3.9秦统一中国 课件--2025-2026学年统编版七年级历史上册

新课导入：秦为什么能够统一中国？秦始皇又是如何巩固统一的？ 1 1.通过史料分析，知道秦灭六国的原因，认识到秦朝的统一顺应了历史发展的潮流。（唯物史观、家国情怀） 2.知道秦朝建立中央集权制度的主要内容，理解秦朝建立中央集权制度的影响（史料实证） 3.知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、唯物史观） 学习目标 3 ①民心所向，大势所趋 ②商鞅变法，增强国力 ③秦王嬴政，积极筹划 ④嬴政用人，注重才能 金戈铁马，实现统一---秦灭六国 阅读教材52页内容，概括秦国为什么能统一六国？ 1.秦灭六国的条件 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 楚 齐 韩 赵 魏 燕 寿春 临淄 邯郸 大梁 郑 蓟 勃 海 海 东 河 水 水 汾 咸阳 秦 2. 过程 策略： 远交近攻 各个击破 金戈铁马，实现统一---秦灭六国 根据地图，指出秦灭六国的时间和路线及秦灭六国采取的策略。 秦灭六国的时间序列表 国名 攻灭时间 韩国 前230年 赵国 前228年 魏国 前225年 楚国 前223年 燕国 前222年 齐国 前221年 出自电视剧《大秦帝国之裂变》的主题曲歌词。 春秋后期形势图 战国时期形势图 秦朝疆域形势图 ①时间： ②人物： ③定都： 公元前221年 嬴政（秦始皇） 咸阳（今陕西咸阳） ①秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果； ②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 秦朝统一的历史意义： 面积：超过500万平方公里 人口：2500万（前213年） 统一 争霸 兼并 金戈铁马，实现统一---秦灭六国 3. 秦的建立和秦朝统一的历史意义 文化，经济各地差异显著 六国故民的反抗 疆域空前辽阔 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 合作探究：假如你是秦朝的政治顾问，你有何良策来为嬴政分忧？ 中年嬴政之烦恼 7 贰 1.背景 秦始皇嬴政 王室衰微 诸侯争战 提高君主权威 加强对地方的控制 君主专制主义 中央集权制度 以皇帝为中心的中央集权制度 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 春秋战国时期的动荡分裂局面给秦朝哪些启示？如何解决？ 8 贰 2.皇帝制度 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 朕一统天下，德高三皇，功过五帝！ 国家最高统治者称皇帝，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。 材料：臣（廷尉斯）等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。 ——《史记》 材料：天下之事无小大，皆决于上。 ——《史记》 材料：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——《资治通鉴》 皇帝制度的特点： 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 9 贰 特点：最后的决断权由皇帝掌控。 3.中央：三公九卿制 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉 常 廷尉 少府 卫尉 宗正 郎中令 太仆 典客 治粟内史 监察 行政 军事 总揽大权，皇权至上 丞相（负责行政） 太尉（负责军事） 御史大夫（负责监察） 三公 负责分管具体事务。 九卿 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 10 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 4.地方：郡县制 郡守 县令、县长 三老、啬夫等 郡守：郡的行政长官 县令（县长）：县的行政长官 均由朝廷直接任免 作用： ①皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把制度推向全国。（当时） ②开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。（后世） 中央 郡 县（道） 乡、亭、里 启示：国家制定政策要立足国情，与时俱进；重视制度创新 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 知识拓展：分封制与郡县制的区别 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 奉 常 廷尉 少府 卫尉 宗正 郎中令 太仆 典客 治粟内史 郡（守） 县（令或长） 乡、里、亭 最高 统治者 中央政府 地方政府 郡县制 三公九卿制 皇帝制 君主专制 中央集权 皇帝个人独裁 地方严格服从中央 皇位世袭 皇权至上 皇帝独尊 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 君主专制，中央集权---建立中央集权制度 人在囧途之御史大夫微服私访 第一站：住旅店，老板不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。 第二站：购买特产，圆形方孔钱被拒收。 第三站：定做一套长袖衣服，拿回来只做成了一件短衣。 第四站：车辆才进入原齐国境内就脱轨了。 第五站：回家途中，又被流窜的匈奴人洗劫一空。 度量衡不统一 货币不统一 文字不统一 车轨不统一 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 下列场景反映了秦统一全国后遇到了哪些问题？如何解决？ 匈奴袭扰 1.背景 问题 措施 影响 文字不统一 货币不统一 度量衡不统一 车轨不统一 匈奴袭扰 文化：统一文字，使用小篆 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 促进政令推行 和文化的发展 李斯 （前284—前208） 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 问题 措施 影响 文字不统一 促进政令推行 和文化的发展 货币不统一 度量衡不统一 车轨不统一 匈奴袭扰 文化：统一文字，使用小篆 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 经济：统一货币（半两钱） 加强经济管理 促进经济交流 秦 赵 韩 楚 燕 齐 魏 圆形方孔半两钱 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 问题 措施 影响 文字不统一 促进政令推行 和文化的发展 货币不统一 度量衡不统一 车轨不统一 匈奴袭扰 文化：统一文字，使用小篆 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 经济：统一货币（半两钱） 加强经济管理 促进经济交流 经济：统一度量衡制度 便利经济发展 度——长度。秦一尺约今23.1cm 量——容积。秦一升约今202ml 衡——重量。秦一斤约今250g 铜权 铜量 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 问题 措施 影响 文字不统一 促进政令推行 和文化的发展 货币不统一 度量衡不统一 经济：统一度量衡制度 便利经济发展 车轨不统一 匈奴袭扰 文化：统一文字，使用小篆 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 经济：统一货币（半两钱） 加强经济管理 促进经济交流 交通：统一车轨，修建驰道 促进交通发展 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 问题 措施 影响 文字不统一 促进政令推行 和文化的发展 货币不统一 度量衡不统一 经济：统一度量衡制度 便利经济发展 车轨不统一 匈奴袭扰 文化：统一文字，使用小篆 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 经济：统一货币（半两钱） 加强经济管理 促进经济交流 军事：北击匈奴，修筑长城 南开灵渠，统一岭南 促进交通发展 交通：统一车轨，修建驰道 能够抵御匈奴的骚扰；但也加重了人民的负担。 灵渠 临洮 辽东 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 2.统一措施 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 　大秦帝国疆域空前辽阔，鼎盛时期的面积340万平方公里，是当时世界上面积最大的国家之一，同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。 东海 陇西 长城一带 南海 统一是中国历史的主流，符合中华民族和中国人民的根本利益。 是当时世界上的大国之一 文韬武略，巩固统一---巩固统一的措施 秦灭六国 秦的疆域 秦统一中国 （疆域上统一） 时间：公元前 221年 人物：嬴政 都城：咸阳 （政治上统一） （文化、经济、军事上统一） 确立中央集权制度: 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车轨 北击匈奴，南征百越 修建长城 东至东海 西到陇西 北至长城 南达南海 巩固统一的措施 课堂小结 26 1.历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是( ) A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.中央集权制 2.“秦始皇规定皇帝自称‘朕’,皇帝的命令称‘制’‘诏’,印章称‘玺’,其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳”,材料说明了( ) A.秦朝加强了对地方的统治 B.秦始皇拥有至高无上的权利 C.秦朝实行非常残酷的法律 D.秦朝加强了各地的文化交流 课堂练习 D B 3.秦代文献记载：“今黔首（百姓）虽居楚地、齐地，所书文字皆同；官府文书自咸阳至南海，吏民皆能通读。”这一现象产生的历史直接影响是( ) A.推动了经济发展 B.便利了交通往来 C.巩固了边疆安定 D.促进了文化交流 4.秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施的实行有助于推动( ) A.王国问题解决 B.多元文化形成 C.统一局面巩固 D.疆域面积扩大 课堂练习 C D Lavf59.6.100 $$