学易金卷：七年级道德与法治上学期第一次月考（北京专用）

2025-2026学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试期间可以翻阅教材，不能夹带其他资料。 5．测试范围：统编版2024七年级上册第一单元 6．难度系数：0．75。 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在括号内相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1．中学阶段对我们的人生起到决定性作用。（ ） 2．凡事预则立，不预则废。这句话说明，有了规划就能实现既定的目标。（ ） 3．“要想了解自己，最好问问别人”，这句话告诉我们要通过自我评价来认识自己。（ ） 4．“如果不能成为船长，那就做名水手”，这句小诗启发我们要学会接纳自己的不完美。（ ） 5．我接纳自己语文成绩不太好的情况，所以今后不用努力学语文了。（ ） 6．学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的唯一途径。（ ） 7．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想即使实现不了，也能引领方向。（ ） 8．初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。（ ） 9．每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性。（ ） 10．只要确定个人发展目标，就能做好初中生活规划。（ ） 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11． 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 12．上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（ ） ①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①设定合理的发展目标有助于目标实现 ②切实可行的计划是取得成功的唯一条件 ③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标 ④有了好朋友的监督，目标就一定能实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 14．“数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 16．认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．从下漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（ ） 别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐 ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．“大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想不懈奋斗 ③梦想应紧扣时代脉搏，同祖国和时代共成长 ④以成为“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 20．在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了（ ） ①到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪 ②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 三、非选择题（本大题共5小题，共40分） 21．（6分）在“挖掘榜样力量，点亮奋斗征途”主题班会上，同学们推荐了自己心中的榜样人物。 我推荐的人物是共和国勋章的获得者李振声。他为“让中国人吃饱饭、吃好饭”不懈努力，带领课题组“鏖战”22年，研究高产、抗病、优质的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产，显著提升我国小麦遗传育种领域的国际地位。 我推荐的人物是神舟十九号“90后”航天员王浩泽。本是火箭设计师的王浩泽，面对选拔航天员一系列严苛的训练时，她始终秉持“敢挑战、不服输”的信念。最终，她以出色的表现通过考核，成为神舟十九号任务航天员。 我推荐的人物是2023感动中国人物张雨霏。在杭州亚运会上，尽管高烧不退，但她依然坚持比赛，最终夺得金牌。“如是为自己，可以不去;但是为祖国，我必须去。”她向世界展示了中国游泳队永不服输的坚韧精神。 结合材料，运用所学知识，从以上榜样人物中任选一位，挖掘榜样的力量。 22．（8分）某校七（1）班开设了“心灵物语”栏目，同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 小天 进入初中后，我对科技创新很感兴趣，梦想成为一名工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践 小安 进入初中后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，关心他人，在音乐上有天赋……但有的时候我又羡慕别人，有的同学见多识广……和同学相比我还有很多不足…… 结合材料，运用所学，谈谈上述感言带给你的感悟。 23．（8分）直面生活困惑，做健康向上少年。 进入初中，我们跨进了人生的新阶段。经过两个月的校园生活，同学们感受到了初中生活的美好，并取得一定的收获，但也遇到了一些困惑。 困惑 答疑 同学一：上初中后，学校组织的社团活动更加丰富多彩，活动也很有意思，我很想参加。但是，父母说我应该多花些时间用在学考科目的学习上，参加社团活动浪费时间、没意义。我很困惑…… 同学二：不同人眼中的我各不相同。数学老师夸赞我思维敏捷，语文老师觉得我学习用功。有的同学说我性格内向，有的说外向。邻居认为我勤快礼貌，家人却说我有点小懒惰和小脾气。爸爸说我长大了，妈妈却言我还小。哪个才是真正的我…… 运用所学，请分别对以上两位同学的困惑进行答疑。 24．（6分）周末，学校组织同学们到社区参加实践活动。同学们有的擦拭橱窗，有的做桶前值守志愿者，有的给居民宣讲垃圾分类知识……实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 结合材料，运用所学，谈谈你对社会实践活动的认识。 25．（12分）阅读材料，回答问题。 “世间万物，各有其美，做好自己，便是最好”。 材料一 午休时间，同学们在教室里聊天，以下是聊天内容： 小丽：进入中学，同学们都说我是一个内向的人，可我觉得我很开朗啊。我常在想，“我到底是一个怎样的人?”“怎样才能更好地认识自己呢?”为此，我感到很困惑。 小龙：初中生活虽然丰富多彩，但是太辛苦了!放学后我都是先玩再写作业，经常晚上11点才把作业写完，但英语单词我怎么也背不下来，我该怎么办啊? （1）材料，运用所学知识，请你为小丽、小龙解决困惑。（8分） 材料二 爬上高脚架、拿着劈刀铲刀，凹凸不平的腻子在“95后”女孩佳佳手下变成了一幅幅浮雕山水画。为了创作更好的作品，爬十几米的高脚架作画成了她的家常便饭，累了在装修工地席地坐卧，饿了凑合着吃外卖……地说：“我热爱画画，希望通过自己的努力，让越来越多的人看到更好的作品。” （2）人都是自己的作品，我们应怎样精心雕刻这幅作品，让世人看到一个“更好的自己”?（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷 参考答案 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在括号内相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × × √ × × √ √ √ × 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B A D D C A C B B 三、非选择题（本大题共5小题，共40分） 21．我选择的榜样人物是李振声（1分）。李振声带领课题组“鏖战”22年研究小麦遗传育种，我在他身上体会到了团队精神、创新精神和坚持不懈的奋斗精神（3分）。我要向李振声学习，也要勇于创新，维护国家利益，为祖国的发展贡献力量（2分）。 我选择的榜样人物是王浩泽（1分）。王浩泽“敢挑战、不服输”，我在她身上体会到了不怕困难、勇敢面对挫折的青春力量（3分）。我要向王浩泽学习，也要挖掘自身的潜力，做更好的自己（2分）。 我选择的榜样人物是张雨霏（1分）。张雨霏在逆境中坚持为国家荣誉而战，我在她身上体会到了不怕困难、坚持不懈的精神和爱国情感（3分）。我要向张雨霏学习，维护国家利益，为国家荣誉而战（2分）。 22．小天的感悟：小天对科技创新感兴趣并为之努力，启示我们要树立梦想（2分）。追逐梦想需付诸行动、参加活动和实验等、积累实践经验，让我们明白实现梦想的道路离不开积极的行动与坚持。（2分） 小林的感悟：小林与他人比较的经历反映出我们要正确认识自己（2分）。既要看到自身优点、有天赋等；也要正视不足，反思改进，在比较中实现自我认知的提升。（2分） 23．困惑一：学习内容丰富多彩，有知识的获得、能力的提升、品德的培养；学习并不局限在文化课，在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习；参加社团活动有助于提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧；使我们面前的世界更宽广、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；培养我们的兴趣、涵养品格，提升我们的素养。我们要积极参加学校各种社团活动，也要处理好社团活动与学考科目的关系。（每点2分，最高4分） 困惑二：这体现了他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识（2分）。对于他人评价我们要客观冷静的对待，既不盲从也不轻视；我们要学会从多个角度正确认识自己。（2分） 24．社会实践活动也是学习。上述同学在社会实践活动中学到了知识、培养了能力，学习了如何做人。学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所做、所想等都是学习（2分）。社会实践活动是重要的学习经历，我们可以在实践中认识世界、关爱他人、遵守规则；可以在探究、发现、体验和感悟中学习知识，磨砺意志，培养品德（2分）。生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随我们的成长，学习没有终点（2分）。 25．（1）小丽：通过自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静的对待。他人的评价，既不盲从，也不轻视。在生活实践中认识自己，认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。（每点2分，最高4分） 小龙：我们要努力学习，善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动的学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好无字之书，获得更多的启迪。（每点2分，最高4分） （2）①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。③做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（每点2分，最高4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 客观题（请用2B铅笔填涂）一、判断题 1 [√] [×] 2 [√] [×] 3 [√] [×] 4 [√] [×] 5 [√] [×] 6 [√] [×] 7 [√] [×] 8 [√] [×] 9 [√] [×] 10 [√] [×] 二、选择题 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21. 22. 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 17． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. 24. 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 2025-2026 学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷 答题卡 客观题（请用 2B 铅笔填涂） 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 17． 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、判断题 1 [√] [×] 2 [√] [×] 3 [√] [×] 4 [√] [×] 5 [√] [×] 6 [√] [×] 7 [√] [×] 8 [√] [×] 9 [√] [×] 10 [√] [×] 二、选择题 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21. 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 23. 24. 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试期间可以翻阅教材，不能夹带其他资料。 5．测试范围：统编版2024七年级上册第一单元 6．难度系数：0．75。 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在括号内相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1．中学阶段对我们的人生起到决定性作用。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代对我们的人生起重要作用，但不是决定性作用。本题说法错误。 2．凡事预则立，不预则废。这句话说明，有了规划就能实现既定的目标。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查规划的重要性。“凡事预则立，不预则废。”的意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，启示我们要制订学习计划，规划初中生活，但实现目标需要很多条件，不是只有规则就能实现目标的，故题文说法错误。 3．“要想了解自己，最好问问别人”，这句话告诉我们要通过自我评价来认识自己。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查认识自己的方法。“要想了解自己，最好问问别人”，这体现了通过他人评价来认识自己。故题文说法错误。 4．“如果不能成为船长，那就做名水手”，这句小诗启发我们要学会接纳自己的不完美。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查学会接纳自己。材料中的这句话告诉我们要正视现实，正确认识自己，既要接受自己的缺点，又要看到自己的长处，给自己的恰当的定位，要善于发挥长处，最好地发展自己，要学会悦纳自我，完善自己，故题文说法正确。 5．我接纳自己语文成绩不太好的情况，所以今后不用努力学语文了。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查做更好的自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。自己的语文不太好，我们应该努力学习语文，争取迎头赶上，而不是放弃学习语文。故说法错误。 6．学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的唯一途径。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查学习的重要性。依据教材知识可知，学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的重要路径，故题干错误。 7．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想即使实现不了，也能引领方向。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查梦想的意义。依据教材知识，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量，故题文说法正确。 8．初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故题文说法正确。 9．每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查学会正确认识自己。依据教材知识，每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性。这有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。故正确。 10．只要确定个人发展目标，就能做好初中生活规划。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查规划初中生活的方法。依据教材所学，做好初中生活规划，不仅要确定个人发展目标，还要制订切实可行的行动方案，故题文说法错误。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11． 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（ ） ①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待初中阶段。 ①③：分析材料，面对人生的新阶段，小蓉应参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好；积极参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力，故①③说法正确； ②：发展目标的设定听从父母的安排，是缺乏自立的表现，要善于听取父母正确的意见和建议，故②说法错误； ④：我们要珍惜青春，不能随遇而安，故④说法错误； 故本题选B。 13．进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①设定合理的发展目标有助于目标实现 ②切实可行的计划是取得成功的唯一条件 ③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标 ④有了好朋友的监督，目标就一定能实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查规划初中生活。 ①③：小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划，说明设定合理的发展目标有助于目标实现；过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升，说明有持之以恒的“努力”，才可能实现目标；故①③说法正确； ②：“唯一条件”说法太绝对，切实可行的计划是取得成功的重要条件，故②说法错误； ④：“一定能”说法太绝对，夸大了朋友监督的作用，故④说法错误； 故本题选A。 14．“数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ③④：题目描述了不同人对“我”的评价存在差异（如老师、同学、邻居、家人的不同看法），要求选择正确对待他人评价的态度。及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足的说法正确，因为对他人指出的合理缺点（如家人提到的“小懒惰”），应主动改进，促进自我完善。客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视的说法正确，因为不同人的评价可能矛盾（如同学认为“外向”vs“内向”），需理性分析是否客观；综合多角度评价（如老师、邻居的肯定）能更全面认识自己，帮助扬长补短。故③④说法正确； ① ：完全忽视他人评价会导致自我认知片面，不利于成长，故①说法错误； ② ：只接受正面评价而拒绝负面评价，属于盲目自信，不利于发现和改进不足，故②说法错误； 故本题选D。 15．对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价、认识自己的途径、接纳自己的要求。 D：“在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差，”是从生理状况来认识自己，故D符合题意； A：“小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用”是不能正确对待他人评价的表现，故A错误； B：“小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。”是自卑的表现，不能悦纳自己，故B错误； C：认识自己的途径有多种，不是只有在社会实践中才能认识自己，C错误； 故本题选D。 16．认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：依据教材知识，分析图片内容，探索盲目区，有助于客观认识自己，发现未知区，有助于不断激发潜能，②③说法正确； ①④：缩小隐藏区与朋友接纳并无直接必然联系，扩大开放区也难以完全展示自己，①④错误； 故本题选C。 17．从下漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（ ） 别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐 ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①②：“别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐”说明要正确对待他人的评价，要客观冷静地对待他人的评价，对他人的评价既不盲从，也不轻视，①②说法正确； ③：说法与题干内容无关，③与题意不符； ④：他人评价和自我评价都可以认识自己，④错误； 故本题选A。 18．今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会学习。 ①③：多地推广“课间15分钟”，说明延长课间可以劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率，我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数，故①③符合题意； ②：延长课间不是为了课间找老师单独答疑，故②说法错误； ④：“一分耕耘，一分收获”没有过时，故④说法错误； 故本题选C。 19．“大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想不懈奋斗 ③梦想应紧扣时代脉搏，同祖国和时代共成长 ④以成为“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，周建民以当“好工人”为梦想，刻苦努力，40余年从未松懈，这启示我们要树立梦想，并为梦想不懈奋斗；如今他的新目标是培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国体现了梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故②③说法正确； ①：“只要、就”说法太绝对，学习让我们拥有实现梦想的持续力量，故①说法错误； ④：“才能”说法太绝对，以当“好工人”为梦想有利于助力我国走向制造强国，故④说法错误； 故本题选B。 20．在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了（ ） ①到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪 ②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习的方式和学习方法。 ①④：我们积极参与社会实践活动，体现了学习不仅仅在学校，我们可以从一切经历中学习，要积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验；我们要学会学习，到社会大课堂中去读好“无字之书”，获得更多的启迪，故①④符合题意； ②：实践活动和书本知识同样重要，故②说法错误； ③：这个实践活动并没有浪费时间，是学习的一种方式，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 三、非选择题（本大题共5小题，共40分） 21．（6分）在“挖掘榜样力量,点亮奋斗征途”主题班会上,同学们推荐了自己心中的榜样人物。 我推荐的人物是共和国勋章的获得者李振声。他为“让中国人吃饱饭、吃好饭”不懈努力,带领课题组“鏖战”22年,研究高产、抗病、优质的远缘杂交小麦,助力我国粮食大幅增产,显著提升我国小麦遗传育种领域的国际地位。 我推荐的人物是神舟十九号“90后”航天员王浩泽。本是火箭设计师的王浩泽,面对选拔航天员一系列严苛的训练时,她始终秉持“敢挑战、不服输”的信念。最终,她以出色的表现通过考核,成为神舟十九号任务航天员。 我推荐的人物是2023感动中国人物张雨霏。在杭州亚运会上,尽管高烧不退,但她依然坚持比赛,最终夺得金牌。“如是为自己,可以不去;但是为祖国,我必须去。”她向世界展示了中国游泳队永不服输的坚韧精神。 结合材料,运用所学知识,从以上榜样人物中任选一位,挖掘榜样的力量。 【答案】我选择的榜样人物是李振声。李振声带领课题组“鏖战”22年研究小麦遗传育种，我在他身上体会到了团队精神、创新精神和坚持不懈的奋斗精神。我要向李振声学习，也要勇于创新，维护国家利益，为祖国的发展贡献力量。 我选择的榜样人物是王浩泽。王浩泽“敢挑战、不服输”，我在她身上体会到了不怕困难、勇敢面对挫折的青春力量。我要向王浩泽学习，也要挖掘自身的潜力，做更好的自己。 我选择的榜样人物是张雨霏。张雨霏在逆境中坚持为国家荣誉而战，我在她身上体会到了不怕困难、坚持不懈的精神和爱国情感。我要向张雨霏学习，维护国家利益，为国家荣誉而战。 【分析】考点考查：坚持国家利益至上、做更好的自己、创新精神 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：责任意识、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益至上、做更好的自己、创新精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李振声带领课题组不懈努力助国我国粮食增产→可链接坚持国家利益至上，创新精神； 关键词②：本是火箭设计师的王浩泽秉持“敢挑战、不服输”的信念，成为神舟十九的航天员→可链接做更好的自己； 关键词③：张雨霏在逆境中坚持为国家荣誉而战→可链接坚持国家利益至上； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（8分）某校七（1）班开设了“心灵物语”栏目，同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 小天 进入初中后，我对科技创新很感兴趣，梦想成为一名工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践 小安 进入初中后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，关心他人，在音乐上有天赋……但有的时候我又羡慕别人，有的同学见多识广……和同学相比我还有很多不足…… 结合材料，运用所学，谈谈上述感言带给你的感悟。 【答案】小天的感悟：小天对科技创新感兴趣并为之努力，启示我们要树立梦想。追逐梦想需付诸行动、参加活动和实验等、积累实践经验，让我们明白实现梦想的道路离不开积极的行动与坚持。 小林的感悟：小林与他人比较的经历反映出我们要正确认识自己。既要看到自身优点、有天赋等；也要正视不足，反思改进，在比较中实现自我认知的提升。 【分析】考点考查：正确认识自己、学会欣赏自己、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、学会欣赏自己、做有梦想的少年的要求的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后对科技创新很感兴趣，梦想成为工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践→链接小天对科技创新感兴趣并为之努力+树立梦想；实现梦想的道路离不开积极的行动与坚持。 关键词②：进入初中后我会拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，同时和同学相比我还有很多不足→链接小林与他人比较的经历反映出我们要正确认识自己+既要看到自身优点、有天赋；也要正视不足。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（8分）直面生活困惑，做健康向上少年。 进入初中，我们跨进了人生的新阶段。经过两个月的校园生活，同学们感受到了初中生活的美好，并取得一定的收获，但也遇到了一些困惑。 困惑 答疑 同学一：上初中后，学校组织的社团活动更加丰富多彩，活动也很有意思，我很想参加。但是，父母说我应该多花些时间用在学考科目的学习上，参加社团活动浪费时间、没意义。我很困惑…… 同学二：不同人眼中的我各不相同。数学老师夸赞我思维敏捷，语文老师觉得我学习用功。有的同学说我性格内向，有的说外向。邻居认为我勤快礼貌，家人却说我有点小懒惰和小脾气。爸爸说我长大了，妈妈却言我还小。哪个才是真正的我…… 运用所学，请分别对以上两位同学的困惑进行答疑。 【答案】困惑一：学习内容丰富多彩，有知识的获得、能力的提升、品德的培养；学习并不局限在文化课，在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习；参加社团活动有助于提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧；使我们面前的世界更宽广、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；培养我们的兴趣、涵养品格，提升我们的素养。我们要积极参加学校各种社团活动，也要处理好社团活动与学考科目的关系。 困惑二：这体现了他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对于他人评价我们要客观冷静的对待，既不盲从也不轻视；我们要学会从多个角度正确认识自己。 【分析】考点考查：学习、他人评价 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校组织的社团活动更加丰富多彩，活动也很有意思，我很想参加。但是，父母说我应该多花些时间用在学考科目的学习上，参加社团活动浪费时间、没意义→可链接对学习的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用他人评价的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学老师夸赞我思维敏捷，语文老师觉得我学习用功。有的同学说我性格内向，有的说外向。邻居认为我勤快礼貌，家人却说我有点小懒惰和小脾气。爸爸说我长大了，妈妈却言我还小→可链接他人评价、他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（6分）周末，学校组织同学们到社区参加实践活动。同学们有的擦拭橱窗，有的做桶前值守志愿者，有的给居民宣讲垃圾分类知识……实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 结合材料，运用所学，谈谈你对社会实践活动的认识。 【答案】社会实践活动也是学习。上述同学在社会实践活动中学到了知识、培养了能力，学习了如何做人。学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所做、所想等都是学习。社会实践活动是重要的学习经历，我们可以在实践中认识世界、关爱他人、遵守规则；可以在探究、发现、体验和感悟中学习知识，磨砺意志，培养品德。生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随我们的成长，学习没有终点。 【分析】考点考查：正确认识学习。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学到了很多垃圾分类的知识→可链接社会实践活动也是学习；学到了知识、培养了能力，学习了如何做人；社会实践活动是重要的学习经历，我们可以在实践中认识世界、关爱他人、遵守规则；生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随我们的成长。 关键词②：擦橱窗不怕累→可链接我们所看、所听、所做、所想等都是学习；可以在探究、发现、体验和感悟中学习知识，磨砺意志，培养品德。 关键词③：80多岁还坚持垃圾分类→可链接学习没有终点。 【点睛】第三步：整合信息，组织答案。 25．（12分）阅读材料，回答问题。 “世间万物，各有其美，做好自己，便是最好”。 材料一 午休时间，同学们在教室里聊天，以下是聊天内容： 小丽：进入中学，同学们都说我是一个内向的人，可我觉得我很开朗啊。我常在想，“我到底是一个怎样的人?”“怎样才能更好地认识自己呢?”为此，我感到很困惑。 小龙：初中生活虽然丰富多彩，但是太辛苦了!放学后我都是先玩再写作业，经常晚上11点才把作业写完，但英语单词我怎么也背不下来，我该怎么办啊? （1）材料，运用所学知识，请你为小丽、小龙解决困惑。（8分） 材料二 爬上高脚架、拿着劈刀铲刀，凹凸不平的腻子在“95后”女孩佳佳手下变成了一幅幅浮雕山水画。为了创作更好的作品，爬十几米的高脚架作画成了她的家常便饭，累了在装修工地席地坐卧，饿了凑合着吃外卖……地说：“我热爱画画，希望通过自己的努力，让越来越多的人看到更好的作品。” （2）人都是自己的作品，我们应怎样精心雕刻这幅作品，让世人看到一个“更好的自己”?（4分） 【答案】（1）小丽：通过自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静的对待。他人的评价，既不盲从，也不轻视。在生活实践中认识自己，认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。 小龙：我们要努力学习，善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动的学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好无字之书，获得更多的启迪。 （2）①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。③做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：认识自己、学习成就梦想、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己、学习成就梦想的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：怎样才能更好地认识自己→可链接自我全面分析的要求（新教材）、他人评价的意义（新教材）、正确对待他人评价的方法（新教材）、在生活实践中认识自己（新教材） 。 关键词②：熬夜写作业，单词背不下来→可链接学习的方法（新教材）。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人都是自己的作品，我们应精心雕刻这幅作品，让世人看到 一个“更好的自己”→可链接学会欣赏自己的要求（新教材）、学会接纳自己的要求（新教材）、不断完善自己的要求（新教材）。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试期间可以翻阅教材，不能夹带其他资料。 5．测试范围：统编版2024七年级上册第一单元 6．难度系数：0．75。 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在括号内相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1．中学阶段对我们的人生起到决定性作用。（ ） 2．凡事预则立，不预则废。这句话说明，有了规划就能实现既定的目标。（ ） 3．“要想了解自己，最好问问别人”，这句话告诉我们要通过自我评价来认识自己。（ ） 4．“如果不能成为船长，那就做名水手”，这句小诗启发我们要学会接纳自己的不完美。（ ） 5．我接纳自己语文成绩不太好的情况，所以今后不用努力学语文了。（ ） 6．学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的唯一途径。（ ） 7．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想即使实现不了，也能引领方向。（ ） 8．初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。（ ） 9．每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性。（ ） 10．只要确定个人发展目标，就能做好初中生活规划。（ ） 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11． 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 12．上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（ ） ①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（ ） ①设定合理的发展目标有助于目标实现 ②切实可行的计划是取得成功的唯一条件 ③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标 ④有了好朋友的监督，目标就一定能实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 14．“数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 16．认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．从下漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（ ） 别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐 ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．“大国工匠”周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想不懈奋斗 ③梦想应紧扣时代脉搏，同祖国和时代共成长 ④以成为“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 20．在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了（ ） ①到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪 ②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 三、非选择题（本大题共5小题，共40分） 21．（6分）在“挖掘榜样力量，点亮奋斗征途”主题班会上，同学们推荐了自己心中的榜样人物。 我推荐的人物是共和国勋章的获得者李振声。他为“让中国人吃饱饭、吃好饭”不懈努力，带领课题组“鏖战”22年，研究高产、抗病、优质的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产，显著提升我国小麦遗传育种领域的国际地位。 我推荐的人物是神舟十九号“90后”航天员王浩泽。本是火箭设计师的王浩泽，面对选拔航天员一系列严苛的训练时，她始终秉持“敢挑战、不服输”的信念。最终，她以出色的表现通过考核，成为神舟十九号任务航天员。 我推荐的人物是2023感动中国人物张雨霏。在杭州亚运会上，尽管高烧不退，但她依然坚持比赛，最终夺得金牌。“如是为自己，可以不去;但是为祖国，我必须去。”她向世界展示了中国游泳队永不服输的坚韧精神。 结合材料，运用所学知识，从以上榜样人物中任选一位，挖掘榜样的力量。 22．（8分）某校七（1）班开设了“心灵物语”栏目，同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 小天 进入初中后，我对科技创新很感兴趣，梦想成为一名工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践 小安 进入初中后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，关心他人，在音乐上有天赋……但有的时候我又羡慕别人，有的同学见多识广……和同学相比我还有很多不足…… 结合材料，运用所学，谈谈上述感言带给你的感悟。 23．（8分）直面生活困惑，做健康向上少年。 进入初中，我们跨进了人生的新阶段。经过两个月的校园生活，同学们感受到了初中生活的美好，并取得一定的收获，但也遇到了一些困惑。 困惑 答疑 同学一：上初中后，学校组织的社团活动更加丰富多彩，活动也很有意思，我很想参加。但是，父母说我应该多花些时间用在学考科目的学习上，参加社团活动浪费时间、没意义。我很困惑…… 同学二：不同人眼中的我各不相同。数学老师夸赞我思维敏捷，语文老师觉得我学习用功。有的同学说我性格内向，有的说外向。邻居认为我勤快礼貌，家人却说我有点小懒惰和小脾气。爸爸说我长大了，妈妈却言我还小。哪个才是真正的我…… 运用所学，请分别对以上两位同学的困惑进行答疑。 24．（6分）周末，学校组织同学们到社区参加实践活动。同学们有的擦拭橱窗，有的做桶前值守志愿者，有的给居民宣讲垃圾分类知识……实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 结合材料，运用所学，谈谈你对社会实践活动的认识。 25．（12分）阅读材料，回答问题。 “世间万物，各有其美，做好自己，便是最好”。 材料一 午休时间，同学们在教室里聊天，以下是聊天内容： 小丽：进入中学，同学们都说我是一个内向的人，可我觉得我很开朗啊。我常在想，“我到底是一个怎样的人?”“怎样才能更好地认识自己呢?”为此，我感到很困惑。 小龙：初中生活虽然丰富多彩，但是太辛苦了!放学后我都是先玩再写作业，经常晚上11点才把作业写完，但英语单词我怎么也背不下来，我该怎么办啊? （1）材料，运用所学知识，请你为小丽、小龙解决困惑。（8分） 材料二 爬上高脚架、拿着劈刀铲刀，凹凸不平的腻子在“95后”女孩佳佳手下变成了一幅幅浮雕山水画。为了创作更好的作品，爬十几米的高脚架作画成了她的家常便饭，累了在装修工地席地坐卧，饿了凑合着吃外卖……地说：“我热爱画画，希望通过自己的努力，让越来越多的人看到更好的作品。” （2）人都是自己的作品，我们应怎样精心雕刻这幅作品，让世人看到一个“更好的自己”?（4分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$