3 我很诚实 教学设计-2024-2025学年三年级道德与法治下册统编版

《我很诚实》教学设计 祁阳市三口塘镇石湖完小 文晴 一、教学内容 人教版《道德与法治》三年级下册第16页 二、学情分析 三年级学生已经有了初步的辨别是非的能力，在老师和家长的长期教育下能认识到撒谎是错误的，希望自己能做一名诚实的孩子，但是由于年龄的限制孩子们缺乏对撒谎这种行为的深刻认识，意识不到撒谎的严重后果。 三、教学目标 知识与技能： 1、知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。 2、知道说谎带来的坏处。 3、知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假。 过程与方法： 通过看一看、说一说等方法，知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假，学会用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。 情感态度与价值观： 培养学会诚实的品质，树立正确的是非观念。 四、教学重、难点 教学重点：懂得诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。 教学难点：知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假。 五、教学准备 课件一套 六、教学课时 第一课时 7、 教学过程 （一）新课导入 播放视频《狼来了》的故事 1.为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？（请学生说。） 2.从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？ 师总结：做人要诚实！我们不可以通过说谎来达到自己的目的，更不能拿说谎去愚弄他人，这样既不尊重别人也会失去别人对自己的信任。这个故事告诉我们要诚实做人。今天我们就来学习《3、我很诚实》（齐读课题，板书：我很诚实。） （二）判断对错 师：阅读教材16页三幅图内容。你赞成图中这些同学的做法吗？为什么？ 生1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。 生2：张敏的做法是错的，她说谎了 生3：邓彬的做法是对的，他很诚实。 师：请同学们讨论：你认为“诚实”是什么呢？你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写在下面的空格里。生完成教材16页空格内容，师可进行指导、补充。（1.实话实说。2.敢于承认错误。3.内心与言行一致，不虚假。 4.待人真诚。5. ......） 师：诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。 （3） 说谎 1.（课件出示事例）小文是个热情的孩子。一天同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他......我家养了几条非常好看的金鱼！（那同学们就非常好奇啦！）放学后我们到你家去看看吧！ 同桌讨论： ①小文为什么说家里养了金鱼?②设想一下后面会发生什么事？同学们会怎么看小文？③这件事给了你什么启示？ 师：谎言只会带给我们暂时的虚荣心，还会失去大家的信任。 2.（课件出示）小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实话，结果出丑了。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。 思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？ 师：有时我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎，我们应该克服这种心理，拒绝撒谎。 3.（课件出示事例）英国人平均每天撒谎四次：英国一家市场调查公司调查了4300名英国成年人，结果显示，英国民众平均每天撒谎4次，平均每人每年撒谎次数近1500次。 师：同学们看到这个数据是不是很惊讶呀！其实生活中真正有意识的不可取的谎言是很少的，很多谎言都是无意识的或者是出于爱心的，所以说谎次数比较多。总之说明成人也会说谎。 师:你们是否有过像张敏、小文那样因为恐惧、爱面子，害怕受到惩罚而没有说实话呢？ 4.说出心里话 ①你是否也因为某种原因而说过谎?②说谎之后又是怎么想的？有什么样的心理负担？③如果再给你一次机会，你会怎样做呢？ 师：老师要为你敢于承认错误的勇气点赞，说出心里话之后，是不是感觉轻松了些？ 师：说明你真正认识到了撒谎的错误，其实承认错误是改正的错误的开始，你会努力改正的老师相信你。（掌声鼓励） 师：我们现在知道了撒谎不可取。拒绝撒谎要有克服恐惧、害怕的勇气。如果我们的同学之前撒过谎的，请及时改正。（板书：拒绝撒谎） （4） 出主意 （课件出示事例）请你分析一下，下面这两位同学是什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？ 1.李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。李宏的这种做法对吗?2.李宏为什么会说谎呀？要想取得好成绩，你有什么更好的建议？ 3.学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做出的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛……张芳的这种做法对吗？4.你有什么建议给张芳的吗？ 师：说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。 （五）诚实 1.中国是历史悠久的文明古国，那咱们一起走进古代看看古人是如何做到的？ （课件出示事例）“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？（同桌讨论） 师：买卖双方都已成交，明山宾却把牛曾经生病的事以实相告，结果买主收回了牛钱，这种诚实无欺的品德令人敬佩。 2.（课件出示事例）亲吻了小猪的故事。如果你是这位校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？ 师：为兑现承诺，王鹏在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。 师：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人。（板书：诚实守信） （六）诚实故事会 说出自己诚实的表现，并说说当时是怎样想的？有没有思想斗争？ （七）我承诺：我很诚实，我要做个诚实的孩子！ （八）欣赏《诚信歌》 师：正如歌词中写到:言必行，行必果；一诺千金不打折；诚为根，信为本；说话算话好品质。让诚信谱写一曲生命之歌，唱遍生活中的角角落落，让它成为我们一辈子最大的财富。 板书设计 我很诚实 拒绝撒谎 诚实守信 学科网（北京）股份有限公司 $$