10《爬山虎的脚》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

同学们，在神奇的大自然中你见过有脚的植物吗？ 新课导入 爬山虎 四年级上册第三单元 看到“爬山虎的脚”这几个字，如果你是作 者，你会从哪些方面去写？ （1）爬山虎的脚长在什么地方？ （2）爬山虎的脚是什么样子的？ （3）爬山虎是怎样往上爬的？ 走进作者 叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年），代表作还有小说集《隔膜》、《火灾》等。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。 4 大声朗读课文，并完成下面的学习任务 （1）圈出生字，读准字音，读通句子，标出自然段序号。 （2）边读边思考：课文每个自然段写了什么内容？ 初步感知 5 蜗 柄 曲 萎 jūn bǐng wō qū   wěi 均 匀 叶 牛 弯 枯 我会读 绿得那么新鲜 铺得那么均匀 没有重叠起来的 不留一点儿空隙 蛟龙的爪子 现在弯曲了 多音字 运用：我哼着歌曲（ ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（ ）曲的小路上。 曲 qū qǔ 弯弯曲曲 歌曲 qǔ qū 8 我会写 请将生字按结构分类。 9 左右结构： 上下结构： 全包围结构： 操 嫩 舒 顺 均 隙 柄 瞧 占 叠 茎 萎 固 虎 半包围结构： 10 指导书写 左窄右宽 11 指导书写 上窄下宽 12 【 】 引人注意 【 】 【 】 【 】 【 】 词语解释 叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 引起别人的注意。 中间空着的不大的地方。 物体留下的印儿。 （相同的东西）一层层堆叠。 痕迹 重叠 空隙 叶柄 13 快速浏览课文，想想课文主要写了什么？ 生长位置 叶子的特点 脚的样子 怎么爬 脚的变化 （1） （2） （3—5） 爬山虎的脚及爬山虎 怎样往上爬 14 仔细朗读第1自然段 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎成长的特殊环境是哪里？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 15 你从哪里感受到爬山虎叶子的美？ 先画下来，再美美地读一读。 默读课文第二自然段，想一想： 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的叶子 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一是绿，“绿得那么新鲜”； 二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。 思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？ 默读课文，找一找课文哪几个自然段描写的是爬山虎的脚？ 根据表格要求在课文中找出答案，在书上作批注。思考：作者是从哪几个方面介绍爬山虎的脚的？ 观察对象 观察记录 位置 样子 颜色 爬墙动作 脚的变化 观察对象 观察记录 脚的位置 脚的样子 脚的颜色 怎么爬墙 脚的变化 进一步思考：爬山虎的位置、样子、颜色和爬墙动作和变化是怎么样的？ 默读第三自然段，找找位置、样子和颜色是什么样？ 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 颜色 样子 位置 观察对象 观察记录 脚的位置 长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。 脚的样子 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 脚的颜色 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 怎么爬墙 脚的变化 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 比喻 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 自读第四自然段，爬山虎是怎么爬的？边读边把写爬山虎怎么爬的动作划出来。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上 观察对象 观察记录 脚的位置 长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。 脚的样子 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 脚的颜色 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 怎么爬墙 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 脚的变化 茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚向上爬 比一比 读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 “一步一步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚”是指爬山虎长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚，再巴住墙，才能继续往上爬。 32 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。 阅读第五自然段，说说“没触到墙的爬山虎的脚”和“触到墙的爬山虎”有什么变化。 没触着墙的 触着墙的 【萎了】 【牢固】 观察对象 观察记录 脚的位置 长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。 脚的样子 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 脚的颜色 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 怎么爬墙 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 脚的变化 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了,后 来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片 逐渐变成灰色。 爬山虎的脚与墙的关系 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 非常 别想 你能用别的词语来代替划线词语吗？ 想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？ 观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。 学会写观察记录。 $$