2.1 人的社会化（优质学案）-【新教材教与学】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步教学课件+学案（统编版2024）

第二课 在社会中健康成长 第一节 人的社会化 学案 课型：新授 设计者：_________ 日期：_____________授课人：_________ 政治教研组：_________________ 班级______________ 学生姓名：______________ 学习目标 政治认同：通过分析个人成长与社会发展的互动关系，感悟国家制度和社会发展道路对个人成长的重要意义，增强对国家制度、社会发展道路的认同感。​ 道德修养：通过研讨明确社会道德规范在个人成长中的具体要求，反思自身行为，自觉培养良好的道德品质，树立正确的道德观念。​ 法治观念：通过探究认识到法律意识培养在个人社会化进程中的重要性，树立法治信仰，增强尊法学法守法用法的自觉性。​ 健全人格：通过剖析、探究，培养积极向上的人生态度，塑造自信、独立、坚韧的人格特质。 责任意识：通过梳理，理解个人在社会化进程中对自己、他人、社会应承担的责任，主动践行责任，增强社会责任感。 学习重点：我们的成长是不断社会化的过程；一个人在社会化过程中发生的变化等 学习难点：一个人在社会化过程中发生的变化；社会化的含义等 学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等 学习过程 第一环节 自主学习，完成填空 1.社会化的含义： 社会化是指一个人从最初的_____________转化为_________的过程。 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ (1)父母的_______、老师的________、同伴的帮助和社会的________等，为我们的成长提供了必要的支持。 (2)在社会生活中，我们学习_______，提升_______，锤炼_______，逐步成长为一名合格的社会成员。 3.一个人在社会化的过程中会有哪些变化？（社会化的表现有哪些？） （1）在社会生活中，我们学习__________。（2）在社会生活中，我们学习__________。（3）在社会生活中，我们学习_____________。 第二环节 研究学习新课 情境材料：今天，我们将跟随小宁的脚步（下面五幅图片中的主人公名叫小宁），一起走进他的成长历程，探寻人是如何实现社会化的。 从呱呱坠地到慢慢长大，小宁在不同阶段都有着不一样的经历和变化，这些变化背后又藏着怎样的奥秘呢？ 带着疑问，让我们一起开始新的探索之旅······ 探究任务一 社会化的含义 情境材料：观察小宁成长图片，结合教材内容，设问：思考并小组讨论社会化的含义是什么？ 参考答案：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 探究任务二 我们的成长是不断社会化的过程 设问：结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为一名初中生的？ 参考答案：（1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。（2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名初中生。 设问：结合生活经历，上述的成长过程说明了什么？ 参考答案：人的成长是不断社会化的过程。 探究任务三 社会化给人带来的变化 情境材料：印度狼孩的故事 1920年，在印度加尔各答东北的一个小城，有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样：用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水，不会讲话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。 那位较大的女孩，经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 设问：看了印度狼孩的故事，对比我们和小宁的正常成长，突出表明了什么对人的重要性？ 参考答案：社会化 设问：在实现社会化的“过程”中，小宁有了哪些变化呢？ 情境材料：升入八年级的小宁，在转学后迎来了全新的生活挑战与成长机遇。刚到新环境时，小宁连基本的生活都难以自理，每天只能依赖父母准备饭菜。在妈妈耐心教导下，他开始学习做饭。从最初笨手笨脚切菜差点切到手，到后来能独立完成番茄炒蛋、蛋炒饭等简单菜肴，小宁不仅掌握了生活技能，更体会到父母操持家务的不易，主动承担起饭后洗碗、整理厨房的责任。​ 学校里，面对陌生的老师和同学，小宁有些无所适从。一次数学课上，他因没听懂知识点而不敢提问，数学老师发现后，课后主动留下他耐心讲解，还鼓励他多和同学交流探讨。在老师的引导下，小宁逐渐克服了对学习的畏难情绪，不仅努力学习各科文化知识，还积极参与学习小组。小组讨论时，他从默默倾听变得主动分享解题思路，与同学互帮互助，共同进步。​ 在校园生活中，小宁也在不断学习行为规范。有一次，他因着急去操场打球，随手将喝完的饮料瓶扔在走廊，班主任发现后，没有严厉批评他，而是带着他一起清理校园垃圾，并耐心讲解爱护环境的重要性和学校的卫生纪律。从那以后，小宁不仅自己严格遵守校园卫生规定，还会主动提醒同学不要乱扔垃圾。此外，学校组织的法治讲座和道德讲堂，也让小宁深刻认识到法律和道德的重要性，他明白要做一个遵纪守法、讲道德的好公民。​社区里，小宁同样在学习和成长。周末，他经常和邻居小伙伴们一起打篮球。起初，他因为输球闹脾气，差点和小伙伴发生冲突。在社区工作人员的调解和教导下，小宁学会了尊重对手，遵守比赛规则，以平和的心态对待输赢。后来，他还主动组织邻里篮球友谊赛，增进了邻里之间的感情。社区组织的志愿者活动中，小宁和社团成员一起去敬老院看望老人，他学会了如何与老人沟通交流，耐心倾听老人们的故事，为他们表演节目，用实际行动传递关爱与温暖。​ 经过一段时间的成长，小宁从那个依赖他人、不懂规则的少年，逐渐成长为一个独立自主、懂得尊重他人、遵守规则、与周围人和谐相处的小大人，在社会化的道路上迈出了坚实的步伐。​ 设问：在社会化的过程中，小宁学会了哪些生活技能？ 参考答案：在社会化的过程中，小宁学会了多项生活技能。在家庭场景里，他通过妈妈的教导，学会了独立做饭，能够完成番茄炒蛋、蛋炒饭等简单菜肴，并且还主动承担起饭后洗碗、整理厨房的家务；到了学校，在老师和同学的帮助下，他学习各种科学文化知识和劳动技能。在社区生活中，小宁学会了打篮球，还掌握了组织邻里篮球友谊赛的技能；参与社区志愿者活动时，小宁学会了与老人沟通交流，为老人表演节目，这些都属于人际交往方面的生活技能 。 设问：请说一说：你掌握了哪些生活技能？ 设问：掌握了生活技能，对我们有何意义？ 参考答案：我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 设问：在社会化过程中，小宁学会了哪些行为规范？ 参考答案：在社会化过程中，小宁学会了多方面的行为规范。在校园纪律方面，他学会遵守校园卫生规定，不再随手乱扔垃圾，还主动提醒同学爱护环境；在道德规范层面，通过社区活动和与他人相处，懂得尊重他人，如在篮球比赛中尊重对手、遵守比赛规则，以平和心态对待输赢，在与同学、邻居、社团成员交往时，做到友善待人；在法律意识培养上，通过学校组织的法治讲座，树立起法律观念，明白不做违法犯罪的事，形成了规则意识和正确的价值观。 设问：学习行为规范，对我们有何意义？ 参考答案：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 设问：在社会化过程中，小宁学会扮演了哪些社会角色？ 参考答案：在社会化进程中，小宁学会扮演了多种社会角色。在家庭里，他从依赖父母的孩子，转变为主动分担家务、体贴家人的家庭成员，承担起整理厨房、饭后洗碗等责任；在学校中，他既是积极求知的学生，努力学习文化知识，参与学习小组交流分享，也是遵守纪律的集体一员，自觉维护校园卫生并提醒同学；在社区生活中，小宁化身为篮球活动的组织者，主动策划邻里篮球友谊赛，同时还是热心的志愿者，在敬老院耐心陪伴老人、为他们表演节目；在与同学、邻居、社团成员相处时，小宁扮演着友善的伙伴角色，互帮互助、和谐共处，通过这些经历，小宁在不同环境中熟练转换并扮演好各类社会角色 。​ 活动：明确角色要求 在家里，我学会_________________________，做个好孩子；在学校，我学会__________________________，做个好学生；在社区，我学会________________________， 做个好居民。 设问：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 参考答案：有利于提升自我认知；有利于培养责任感；有利于融洽人际关系；有利于实现自我价值，促进社会和谐。 归纳总结：一个人在社会化的过程中会有哪些变化？（社会化的表现有哪些？） 参考答案：①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 总结升华：社会化是一个过程。古人告诉我们要活到老，学到老。 设问：我们应当如何面对“知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷”的现状呢？ 参考答案：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 当堂达标检测 单项选择(每题2分) 1.我们要成为一名合格的社会成员，需要（ ） ①只要认真遵守学校纪律就可以 ②不断提高学习能力 ③不断涵养品格 ④了解社会生活中的各种规章 A. ①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.关于社会化的说法正确的是（ ） A. 只有成年人需要社会化，未成年人还不需要 B. 社会化就是学习文化知识，其他都不重要 C. 人的社会化是一个从出生开始，持续一生的过程 D. 社会化仅在学校环境中就能完成 实践探究题​ 学校近期将开展 “我的社会化成长之路” 主题实践活动，要求同学们通过实践与反思，深化对社会化的理解。请你完成以下任务：​ 任务一：实践体验（选择其一完成）​ 家庭角色实践：在接下来的一周内，每天主动承担一项之前未做过的家务劳动（如为家人做一顿饭、彻底打扫一次房间等），记录自己从学习技能到完成任务的过程与感受。​ 社区角色实践：联系社区工作人员，参与一次社区志愿服务活动（如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等），观察并记录在活动中与不同人群的互动情况。​ 任务二：反思总结​ 结合任务一的实践经历以及小宁的社会化成长案例，撰写一篇 300 字左右的心得体会。内容需包含：​ 自己在实践过程中学会了哪些新的生活技能或人际交往技巧？​实践过程中，你遵守了哪些行为规范？这些规范对活动顺利开展起到了什么作用？​通过本次实践，你对个人社会化有了哪些新的认识？​ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$