第六课 我跟月亮做朋友 （教学设计）-2024-2025学年一年级美术上册 湘美版

学校名称

祁阳市大忠桥镇中心小学

教师姓名

冯丽芬

课例名称

《我跟月亮做朋友》

学段年级

一年级

任教学科

美术

教材版本

湘美版

单元章节

第6课

教学目标

1.认识月亮的不同形态，能用简单图形和色彩描绘出月亮及与月亮互动的场景，掌握基本绘画造型技巧。

2.通过观察、讨论、创作，锻炼观察力与想象力，学会运用联想、添画等方式，将月亮与生活、想象元素结合，提升艺术创作表达能力。

3.激发对自然现象的好奇心与探索欲，培养亲近自然、热爱生活的情感，在创作中体验与月亮“做朋友”的乐趣，增强审美情趣。

4.感受月亮在文化中象征意义，了解其在文学、艺术作品里的常见表达，提升文化感知力。

教学重难点

教学重点：

引导学生观察月亮的不同形态，运用绘画形式表现“我跟月亮做朋友”的奇妙场景，突出月亮主体形象，展现独特想象。

教学难点：

突破常规思维，通过丰富、新颖的创意，将月亮与人物互动情节生动呈现，让画面富有童趣与艺术感染力。

学情分析

一年级学生处于绘画启蒙阶段，好奇心强，对月亮等自然事物充满童真想象，能凭借直观感受表达简单想法。他们已具备基础色彩认知与简单线条绘画能力，但在造型表现的细致度、创意构思的独特性上有待提升。教学中需以趣味引导激发创作热情，借助丰富素材拓宽想象，帮助他们将对月亮的浪漫遐想转化为生动画面，逐步提升美术素养 。

教学方法

本节课采用“趣味情境驱动+AI 技术辅助+实践创作结合”的教学方法。以 AI 互动课件创设魔法月亮情境，通过动画演示、猜谜游戏等趣味形式激发学生兴趣；借助 AI 小博士讲解、创意元素联想等环节，直观呈现知识要点

并拓宽想象空间；结合教师分步示范与学生自主创作，引导学生将观察到的月亮形态与童真想象转化为绘画作品，同时通过小组交流、趣味评价等方式，让学生在玩中学、学中创，提升美术表达能力。

教学过程

一、趣味导入

师：小朋友们，老师有个谜语，聪明的你们快来猜——“有时圆又圆，有时弯又弯，白天躲不见，晚上逛天边”！谁猜到啦？快举手告诉老师～

师：对啦，就是月亮！那小朋友们，你们平时有没有观察过月亮？它在不同时候长得一样吗？

师：今天老师要带大家开启一场奇妙的“月亮之旅”！先请出我们的 AI 小助手。大家看，AI 小助手要施展魔法啦——“变变变，月亮出来啦”！（课件中通过 AI 特效，从黑屏逐渐浮现出夜空中不同形态月亮的动态画面，有弯弯的月牙、圆圆的满月，还配上轻柔的《月光曲》片段 ）

二、知识新授

（一）AI 探秘月亮变化

师：现在，就让 AI 小博士给我们讲讲月亮的小秘密！（切换 AI 课件场景，出现拟人化的“AI 月亮博士”形象，用有趣的声音讲解 ）小朋友们，月亮就像个爱变魔法的小淘气，它会慢慢变化哟～看，这是月初的月牙（画面同步展示新月形态），

然后会一点点变胖，变成半圆的月亮，再变成圆圆的满月，之后又会慢慢变瘦，回到月牙～（借助动画演示月亮从新月到满月再到残月的完整变化过程【月相变化过程】https://www.bilibili.com/video/BV14X4y1S7oc?vd_source=35988355c85d0a385ea52e32d498686a）

（二）教材图片赏一赏