Unit 1 Back to school 单元核心知识（背诵默写任务单）英语译林版2020必修第一册

Unit 1 Back to school单元核心知识(默写版) 一、词性转换 ( 1 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. ________ n. 潜力；可能性 adj. 潜在的，可能的→________ adv. 潜在地，可能地 2. ________ n. & vt. 挑战；质疑→________ adj.有挑战性的 3. ________ n. 进步，进展；前进，行进 vt. & vi. 发展，进步→________ adj. 先进的；高级的 4. ________ adj. 令人大为惊奇的，令人惊喜的→________ adj. 惊讶的→________ vt. 使惊讶→________ n. 惊讶 5. ________ n. 信心，信任；把握→________ adj. 自信的 6. ________ adj. 相等的；平等的；相当的 n. 同等的人(物) linking v. 与……相等 vt. 比得上→________ n. 平等；相等→________ adv. 同样地；相等地；公平地 7. ________ vt.同等重视；(使)保持平衡；权衡重要性 n. 均衡，平衡；平衡能力→________ adj.平衡的；均衡的 8. ________ vt. & vi. 改进，改善→________ n. 改进 9. ________ adj. 有责任，负责；可靠的→________ n. 责任 10. ________ adj. 自主的，有主见的；自立的→________ n. 独立 11. ________ n. 细节；具体情况→________ adj. 详细的 12. ________ vt. 以……为基础(依据) n. 根据；基础；基底；总部→________ n. 基础；原因；基准→________ adj. 基础的 13. ________ n. 提议，建议，动议→________ vt. 提议 14. ________ adj. 职业的，专业的 n. 专门人员，专业人士→________ n. 职业，专业→________ n. 教授，讲师 15. ________ n. 闹钟；恐慌；警报；警报器 vt. 使惊恐，使害怕→________ adj. 惊恐的→________ adj. 使人惊恐的 16. ________ n. 贡献；捐款；捐赠→________ vt. & vi. 捐献；贡献→________ n. 捐献者；投稿人 17. ________ adv. 幸运地，幸亏→________ adj. 幸运的→________ n. 运气；命运 18. ________ n. 可选择的事物，选择；选修课→________ adj. 可选择的 19. ________ vt. 吸引，使喜爱；招引；引起(反应)→________ adj. 吸引人的→________ n. 有吸引力的事物 二、核心单词 1. ________ adj. 中学的；级别高的；高级水平的；老年的 n. 级别(或地位)较高者；较……年长的人；高水平运动员 2. ________ adj. 积极乐观的；良好的，正面的 3. ________ n. 机会，时机 4. ________ vt. 获得，得到 5. ________ n. 努力，费力的事；试图 6. ________ n. 资源；资料；谋略 7. ________ n. 设施，设备；场所 8. ________ n. 态度，看法 9. ________ n. 目标；进球得分 10. ________ n. 个人adj. 单独的，个别的 11. ________ n. 品质，性格；特点；人物，角色；文字 12. ________ adv. (时间、空间)向前；提前 13. ________ adj. 地位(或级别)低的；青少年的 n. 职位较低者；青少年运动员 14. ________ n. 焦点，重点 vt. & vi. 集中 15. ________ n. 指点，实用的提示；尖端；小费 16. ________ vt. 提醒，使想起 17. ________ n. 目的，目标 vi. & vt. 力争做到；目的是；针对 18. ________ n. 风格；方式；样式 19. ________ n. 技巧，技艺；技能 20. ________ n. 材料；素材 adj.物质的，实际的；客观存在的 21. ________ n. 海报；(在网络留言板上)发布消息的人 22. ________ adj. 中学的；次要的 23. ________ n. & vt. 交换；交流；兑换 24. ________ n. 主人；东道主；主持人 vt. 主办；主持 25. ________ adj. 艰难的；严厉的；坚强的；坚固的 三、重点短语 1. ________________ 存在于，在于 2. ________________ 能够处理 3. ________________ 起作用，有影响 4. ________________ 充分利用，尽情享受 5. ________________ 利用 6. ________________ 最后但同样重要的 7. ________________ 盼望，期待 8. ________________ 由于 9. ________________ 坚持；固守，维持 10. ________________ 随着时间流逝，久而久之 11. ________________ 迟早；最后；及时 12. ________________ 注意 四、重点句型 1. what引导宾语从句 I can’t wait to describe to you ________________________________. 我迫不及待地想要向你们描述高中生活的模样。 2. It is＋adj.＋for sb.＋to do sth. To fully realize your potential, ________________________________________________. 要想充分发挥你的潜能，充分利用我们学校的资源对你很重要。 3. 完全倒装 ________________________________, useful skills and a positive attitude. 同样重要的还有良好的学习习惯、实用的技能以及积极的态度。 4. as引导非限制性定语从句 ________________, “A journey of a thousand miles begins with a single step.” 正如老子睿智的箴言所说的那样：“千里之行，始于足下。” 5. so...that...引导结果状语从句 I like it ________________ I still use it as my alarm！ 我那么喜欢它以至于我仍旧用它作闹钟！ 6. find＋宾语＋宾补 I ________________________________ because the material was less advanced in the UK than in China. 我觉得数学很容易，学起来很愉快，因为英国的教材没有中国的难。 五、核心语法 1.句子成分：(sentence elements) 组成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分主要有主语、谓语、表语、宾语、同位语、定语、状语、补足语、独立成分(感叹词、呼语和插入语)等。构成句子的主体部分是主语和谓语。表语、宾语和补足语是谓语的组成部分。其它成分如定语、同位语、状语等是句子的次要部分。 ________：主语表示句子说的是“什么人”或“什么事”。常用的作主语的词类有：名词、代词、数词、不定式、动名词、名词性词组和从句。 ________：谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。由动词或动词短语来充当。 ________：宾语表示动作、行为的对象。有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等。双宾语又分为直接宾语和间接宾语。凡是能作主语的词类都可以作宾语。 ________：表语与系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质特征。充作表语的可以是名词、介词短语、代词、数词、形容词、不定式、动名词、从句等。 ________：定语是用来修饰名词或代词。它常和名词构成名词短语。定语分前置定语和后置定语。可以作定语的词有形容词、代词、数词、名词、副词、介词短语、分词等。 ________：状语是用来修饰动词、形容词、副词或句子的一种成分。它可以表示时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件和让步等。充当状语的有副词、介词短语、不定式、分词、形容词和名词等。 ________：补足语分为宾语补足语(object complement)和主语补足语(subject complement)，是用来说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。名词、形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词、不定式等皆可作补足语。 2.句子结构： ①________________________ The car stopped. ②________________________ I love you. ③________________________ We are Chinese. ④________________________ He runs quickly. ⑤________________________ He gives me a book. ⑥________________________ We made him our leader. ⑦________________________ I love you very much. ⑧________________________ There is a park in our town. $$Unit 1 Back to school单元核心知识(背诵版) 一、词性转换 ( 4 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. potential n. 潜力；可能性 adj. 潜在的，可能的→potentially adv. 潜在地，可能地 2. challenge n. & vt. 挑战；质疑→challenging adj.有挑战性的 3. advance n. 进步，进展；前进，行进 vt. & vi. 发展，进步→advanced adj. 先进的；高级的 4. amazing adj. 令人大为惊奇的，令人惊喜的→amazed adj. 惊讶的→amaze vt. 使惊讶→amazement n. 惊讶 5. confidence n. 信心，信任；把握→confident adj. 自信的 6. equal adj. 相等的；平等的；相当的 n. 同等的人(物) linking v. 与……相等 vt. 比得上→equality n. 平等；相等→equally adv. 同样地；相等地；公平地 7. balance vt.同等重视；(使)保持平衡；权衡重要性 n. 均衡，平衡；平衡能力→balanced adj.平衡的；均衡的 8. improve vt. & vi. 改进，改善→improvement n. 改进 9. responsible adj. 有责任，负责；可靠的→responsibility n. 责任 10. independent adj. 自主的，有主见的；自立的→independence n. 独立 11. detail n. 细节；具体情况→detailed adj. 详细的 12. base vt. 以……为基础(依据) n. 根据；基础；基底；总部→basis n. 基础；原因；基准→basic adj. 基础的 13. proposal n. 提议，建议，动议→propose vt. 提议 14. professional adj. 职业的，专业的 n. 专门人员，专业人士→profession n. 职业，专业→professor n. 教授，讲师 15. alarm n. 闹钟；恐慌；警报；警报器 vt. 使惊恐，使害怕→alarmed adj. 惊恐的→alarming adj. 使人惊恐的 16. contribution n. 贡献；捐款；捐赠→contribute vt. & vi. 捐献；贡献→contributor n. 捐献者；投稿人 17. fortunately adv. 幸运地，幸亏→fortunate adj. 幸运的→fortune n. 运气；命运 18. option n. 可选择的事物，选择；选修课→optional adj. 可选择的 19. attract vt. 吸引，使喜爱；招引；引起(反应)→attractive adj. 吸引人的→attraction n. 有吸引力的事物 二、核心单词 1. senior adj. 中学的；级别高的；高级水平的；老年的 n. 级别(或地位)较高者；较……年长的人；高水平运动员 2. positive adj. 积极乐观的；良好的，正面的 3. opportunity n. 机会，时机 4. acquire vt. 获得，得到 5. effort n. 努力，费力的事；试图 6. resource n. 资源；资料；谋略 7. facility n. 设施，设备；场所 8. attitude n. 态度，看法 9. goal n. 目标；进球得分 10. individual n. 个人adj. 单独的，个别的 11. character n. 品质，性格；特点；人物，角色；文字 12. ahead adv. (时间、空间)向前；提前 13. junior adj. 地位(或级别)低的；青少年的 n. 职位较低者；青少年运动员 14. focus n. 焦点，重点 vt. & vi. 集中 15. tip n. 指点，实用的提示；尖端；小费 16. remind vt. 提醒，使想起 17. aim n. 目的，目标 vi. & vt. 力争做到；目的是；针对 18. style n. 风格；方式；样式 19. technique n. 技巧，技艺；技能 20. material n. 材料；素材 adj.物质的，实际的；客观存在的 21. poster n. 海报；(在网络留言板上)发布消息的人 22. secondary adj. 中学的；次要的 23. exchange n. & vt. 交换；交流；兑换 24. host n. 主人；东道主；主持人 vt. 主办；主持 25. tough adj. 艰难的；严厉的；坚强的；坚固的 三、重点短语 1. lie in 存在于，在于 2. rise to 能够处理 3. make a difference 起作用，有影响 4. make the most of 充分利用，尽情享受 5. take advantage of 利用 6. last but not least 最后但同样重要的 7. look forward to 盼望，期待 8. as a result of 由于 9. stick to 坚持；固守，维持 10. over time 随着时间流逝，久而久之 11. in time 迟早；最后；及时 12. pay attention to 注意 四、重点句型 1. what引导宾语从句 I can’t wait to describe to you what senior high school life is like. 我迫不及待地想要向你们描述高中生活的模样。 2. It is＋adj.＋for sb.＋to do sth. To fully realize your potential, it is important for you to make the most of our school resources. 要想充分发挥你的潜能，充分利用我们学校的资源对你很重要。 3. 完全倒装 Of equal importance are good study habits, useful skills and a positive attitude. 同样重要的还有良好的学习习惯、实用的技能以及积极的态度。 4. as引导非限制性定语从句 As Lao-Tzu wisely said, “A journey of a thousand miles begins with a single step.” 正如老子睿智的箴言所说的那样：“千里之行，始于足下。” 5. so...that...引导结果状语从句 I like it so much that I still use it as my alarm！ 我那么喜欢它以至于我仍旧用它作闹钟！ 6. find＋宾语＋宾补 I found Maths quite easy and enjoyable because the material was less advanced in the UK than in China. 我觉得数学很容易，学起来很愉快，因为英国的教材没有中国的难。 五、核心语法 1.句子成分：(sentence elements) 组成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分主要有主语、谓语、表语、宾语、同位语、定语、状语、补足语、独立成分(感叹词、呼语和插入语)等。构成句子的主体部分是主语和谓语。表语、宾语和补足语是谓语的组成部分。其它成分如定语、同位语、状语等是句子的次要部分。 主语：主语表示句子说的是“什么人”或“什么事”。常用的作主语的词类有：名词、代词、数词、不定式、动名词、名词性词组和从句。 谓语：谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。由动词或动词短语来充当。 宾语：宾语表示动作、行为的对象。有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等。双宾语又分为直接宾语和间接宾语。凡是能作主语的词类都可以作宾语。 表语：表语与系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质特征。充作表语的可以是名词、介词短语、代词、数词、形容词、不定式、动名词、从句等。 定语：定语是用来修饰名词或代词。它常和名词构成名词短语。定语分前置定语和后置定语。可以作定语的词有形容词、代词、数词、名词、副词、介词短语、分词等。 状语：状语是用来修饰动词、形容词、副词或句子的一种成分。它可以表示时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件和让步等。充当状语的有副词、介词短语、不定式、分词、形容词和名词等。 补足语：补足语分为宾语补足语(object complement)和主语补足语(subject complement)，是用来说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。名词、形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词、不定式等皆可作补足语。 2.句子结构： ①主语+谓语(S+V) The car stopped. ②主语+谓语+宾语(S+V+O) I love you. ③主语+谓语+表语(S+V+P) We are Chinese. ④主语+谓语+状语(S+V+A) He runs quickly. ⑤主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) He gives me a book. ⑥主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC) We made him our leader. ⑦主语+谓语+宾语+状语(S+V+O+A) I love you very much. ⑧存现句：引导词there引导的句子 There is a park in our town. $$