14 回忆我的母亲：忆母亲点滴，承传统美德（情境任务导学案）语文统编版2024七年级上册

第14课 忆母亲点滴，承传统美德 ——《回忆我的母亲》导学案 【学习目标】 1．掌握文中重要的字词，理解课文内容，梳理母亲的生平经历和主要事迹。 2．学习通过言行描写展现人物品格的写作方法，能结合具体语句分析母亲的品格特点。 3．感受母亲平凡而伟大的形象，体会作者对母亲的深厚情感。。 4. 传承和弘扬母亲身上的优良美德，培养勤劳、善良、有责任感等品质。 【重点难点】 1.梳理母亲的生平经历和主要事迹，结合具体语句分析母亲的品格特点。​ 2.理解母亲精神的内涵，感悟作者对母亲的情感。 【课前预习】 ★基础常识闯关 第一关：字音探秘先锋关 1.给下列加点字注音 佃农（ ） 溺死（ ） 私塾（ ） 调料（ ） 和蔼（ ） 横蛮（ ） 不辍（ ） 妯娌（ ） 庚子（ ） 衙门（ ） 豪绅（ ） 祖籍（ ） 2.根据拼音写汉字 bēi（ ）微 劳lù（ ） 周jì（ ） 慰miǎn（ ） 宽wèi（ ） 坚rèn（ ） 任láo（ ）任怨 第二关：重点词汇解码站 请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）（ ）：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 （2）（ ）：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。 （3）（ ）：省吃省穿，形容节俭。 （4）（ ）：待人宽大厚道，仁爱慈善。 （5）（ ）：不停止劳动，形容非常勤劳。 第三关：文学常识探秘营 请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 朱德(1886—1976)，伟大的（ ），伟大的（ ）革命家、政治家、军事家，（ ）的主要缔造者之一，中华人民共和国的（ ）。字（ ），四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。 【课中探究】 ★任务一：探寻母亲・生平足迹 学校即将举办 “亲情档案” 展览活动，每个人都要为自己的亲人建立一份专属档案。今天，让我们先走进朱德同志的《回忆我的母亲》，一起探寻他母亲的生平足迹，为制作 “母亲档案” 积累素材，也让我们更深入地了解这位伟大的母亲吧！ 【活动内容】​ 自由朗读课文，找出文中描写母亲出生、成长、主要经历等生平信息的语句，用横线画出来。​ 以小组为单位，将这些信息按时间顺序进行梳理，整理成一份 “母亲生平简表”。 文中介绍了母亲哪些重要的生平经历？请按时间顺序简要概括。 ★任务二：品读言行・初识品格 在 “亲情档案” 展览中，除了生平信息，人物的品格特点更是展现亲人魅力的关键。让我们继续研读《回忆我的母亲》，从母亲的言行举止中，探寻她的品格特点，让我们的 “母亲档案” 更加丰富饱满吧！ 1.文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？请同学们默读课文，完成镜头素材筛选，填写下列表格。 2.从以上分析，你能看出作者是从哪两个层面表现母亲优秀品质的？ ★任务三：深析事迹・感激母亲 学校正在开展 “榜样的力量” 主题征文活动，很多同学都想以自己的亲人为榜样进行创作。朱德同志的母亲就是一位值得我们学习的榜样，让我们深入分析文中母亲的事迹，挖掘其精神内核，为我们的征文提供灵感，也让我们更好地领悟母亲精神的伟大吧！ 1.作者在回忆往事之后，深情地写道“我应该感谢母亲”。朗读文章第14、15段，勾画关键词语，概括“我”从母亲身上获得的教益。 2.结合课文具体内容，再说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 3.阅读链接材料，说一说“我”从母亲身上所获得的“教益”对“我”的影响，进一步理解感激之情。 【链接材料1】1922年，朱德渴望入党，他这样说过:“我有信心向共产党靠拢，既然选择了这条路，就应该毫无抱怨地坚持走下去，我要经受考验，一次又一次地争取，争取成为这个先进组织的一分子。” ——余玮《本色朱德》 【链接材料2】朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 ——朱良才《朱德的扁担》 【链接材料3】从他在德国加入中国共产党，决心献身共产主义事业起，几十年来，他始终保持着初读《共产党宣言》时的那股热情和钻研精神，一直是党内公认的学习模范。1960年党中央号召领导干部学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的30本书，朱德工作之余，出去散步时也要带上一本，走累了就坐下来读一段，并与随行人员讨论一会儿。 ——于俊道、张鹏编《老一代革命家的读书生活》 ★任务四：联系自身・传承美德 “榜样的力量” 不仅在于了解和感悟，更在于传承和践行。学校号召大家以榜样为镜，传承优良品质。学完《回忆我的母亲》，让我们联系自己的生活实际，思考如何传承母亲身上的优良美德，用实际行动向榜样致敬吧！ 【活动内容】 结合母亲的优良品质，思考在自己的学习和生活中，有哪些可以践行这些品质的具体做法。​ 写下自己的 “美德传承计划”，在班级内进行交流分享。 1.作为中学生，我们可以通过哪些具体行动来传承母亲身上的优良美德？ 2.围绕母亲的品格、母亲对“我”的影响、“我”对母亲的评价，为母亲撰写一份推荐词（200字左右），以表达作者对母亲的感激与怀念。 【课后任务】 1.熟读课文，摘抄文中描写母亲言行、体现母亲品格的精彩语句，并背诵其中 2-3 句。 2.完成对应的分层练习。 【学习反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14课 忆母亲点滴，承传统美德 ——《回忆我的母亲》导学案 【学习目标】 1．掌握文中重要的字词，理解课文内容，梳理母亲的生平经历和主要事迹。 2．学习通过言行描写展现人物品格的写作方法，能结合具体语句分析母亲的品格特点。 3．感受母亲平凡而伟大的形象，体会作者对母亲的深厚情感。。 4. 传承和弘扬母亲身上的优良美德，培养勤劳、善良、有责任感等品质。 【重点难点】 1.梳理母亲的生平经历和主要事迹，结合具体语句分析母亲的品格特点。​ 2.理解母亲精神的内涵，感悟作者对母亲的情感。 【课前预习】 ★基础常识闯关 第一关：字音探秘先锋关 1.给下列加点字注音 佃农（ ） 溺死（ ） 私塾（ ） 调料（ ） 和蔼（ ） 横蛮（ ） 不辍（ ） 妯娌（ ） 庚子（ ） 衙门（ ） 豪绅（ ） 祖籍（ ） 2.根据拼音写汉字 bēi（ ）微 劳lù（ ） 周jì（ ） 慰miǎn（ ） 宽wèi（ ） 坚rèn（ ） 任láo（ ）任怨 点拨要点： 佃农（diàn） 溺死（nì） 私塾（shú） 调料（tiáo） 和蔼（ǎi） 横蛮（hèng mán） 不辍（chuò） 妯娌（zhóu li） 庚子（gēng） 衙门（yá） 豪绅（shēn） 祖籍（jí） bēi（卑）微 劳lù（碌） 周jì（济） 慰miǎn（勉） 宽wèi（慰） 坚rèn（韧） 任láo（劳）任怨 第二关：重点词汇解码站 请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）（ ）：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 （2）（ ）：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。 （3）（ ）：省吃省穿，形容节俭。 （4）（ ）：待人宽大厚道，仁爱慈善。 （5）（ ）：不停止劳动，形容非常勤劳。 点拨要点： （1）任劳任怨 （2）为富不仁 （3）节衣缩食 （4）宽厚仁慈 （5）不辍劳作 第三关：文学常识探秘营 请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 朱德(1886—1976)，伟大的（ ），伟大的（ ）革命家、政治家、军事家，（ ）的主要缔造者之一，中华人民共和国的（ ）。字（ ），四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。 点拨要点： 马克思主义者 无产阶级 中国人民解放军 开国元勋 玉阶 【课中探究】 ★任务一：探寻母亲・生平足迹 学校即将举办 “亲情档案” 展览活动，每个人都要为自己的亲人建立一份专属档案。今天，让我们先走进朱德同志的《回忆我的母亲》，一起探寻他母亲的生平足迹，为制作 “母亲档案” 积累素材，也让我们更深入地了解这位伟大的母亲吧！ 【活动内容】​ 自由朗读课文，找出文中描写母亲出生、成长、主要经历等生平信息的语句，用横线画出来。​ 以小组为单位，将这些信息按时间顺序进行梳理，整理成一份 “母亲生平简表”。 文中介绍了母亲哪些重要的生平经历？请按时间顺序简要概括。 点拨要点： 母亲是个佃农，出生在贫苦的家庭。 八岁时就到一户人家做童工。 十六岁时被嫁到朱家，承担起家庭的重担，操持家务，抚养子女。 在艰难的生活中，辛勤劳作，支持家人，还曾支持儿子参加革命。 年老时，依然关心着家人和革命事业，最终于 1944 年去世。 ★任务二：品读言行・初识品格 在 “亲情档案” 展览中，除了生平信息，人物的品格特点更是展现亲人魅力的关键。让我们继续研读《回忆我的母亲》，从母亲的言行举止中，探寻她的品格特点，让我们的 “母亲档案” 更加丰富饱满吧！ 1.文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？请同学们默读课文，完成镜头素材筛选，填写下列表格。 点拨要点： 2.从以上分析，你能看出作者是从哪两个层面表现母亲优秀品质的？ 点拨要点： 在贫苦家境中表现母亲的品质，在更广阔的社会背景下叙述具体事例，凸显母亲形象。 围绕母亲“勤劳一生”，作者通过具体事例，表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。 母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。 ★任务三：深析事迹・感激母亲 学校正在开展 “榜样的力量” 主题征文活动，很多同学都想以自己的亲人为榜样进行创作。朱德同志的母亲就是一位值得我们学习的榜样，让我们深入分析文中母亲的事迹，挖掘其精神内核，为我们的征文提供灵感，也让我们更好地领悟母亲精神的伟大吧！ 1.作者在回忆往事之后，深情地写道“我应该感谢母亲”。朗读文章第14、15段，勾画关键词语，概括“我”从母亲身上获得的教益。 点拨要点： 与困难做斗争的经验、强健的身体、勤劳的习惯、生产的知识、革命的意志。 2.结合课文具体内容，再说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 点拨要点： 母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富： （1）母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体； （2）母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识； （3）母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验； （4）母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。 3.阅读链接材料，说一说“我”从母亲身上所获得的“教益”对“我”的影响，进一步理解感激之情。 【链接材料1】1922年，朱德渴望入党，他这样说过:“我有信心向共产党靠拢，既然选择了这条路，就应该毫无抱怨地坚持走下去，我要经受考验，一次又一次地争取，争取成为这个先进组织的一分子。” ——余玮《本色朱德》 【链接材料2】朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 ——朱良才《朱德的扁担》 【链接材料3】从他在德国加入中国共产党，决心献身共产主义事业起，几十年来，他始终保持着初读《共产党宣言》时的那股热情和钻研精神，一直是党内公认的学习模范。1960年党中央号召领导干部学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的30本书，朱德工作之余，出去散步时也要带上一本，走累了就坐下来读一段，并与随行人员讨论一会儿。 ——于俊道、张鹏编《老一代革命家的读书生活》 点拨要点： 革命的意志 勤劳的习惯 热爱学习 肯于钻研 ★任务四：联系自身・传承美德 “榜样的力量” 不仅在于了解和感悟，更在于传承和践行。学校号召大家以榜样为镜，传承优良品质。学完《回忆我的母亲》，让我们联系自己的生活实际，思考如何传承母亲身上的优良美德，用实际行动向榜样致敬吧！ 【活动内容】 结合母亲的优良品质，思考在自己的学习和生活中，有哪些可以践行这些品质的具体做法。​ 写下自己的 “美德传承计划”，在班级内进行交流分享。 1.作为中学生，我们可以通过哪些具体行动来传承母亲身上的优良美德？ 点拨要点： 学习上：学习母亲勤劳刻苦的精神，勤奋努力，刻苦钻研，不偷懒懈怠，认真完成各项学习任务。 生活中：学习母亲朴实善良的品质，乐于助人，关心家人和同学，主动承担力所能及的家务，培养自己的责任感。 思想上：学习母亲深明大义的胸怀，树立正确的价值观，关注社会，有集体荣誉感，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。 2.围绕母亲的品格、母亲对“我”的影响、“我”对母亲的评价，为母亲撰写一份推荐词（200字左右），以表达作者对母亲的感激与怀念。 点拨要点： 朱德曾说：“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验；教给我生产的知识和革命的意志。”朱德的母亲是那么的平凡，平凡在她勤劳一生，整日辛勤劳作；却又是那么伟大，伟大在她宽厚仁慈，时常接济和照顾比自己更亲穷的亲戚。她言传身教，用自己的行动默默地教育自己的孩子…… 【课后任务】 1.熟读课文，摘抄文中描写母亲言行、体现母亲品格的精彩语句，并背诵其中 2-3 句。 2.完成对应的分层练习。 【学习反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$