任务三：走进新闻世界——消息写作入门（教学课件）-2025-2026学年八年级语文同步教学课件

任务三：新闻写作 走进新闻世界——消息写作入门 八年级上册第一单元 些些意♪ 1 目录 封面与导入 01 02 03 04 新闻基础知识 消息写作技巧 总结与拓展 些些意♪ 2 导入 01 些些意♪ 3 同学们，日常生活中有哪些接触新闻的场景呢？ 新闻的无处不在 新闻，就在我们身边！ 新闻联播 手机APP推送/网络社交媒体 家长讨论 些些意♪ 4 新闻，就在我们身边！ 新闻是我们了解世界、获取信息的重要渠道。今天，我们就来学习如何“生产”新闻——写一则合格的消息。 些些意♪ 5 这节课，我们要做到... 理解新闻结构和要素 理解新闻的基本结构和要素是学习新闻写作的基础。 01 掌握消息写作方法 掌握消息的写作方法是本节课的核心目标之一，需要通过学习和练习来达到这一目标。 02 培养兴趣和责任感 培养新闻写作兴趣和责任感。 03 些些意♪ 6 新闻基础知识 02 些些意♪ 7 倒金字塔结构 新闻的核心要素‘5W1H’，包括Who（何人）、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、How（如何） 5W1H核心要素 拆解新闻：骨架与血肉 些些意♪ 8 标题是消息的‘眼睛’，准确、醒目、简洁地概括核心事实，包括主标、引标、副标，能够吸引读者的注意力并快速传达新闻要点。 标题 导语是消息的‘灵魂’，通常是第一句话或第一段，概述最重要、最新鲜的新闻事实，通常包含5W1H的核心要素，决定读者是否继续阅读。 导语 主体是消息的‘躯干’，对导语进行展开和补充，按重要性递减排列事实，结构清晰，层次分明，是消息的核心内容部分。 主体 背景可穿插在主体中，介绍与新闻事实相关的历史、环境、原因等材料，帮助读者理解；结语可有可无，总结全文、点明意义、展望未来或补充次要信息。 背景与结语 消息的‘标准配置’ 些些意♪ 9 消息写作技巧 03 些些意♪ 10 标题的常见形式 如何拟写标题 1. 单标题——简洁有力 格式： 只有一个主标题。 特点： 一目了然，直接点明核心事件。 课文范例： 《首届诺贝尔奖颁发》 分析： “首届”突出了事件的独特性和历史意义，“诺贝尔奖颁发”是核心事件。准确、庄重，极具概括力。 《“飞天”凌空》 分析： 这是一个描写式/比喻式标题。“飞天”比喻跳水姑娘吕伟优美的姿态如敦煌壁画中的飞天仙女，“凌空”点明了事件发生的场景（空中）。这个标题生动形象，富有美感，极具吸引力，避免了《吕伟获得亚运会跳水金牌》这类平铺直叙。 些些意♪ 11 如何拟写标题 2. 复合标题——信息丰富 格式： 由“引题 + 主标题 + 副题”中的两种或三种组合而成。 △引题（眉题）： 交代背景、原因、烘托气氛，引出主标题。△主标题： 概括最主要的新闻事实。△副题（子题）： 补充次要事实、结果、影响或具体说明。 课文范例：《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 主标题：《一着惊海天》 极其凝练、有力、充满气势。“一着”点出核心动作（着舰），“惊海天”运用夸张修辞，突出了事件的震撼性和重大意义。《“飞天”凌空》 副标题：《目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 对主标题进行补充、解释和说明。清晰地交代了“谁”（我国）、“何事”（航母舰载战斗机成功着舰）、“为何特别”（首架次）。如果没有副题，主标题会显得过于模糊。二者结合，既震撼人心又信息完整。 些些意♪ 12 如何拟写标题 1、提取要素法： 先从新闻材料中找出最关键的“5W1H”（尤其是Who, What, How），然后进行组合提炼。【即何人+何事+如何】 2、“瘦身”法： 写完后反复删减，去掉“的、了”等虚词和不必要的修饰语，保留“主干”。 3、“换位”法： 把自己当成读者，这个标题会吸引你点击阅读吗？ 标题的拟写秘诀 些些意♪ 13 “新闻的广告”：在现代快节奏阅读中，读者通常在几秒钟内决定是否继续阅读。导语就是这关键的“第一印象”。 “浓缩的精华”：它用一句话或一段话，概括新闻最核心、最新鲜、最重要的事实。 “定调的基石”：导语决定了整篇新闻的基调、角度和重点。 “标准的倒金字塔”：导语位于这个“倒金字塔”的顶端，承载了最重的信息量。 导语的“黄金”地位：为什么它如此重要？ 一锤定音：写好导语是关键！ 些些意♪ 14 导语的核心任务与要求 一锤定音：写好导语是关键！ 1. 核心任务：必须包含“5W1H”中的核心要素。 并非所有要素都要堆砌，而是筛选出最吸引人、最重要的2-3个进行突出。通常包括：What（何事）、Who（何人）、When（何时），有时也会突出 How（如何） 或 Why（何因）。 2. 写作要求： 突出重点：揭示最核心的新闻事实，忌空洞无物。 简短精炼：通常不超过一句话或一段话（约50-100字），字字珠玑。 生动有趣：在准确的前提下，力求新颖活泼，吸引读者。 事实说话：只陈述事实，不做主观评价和渲染。 些些意♪ 15 1. 直述式导语（最常用） 特点： 开门见山，平实直接地叙述最重要的事实。是硬新闻（消息）最典型的写法。 课文范例：《首届诺贝尔奖颁发》 导语： 瑞典国王和诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。” 分析： When（何时）: 今天 Who（何人）: 瑞典国王和诺贝尔基金会 What（何事）: 首次颁发诺贝尔奖 Why（何因）: (引用遗嘱) 奖励为人类作出最大贡献的人 优点： 高度概括，权威庄重，在最短的时间内将新闻的几大核心要素全部交代清楚，是直述式导语的典范。 一锤定音：写好导语是关键！ 导语的常见类型 些些意♪ 16 2. 描写式导语 特点： 对新闻事件的某个特定场景或瞬间进行简洁生动的描写，渲染气氛，再引出核心事实。 课文范例：《“飞天”凌空》 导语： 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。 分析： 并未直接说“吕伟获得金牌”，而是用诗意的语言描绘她起跳前一刹那的静态美，以静衬动，营造了紧张、优美、期待的氛围。 优点： 生动形象，富有画面感和感染力，瞬间将读者带入新闻现场，避免了消息的枯燥感。 一锤定音：写好导语是关键！ 导语的常见类型 些些意♪ 17 3. 提问式导语 特点： 先尖锐地提出一个读者关心的问题，再简要作答或在下文揭示答案，设置悬念。 范例： 导语：如何解决校园门口的交通拥堵问题？我校于昨日正式推出了“错峰放学”和“家长等待区”的新方案。 优点： 针对性强，设置悬念，能立即引发读者的共鸣和思考。 一锤定音：写好导语是关键！ 导语的常见类型 些些意♪ 18 原则一： 遵循“倒金字塔”结构 内容： 在主体部分，依然按照事实的重要性递减的顺序来安排段落。 怎么做：第二段通常承接导语，展开叙述最重要的细节。第三段及以后提供次重要的背景、因果、引语或次要细节。这样即使读者只读前面几段，也能获取新闻的精华。 课文范例：《首届诺贝尔奖颁发》 导语后，主体部分先介绍获奖者是谁（最重要细节），再交代颁奖的具体时间和地点（次重要），接着说明奖金来源和评议权机构（背景资料）。完全遵循重要性递减。 主体写作原则 言之有物：充实消息主体 01 些些意♪ 19 原则二： 用事实说话，忌空泛议论 内容： 新闻的本质是客观事实。主体必须用具体的事件、数据、引语来构建，记者的观点应隐藏在事实的选择和排列中。 怎么做：多叙述，少评价： 不说“比赛非常精彩”，而说“比分在最后三秒被反超，全场观众起立鼓掌”。 多用“动词”，少用“形容词”： 动词带来动感和事实，形容词常带有主观色彩。反面示例：他的演讲非常感人，赢得了大家的热烈欢迎。（空洞） 正面示例：当他讲到抗疫经历时，声音哽咽，台下许多观众眼含泪光。演讲结束后，掌声持续了超过一分钟。（用事实体现“感人”） 主体写作原则 言之有物：充实消息主体 02 些些意♪ 20 原则三： 内容充实，要素齐全 内容：主体是补充“5W1H”中未在导语尽述要素的地方。 怎么做： 重点补充——How（过程）： 事件是如何一步步发展的？Why（原因）： 事件发生的深层原因是什么？Background（背景）： 有哪些相关的历史或环境信息能帮助理解？ Details（细节）： 有哪些生动的细节能增强现场感和真实性？ 课文范例：导语描写了静态的“一刹那”，主体部分则用一连串的动词（“轻舒双臂”“向上高举”“轻轻一蹬”“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“插进碧波”）极致地展现了“How”——飞天“凌空”的动态过程，让读者仿佛亲眼目睹。 主体写作原则 言之有物：充实消息主体 02 些些意♪ 21 原则四： 结构清晰，层次分明 内容： 段落要短小精悍，一段一个主要意思，逻辑顺畅。 怎么做：按逻辑顺序组织： 可按时间顺序、空间顺序或事物内在的逻辑（如：主次、因果）来安排段落。 使用连接词： 恰当使用“此外”、“与此同时”、“另一方面”、“据了解”等词语，使段落过渡自然。 主体写作原则 言之有物：充实消息主体 02 些些意♪ 22 动笔实践 阅读以下一段有问题的消息主体，请指出问题并尝试修改： 我校于上周举行了爱心义卖活动。活动非常成功，大家都觉得很有意义。同学们拿出了自己的书籍、玩具和手工艺品来义卖。现场人山人海，气氛非常热烈。最后我们筹集了五千多元善款。这笔钱将捐给山区小学。 些些意♪ 23 动笔实践 问题诊断 1、空泛议论： “非常成功”、“很有意义”、“非常热烈”都是主观评价，没有事实支撑。 2、缺乏细节： “成功”在哪里？“热烈”是什么样子？ 3、结构平淡： 像流水账，没有突出亮点。 如何修改？ 些些意♪ 24 动笔实践 义卖活动现场设在操场，二十多个班级的摊位前挤满了师生。初二（3）班的手工饼干摊位最为火爆，半小时内售罄。‘同学们的热情超出了我的想象，’活动组织者李老师笑着说，‘我们不仅卖出了物品，更收获了爱心。’据统计，本次活动共筹集善款5382.5元。据悉，这笔款项将全部用于为对口支援的山区小学购买图书。 修改示例 些些意♪ 25 课堂练习巩固 04 些些意♪ 26 人民网北京4月26 日电（记者赵竹青） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间 2024 年 4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5 小时。 按任务计划，3名航天员随后将从神舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十七号航天员乘组已做好迎接神舟十八号航天员乘组进驻各项准备工作，两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”即将在“天宫”会师。 1、请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过20个字。 课堂巩固 示例：神舟十八号载人飞船成功对接空间站 些些意♪ 27 在“3·15”国际消费者权益日来临之际，安乡县消防救援大队联合市场监督管理局开展消防领域打假突击检查行动。 此次行动主要针对人员密集性场所、企业、消防产品销售单位进行了检查。对店内、企业内灭火器、消防应急灯具、疏散指示标志等消防产品的检查报告、身份证标识等信息进行一一核对，并随机对应急照明灯、消防水带、灭火器等产品质量进行现场测试。同时，检查人员还特别就如何鉴别真伪灭火产品对消费者进行了说明。 据悉，为进一步净化全县消防产品市场秩序，严防假冒伪劣消防产品的市场流通，下一步，安乡县消防救援大队与市场监督管理局将加大对不合格消防产品的整治力度，规范消防产品销售和使用秩序，引导和推动社会单位增强消防产品质量意识。 （安乡县融媒体中心） 2、请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过30个字。 课堂巩固 示例：安乡县开展“3．15”消防产品查伪 打假专项整治行动 些些意♪ 28 THANKS 谢谢您的观看 些些意♪ 29 $$