】0dB是人耳能听到的最弱的声音；乐音也可能成为噪声；减小音量，是从声源处减弱噪声；凹凸不平的蜂窝状装饰为了减少声音的反射。 13．【答案】A,B,D 【解析】【解答】AB．用剪刀剪短吸管，发声体材料没有改变，音色不变，吸管变短，频率改变，音调改变，故AB符合题意； C．老师用力吹塑料吸管，管内的空气柱振动发声，C不符合题意； D．声速和介质种类及温度有关，与振动频率无关，介质不变，声音的传播速度不变，故D符合题意。 故选ABD。 【分析】音色和发声体的材料有关，发声体变短，音调改变；声速和介质种类有关；吹气时，空气柱振动发声。 14．【答案】B,C 【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半， 根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ； 同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ，，A错误，B正确； C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确； D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为 车辆的速度：，故车辆超速，D错误； 故答案为BC 【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。 15．【答案】固体；液体；气体 【解析】【解答】图甲中，耳朵贴在桌面上，能听到桌面上手表的嗒嗒声，声音是通过桌面传递的，则固体能传声；图乙中，石头在水中撞击发声，人能听到撞击声，声音通过液体和气体传入人耳中。 【分析】固体、液体、气体都可以传播声音。 16．【答案】600；850 17．【答案】6Hz；大象；不能 【解析】【解答】频率指的是物体在1s内所振动的次数，蝴蝶振翅的频率为 由表格数据分析知，蝴蝶振翅的频率在大象的听觉频率范围内。因蝴蝶的振翅频率不在人类的听觉频率范围内，故人类不能这到这种声音。 【分析】人的听力范围是20赫兹-20000赫兹，频率高于20000赫兹的声音为超声，频率低于20赫兹的为次声，超声和次声人耳都听不到。 18．【答案】音色；音调；G；A；人耳 19．【答案】声音传播的快慢；单位时间内传播的距离；介质种类；介质温度 【解析】【解答】解：声速表示声音传播的快慢，它的大小等于声音单位时间内传播的距离，声速的大小不但跟介质种类有关，还跟介质温度有关． 故答案为：声音传播的快慢；单位时间内传播的距离；介质种类；介质温度． 【分析】①声速跟介质、温度有关，介质不同，声速不同；同种介质，温度不同，声速不同．②在不同介质中，声音的传播速度是不同的，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢． 20．【答案】544 【解析】【解答】解：当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛，汽笛声传播到人的位置用时t1=1s；汽笛声传播到山，回声再传播到人的位置共用时t2=1s+1.2s=2.2s。 设人与山相距S米，则 2S=340m/s×1s+340m/s×2.2s 解得 S=544m 故答案为：544. 【分析】声音和火车行驶的路程之和是按喇叭时火车与山洞距离的2倍，再利用速度计算公式s=vt计算即可. 21．【答案】238；68；4；42.5 22．【答案】振动；空气；声音不能在真空中传播 23．【答案】 【解析】【解答】（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，敲击声是靠固体传播的，声音大。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，敲击声是靠空气传播的，声音小。 答案如下： 【分析】声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢. 24．【答案】解：激光的路程s=vt=3×108 m/s×2.56s=7.68×108 m 则月球到地球间的距离d= = =3.84 m 答：月球到地球之间的距离是3.84×108 m。 【解析】【分析】根据速度和时间的乘积计算路程；根据反射计算距离。 25．【答案】解：根据题意知，声音从洞口到洞底的时间为，则山洞的深度为h＝vt＝240m/s×1s＝340m。 答：山洞深度为340m。 【解析】【分析】回声是指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音，所以回声所走的路程是声音处到障碍物的来回距离，根据速度公式求出山洞深度。 26．【答案】（1）1360m （2）120m （3）30m/s 27．【答案】（1）解： 已知声速为340m/s，5倍音速为 答：5倍音速是6120km/h； （2）解： 东风17飞行时间为 飞行路程为 东风17飞行速度为 答：东风17飞行速度是5000m/s； （3）解： 声音5s传播的距离为 观察者B到爆炸点A的距离为 声音从发出到我们听到第二次爆炸声所通过的路程为 目标A与山体距离为 答：目标A距离山体有1700m。 【解析】【分析】(1)已知声速为340m/s，1m/s=3.6km/h，然后可求得5倍音速； (2)已知1min可以飞行300km，由可求得飞行速度是多少m/s； (3)观察者听到的第一次声音的时间即为声音传播到观察者所用的时间，根据速度公式求出AB段的距离； 声音从发生到我们听到第二次爆炸声，声音传播的路程是目标A与山体距离的2倍加上AB之间的距离，声音传播的时间是5s加上10s，据此进行解答。 28．【答案】 【解析】【解答】245Hz为 频率512Hz的音叉的振动波形图 频率的一半，据此作图： 【分析】只有声音的频率发生改变，所以振幅和波形图均不变，频率变为原来的0.5倍，据此作图。 29．【答案】解：如图所示： ​​ 【解析】【解答】解：响度与发声体的振幅有关；响度是原来的一半时，则振幅是原来的一半；但音调和音色不变，即频率和波形均不变，作图如下： 【分析】声波图中，振幅反应响度的不同，音调通过频率来体现。 30．【答案】 31．【答案】（1）解：已知，声音从发生到回来所用的时间是：t=4s ，声音在海水中传播的速度是： v=1531m/s， 海洋中该处的深度为：s=vt=×1531m/s×4s=3062m； 答：海洋中该处的深度为3062m. （2）解：由于月亮上没有传播声音的介质，真空不能传播声音，所以不能测量. 【解析】【分析】（1）由速度的变形公式s=vt可计算海洋深度，注意超声波通过路程是海洋深度的两倍； （2）声音的传播需要介质，真空不能传声，由此分析解答. 32．【答案】（1）解：因为乙房的双层玻璃内抽成真空，几乎无声音传播的介质，另外其他门窗紧闭，所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声．由此可见，真空不能传声 （2）解：女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明真空不能传声，而光可以在真空中传播，而且传播的最快 【解析】【解答】（1）根据题意，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”，因为空气、玻璃都是传播声音的介质，故能听到鸟声； 靠近双层玻璃，且双层玻璃的夹层内抽成真空，因为真空不能传递声音，所以她却几乎听不到室外鸟的歌声。（2）两个房间都能看见室外树上的鸟，且双层玻璃的夹层内抽成真空，说明光的传递不需要介质，可以在真空中传播；而声音的传播需要介质，不能在真空传播。 从传播速度上看，光速快，而声速慢。 【分析】阻断声音的传播可以减弱噪声的影响，双层玻璃可以减弱噪声. 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$