学易金卷：九年级语文上学期第一次月考·重难突破卷（统编版）

2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 同学们，学校开展以“科技与人文共舞”为主题的研学活动，从AI助读到经典探寻，在文字中感受科技力量与自强精神的碰撞。 活动一：科技筑基・文韵启智（21分） （本题8分）从AI语境的字词句积累到科学家精神提炼，在基础研磨中筑牢科技与人文的根基。根据要求完善以下海报文案。 在科技的浪潮中，我们正被裹挟着踏入一个前所未有的领域——AI时代。曾经那些看似莫míng________其妙的智能幻想，如今已融入我们的生活。 ①清晨，智能助手用温和的声音唤醒我们，将我们列表上的七、八项行程自动规划好；通勤路上，大数据测算最佳路线，让易拥堵路口的通行井然有序；工作中，算法快速处理着复杂数据，却也总在关键节点留下需要人类判断的空白。它带来的不仅是便利，更是对未来的无限xiá________想。 然而，我们也面临着抉择。有人对AI有没有副作用不以为然，任由智能程式消解独立思考的火花；有人却在每次人机对话中聆听数字时代的教诲，将冰冷代码转化为思维跃升的阶梯。②是依赖AI而失去自主思考的能力，还是合理利用AI助力我们进一步提升？③恰如凯文·凯利所言：“技术是人类的第七种感官，它延伸了我们的触角，却也考验着我们的灵魂。” ④或许真正的智慧，在于我们如何与这位“数字伙伴”保持恰到好处的距离——既有乘风破浪的勇气，又不失掌舵．的清醒。 1．（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 莫míng（ ）其妙    xiá（ ）想    教诲（ ）    掌舵（ ） 2．（2分）文段中画横线的词语使用不当的一项是（    ） A．裹挟 B．井然有序 C．不以为然 D．聆听 3．（2分）文段中画波浪线的句子使用标点符号有误的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1．名 遐 huì duò 2．C 3．A 【解析】 1．本题考查字音字形。 （1）莫名其妙：mò míng qí miào，指说不出其中的奥妙，形容事情很奇怪。语段中指曾经那些看似难以理解的智能幻想如今已成为现实。 （2）遐想：xiá xiǎng，指悠远地思索或想象。语段中指AI给人们带来了对未来的无限憧憬与想象。 （3）教诲：jiào huì，指教导、训导。语段中指在人机对话中能获得数字时代给予的启示与教导。 （4）掌舵：zhǎng duò，本义是掌握船舵，引申为掌握方向。语段中比喻在与AI的相处中，要保持清醒，掌握好与AI相处的尺度和方向。 2．本题考查词语理解和运用。 A.裹挟：（风、水流等）把别的东西卷入，使随着移动；或指人被迫卷入某事。文中指人们在科技浪潮中被迫进入AI时代，使用正确； B.井然有序：形容整齐而有秩序。文中用来指易拥堵路口在大数据测算下通行整齐有序，使用正确； C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中想说的是有人对AI的副作用不在意，而“不以为然”强调的是不同意观点，此处应使用“不以为意”，使用错误； D.聆听：集中精力、认真地听。文中指在人机对话中认真听取数字时代的教诲，使用正确；故选C。 3．本题考查标点符号。 A.“七、八项”中相邻数字连用表示概数，中间不应使用顿号，应删去，标点使用错误；故选A。 4．（本题7分）2025年4月13日，在第五届中国国际消费品博览会（消博会）现场，宇树科技（Unitree）的GO2四足机器人成为全场焦点，这款仿生机器人可精准执行可执行跳跃、伸懒腰、握手、开心、扑人、坐下等多种动作，其灵动的表现吸引了众多观众驻足互动。请你阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中央，建议加快我国核试验进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，对她说：“这份建议书比你我的命都重要！” ②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刻——周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥琬说。 材料二： ①3月19日，宇树科技更新视频，标题为“全球首次完成侧空翻的人形机器人：宇树G1”。宇树科技表示，一周年前宇树H1（1.8米）实现全球首次电驱人形机器人原地空翻（2024年3月）。这次稍微抽空，挑战更高难度原地侧空翻。视频中，宇树G1机器人在完成侧空翻动作后保持平衡。 ②过去这些年，宇树一直在突破大众对机器人的认知边界，大大拓宽行业边界。就在春晚扭秧歌之后，不到一个月的时间，宇树科技机器人又学会了许多新本领，例如在2月中旬，宇树机器人已轻松拿捏走平衡木、梅花桩的新技能。 请你回答下面的问题。 （1）（2分）如果要采访宇树创始人王兴兴，请你根据材料二设计一个问题，聚焦“科研挑战”或“青年启示”。 （2）（2分）请结合两则材料，用四个关键词概括“科学家精神”的内涵？ （3）（3分）请结合材料中的科学家事例，谈谈你如何在学习生活中践行科学家精神，用上你概括的其中两个关键词。 【答案】 （1）科研挑战示例：机器人在完成侧空翻时如何保持平衡？研发过程中最大的技术难关是什么？ 青年启示示例：您认为当代中学生想要参与机器人研发，应从哪些基础能力开始培养？能否用“走平衡木”的动作原理比喻科研需要的品质？ （2）爱国、奉献、严谨、创新 （3）示例：我会践行爱国精神和创新精神。以邓稼先为榜样，我将树立为国家贡献的理想，将个人成长与国家命运紧密相连。同时，受王兴兴不断进取的态度启发，我将勇于探索未知，保持好奇心，不断学习新知识，以实际行动践行爱国与创新精神。 【解析】 （1）本题考查采访词。开放性试题，要求根据材料二为采访宇树创始人王兴兴设计聚焦“科研挑战”或“青年启示”的问题。需要先梳理材料二中关于宇树科技在科研方面的成果及过程，从中提取与科研挑战、青年启示相关的关键信息，然后围绕这些信息设计问题。材料二主要介绍宇树科技在机器人研发上不断取得突破。注意设计的问题要聚焦“科研挑战”或“青年启示”。 科研挑战示例：从宇树H1的原地空翻到宇树G1的侧空翻，在技术研发过程中，您认为最大的科研挑战是什么，又是如何克服的呢？ 青年启示示例：您带领团队在机器人科研领域不断突破，对于怀揣科研梦想的青年，您认为从宇树的发展历程中能获得哪些启示来开启自己的科研之路？ （2）本题考查材料的提炼与概括。 根据材料一第①段“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中央，建议加快我国核试验进程”可知，邓稼先为了国家利益，不顾个人安危，体现了爱国精神。 根据材料一第①段“‘这份建议书比你我的命都重要’”可知，邓稼先在病重之际仍心系国家核事业，将完成建议书视为比生命还重要的事，这体现了他的奉献精神。 根据材料一第②段“周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出‘另起一行的数学公式是否该退两格’的问题”可知，周毓麟对学术问题严谨细致，体现了严谨的精神。 根据材料二第①段“宇树科技表示，一周年前宇树H1（1.8米）实现全球首次电驱人形机器人原地空翻（2024年3月）。这次稍微抽空，挑战更高难度原地侧空翻”以及第②段“过去这些年，宇树一直在突破大众对机器人的认知边界，大大拓宽行业边界”可知，宇树科技不断挑战自我，突破创新，体现了创新精神。 （3）本题考查对内容的理解与拓展运用。作答时，从之前概括的关键词“爱国、奉献、严谨、创新”中选择两个关键词。 “结合材料中提供的多个科学家的事例，需要从中选取与所选用关键词相关的内容，作为论述的依据。如选用“爱国”和“奉献”，可以结合邓稼先在病重时仍心系国家核事业，与于敏联名上书中央建议加快核试验进程的事例。他将国家利益置于个人生命之上，为了国家的核事业发展，不惜奉献出自己的一切，体现了强烈的爱国情怀和无私的奉献精神。如选用“严谨”和“创新”，可以以周毓麟院士对杜祥琬院士论文的严谨指导为例，体现严谨精神；以宇树科技不断突破机器人技术，实现从原地空翻到侧空翻等创新成果为例，体现创新精神。 示例1：以“爱国”和“奉献”为例：在学习生活中，我们要树立远大的理想，将个人的学习目标与国家的发展需求相结合，努力学习科学文化知识，为将来投身国家建设做好准备，这是爱国的体现。同时，在班级和学校中，要积极参与集体活动，主动为同学和老师提供帮助，不计较个人的时间和精力付出，为营造良好的学习环境和集体氛围贡献力量，这是奉献精神的践行。 示例2：以“严谨”和“创新”为例：在学习中，对待每一个知识点、每一道题目都要认真思考、仔细解答，书写工整，步骤完整，避免粗心大意和敷衍了事，培养严谨的学习态度。在面对学习中的难题和挑战时，要敢于尝试新的方法和思路，不局限于传统的解题模式，积极探索创新的解决方案。例如，在做数学题时，尝试用不同的方法解题，在写作文时，尝试新的写作风格和结构，培养自己的创新思维和能力。 5．（本题6分）下面是同学们准备的朗诵节目，请你和他们合作完成。 用古诗文原句和文学常识完成下列朗诵词。 小语：科技精神，是李白面对“冰塞川，雪满山”的困顿时，仍能高歌“① ，② ”的一往无前。（《行路难（其一）》） 小文：科技精神，是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的失意时，仍能发出“欲为圣明除弊事，③ ”的无畏报国之志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 小天：科技精神，是张岱面对“湖中人鸟声俱绝”的寂寥时，仍能选择如舟子所说的“莫说相公痴，④ ”的执着探索。（《湖心亭看雪》） 小桃：科技精神，是文天祥面对“山河破碎，身世浮沉”的危难时，仍能书写“⑤ ？留取丹心照汗青”的人生追求。（“汗青”在此指⑥ ）（《过零丁洋》） 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 肯将衰朽惜残年 更有痴似相公者 人生自古谁无死 史册 【解析】本题考查名篇背诵。注意：济、沧、衰朽、痴。 在纸张发明以前，古人常用竹简记事。竹简的制作有一定工序，首先要选取上等的青竹（即绿色的竹子），将其削成长方形竹片。由于竹子表面的竹青含有水分和油分，不利于书写，还容易被虫蛀，所以古人会用火烘烤竹片。在烘烤过程中，新鲜湿润的竹青会冒出像汗珠一样的水珠，这道工序就被称为“汗青”。最初，“汗青”仅是制作竹简的工序名称，后来逐渐成了竹简的代名词。从出土的古代竹简来看，长竹简常用于书写儒家经典，短竹简则常记载诸子事迹及史传。随着时间推移，人们便进一步用“汗青”代称竹简所记载的“史册”了。因此，史册也被称为“汗青”。 活动二：科技探知・文脉寻踪（59分） （本题15分）AI 助读架起经典与科技之桥，在名著字间探寻坚韧品格，感受人文自强与时代智慧的共鸣。学校图书馆引入“AI名著助读系统”，帮助同学们更好地开展名著阅读。让我们一起来体验一下吧。 …… 中国的痛苦与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 中国， 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？ ——《雪落在中国的土地上》（艾青） 6．（2分）AI请同学们选择一句古诗词，要与《雪落在中国的土地上》表达相似的家国情怀，以下符合要求的一项是（   ） A．国破山河在，城春草木深。 B．采菊东篱下，悠然见南山。 C．爱上层楼，为赋新词强说愁。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【智能课题推荐】 7．（2分）AI提供了四个名著阅读的研究课题，同学们若要开展“名著里的中国”相关研究的话，以下不适合的一项是（   ） A．研究《儒林外史》中人名或绰号的寓意。 B．探讨《水浒传》中“忠义”“仁孝”等传统价值观对人物命运的影响。 C．探究《朝花夕拾》中民俗节庆等地域文化对作家创作的影响。 D．分析《红星照耀中国》的作者立场与叙事角度之间的关系。 【创意图文转换】 8．（6分）同学们要求AI给《西游记》创作一张宣传画。 AI给出了如下答复： 画面中，唐僧身着黄色僧袍、外披红色袈裟，头藏金色僧冠，骑在白龙马上，神情平和而坚定。猪八戒扛着九齿钉耙，敞着肚皮，面露憨态。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉稳。三人在山间小路上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。 小A：画面中还缺少一位重要人物。我们应该向AI发出怎样的指令，并描述这个人物的特点呢？ 你：（1） 小B：我认为这张宣传画还是很有创意的。背景中的重峦叠嶂是唐僧一行走过的千山万水。 你：我同意。这样的背景还象征了（2） ，寓意 ，这与名著《西游记》的主题也十分吻合。 【经典多元呈现】 9．（5分）同学们借助AI将长篇小说《骆驼祥子》改编成较短的课本剧。请你告知AI，该名著中必须要保留的一个次要人物，并简述理由。 【答案】 6．A 7．D 8．（1）添加孙悟空，头戴金箍，手持金箍棒，脚踏筋斗云，目光炯炯有神，象征机智勇敢。 （2）取经路上的磨难 （3）历经艰险终成正果 9．保留小福子。她的悲剧命运反映旧社会底层女性的苦难，深化祥子的命运悲剧，突显社会批判主题。 【解析】 6．本题考查内容理解。 B.有误，“采菊东篱下，悠然见南山”体现的是诗人陶渊明归隐田园后的悠然闲适之情，与家国情怀无关； C.有误，“爱上层楼，为赋新词强说愁”是辛弃疾回忆少年时不知愁苦，为写新词而勉强说愁的情景，并非真正的家国之愁； D.有误，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”通常用来形容爱情的忠贞或赞美无私奉献的精神，与家国情怀不符；故选A。 7．本题考查名著常识。 D.有误，《红星照耀中国》是一部纪实性作品，主要是外国记者埃德加・斯诺对中国共产党和红军的真实报道；“分析作者立场与叙事角度之间的关系”与“名著里的中国”所强调的中国文化、价值观等研究方向关联不大，所以不适合；故选D。 8．（1）本题考查对名著人物的把握。《西游记》中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，阅图可知，图中缺少孙悟空。他头戴金箍，手持金箍棒，脚踏筋斗云，目光炯炯有神。他聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。 （2）本题考查对名著情节的把握。唐僧师徒身后的崇山峻岭象征了取经路上的磨难，寓意历经艰险终成正果。 9．本题考查对名著人物和情节的把握。选择出《骆驼祥子》中必须要保留的一个次要人物，并简述理由即可。 示例：小福子美丽、年轻、善良、温柔、要强、勤俭。她曾是黑暗的社会现实留给祥子对生活最后的一线希望。她的悲剧不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧。 （本题10分）科技与文化碰撞生光，从春晚创新到AI赋能经典，在字间探寻科技如何让人文焕发新彩。 材料一： ①你见过机器人身穿花棉袄，一边扭秧歌一边转手绢吗？你知道舞台上的月亮为何既真实又浪漫吗？你体会过眼、耳、心都沉浸式感受演出吗？蛇年春晚，首次将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台；歌曲《玉盘》利用虚拟技术将月亮“搬入”演播厅，实现了孩子们想要摘下一颗星星的愿望；创演秀《栋梁》利用总台虚实融合超高清制作系统和XR+数字孪生+VP等技术，让观众在电视机前就如身临其境般走进古建筑当中…… ②春晚上的科技狠活让我们的传统文化变得更加活灵活现，还为观众解锁了更多打开方式，比如一键“秒投”看春晚，比如竖屏360°看春晚，再比如春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，手语演员通过AR虚拟技术可以置身演播大厅进行“解说”……每一次创新尝试，都是为了让观众有更多的参与感，为了更生动地解码中国故事，更好地让我们来一场传统与现代的对话。 （节选自2025年1月29日北青网《首个“非遗版”春晚的密码就藏在万家灯火里》） 材料二： ①经典电影得到高清修复、古建筑实现“云端”展览、蚕丝与生物医学跨界携手……依托新技术、新手段，老经典正绽放新光彩。 ②文化经典是各个时期主流文化的代表，浸润着不同时代的文化特点，寄托着人们的情感记忆。时过境迁，一些文化经典逐渐被湮没在岁月的烟云中，有的因为以往的技术条件所限变得斑驳残缺，甚者走向消亡，令人惋惜。“胶转数”技术，让80多年前的老电影《铁扇公主》“旧貌换新颜”，中国电影资料馆艺术影院里，人们争相欣赏4K修复的我国首部动画长片。这是电影档案影片数字化修复工程把经典留住的一个缩影，也戳中了很多人心底的柔软记忆。这样的创新之举，为文化经典“老树发新芽，枯木又逢春”提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义。 ③当下，现代科技与传统文化经典的融合碰撞，正带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验。比如，文博会上，以数字技术展出的浯溪碑林、敦煌壁画、三星堆青铜器引发广泛关注，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字借助科技的力量“活起来”。许许多多“美妙的反应”让我们看到了现代科技与传统文化之间互相成就的巨大潜力。 ④现代科技以其无可比拟的技术优势助力老经典焕发新魅力，这是科技对经典的积极赋能，也是经典拥抱新时代的重要途径。 ⑤科技留住经典的背后是前沿技术与怀旧感情的有机融合，是创新精神和匠心精神的相得益彰。进而言之，科技激活的是经典，但又不单单是经典本身，而是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 ⑥由此而论，不论是大语言模型的问世，还是其他人工智能领域的重要突破，数字技术的飞速发展都为中华优秀传统文化的创新传播带来了全新的机遇。主动适应这样的机遇，拥抱和把握这样的机遇，更多蕴含着中华文明发展脉络和一代代人智慧结晶的经典必将绽放出新的时代光彩。 （摘编自2024年11月19日《光明日报》） 材料三： ①以科普创作为例，AI可实时捕捉网络热点，利用其在跨学科联想与创意生成上的优势，从海量信息中提取潜在科学关联，并将专业术语与大众认知锚点智能匹配，搭建从已知到未知、从表象到本质的认知阶梯。此外，AI还能基于用户画像，实现千人千面的定制化创作，让科普实现精准化传播。 ②在人工智能的赋能下，未来的媒体从业者既保有新闻专业的核心价值判断，又具备调用智能工具群的数字素养，在深度报道中运用大模型挖掘数据金矿，优化叙事结构，善用生成式人工智能实现多形态内容衍生——这种“人机协同”“人机耦合”的新范式，让媒体从业者的角色发生深刻转变——不仅是信息的生产者，更是信息的“连接器”和“把关人”。 ③需要指出的是，人工智能对媒体的影响并不都是正面的，也带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战。我们在享受技术红利的同时，不应忽视其局限性。尤其是生成式AI往往存在“幻觉”问题，在“一本正经”的陈述中夹杂“胡说八道”的错误信息，如果不经求证地采纳，可能制造虚假新闻、扰乱传播秩序。同任何突破性技术一样，人工智能也可能会失控或被恶意使用，需要政府、企业、学术界、媒体从业者以及公众的共同努力，构建一个更加安全、可靠和可持续的AI应用环境。 ④人工智能正在催化媒体生态“破茧蝶变”，推动新闻生产从“经验驱动”向“智能驱动”，从“技能竞争”到“认知竞争”的范式转移。与此同时，人工智能也带来了深层拷问：如果AI可以进行专家级的深度思考，以假乱真的智能播报，甚至自动生成分析评论，媒体该向何处去？答案或许在于智能时代的人文坐标——对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。 （战钊《如果人工智能成了专家，小编怎么办？》节选。2025年3月20日） 10．（2分）下列对上述材料内容的理解，与原文不相符的一项是（ ） A．将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台是蛇年春晚首次尝试。 B．“胶转数”技术可以让老电影“旧貌换新颜”，为保护经典提供新思路。 C．AI可捕捉网络热点，在海量信息中提取科学关联，传播精准，不会出错。 D．任何突破性技术都可能会失控，需要构建一个安全、可靠的应用环境。 11．（3分）数字技术的发展于文化经典而言具有怎样的意义，请依据材料二进行分析。 12．（5分）AI的迅速发展，让不少人认为人工智能将会淘汰大量人员，甚至取代人，小南并不同意该观点，结合材料三为小南陈述观点并阐述理由。 【答案】 10．C 11． ①提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义。②带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验。③科技激活的不仅是经典，更是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 12．示例：我认为人工智能不会淘汰大量人员（或淘汰部分重复性工作人员，但会促进人能力的优化），也不会取代人类。首先人工智能带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战（或人工智能提供的信息存在错误信息，需要辨别）。其次人工智能也可能会失控或被恶意使用。最后对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。 【导语】三则材料围绕科技与文化、媒体的融合展开。材料一以春晚为例，展现科技让传统文化焕发活力；材料二论述数字技术助力文化经典传承，激活进取精神；材料三探讨AI对媒体的影响与局限，强调人类核心价值不可替代。整体逻辑清晰，案例具体，凸显科技与人文的互动。 10．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第①段和第③段可知，材料中提到AI“可实时捕捉网络热点，利用其在跨学科联想与创意生成上的优势，从海量信息中提取潜在科学关联”“实现精准化传播”，但同时也指出“生成式AI往往存在‘幻觉’问题，在‘一本正经’的陈述中夹杂‘胡说八道’的错误信息”。由此可知，选项中“不会出错”的说法与原文不相符。故选C。 11．本题考查内容理解概括。 结合材料二第②段“‘胶转数’技术……这是电影档案影片数字化修复工程把经典留住的一个缩影……这样的创新之举，为文化经典‘老树发新芽，枯木又逢春’提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义”可知，数字技术为文化经典的保护与传承提供了新路径，具有启示意义。由此可知，数字技术为经典保护和传承提供新路径并带来启示。 结合材料二第③段“当下，现代科技与传统文化经典的融合碰撞，正带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验……越来越多……借助科技的力量‘活起来’”可知，数字技术与传统文化经典融合，带来了新颖的文化审美体验。由此可知，数字技术能带给人们耳目一新的文化审美体验。 结合材料二第⑤段“科技激活的是经典，但又不单单是经典本身，而是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格”可知，数字技术激活的不仅是经典，还有保护传承的态度、进取精神和无畏品格。由此可知，数字技术激活了保护与传承的态度、进取精神和无畏品格。 12．本题考查意见看法。 结合材料三第③段“人工智能对媒体的影响并不都是正面的，也带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战……生成式AI往往存在‘幻觉’问题……夹杂‘胡说八道’的错误信息”可知，AI存在局限性，需要人类辨别修正。结合该段“同任何突破性技术一样，人工智能也可能会失控或被恶意使用，需要……共同努力”可知，AI需要人类监管把控。结合第④段“对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值”可知，人类有AI不可替代的特质。由此可从AI的局限性、需人类监管及人类独特价值三方面阐述观点。 示例：我认为人工智能不会淘汰大量人员，更无法完全取代人类。首先，AI存在明显局限性，材料三第③段提到生成式AI常出现“幻觉”问题，会夹杂错误信息，这些需要人类去辨别和修正。其次，AI可能失控或被恶意使用，材料三第③段指出这需要人类共同构建安全的应用环境，离不开人的监管。最后，材料三第④段强调，人类对人性温度的感知、对多元价值的判断等独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。因此，AI更多是辅助工具，而非替代者。 （本题15分）科技浪潮中寻一缕墨香，虹关古村的徽墨传承，藏着传统在创新中的坚守与文化自强。 虹关何处落徽墨 石红许 ①在冬天，在春天……为了寻找一截心仪已久的徽墨，我孑然一人在虹关墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影。 ②婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。 ③欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，虹关总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵延浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园。 ④虹关伫立，徽墨衰落。近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们，迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津。 ⑤墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。 ⑥虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》：点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的，想想真不容易。一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝。 ⑦不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈，我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。 ⑧先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声，我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律，我看到了，看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞，“入纸不晕、书写流利，浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。 ⑨家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字。与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。 ⑩在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。 ⑪蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快脚步走去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。 （有删改） 【注】虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县。 13．（2分）下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头运用“孑然一人”形象地描写了“我”寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态。 B．文章写了一位“隐者”，表达“我”对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情。 C．文章回忆儿时磨墨习书的一段经历，意在强调“我”与墨的渊源，真实亲切，具有生活气息。 D．文章以寻找徽墨始，以带走徽墨终，首尾呼应，脉络清晰；文字富有诗情画意和文化韵味。 14．（3分）请赏析文中画横线的句子。 15．（5分）请结合全文说说，文中的“我”为何会寻找徽墨？ 16．（5分）文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？ 【答案】 13．A 14． ①运用了拟人、想象的手法，②形象写出用徽墨书写时鲜活灵动的状态，③表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。 15． ①喜爱徽墨，而徽墨难寻/衰落/制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。 16．①虹关具有优美的自然风光和丰厚的历史文化底蕴。②虹关引发了作者的乡愁。③虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。 【导语】这篇散文以“寻墨”为线索，展现了作者对徽墨文化的执着追寻。文章巧妙融合了游记、怀旧与文化思考三重维度：①通过“孑然寻墨”的意象，隐喻传统文化在现代社会的式微；②以虹关古村为背景，构建了水墨画般的诗意空间，将徽墨与乡土记忆紧密联结；③借叶先生等人物形象，揭示文化传承的当代困境与希望。语言兼具古典韵味与现代沉思，在“墨香”与“乡愁”的双重意境中，完成了对非物质文化遗产的文学重构。 13．本题考查理解内容。 A.文章第①段“孑然一人在虹关墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足”，这里的“孑然一人”主要体现的是“我”独自寻找徽墨的状态，以及对徽墨的执着与期待，而非“身心疲惫、孤独失落”。后文“欣慰的是”“兴奋地发现”等内容也能印证“我”的心情是充满希望的，因此A项分析错误。故选A。 14．本题考查赏析语句。 语句运用拟人手法，将“墨与砚台”的摩擦声比作“喁喁细语”，将徽墨在纸上的晕染状态比作“翩翩起舞”，赋予徽墨和砚台人的情态与动作，生动形象地展现了徽墨的细腻质感与书写效果。运用想象手法，通过“听到”“看到”的感官联动，突破了现实中磨墨的静态场景，营造出灵动的意境。结合第⑧段“真想只做一个书者……过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活”分析，句子不仅写出了徽墨“入纸不晕、书写流利，浓黑光洁”的物理特性，更传递出“我”在接触徽墨时的欣喜与陶醉，以及对“墨落纸上荡云烟”的幽静文化生活的向往之情。 15．本题考查理解内容。 结合第①②段“为了寻找一截心仪已久的徽墨，我孑然一人在虹关墨染了一样的旧弄堂里”“你这样没有目的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺”分析，“我”心仪徽墨已久，即使友人提醒“很难找”，仍不甘心，希望能遇见徽墨，体现了对徽墨的喜爱。 结合第⑤段“墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深”、第⑥段“一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝”、第⑩段“在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心”分析，徽墨“传承着中国文字的博大精深”，有“落纸如漆，万古存真”的美誉，是“民族文化的瑰宝”。“我”寻找徽墨，是为了“领略徽墨走过的千年历程”，警醒自己“保持一颗对文化敬畏的心”。 结合第⑨段“回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字……回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来”分析，儿时用墨的经历唤起了“我”的乡愁，“我”猜想当年使用的可能是虹关徽墨，寻找徽墨也是在追寻与墨相关的“悠悠往事”和“老家的气息”。 16．本题考查句段作用。 结合第⑤段“徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了‘中国历史文化名村’的金字招牌”、第⑥段“虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片”分析，虹关是“徽墨名村”，曾是徽墨的重要产地，故宫博物院仍保存着虹关徽墨，虹关的“中国历史文化名村”称号也与徽墨密不可分。描绘虹关，能凸显徽墨的历史背景与文化根基。 结合结合第①段“为了寻找一截心仪已久的徽墨，我孑然一人在虹关墨染了一样的旧弄堂里”第③段“虹关总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟”“穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园”第⑨段“回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装”分析，虹关“旧弄堂”“深宅老院”“千年古樟”“粉墙黛瓦”等景致，构成了一幅“恬谧幽静的水墨画”，与徽墨的古朴气质相呼应，为寻墨之旅增添了文化韵味与历史厚重感。 结合第③段“徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画⋯⋯一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园”、第⑨段“回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来”分析，虹关的“炊烟袅袅”“烟雨蒙蒙”让“我”感受到“梦里故园”的气息，触发乡愁，而这种情感与寻墨过程中对文化记忆的追寻相契合，丰富了文章的情感层次。 结合第④段“近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们，迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘”、第⑧段“先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画”分析，虹关的“衰落”与徽墨的逐渐被遗忘形成对照，而叶先生在虹关重拾制墨技艺，又让“我”看到文化传承的可能，深化了“对文化敬畏与传承”的主题。 （本题19分）从边塞诗到金城文，古诗文里的山河岁月，与科技时代的变迁共鸣，尽显人文与自强底蕴。 【甲】 题兰州庄严寺 唐・岑参 寺南古兰若，气象森沈沈。 岭接鸣沙上，泉通灌莽阴。 尘飞景阳井，草合临洮金。 何必东南守，空传沈隐侯。 【乙】 金城北楼 唐・高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 【丙】 金城记 ①金城者，古之要冲，今之重镇也。昔汉武开疆，置县于此，因城之固若金汤，故名金城 。黄河浩浩汤汤，自西徂东，穿城而过，如练绕碧，似龙蟠玉。两岸关隘林立，白塔凌霄，倚山枕河，雄姿赫赫，千载之下，犹见当年戍边之壮。 ②至若春和景明，柳拂长堤，花绽芳甸；夏时洪波涌起，浊浪排空，惊涛拍岸；秋高气爽，云淡天高，雁阵南翔；冬雪皑皑，素裹琼妆，银蛇逶迤。四时之景不同，而乐亦无穷矣。 ③今者，承平既久，百业俱兴。沿黄筑道，十里连廊，或立亭阁，或植嘉木，游人如织，歌吹沸天。复修古迹，广建学宫，文脉绵延，薪火相传。更兼科技日新，商贾云集，通西域而达四海，振人文以焕新颜。此诚金城之盛时也！ 17．（5分）诗歌意象分析 在【甲】诗中，岑参通过“岭接鸣沙上，泉通灌莽阴”等诗句描绘了兰州庄严寺周边景象。请结合诗句，分析这些意象如何体现古代兰州的地理特色。 18．（4分）文言字词理解 （1）（2分）依据方法提示，解释下列加点词。 文言语句 方法提示 翻译 气象森沈沈 联想成语法 ①联想“森罗万象”中“森”表繁多，此处“森沈沈”形容景象 因城之固若金汤 结构分析法 ②“固若金汤”中“固”与“汤（指防守严密的城池）” 相对，意为坚固，此处“固”译为 （2）（2分）下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．泉通灌莽阴/阴风怒号 B．何必东南守/必先苦其心志 C．自西徂东/自非亭午夜分 D．游人如织/庭下如积水空明 19．（3分）文言句子翻译 将【丙】文中“黄河浩浩汤汤，自西徂东，穿城而过，如练绕碧，似龙蟠玉”翻译成现代汉语。 20．（4分）文本对比探究 【乙】诗中高适笔下的兰州充满边塞苍凉之感，【丙】文则展现了兰州古今之变。请分别概括两文中兰州的特点，并分析作者借此表达的不同情感。 21．（3分）综合理解运用 小语和小文在学习这三篇诗文后展开讨论： 小语：“从【甲】【乙】诗到【丙】文，我们既能看到兰州的历史底蕴，又能感受到它的发展变迁。” 小文：“确实如此！古人笔下的兰州多是戍边要塞，而【丙】文中‘ ， ’等语句，则生动展现了现代兰州 的景象。” 【答案】 17．“岭接鸣沙上”表明兰州庄严寺周边山岭与鸣沙山相连，体现兰州地处沙漠边缘、地势起伏的地理特点；“泉通灌莽阴”描绘出泉水流淌，滋养着茂密草木，说明古兰州虽靠近沙漠，但仍有水源，存在植被覆盖的绿洲环境，展现出兰州地理环境中沙漠与水源共存的独特性。 18． （1）幽深繁茂；坚固 （2）D 19． 黄河水浩浩荡荡，从西边流到东边，穿过城池，就像白色的丝带环绕着碧绿的大地，又像巨龙盘绕着美玉。 20．乙诗中兰州的特点是具有边塞的雄浑壮阔与苍凉萧瑟，如“北楼西望满晴空，积水连山胜画中”展现雄浑壮阔，“至今羌笛怨无穷”体现苍凉萧瑟，高适借此表达了渴望建功立业又无奈失落的复杂情感，以及对边塞战事的关切；丙文中兰州的特点是古今传承、繁荣兴盛，古时为要冲，现今百业俱兴，作者借此表达了对兰州历史文化的赞美，以及对现代兰州蓬勃发展的自豪之情。 21．沿黄筑道 十里连廊（或游人如织，歌吹沸天） 繁荣热闹、充满生机 【导语】这组阅读文章包含古诗与古文，从不同角度展现金城风貌。岑参、高适的诗借景抒情，或描绘庄严寺周边，或写北楼所见，融入历史感慨；《金城记》以散文形式，从古至今，介绍金城历史、四季风光及当代繁荣。多种体裁结合，丰富展现金城魅力。 17．本题考查诗歌意象与画面。 【甲】诗中，“岭接鸣沙上”勾勒出兰州地处沙漠边缘的地理特征，鸣沙山与山岭相接的景象，暗示了这座城市处于沙漠与山地过渡带的地理位置。“泉通灌莽阴”描绘了泉水滋养茂密草木的景象，反映了兰州虽近沙漠却有水源滋养的绿洲特性。这里的“灌莽”指茂密的灌木丛，“阴”则暗示了植被的繁茂。这两句诗形成鲜明对比，上句的“鸣沙”展现干旱沙漠特征，下句的“灌莽”则表现绿洲生机，共同构成兰州沙漠与绿洲并存的独特地理景观。 18．（1）本题考查文言词语解释。 联想成语“森罗万象”的意思：纷然罗列的各种事物和现象。形容丰富，应有尽有。森：众多。据此推测“森沈沈”的意思是：形容景象幽深繁茂。 分析“固若金汤”的结构，“固若金汤”中“固”与“汤（指防守严密的城池）” 相对，意为坚固，“固若金汤”强调城池的坚固，所以此处“固”译为：坚固。 （2）本题考查一词多义。 A.名词，指草木茂密处/形容词，阴冷； B.副词，一定/副词，必定； C.介词，从/连词，如果； D.动词，好像/动词，好像；故选D。 19．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 浩浩汤汤：水势浩大；自西徂东：从西边流到东边；穿：穿过；城：城池；如：像；练：白色的丝带；绕：环绕；碧：碧绿；似龙蟠玉：像巨龙盘绕着美玉。 20．本题考查内容概括与情感。 由乙诗中“北楼西望满晴空，积水连山胜画中”可知，兰州地势开阔，山水相连，景色壮美；由“湍上急流声若箭，城头残月势如弓”可知，兰州作为边塞要冲，充满紧张肃杀之气；由“至今羌笛怨无穷”可知，兰州长期笼罩在战事阴影中。高适通过这些描写，既展现了兰州雄浑壮阔的自然景观，又揭示了其作为边塞的苍凉萧瑟，表达了诗人渴望建功立业却壮志难酬的复杂心情，以及对边塞战事不断的深切忧虑。 由丙文第①段“古之要冲，今之重镇”可知，兰州自古就是军事要塞；由第①段“黄河浩浩汤汤……雄姿赫赫”可知其地理位置险要；由第②段“至若春和景明，柳拂长堤，花绽芳甸；夏时洪波涌起，浊浪排空，惊涛拍岸；秋高气爽，云淡天高，雁阵南翔；冬雪皑皑，素裹琼妆，银蛇逶迤”四时美景的描写可见兰州自然风光秀丽；由第③段“承平既久，百业俱兴……通西域而达四海”可知，现代兰州经济繁荣、文化兴盛。作者通过古今对比，既表达了对兰州悠久历史的赞美，又抒发了对当代兰州蓬勃发展景象的自豪之情，展现了一个兼具历史底蕴与现代活力的城市形象。 21．本题考查内容理解与概括。 题目要求根据【甲】【乙】诗和【丙】文的对比，分析兰州从古至今的变化，并补全小文的对话。需要从【丙】文中找出描写现代兰州的语句，并概括其特点。【甲】诗通过“岭接鸣沙上，泉通灌莽阴”等意象，展现兰州作为边塞要地的荒凉与肃穆。【乙】诗通过“湍上急流声若箭，城头残月势如弓”等描写，突出兰州的边塞苍凉和军事氛围。这两点对应了小文的话里“古人笔下的兰州多是戍边要塞”的内容。【丙】文中第③段“沿黄筑道，十里连廊”“游人如织，歌吹沸天”“科技日新，商贾云集”等描写了现代兰州的繁荣兴盛、人文与科技并重的景象。据此补全小文的对话即可。据此第一二空可以填“沿黄筑道，十里连廊”或“游人如织，歌吹沸天”等语句，第三空可以填：繁荣热闹、充满生机或繁荣兴盛、人文与科技并重等。 【点睛】参考译文： 【丙】金城，是古代的交通要道，现在的重要城镇。从前汉武帝开拓疆土，在这里设置县，因为城池坚固得像金属铸造的城墙和滚烫的护城河一样，所以名叫金城。黄河水势浩大，从西向东，穿过城池，如同白色的丝带环绕着碧绿的大地，又像巨龙盘绕在美玉之上。黄河两岸关隘众多，白塔高耸入云，靠着山，临着河，雄伟的姿态非常显赫，千年之后，仍然能看出当年守卫边疆的壮阔景象。 到了春天风和日丽的时候，柳树轻拂长堤，花朵在郊野开放；夏天洪水涌起，浑浊的波浪冲向天空，惊人的浪涛拍打着岸边；秋天天空晴朗，气候凉爽，云彩淡薄，天空高远，大雁排成队列向南飞翔；冬天白雪皑皑，大地像被白色的丝织品和美玉装扮，银色的“长蛇”曲折延伸。四季的景色各不相同，乐趣也是无穷无尽的。 如今，太平已久，各种事业都兴盛起来。沿着黄河修筑道路，十里长的连廊，有的地方建造了亭阁，有的地方种植了佳木，游玩的人多得像织布的线一样，歌声乐声喧闹震天。修复古迹，广泛修建学校，文化脉络延续不断，学问技艺代代相传。再加上科技每天都有新发展，商人聚集，连通西域，到达四海，振兴人文使面貌焕然一新。这确实是金城的兴盛时期啊！ 活动三：科技践行・笔墨书志（40分） 22．（本题40分）根据要求写作。 往昔，人们借烛光描摹梦想的轮廓；如今，DeepSeek以星火燎原之势突破人们认知的藩篱。从飞鸽传书到5G全球互联，从木牛流马到自动驾驶物流，科技以改天换地之力，重塑人类文明的进程。AI宛如从历史长河中走来的诸葛亮，化身具象的智慧，大语言模型便是其洞察万物的“神机”，帮助人们解读历史、预测未来。人类与机器协同创新，正在创造更高效、更智能的世界。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请从下面的任务中任选一个，自拟题目，进行写作。 任务一：科技发展给你的生活带来怎样的变化？联系自己的生活经历，写一篇记叙文。 任务二：科技是一把双刃剑，科技发展给我们的学习带来便捷的同时，也给我们带来了冲击。我们应以怎样的态度去面对科技发展？请写一篇演讲稿。 任务三：十年后，我们的生活随着科技的发展会发生什么变化？请充分发挥你的联想与想象，写一篇文章。 要求：①题目自拟，并抄写到答题卡的指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文一： 科技，让生活绽放别样光彩 在记忆的长河中，科技如同一束束温暖而明亮的光，照亮了我生活的每一个角落，带来了翻天覆地的变化。 小时候，我最期待的就是每周和远在千里之外的外公外婆视频通话。那时候，家里的网络信号不太好，视频画面常常卡顿，声音也断断续续。每次通话，我都得紧紧盯着那小小的屏幕，努力捕捉外公外婆脸上的每一个表情，生怕错过一丝一毫的温暖。有时候，因为网络问题，通话不得不中断，我心里满是失落，只能眼巴巴地盼着下一次能顺利通话。 后来，家里换了高速宽带，还购置了高清摄像头。再次视频通话时，画面清晰得如同外公外婆就在眼前。他们的笑容、皱纹，甚至眼神中的关爱，都毫无保留地展现在我面前。我们可以畅快地聊天，分享生活中的点点滴滴，就像面对面一样亲切。那一刻，我真切地感受到了科技带来的便利，它跨越了千山万水，让亲情不再受距离的阻隔。 科技不仅拉近了我与亲人的距离，还改变了我的学习方式。以前，遇到难题时，我只能翻阅厚厚的书籍，或者向老师和同学请教。有时候，一个问题可能要花费很长时间才能解决。而现在，各种学习软件和在线课程如雨后春笋般涌现。只要我在手机上轻轻一点，就能找到丰富的学习资源。遇到难题时，我可以通过拍照搜题，快速得到详细的解答和解题思路。还可以参加线上辅导班，与优秀的老师和其他同学互动交流，学习效率大大提高。 科技还让我的课余生活变得更加丰富多彩。周末，我不再局限于在小区里玩耍，而是可以通过虚拟现实（VR）设备，身临其境地感受不同的世界。我可以在神秘的热带雨林中探险，与珍稀的动物亲密接触；也可以在浩瀚的宇宙中遨游，探索星系的奥秘。这种全新的体验，让我开阔了眼界，激发了我对未知世界的好奇心和探索欲。 科技之光，照亮了我生活的道路，让我的生活变得更加便捷、高效和有趣。我相信，在未来的日子里，科技会继续发展，为我们带来更多的惊喜和改变。我会珍惜这科技带来的美好生活，努力学习，用科技创造更加美好的未来。 例文二： 以理性之姿，迎科技之变 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“以理性之姿，迎科技之变”。 在当今这个科技飞速发展的时代，科技如同一把双刃剑，既给我们的学习带来了前所未有的便捷，也带来了一些冲击。我们该如何面对科技发展，成为了摆在我们面前的重要课题。 科技的发展，让我们的学习变得更加高效。过去，我们查阅资料需要翻阅大量的书籍和文献，耗费大量的时间和精力。而现在，只需在搜索引擎中输入关键词，就能在瞬间获取海量的信息。在线学习平台的兴起，让我们可以随时随地学习各种课程，与优秀的教师互动交流。智能辅导软件能够根据我们的学习情况，提供个性化的学习方案，帮助我们查漏补缺，提高学习效果。科技就像一位无声的导师，陪伴着我们成长，为我们的学习之路点亮了一盏明灯。 然而，科技的发展也给我们带来了一些挑战。网络信息的泛滥，让我们在获取知识的同时，也面临着信息过载的困扰。大量的虚假信息和不良内容充斥其中，容易误导我们的判断。过度依赖电子设备，也让我们逐渐失去了独立思考和深度阅读的能力。一些同学沉迷于网络游戏和社交媒体，导致学习成绩下降，身心健康受到影响。科技就像一把双刃剑，在给我们带来便利的同时，也可能会割伤我们。 面对科技发展带来的机遇和挑战，我们应该以理性的态度去面对。我们要充分利用科技的优势，提高学习效率。学会运用各种学习工具和资源，拓宽自己的知识面，培养自己的创新思维和实践能力。同时，我们也要警惕科技的负面影响，提高自己的信息辨别能力。学会筛选和甄别信息，不盲目相信网络上的内容，避免被虚假信息所误导。我们要合理安排使用电子设备的时间，避免沉迷其中。多参加户外活动，培养自己的兴趣爱好，保持身心健康。 “君子使物，不为物使。”我们要做科技的主人，而不是被科技所奴役。让我们以理性之姿，拥抱科技的发展，用智慧和勇气去迎接科技带来的挑战。在科技的浪潮中，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 谢谢大家！ 例文三： 十年后的梦幻科技生活 时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，十年过去了，科技的发展如同神奇的魔法，将我们的生活变得如梦如幻。 清晨，阳光透过智能窗户轻柔地洒在脸上。我缓缓睁开双眼，智能床垫已经根据我的睡眠状态调整到了最舒适的角度。我轻声说道：“小智，今天天气怎么样？”房间里立刻响起了温柔的声音：“主人，今天天气晴朗，气温25℃，适合外出活动。”我伸了个懒腰，走进浴室。智能镜子自动开启，显示出了我今天的健康数据，包括心率、血压、睡眠质量等，并给出了相应的健康建议。 洗漱完毕后，我来到了厨房。智能厨房系统已经根据我的饮食习惯和营养需求，为我准备好了营养丰富的早餐。吃完早餐，我准备出门上班。我走到门口，智能门锁自动识别了我的身份，缓缓打开。我坐上自动驾驶汽车，设定好目的地后，便可以安心地靠在座椅上，享受一段轻松的旅程。汽车在道路上平稳地行驶着，它能够自动避开拥堵路段，选择最优路线。车内的环境舒适宜人，我可以通过语音指令调整车内的温度、音乐和灯光。 到达公司后，我走进办公室。智能办公桌已经根据我的工作习惯调整好了高度和角度。我戴上虚拟现实（VR）眼镜，进入了虚拟办公空间。在这里，我可以与全球各地的团队成员进行实时协作，共同完成项目。大家就像在同一个办公室里一样，可以自由地交流想法、分享资料。工作累了，我还可以在虚拟空间里休息片刻，欣赏美丽的风景，放松身心。 下班后，我回到家中。智能家政机器人已经将家里打扫得干干净净，还准备好了晚餐。晚饭后，我通过全息投影观看了一场精彩的演唱会。歌手仿佛就在我的眼前演唱，歌声和舞台效果都栩栩如生，让我仿佛置身于现场。 十年后的科技生活，就像一场梦幻般的旅程，充满了无限的可能和惊喜。让我们期待着科技的不断进步，共同迎接更加美好的明天。 【解析】本题考查材料作文。 例文一： 第一，审题立意。核心关键词是“科技发展”“生活变化”“自己的生活经历”。这意味着要聚焦于科技发展这一宏观背景，结合自身实际生活，讲述科技给个人生活带来的具体改变。文体明确为记叙文，要求通过具体事件来展现科技的影响，注重情节的叙述和人物情感的表达。立意：可以从积极的角度立意，如科技让生活更便捷、更丰富、更有趣等，表达对科技发展的赞美和感激之情。也可以从反思的角度立意，思考科技发展带来的某些负面影响，如人与人之间交流的减少等，但最终应落脚在如何正确利用科技，让科技更好地服务于生活。 第二，构思选材。开头可以通过回忆过去与现在生活的对比，引出科技发展这一主题，引起读者的兴趣。中间部分详细叙述一件或几件因科技发展而使自己生活发生改变的具体事件。例如，可以写自己以前购物需要去商场，现在通过电商平台轻松购物；或者以前学习遇到难题只能请教老师或同学，现在借助在线学习工具和智能辅导软件就能快速解决。在叙述事件时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、心理等，增强文章的感染力。结尾部分总结科技发展给自己生活带来的变化，再次强调科技的重要性，并表达对未来科技发展的期待。选材上，可以选择与日常生活密切相关的科技产品或服务，如智能手机、智能家居、在线教育、移动支付等。也可以选择一些新兴的科技领域，如虚拟现实、人工智能等，结合自己的体验来写。例如，参加过虚拟现实体验活动，感受到了科技带来的全新视觉和感官体验。 例文二： 第一，审题立意。题目明确指出科技是一把双刃剑，科技发展对学习既有便捷之处，也有冲击。这是文章论述的核心观点。文体为演讲稿，要求语言具有感染力和号召力，能够引起听众的共鸣。立意：强调要正确认识科技发展的利弊，以积极、理性的态度面对科技发展。既要充分利用科技为学习带来的便利，又要警惕科技可能带来的负面影响，如注意力分散、思维惰性等。可以提出一些具体的应对策略，如合理使用科技工具、培养自主学习能力、加强自我约束等。 第二，构思选材。开头可以通过一个生动的案例或现象，引出科技发展对学习的影响这一话题，引起听众的关注。中间部分分别阐述科技发展给学习带来的便捷和冲击。在阐述便捷时，可以列举一些具体的科技产品或服务，如在线学习平台、电子书籍、学习软件等，说明它们如何提高学习效率、丰富学习资源。在阐述冲击时，可以分析科技可能导致的注意力不集中、依赖心理等问题。接着，提出面对科技发展应有的态度和应对策略。可以结合自己的学习经验和身边的事例，说明如何正确使用科技工具，避免其负面影响。结尾部分发出呼吁，鼓励听众以积极的态度面对科技发展，让科技成为学习的有力助手。选材上，可以选取一些典型的学习场景，如课堂学习、课后作业、考试复习等，分析科技在这些场景中的应用和影响。也可以引用一些权威的研究报告或专家观点，增强文章的说服力。例如，引用关于科技对学生学习效果影响的研究数据。 例文三： 第一，审题立意。核心是“十年后”“生活变化”“科技发展”。要求作者发挥联想和想象，描绘出十年后科技发展给生活带来的具体变化。文体不限，可以是记叙文、散文、科幻小说等，但要注意语言的生动性和逻辑性。可以从多个角度立意，如科技让生活更健康、更环保、更便捷、更有趣等。通过描绘未来生活的美好图景，表达对科技发展的期待和向往。也可以思考科技发展可能带来的一些社会问题，如就业结构的变化、人际关系的疏离等，并提出相应的解决方案，体现对社会发展的关注和思考。 第二，构思选材。开头可以通过设置一个时间背景，引出十年后生活的主题。例如，“时光飞逝，转眼间十年过去了，我置身于一个全新的世界，科技的发展让生活发生了翻天覆地的变化。”中间部分详细描述十年后生活的各个方面，如交通、居住、医疗、教育、娱乐等。在描述时，要注重细节描写，让读者能够感受到未来生活的真实感。例如，描述未来交通的便捷，可以写人们乘坐无人驾驶飞行汽车出行，避免了交通拥堵；描述未来医疗的先进，可以写医生通过远程医疗技术为患者进行诊断和治疗。可以适当加入一些人物的情感和体验，使文章更加生动感人。例如，描述一位老人在未来养老院中享受智能护理服务的温馨场景。结尾部分总结十年后生活的变化，表达对科技发展的赞美和对未来生活的信心。选材上，可以关注当前科技发展的前沿领域，如人工智能、量子计算、生物技术、新能源等，想象这些技术在未来十年内的发展和应用。也可以参考一些科幻作品中的创意，但要注意结合现实，使其具有合理性和可信度。例如，借鉴科幻电影中关于智能家居的设想，结合现代科技的发展趋势，描绘出更加智能、舒适的家居环境。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 同学们，学校开展以“科技与人文共舞”为主题的研学活动，从AI助读到经典探寻，在文字中感受科技力量与自强精神的碰撞。 活动一：科技筑基・文韵启智（21分） （本题8分）从AI语境的字词句积累到科学家精神提炼，在基础研磨中筑牢科技与人文的根基。根据要求完善以下海报文案。 在科技的浪潮中，我们正被裹挟着踏入一个前所未有的领域——AI时代。曾经那些看似莫míng________其妙的智能幻想，如今已融入我们的生活。 ①清晨，智能助手用温和的声音唤醒我们，将我们列表上的七、八项行程自动规划好；通勤路上，大数据测算最佳路线，让易拥堵路口的通行井然有序；工作中，算法快速处理着复杂数据，却也总在关键节点留下需要人类判断的空白。它带来的不仅是便利，更是对未来的无限xiá________想。 然而，我们也面临着抉择。有人对AI有没有副作用不以为然，任由智能程式消解独立思考的火花；有人却在每次人机对话中聆听数字时代的教诲，将冰冷代码转化为思维跃升的阶梯。②是依赖AI而失去自主思考的能力，还是合理利用AI助力我们进一步提升？③恰如凯文·凯利所言：“技术是人类的第七种感官，它延伸了我们的触角，却也考验着我们的灵魂。” ④或许真正的智慧，在于我们如何与这位“数字伙伴”保持恰到好处的距离——既有乘风破浪的勇气，又不失掌舵．的清醒。 1．（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 莫míng（ ）其妙    xiá（ ）想    教诲（ ）    掌舵（ ） 2．（2分）文段中画横线的词语使用不当的一项是（    ） A．裹挟 B．井然有序 C．不以为然 D．聆听 3．（2分）文段中画波浪线的句子使用标点符号有误的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 4．（本题7分）2025年4月13日，在第五届中国国际消费品博览会（消博会）现场，宇树科技（Unitree）的GO2四足机器人成为全场焦点，这款仿生机器人可精准执行可执行跳跃、伸懒腰、握手、开心、扑人、坐下等多种动作，其灵动的表现吸引了众多观众驻足互动。请你阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中央，建议加快我国核试验进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，对她说：“这份建议书比你我的命都重要！” ②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刻——周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥琬说。 材料二： ①3月19日，宇树科技更新视频，标题为“全球首次完成侧空翻的人形机器人：宇树G1”。宇树科技表示，一周年前宇树H1（1.8米）实现全球首次电驱人形机器人原地空翻（2024年3月）。这次稍微抽空，挑战更高难度原地侧空翻。视频中，宇树G1机器人在完成侧空翻动作后保持平衡。 ②过去这些年，宇树一直在突破大众对机器人的认知边界，大大拓宽行业边界。就在春晚扭秧歌之后，不到一个月的时间，宇树科技机器人又学会了许多新本领，例如在2月中旬，宇树机器人已轻松拿捏走平衡木、梅花桩的新技能。 请你回答下面的问题。 （1）（2分）如果要采访宇树创始人王兴兴，请你根据材料二设计一个问题，聚焦“科研挑战”或“青年启示”。 （2）（2分）请结合两则材料，用四个关键词概括“科学家精神”的内涵？ （3）（3分）请结合材料中的科学家事例，谈谈你如何在学习生活中践行科学家精神，用上你概括的其中两个关键词。 5．（本题6分）下面是同学们准备的朗诵节目，请你和他们合作完成。 用古诗文原句和文学常识完成下列朗诵词。 小语：科技精神，是李白面对“冰塞川，雪满山”的困顿时，仍能高歌“① ，② ”的一往无前。（《行路难（其一）》） 小文：科技精神，是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的失意时，仍能发出“欲为圣明除弊事，③ ”的无畏报国之志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 小天：科技精神，是张岱面对“湖中人鸟声俱绝”的寂寥时，仍能选择如舟子所说的“莫说相公痴，④ ”的执着探索。（《湖心亭看雪》） 小桃：科技精神，是文天祥面对“山河破碎，身世浮沉”的危难时，仍能书写“⑤ ？留取丹心照汗青”的人生追求。（“汗青”在此指⑥ ）（《过零丁洋》） 活动二：科技探知・文脉寻踪（59分） （本题15分）AI 助读架起经典与科技之桥，在名著字间探寻坚韧品格，感受人文自强与时代智慧的共鸣。学校图书馆引入“AI名著助读系统”，帮助同学们更好地开展名著阅读。让我们一起来体验一下吧。 …… 中国的痛苦与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 中国， 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？ ——《雪落在中国的土地上》（艾青） 6．（2分）AI请同学们选择一句古诗词，要与《雪落在中国的土地上》表达相似的家国情怀，以下符合要求的一项是（   ） A．国破山河在，城春草木深。 B．采菊东篱下，悠然见南山。 C．爱上层楼，为赋新词强说愁。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【智能课题推荐】 7．（2分）AI提供了四个名著阅读的研究课题，同学们若要开展“名著里的中国”相关研究的话，以下不适合的一项是（   ） A．研究《儒林外史》中人名或绰号的寓意。 B．探讨《水浒传》中“忠义”“仁孝”等传统价值观对人物命运的影响。 C．探究《朝花夕拾》中民俗节庆等地域文化对作家创作的影响。 D．分析《红星照耀中国》的作者立场与叙事角度之间的关系。 【创意图文转换】 8．（6分）同学们要求AI给《西游记》创作一张宣传画。 AI给出了如下答复： 画面中，唐僧身着黄色僧袍、外披红色袈裟，头藏金色僧冠，骑在白龙马上，神情平和而坚定。猪八戒扛着九齿钉耙，敞着肚皮，面露憨态。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉稳。三人在山间小路上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。 小A：画面中还缺少一位重要人物。我们应该向AI发出怎样的指令，并描述这个人物的特点呢？ 你：（1） 小B：我认为这张宣传画还是很有创意的。背景中的重峦叠嶂是唐僧一行走过的千山万水。 你：我同意。这样的背景还象征了（2） ，寓意 ，这与名著《西游记》的主题也十分吻合。 【经典多元呈现】 9．（5分）同学们借助AI将长篇小说《骆驼祥子》改编成较短的课本剧。请你告知AI，该名著中必须要保留的一个次要人物，并简述理由。 （本题10分）科技与文化碰撞生光，从春晚创新到AI赋能经典，在字间探寻科技如何让人文焕发新彩。 材料一： ①你见过机器人身穿花棉袄，一边扭秧歌一边转手绢吗？你知道舞台上的月亮为何既真实又浪漫吗？你体会过眼、耳、心都沉浸式感受演出吗？蛇年春晚，首次将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台；歌曲《玉盘》利用虚拟技术将月亮“搬入”演播厅，实现了孩子们想要摘下一颗星星的愿望；创演秀《栋梁》利用总台虚实融合超高清制作系统和XR+数字孪生+VP等技术，让观众在电视机前就如身临其境般走进古建筑当中…… ②春晚上的科技狠活让我们的传统文化变得更加活灵活现，还为观众解锁了更多打开方式，比如一键“秒投”看春晚，比如竖屏360°看春晚，再比如春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，手语演员通过AR虚拟技术可以置身演播大厅进行“解说”……每一次创新尝试，都是为了让观众有更多的参与感，为了更生动地解码中国故事，更好地让我们来一场传统与现代的对话。 （节选自2025年1月29日北青网《首个“非遗版”春晚的密码就藏在万家灯火里》） 材料二： ①经典电影得到高清修复、古建筑实现“云端”展览、蚕丝与生物医学跨界携手……依托新技术、新手段，老经典正绽放新光彩。 ②文化经典是各个时期主流文化的代表，浸润着不同时代的文化特点，寄托着人们的情感记忆。时过境迁，一些文化经典逐渐被湮没在岁月的烟云中，有的因为以往的技术条件所限变得斑驳残缺，甚者走向消亡，令人惋惜。“胶转数”技术，让80多年前的老电影《铁扇公主》“旧貌换新颜”，中国电影资料馆艺术影院里，人们争相欣赏4K修复的我国首部动画长片。这是电影档案影片数字化修复工程把经典留住的一个缩影，也戳中了很多人心底的柔软记忆。这样的创新之举，为文化经典“老树发新芽，枯木又逢春”提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义。 ③当下，现代科技与传统文化经典的融合碰撞，正带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验。比如，文博会上，以数字技术展出的浯溪碑林、敦煌壁画、三星堆青铜器引发广泛关注，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字借助科技的力量“活起来”。许许多多“美妙的反应”让我们看到了现代科技与传统文化之间互相成就的巨大潜力。 ④现代科技以其无可比拟的技术优势助力老经典焕发新魅力，这是科技对经典的积极赋能，也是经典拥抱新时代的重要途径。 ⑤科技留住经典的背后是前沿技术与怀旧感情的有机融合，是创新精神和匠心精神的相得益彰。进而言之，科技激活的是经典，但又不单单是经典本身，而是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 ⑥由此而论，不论是大语言模型的问世，还是其他人工智能领域的重要突破，数字技术的飞速发展都为中华优秀传统文化的创新传播带来了全新的机遇。主动适应这样的机遇，拥抱和把握这样的机遇，更多蕴含着中华文明发展脉络和一代代人智慧结晶的经典必将绽放出新的时代光彩。 （摘编自2024年11月19日《光明日报》） 材料三： ①以科普创作为例，AI可实时捕捉网络热点，利用其在跨学科联想与创意生成上的优势，从海量信息中提取潜在科学关联，并将专业术语与大众认知锚点智能匹配，搭建从已知到未知、从表象到本质的认知阶梯。此外，AI还能基于用户画像，实现千人千面的定制化创作，让科普实现精准化传播。 ②在人工智能的赋能下，未来的媒体从业者既保有新闻专业的核心价值判断，又具备调用智能工具群的数字素养，在深度报道中运用大模型挖掘数据金矿，优化叙事结构，善用生成式人工智能实现多形态内容衍生——这种“人机协同”“人机耦合”的新范式，让媒体从业者的角色发生深刻转变——不仅是信息的生产者，更是信息的“连接器”和“把关人”。 ③需要指出的是，人工智能对媒体的影响并不都是正面的，也带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战。我们在享受技术红利的同时，不应忽视其局限性。尤其是生成式AI往往存在“幻觉”问题，在“一本正经”的陈述中夹杂“胡说八道”的错误信息，如果不经求证地采纳，可能制造虚假新闻、扰乱传播秩序。同任何突破性技术一样，人工智能也可能会失控或被恶意使用，需要政府、企业、学术界、媒体从业者以及公众的共同努力，构建一个更加安全、可靠和可持续的AI应用环境。 ④人工智能正在催化媒体生态“破茧蝶变”，推动新闻生产从“经验驱动”向“智能驱动”，从“技能竞争”到“认知竞争”的范式转移。与此同时，人工智能也带来了深层拷问：如果AI可以进行专家级的深度思考，以假乱真的智能播报，甚至自动生成分析评论，媒体该向何处去？答案或许在于智能时代的人文坐标——对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。 （战钊《如果人工智能成了专家，小编怎么办？》节选。2025年3月20日） 10．（2分）下列对上述材料内容的理解，与原文不相符的一项是（ ） A．将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台是蛇年春晚首次尝试。 B．“胶转数”技术可以让老电影“旧貌换新颜”，为保护经典提供新思路。 C．AI可捕捉网络热点，在海量信息中提取科学关联，传播精准，不会出错。 D．任何突破性技术都可能会失控，需要构建一个安全、可靠的应用环境。 11．（3分）数字技术的发展于文化经典而言具有怎样的意义，请依据材料二进行分析。 12．（5分）AI的迅速发展，让不少人认为人工智能将会淘汰大量人员，甚至取代人，小南并不同意该观点，结合材料三为小南陈述观点并阐述理由。 （本题15分）科技浪潮中寻一缕墨香，虹关古村的徽墨传承，藏着传统在创新中的坚守与文化自强。 虹关何处落徽墨 石红许 ①在冬天，在春天……为了寻找一截心仪已久的徽墨，我孑然一人在虹关墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影。 ②婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。 ③欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，虹关总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵延浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园。 ④虹关伫立，徽墨衰落。近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们，迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津。 ⑤墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。 ⑥虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》：点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的，想想真不容易。一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝。 ⑦不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈，我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。 ⑧先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声，我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律，我看到了，看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞，“入纸不晕、书写流利，浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。 ⑨家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字。与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。 ⑩在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。 ⑪蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快脚步走去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。 （有删改） 【注】虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县。 13．（2分）下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头运用“孑然一人”形象地描写了“我”寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态。 B．文章写了一位“隐者”，表达“我”对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情。 C．文章回忆儿时磨墨习书的一段经历，意在强调“我”与墨的渊源，真实亲切，具有生活气息。 D．文章以寻找徽墨始，以带走徽墨终，首尾呼应，脉络清晰；文字富有诗情画意和文化韵味。 14．（3分）请赏析文中画横线的句子。 15．（5分）请结合全文说说，文中的“我”为何会寻找徽墨？ 16．（5分）文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？ （本题19分）从边塞诗到金城文，古诗文里的山河岁月，与科技时代的变迁共鸣，尽显人文与自强底蕴。 【甲】 题兰州庄严寺 唐・岑参 寺南古兰若，气象森沈沈。 岭接鸣沙上，泉通灌莽阴。 尘飞景阳井，草合临洮金。 何必东南守，空传沈隐侯。 【乙】 金城北楼 唐・高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 【丙】 金城记 ①金城者，古之要冲，今之重镇也。昔汉武开疆，置县于此，因城之固若金汤，故名金城 。黄河浩浩汤汤，自西徂东，穿城而过，如练绕碧，似龙蟠玉。两岸关隘林立，白塔凌霄，倚山枕河，雄姿赫赫，千载之下，犹见当年戍边之壮。 ②至若春和景明，柳拂长堤，花绽芳甸；夏时洪波涌起，浊浪排空，惊涛拍岸；秋高气爽，云淡天高，雁阵南翔；冬雪皑皑，素裹琼妆，银蛇逶迤。四时之景不同，而乐亦无穷矣。 ③今者，承平既久，百业俱兴。沿黄筑道，十里连廊，或立亭阁，或植嘉木，游人如织，歌吹沸天。复修古迹，广建学宫，文脉绵延，薪火相传。更兼科技日新，商贾云集，通西域而达四海，振人文以焕新颜。此诚金城之盛时也！ 17．（5分）诗歌意象分析 在【甲】诗中，岑参通过“岭接鸣沙上，泉通灌莽阴”等诗句描绘了兰州庄严寺周边景象。请结合诗句，分析这些意象如何体现古代兰州的地理特色。 18．（4分）文言字词理解 （1）（2分）依据方法提示，解释下列加点词。 文言语句 方法提示 翻译 气象森沈沈 联想成语法 ①联想“森罗万象”中“森”表繁多，此处“森沈沈”形容景象 因城之固若金汤 结构分析法 ②“固若金汤”中“固”与“汤（指防守严密的城池）” 相对，意为坚固，此处“固”译为 （2）（2分）下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．泉通灌莽阴/阴风怒号 B．何必东南守/必先苦其心志 C．自西徂东/自非亭午夜分 D．游人如织/庭下如积水空明 19．（3分）文言句子翻译 将【丙】文中“黄河浩浩汤汤，自西徂东，穿城而过，如练绕碧，似龙蟠玉”翻译成现代汉语。 20．（4分）文本对比探究 【乙】诗中高适笔下的兰州充满边塞苍凉之感，【丙】文则展现了兰州古今之变。请分别概括两文中兰州的特点，并分析作者借此表达的不同情感。 21．（3分）综合理解运用 小语和小文在学习这三篇诗文后展开讨论： 小语：“从【甲】【乙】诗到【丙】文，我们既能看到兰州的历史底蕴，又能感受到它的发展变迁。” 小文：“确实如此！古人笔下的兰州多是戍边要塞，而【丙】文中‘ ， ’等语句，则生动展现了现代兰州 的景象。” 活动三：科技践行・笔墨书志（40分） 22．（本题40分）根据要求写作。 往昔，人们借烛光描摹梦想的轮廓；如今，DeepSeek以星火燎原之势突破人们认知的藩篱。从飞鸽传书到5G全球互联，从木牛流马到自动驾驶物流，科技以改天换地之力，重塑人类文明的进程。AI宛如从历史长河中走来的诸葛亮，化身具象的智慧，大语言模型便是其洞察万物的“神机”，帮助人们解读历史、预测未来。人类与机器协同创新，正在创造更高效、更智能的世界。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请从下面的任务中任选一个，自拟题目，进行写作。 任务一：科技发展给你的生活带来怎样的变化？联系自己的生活经历，写一篇记叙文。 任务二：科技是一把双刃剑，科技发展给我们的学习带来便捷的同时，也给我们带来了冲击。我们应以怎样的态度去面对科技发展？请写一篇演讲稿。 任务三：十年后，我们的生活随着科技的发展会发生什么变化？请充分发挥你的联想与想象，写一篇文章。 要求：①题目自拟，并抄写到答题卡的指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 1．（4分）名 遐 huì duò 2． （2分）C 3．（2分）A 4．（本题7分）（1）（2分）科研挑战示例：机器人在完成侧空翻时如何保持平衡？研发过程中最大的技术难关是什么？ 青年启示示例：您认为当代中学生想要参与机器人研发，应从哪些基础能力开始培养？能否用“走平衡木”的动作原理比喻科研需要的品质？ （2）（2分）爱国、奉献、严谨、创新 （3）（3分）示例：我会践行爱国精神和创新精神。以邓稼先为榜样，我将树立为国家贡献的理想，将个人成长与国家命运紧密相连。同时，受王兴兴不断进取的态度启发，我将勇于探索未知，保持好奇心，不断学习新知识，以实际行动践行爱国与创新精神。 5．（本题6分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 肯将衰朽惜残年 更有痴似相公者 人生自古谁无死 史册 6．（2分）A 7．（2分）D 8．（6分） 添加孙悟空，头戴金箍，手持金箍棒，脚踏筋斗云，目光炯炯有神，象征机智勇敢。 取经路上的磨难 历经艰险终成正果 9．（5分）保留小福子。她的悲剧命运反映旧社会底层女性的苦难，深化祥子的命运悲剧，突显社会批判主题。 10．（2分）C 11． （3分）①提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义。②带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验。③科技激活的不仅是经典，更是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 12．（5分）示例：我认为人工智能不会淘汰大量人员（或淘汰部分重复性工作人员，但会促进人能力的优化），也不会取代人类。首先人工智能带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战（或人工智能提供的信息存在错误信息，需要辨别）。其次人工智能也可能会失控或被恶意使用。最后对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。 13．（2分）A 14． （3分）①运用了拟人、想象的手法，②形象写出用徽墨书写时鲜活灵动的状态，③表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。 15． （5分）①喜爱徽墨，而徽墨难寻/衰落/制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。 16．（5分）①虹关具有优美的自然风光和丰厚的历史文化底蕴。②虹关引发了作者的乡愁。③虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。 17．（5分）“岭接鸣沙上”表明兰州庄严寺周边山岭与鸣沙山相连，体现兰州地处沙漠边缘、地势起伏的地理特点；“泉通灌莽阴”描绘出泉水流淌，滋养着茂密草木，说明古兰州虽靠近沙漠，但仍有水源，存在植被覆盖的绿洲环境，展现出兰州地理环境中沙漠与水源共存的独特性。 18． （1）（2分）幽深繁茂；坚固 （2）（2分）D 19． （3分）黄河水浩浩荡荡，从西边流到东边，穿过城池，就像白色的丝带环绕着碧绿的大地，又像巨龙盘绕着美玉。 20．（4分）乙诗中兰州的特点是具有边塞的雄浑壮阔与苍凉萧瑟，如“北楼西望满晴空，积水连山胜画中”展现雄浑壮阔，“至今羌笛怨无穷”体现苍凉萧瑟，高适借此表达了渴望建功立业又无奈失落的复杂情感，以及对边塞战事的关切；丙文中兰州的特点是古今传承、繁荣兴盛，古时为要冲，现今百业俱兴，作者借此表达了对兰州历史文化的赞美，以及对现代兰州蓬勃发展的自豪之情。 21．（3分）沿黄筑道 十里连廊（或游人如织，歌吹沸天） 繁荣热闹、充满生机 22．（本题40分）例文一： 科技，让生活绽放别样光彩 在记忆的长河中，科技如同一束束温暖而明亮的光，照亮了我生活的每一个角落，带来了翻天覆地的变化。 小时候，我最期待的就是每周和远在千里之外的外公外婆视频通话。那时候，家里的网络信号不太好，视频画面常常卡顿，声音也断断续续。每次通话，我都得紧紧盯着那小小的屏幕，努力捕捉外公外婆脸上的每一个表情，生怕错过一丝一毫的温暖。有时候，因为网络问题，通话不得不中断，我心里满是失落，只能眼巴巴地盼着下一次能顺利通话。 后来，家里换了高速宽带，还购置了高清摄像头。再次视频通话时，画面清晰得如同外公外婆就在眼前。他们的笑容、皱纹，甚至眼神中的关爱，都毫无保留地展现在我面前。我们可以畅快地聊天，分享生活中的点点滴滴，就像面对面一样亲切。那一刻，我真切地感受到了科技带来的便利，它跨越了千山万水，让亲情不再受距离的阻隔。 科技不仅拉近了我与亲人的距离，还改变了我的学习方式。以前，遇到难题时，我只能翻阅厚厚的书籍，或者向老师和同学请教。有时候，一个问题可能要花费很长时间才能解决。而现在，各种学习软件和在线课程如雨后春笋般涌现。只要我在手机上轻轻一点，就能找到丰富的学习资源。遇到难题时，我可以通过拍照搜题，快速得到详细的解答和解题思路。还可以参加线上辅导班，与优秀的老师和其他同学互动交流，学习效率大大提高。 科技还让我的课余生活变得更加丰富多彩。周末，我不再局限于在小区里玩耍，而是可以通过虚拟现实（VR）设备，身临其境地感受不同的世界。我可以在神秘的热带雨林中探险，与珍稀的动物亲密接触；也可以在浩瀚的宇宙中遨游，探索星系的奥秘。这种全新的体验，让我开阔了眼界，激发了我对未知世界的好奇心和探索欲。 科技之光，照亮了我生活的道路，让我的生活变得更加便捷、高效和有趣。我相信，在未来的日子里，科技会继续发展，为我们带来更多的惊喜和改变。我会珍惜这科技带来的美好生活，努力学习，用科技创造更加美好的未来。 例文二： 以理性之姿，迎科技之变 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“以理性之姿，迎科技之变”。 在当今这个科技飞速发展的时代，科技如同一把双刃剑，既给我们的学习带来了前所未有的便捷，也带来了一些冲击。我们该如何面对科技发展，成为了摆在我们面前的重要课题。 科技的发展，让我们的学习变得更加高效。过去，我们查阅资料需要翻阅大量的书籍和文献，耗费大量的时间和精力。而现在，只需在搜索引擎中输入关键词，就能在瞬间获取海量的信息。在线学习平台的兴起，让我们可以随时随地学习各种课程，与优秀的教师互动交流。智能辅导软件能够根据我们的学习情况，提供个性化的学习方案，帮助我们查漏补缺，提高学习效果。科技就像一位无声的导师，陪伴着我们成长，为我们的学习之路点亮了一盏明灯。 然而，科技的发展也给我们带来了一些挑战。网络信息的泛滥，让我们在获取知识的同时，也面临着信息过载的困扰。大量的虚假信息和不良内容充斥其中，容易误导我们的判断。过度依赖电子设备，也让我们逐渐失去了独立思考和深度阅读的能力。一些同学沉迷于网络游戏和社交媒体，导致学习成绩下降，身心健康受到影响。科技就像一把双刃剑，在给我们带来便利的同时，也可能会割伤我们。 面对科技发展带来的机遇和挑战，我们应该以理性的态度去面对。我们要充分利用科技的优势，提高学习效率。学会运用各种学习工具和资源，拓宽自己的知识面，培养自己的创新思维和实践能力。同时，我们也要警惕科技的负面影响，提高自己的信息辨别能力。学会筛选和甄别信息，不盲目相信网络上的内容，避免被虚假信息所误导。我们要合理安排使用电子设备的时间，避免沉迷其中。多参加户外活动，培养自己的兴趣爱好，保持身心健康。 “君子使物，不为物使。”我们要做科技的主人，而不是被科技所奴役。让我们以理性之姿，拥抱科技的发展，用智慧和勇气去迎接科技带来的挑战。在科技的浪潮中，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 谢谢大家！ 例文三： 十年后的梦幻科技生活 时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，十年过去了，科技的发展如同神奇的魔法，将我们的生活变得如梦如幻。 清晨，阳光透过智能窗户轻柔地洒在脸上。我缓缓睁开双眼，智能床垫已经根据我的睡眠状态调整到了最舒适的角度。我轻声说道：“小智，今天天气怎么样？”房间里立刻响起了温柔的声音：“主人，今天天气晴朗，气温25℃，适合外出活动。”我伸了个懒腰，走进浴室。智能镜子自动开启，显示出了我今天的健康数据，包括心率、血压、睡眠质量等，并给出了相应的健康建议。 洗漱完毕后，我来到了厨房。智能厨房系统已经根据我的饮食习惯和营养需求，为我准备好了营养丰富的早餐。吃完早餐，我准备出门上班。我走到门口，智能门锁自动识别了我的身份，缓缓打开。我坐上自动驾驶汽车，设定好目的地后，便可以安心地靠在座椅上，享受一段轻松的旅程。汽车在道路上平稳地行驶着，它能够自动避开拥堵路段，选择最优路线。车内的环境舒适宜人，我可以通过语音指令调整车内的温度、音乐和灯光。 到达公司后，我走进办公室。智能办公桌已经根据我的工作习惯调整好了高度和角度。我戴上虚拟现实（VR）眼镜，进入了虚拟办公空间。在这里，我可以与全球各地的团队成员进行实时协作，共同完成项目。大家就像在同一个办公室里一样，可以自由地交流想法、分享资料。工作累了，我还可以在虚拟空间里休息片刻，欣赏美丽的风景，放松身心。 下班后，我回到家中。智能家政机器人已经将家里打扫得干干净净，还准备好了晚餐。晚饭后，我通过全息投影观看了一场精彩的演唱会。歌手仿佛就在我的眼前演唱，歌声和舞台效果都栩栩如生，让我仿佛置身于现场。 十年后的科技生活，就像一场梦幻般的旅程，充满了无限的可能和惊喜。让我们期待着科技的不断进步，共同迎接更加美好的明天。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 重难突破卷·答题卡 活动一：科技筑基・文韵启智（21分） 1． （4分)莫míng( )其妙    xiá( )想     教诲( )    掌舵( ) 2．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（本题7分）(1)(2分) (2)(2分) (3)(3分) 5． （本题6分）① ，② ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 活动二：科技探知・文脉寻踪（59分） 6．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．(6分)（1） （2） ，寓意 9．(5分) 10．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．(3分) 12．(5分) 13．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．(3分) 15．(5分) 16．(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．(5分) 18．(4分)（1）（2分）① ② （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．(3分) 20．(4分) 21．(3分) ， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 活动三：科技践行・笔墨书志（40分） 24.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 同学们，学校开展以“科技与人文共舞”为主题的研学活动，从AI助读到经典探寻，在文字中感受科技力量与自强精神的碰撞。 活动一：科技筑基・文韵启智（21分） （本题8分）从AI语境的字词句积累到科学家精神提炼，在基础研磨中筑牢科技与人文的根基。根据要求完善以下海报文案。 在科技的浪潮中，我们正被裹挟着踏入一个前所未有的领域——AI时代。曾经那些看似莫míng________其妙的智能幻想，如今已融入我们的生活。 ①清晨，智能助手用温和的声音唤醒我们，将我们列表上的七、八项行程自动规划好；通勤路上，大数据测算最佳路线，让易拥堵路口的通行井然有序；工作中，算法快速处理着复杂数据，却也总在关键节点留下需要人类判断的空白。它带来的不仅是便利，更是对未来的无限xiá________想。 然而，我们也面临着抉择。有人对AI有没有副作用不以为然，任由智能程式消解独立思考的火花；有人却在每次人机对话中聆听数字时代的教诲，将冰冷代码转化为思维跃升的阶梯。②是依赖AI而失去自主思考的能力，还是合理利用AI助力我们进一步提升？③恰如凯文·凯利所言：“技术是人类的第七种感官，它延伸了我们的触角，却也考验着我们的灵魂。” ④或许真正的智慧，在于我们如何与这位“数字伙伴”保持恰到好处的距离——既有乘风破浪的勇气，又不失掌舵．的清醒。 1．（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 莫míng（ ）其妙    xiá（ ）想    教诲（ ）    掌舵（ ） 2．（2分）文段中画横线的词语使用不当的一项是（    ） A．裹挟 B．井然有序 C．不以为然 D．聆听 3．（2分）文段中画波浪线的句子使用标点符号有误的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 4．（本题7分）2025年4月13日，在第五届中国国际消费品博览会（消博会）现场，宇树科技（Unitree）的GO2四足机器人成为全场焦点，这款仿生机器人可精准执行可执行跳跃、伸懒腰、握手、开心、扑人、坐下等多种动作，其灵动的表现吸引了众多观众驻足互动。请你阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①“邓稼先在‘抢时间’完成人生最后一件大事——他要和于敏联名上书中央，建议加快我国核试验进程。”……许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手握密封的信件，对她说：“这份建议书比你我的命都重要！” ②中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刻——周毓麟不仅对杜祥琬寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。“这位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥琬说。 材料二： ①3月19日，宇树科技更新视频，标题为“全球首次完成侧空翻的人形机器人：宇树G1”。宇树科技表示，一周年前宇树H1（1.8米）实现全球首次电驱人形机器人原地空翻（2024年3月）。这次稍微抽空，挑战更高难度原地侧空翻。视频中，宇树G1机器人在完成侧空翻动作后保持平衡。 ②过去这些年，宇树一直在突破大众对机器人的认知边界，大大拓宽行业边界。就在春晚扭秧歌之后，不到一个月的时间，宇树科技机器人又学会了许多新本领，例如在2月中旬，宇树机器人已轻松拿捏走平衡木、梅花桩的新技能。 请你回答下面的问题。 （1）（2分）如果要采访宇树创始人王兴兴，请你根据材料二设计一个问题，聚焦“科研挑战”或“青年启示”。 （2）（2分）请结合两则材料，用四个关键词概括“科学家精神”的内涵？ （3）（3分）请结合材料中的科学家事例，谈谈你如何在学习生活中践行科学家精神，用上你概括的其中两个关键词。 5．（本题6分）下面是同学们准备的朗诵节目，请你和他们合作完成。 用古诗文原句和文学常识完成下列朗诵词。 小语：科技精神，是李白面对“冰塞川，雪满山”的困顿时，仍能高歌“① ，② ”的一往无前。（《行路难（其一）》） 小文：科技精神，是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的失意时，仍能发出“欲为圣明除弊事，③ ”的无畏报国之志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 小天：科技精神，是张岱面对“湖中人鸟声俱绝”的寂寥时，仍能选择如舟子所说的“莫说相公痴，④ ”的执着探索。（《湖心亭看雪》） 小桃：科技精神，是文天祥面对“山河破碎，身世浮沉”的危难时，仍能书写“⑤ ？留取丹心照汗青”的人生追求。（“汗青”在此指⑥ ）（《过零丁洋》） 活动二：科技探知・文脉寻踪（59分） （本题15分）AI 助读架起经典与科技之桥，在名著字间探寻坚韧品格，感受人文自强与时代智慧的共鸣。学校图书馆引入“AI名著助读系统”，帮助同学们更好地开展名著阅读。让我们一起来体验一下吧。 …… 中国的痛苦与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 中国， 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？ ——《雪落在中国的土地上》（艾青） 6．（2分）AI请同学们选择一句古诗词，要与《雪落在中国的土地上》表达相似的家国情怀，以下符合要求的一项是（   ） A．国破山河在，城春草木深。 B．采菊东篱下，悠然见南山。 C．爱上层楼，为赋新词强说愁。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【智能课题推荐】 7．（2分）AI提供了四个名著阅读的研究课题，同学们若要开展“名著里的中国”相关研究的话，以下不适合的一项是（   ） A．研究《儒林外史》中人名或绰号的寓意。 B．探讨《水浒传》中“忠义”“仁孝”等传统价值观对人物命运的影响。 C．探究《朝花夕拾》中民俗节庆等地域文化对作家创作的影响。 D．分析《红星照耀中国》的作者立场与叙事角度之间的关系。 【创意图文转换】 8．（6分）同学们要求AI给《西游记》创作一张宣传画。 AI给出了如下答复： 画面中，唐僧身着黄色僧袍、外披红色袈裟，头藏金色僧冠，骑在白龙马上，神情平和而坚定。猪八戒扛着九齿钉耙，敞着肚皮，面露憨态。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉稳。三人在山间小路上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。 小A：画面中还缺少一位重要人物。我们应该向AI发出怎样的指令，并描述这个人物的特点呢？ 你：（1） 小B：我认为这张宣传画还是很有创意的。背景中的重峦叠嶂是唐僧一行走过的千山万水。 你：我同意。这样的背景还象征了（2） ，寓意 ，这与名著《西游记》的主题也十分吻合。 【经典多元呈现】 9．（5分）同学们借助AI将长篇小说《骆驼祥子》改编成较短的课本剧。请你告知AI，该名著中必须要保留的一个次要人物，并简述理由。 （本题10分）科技与文化碰撞生光，从春晚创新到AI赋能经典，在字间探寻科技如何让人文焕发新彩。 材料一： ①你见过机器人身穿花棉袄，一边扭秧歌一边转手绢吗？你知道舞台上的月亮为何既真实又浪漫吗？你体会过眼、耳、心都沉浸式感受演出吗？蛇年春晚，首次将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台；歌曲《玉盘》利用虚拟技术将月亮“搬入”演播厅，实现了孩子们想要摘下一颗星星的愿望；创演秀《栋梁》利用总台虚实融合超高清制作系统和XR+数字孪生+VP等技术，让观众在电视机前就如身临其境般走进古建筑当中…… ②春晚上的科技狠活让我们的传统文化变得更加活灵活现，还为观众解锁了更多打开方式，比如一键“秒投”看春晚，比如竖屏360°看春晚，再比如春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，手语演员通过AR虚拟技术可以置身演播大厅进行“解说”……每一次创新尝试，都是为了让观众有更多的参与感，为了更生动地解码中国故事，更好地让我们来一场传统与现代的对话。 （节选自2025年1月29日北青网《首个“非遗版”春晚的密码就藏在万家灯火里》） 材料二： ①经典电影得到高清修复、古建筑实现“云端”展览、蚕丝与生物医学跨界携手……依托新技术、新手段，老经典正绽放新光彩。 ②文化经典是各个时期主流文化的代表，浸润着不同时代的文化特点，寄托着人们的情感记忆。时过境迁，一些文化经典逐渐被湮没在岁月的烟云中，有的因为以往的技术条件所限变得斑驳残缺，甚者走向消亡，令人惋惜。“胶转数”技术，让80多年前的老电影《铁扇公主》“旧貌换新颜”，中国电影资料馆艺术影院里，人们争相欣赏4K修复的我国首部动画长片。这是电影档案影片数字化修复工程把经典留住的一个缩影，也戳中了很多人心底的柔软记忆。这样的创新之举，为文化经典“老树发新芽，枯木又逢春”提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义。 ③当下，现代科技与传统文化经典的融合碰撞，正带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验。比如，文博会上，以数字技术展出的浯溪碑林、敦煌壁画、三星堆青铜器引发广泛关注，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字借助科技的力量“活起来”。许许多多“美妙的反应”让我们看到了现代科技与传统文化之间互相成就的巨大潜力。 ④现代科技以其无可比拟的技术优势助力老经典焕发新魅力，这是科技对经典的积极赋能，也是经典拥抱新时代的重要途径。 ⑤科技留住经典的背后是前沿技术与怀旧感情的有机融合，是创新精神和匠心精神的相得益彰。进而言之，科技激活的是经典，但又不单单是经典本身，而是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 ⑥由此而论，不论是大语言模型的问世，还是其他人工智能领域的重要突破，数字技术的飞速发展都为中华优秀传统文化的创新传播带来了全新的机遇。主动适应这样的机遇，拥抱和把握这样的机遇，更多蕴含着中华文明发展脉络和一代代人智慧结晶的经典必将绽放出新的时代光彩。 （摘编自2024年11月19日《光明日报》） 材料三： ①以科普创作为例，AI可实时捕捉网络热点，利用其在跨学科联想与创意生成上的优势，从海量信息中提取潜在科学关联，并将专业术语与大众认知锚点智能匹配，搭建从已知到未知、从表象到本质的认知阶梯。此外，AI还能基于用户画像，实现千人千面的定制化创作，让科普实现精准化传播。 ②在人工智能的赋能下，未来的媒体从业者既保有新闻专业的核心价值判断，又具备调用智能工具群的数字素养，在深度报道中运用大模型挖掘数据金矿，优化叙事结构，善用生成式人工智能实现多形态内容衍生——这种“人机协同”“人机耦合”的新范式，让媒体从业者的角色发生深刻转变——不仅是信息的生产者，更是信息的“连接器”和“把关人”。 ③需要指出的是，人工智能对媒体的影响并不都是正面的，也带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战。我们在享受技术红利的同时，不应忽视其局限性。尤其是生成式AI往往存在“幻觉”问题，在“一本正经”的陈述中夹杂“胡说八道”的错误信息，如果不经求证地采纳，可能制造虚假新闻、扰乱传播秩序。同任何突破性技术一样，人工智能也可能会失控或被恶意使用，需要政府、企业、学术界、媒体从业者以及公众的共同努力，构建一个更加安全、可靠和可持续的AI应用环境。 ④人工智能正在催化媒体生态“破茧蝶变”，推动新闻生产从“经验驱动”向“智能驱动”，从“技能竞争”到“认知竞争”的范式转移。与此同时，人工智能也带来了深层拷问：如果AI可以进行专家级的深度思考，以假乱真的智能播报，甚至自动生成分析评论，媒体该向何处去？答案或许在于智能时代的人文坐标——对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。 （战钊《如果人工智能成了专家，小编怎么办？》节选。2025年3月20日） 10．（2分）下列对上述材料内容的理解，与原文不相符的一项是（ ） A．将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台是蛇年春晚首次尝试。 B．“胶转数”技术可以让老电影“旧貌换新颜”，为保护经典提供新思路。 C．AI可捕捉网络热点，在海量信息中提取科学关联，传播精准，不会出错。 D．任何突破性技术都可能会失控，需要构建一个安全、可靠的应用环境。 11．（3分）数字技术的发展于文化经典而言具有怎样的意义，请依据材料二进行分析。 12．（5分）AI的迅速发展，让不少人认为人工智能将会淘汰大量人员，甚至取代人，小南并不同意该观点，结合材料三为小南陈述观点并阐述理由。 （本题15分）科技浪潮中寻一缕墨香，虹关古村的徽墨传承，藏着传统在创新中的坚守与文化自强。 虹关何处落徽墨 石红许 ①在冬天，在春天……为了寻找一截心仪已久的徽墨，我孑然一人在虹关墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影。 ②婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。 ③欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，虹关总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵延浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园。 ④虹关伫立，徽墨衰落。近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们，迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津。 ⑤墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。 ⑥虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》：点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的，想想真不容易。一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝。 ⑦不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈，我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。 ⑧先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声，我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律，我看到了，看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞，“入纸不晕、书写流利，浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。 ⑨家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字。与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。 ⑩在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。 ⑪蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快脚步走去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。 （有删改） 【注】虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县。 13．（2分）下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头运用“孑然一人”形象地描写了“我”寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态。 B．文章写了一位“隐者”，表达“我”对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情。 C．文章回忆儿时磨墨习书的一段经历，意在强调“我”与墨的渊源，真实亲切，具有生活气息。 D．文章以寻找徽墨始，以带走徽墨终，首尾呼应，脉络清晰；文字富有诗情画意和文化韵味。 14．（3分）请赏析文中画横线的句子。 15．（5分）请结合全文说说，文中的“我”为何会寻找徽墨？ 16．（5分）文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？ （本题19分）从边塞诗到金城文，古诗文里的山河岁月，与科技时代的变迁共鸣，尽显人文与自强底蕴。 【甲】 题兰州庄严寺 唐・岑参 寺南古兰若，气象森沈沈。 岭接鸣沙上，泉通灌莽阴。 尘飞景阳井，草合临洮金。 何必东南守，空传沈隐侯。 【乙】 金城北楼 唐・高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 【丙】 金城记 ①金城者，古之要冲，今之重镇也。昔汉武开疆，置县于此，因城之固若金汤，故名金城 。黄河浩浩汤汤，自西徂东，穿城而过，如练绕碧，似龙蟠玉。两岸关隘林立，白塔凌霄，倚山枕河，雄姿赫赫，千载之下，犹见当年戍边之壮。 ②至若春和景明，柳拂长堤，花绽芳甸；夏时洪波涌起，浊浪排空，惊涛拍岸；秋高气爽，云淡天高，雁阵南翔；冬雪皑皑，素裹琼妆，银蛇逶迤。四时之景不同，而乐亦无穷矣。 ③今者，承平既久，百业俱兴。沿黄筑道，十里连廊，或立亭阁，或植嘉木，游人如织，歌吹沸天。复修古迹，广建学宫，文脉绵延，薪火相传。更兼科技日新，商贾云集，通西域而达四海，振人文以焕新颜。此诚金城之盛时也！ 17．（5分）诗歌意象分析 在【甲】诗中，岑参通过“岭接鸣沙上，泉通灌莽阴”等诗句描绘了兰州庄严寺周边景象。请结合诗句，分析这些意象如何体现古代兰州的地理特色。 18．（4分）文言字词理解 （1）（2分）依据方法提示，解释下列加点词。 文言语句 方法提示 翻译 气象森沈沈 联想成语法 ①联想“森罗万象”中“森”表繁多，此处“森沈沈”形容景象 因城之固若金汤 结构分析法 ②“固若金汤”中“固”与“汤（指防守严密的城池）” 相对，意为坚固，此处“固”译为 （2）（2分）下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．泉通灌莽阴/阴风怒号 B．何必东南守/必先苦其心志 C．自西徂东/自非亭午夜分 D．游人如织/庭下如积水空明 19．（3分）文言句子翻译 将【丙】文中“黄河浩浩汤汤，自西徂东，穿城而过，如练绕碧，似龙蟠玉”翻译成现代汉语。 20．（4分）文本对比探究 【乙】诗中高适笔下的兰州充满边塞苍凉之感，【丙】文则展现了兰州古今之变。请分别概括两文中兰州的特点，并分析作者借此表达的不同情感。 21．（3分）综合理解运用 小语和小文在学习这三篇诗文后展开讨论： 小语：“从【甲】【乙】诗到【丙】文，我们既能看到兰州的历史底蕴，又能感受到它的发展变迁。” 小文：“确实如此！古人笔下的兰州多是戍边要塞，而【丙】文中‘ ， ’等语句，则生动展现了现代兰州 的景象。” 活动三：科技践行・笔墨书志（40分） 22．（本题40分）根据要求写作。 往昔，人们借烛光描摹梦想的轮廓；如今，DeepSeek以星火燎原之势突破人们认知的藩篱。从飞鸽传书到5G全球互联，从木牛流马到自动驾驶物流，科技以改天换地之力，重塑人类文明的进程。AI宛如从历史长河中走来的诸葛亮，化身具象的智慧，大语言模型便是其洞察万物的“神机”，帮助人们解读历史、预测未来。人类与机器协同创新，正在创造更高效、更智能的世界。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请从下面的任务中任选一个，自拟题目，进行写作。 任务一：科技发展给你的生活带来怎样的变化？联系自己的生活经历，写一篇记叙文。 任务二：科技是一把双刃剑，科技发展给我们的学习带来便捷的同时，也给我们带来了冲击。我们应以怎样的态度去面对科技发展？请写一篇演讲稿。 任务三：十年后，我们的生活随着科技的发展会发生什么变化？请充分发挥你的联想与想象，写一篇文章。 要求：①题目自拟，并抄写到答题卡的指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026 学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 活动一：科技筑基・文韵启智（21 分） 1．（4 分)莫 míng( )其妙 xiá( )想 教诲．( ) 掌舵．( ) 2．(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（本题 7 分）(1)(2 分) (2)(2 分) (3)(3 分) 5．（本题 6 分）① ，② ③ ④ ⑤ ⑥ 活动二：科技探知・文脉寻踪（59 分） 6．(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．(6 分)（1） （2） ，寓意 9．(5 分) 10．(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．(3 分) 12．(5 分) 13．(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．(3 分) 15．(5 分) 16．(5 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．(5 分) 18．(4 分)（1）（2 分）① ② （2）（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．(3 分) 20．(4 分) 21．(3 分) ， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 活动三：科技践行・笔墨书志（40 分） 24.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！