第14讲 辛亥革命 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

2026年高考历史一轮复习 第五单元 晚清民初的内忧外患与救亡图存的探索 第12讲 两次鸦片战争与列强侵略的加剧 第13讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 第14讲 辛亥革命 第15讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 笔者：方圆（默默五五） 【定位·时空坐标】 【提炼·线索特征】 鸦片战争至五四运动(晚清民初)是中国旧民主主义革命时期，也是中华民族屈辱与探索时期，落后的农业文明受到先进的工业文明的冲击，中国开启了近代化的历程。 政 治 列强发动了一系列侵华战争，中国主权遭到破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族危机不断加深。先进的中国人为寻求国家出路和挽救民族危亡，开始了一系列抗争与探索：农民阶级掀起了太平天国运动和义和团运动；地主阶级发起了洋务运动；资产阶级发起了维新变法、辛亥革命；辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，共和政体在中国建立；中华民国成立后出现了袁世凯复辟帝制、军阀割据，资产阶级为维护民主共和进行了一系列斗争。 经 济 在西方侵略下，传统自然经济开始解体，中国经济被卷入资本主义世界市场体系；洋务企业、民族资本主义兴起和曲折发展，中国开启了工业化进程；“实业救国”的思潮兴起，民族工业获得初步发展；一战期间民族工业得到较为迅速的发展。 文 化 先进的中国人不断探索救国救民的真理，向西方的学习从器物层面深入到制度层面和思想层面；部分封建士大夫从“师夷之长技以制夷”到“师夷长技以自强”，资产阶级维新思想、三民主义等起了思想启蒙作用；新文化运动兴起，有力地推动了思想文化的解放与革新；马克思主义在中国得到传播；民众日常生活中也出现种种新气象。 课程标准 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性； 第14讲 辛亥革命 考情分析 1.夯实知识：辛亥革命背景、过程、意义 2.关注热点：结合学术研究与历史情境，深化对辛亥革命意义的理解。 3.强化思维：真题对接，素养提升 命题分析 备考建议 时间 全国卷 地方卷 2021 【Ⅲ】辛亥革命、南北议和 【广东】民生主义 【湖南】辛亥革命的背景 【浙江】辛亥革命的兴起和意义 【河北】清未新政 【湖北】近代社会生活变迁 2022 【天津】辛亥革命特点 【江苏】辛亥革命认识 【山东】辛亥革命背景 【湖北】从帝制到共和的变化 【广东】清末新政 2023 【新课标】民主意识觉醒 【甲】革命思想的传播 【浙江】《中华民国临时约法》 【湖北】袁世凯复辟帝制 【北京】三民主义 【辽宁】袁世凯复辟帝制 2024 【新课标】考查民主革命的发展【浙江】三民主义的认识 【广东】共和思想的传播 【浙江】三民主义认识 【湖南】清未新政的官制改革 【浙江】《北洋官报》 2025 【江苏】清末教育改革 【重庆】废除科举兴学堂 【甘肃】民主革命思潮 【北京】清未新政 近五年高考考情分析 ①热考主题：三民主义、武昌起义、《中华民国临时约法》、辛亥革命意义 ②角度预测：以社会生活情境考查民主革命思想发展；以文献、漫画、图表等形式考查辛亥革命的意义及局限 辛亥 革命 指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义。 狭义 广义 时空架构 1894 1901 1905 1906 1911 1912年1月 1912年2月 1912年3月 兴中会 清末新政 同盟会 （三民主义） 预备立宪 保路运动 中华民国临时政府 清帝退位 《中华民国临时约法》 政治 ①清政府进行经济和政治体制改革运动（清末新政）； ②辛亥革命推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，中华民国建立； ③《中华民国临时约法》，推动政治民主化、法制化； ④袁世凯窃取革命果实 武昌起义 袁世凯就任 经济 文化 三民主义 ①清末新政倡导商业，推动了民族资本主义的发展，资产阶级力量壮大； ②辛亥革命后，南京临时政府推行一系列经济政策，鼓励民间兴办实业，促进民族工业发展； ③辛亥革命推动了社会生活的变迁,服饰、习俗等都发生了重大变化。 修改一下 目 录 壹 资产阶级民主革命的兴起 武昌起义与中华民国的建立 贰 核心概念 知识融通 素养提升 阶段特征 对接高考 主题探究 风起云涌 民主丰碑 壹 风起云涌——资产阶级民主革命的兴起 1.清末新政：1901—1911年，清政府进行的一场经济和政治体制改革运动。清廷力图在军事、官制、法律、商业、教育和社会方面进行一系列系统性改革，以挽救统治危机和民族危亡。 2.预备立宪：为遏制蓬勃发展的革命形势，维护封建统治，清政府在1906—1911为预备实行君主立宪（实际上是借“立宪”之名，行封建专制之实）所采取的一系列措施。1906年，下诏“预备仿行宪政”；1908年，颁布宪法大纲；1911，设责任内阁。预备立宪导致阶级内部分化，部分立宪派倾向革命，加速了清王朝灭亡。 3.三民主义：在《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义。 清末新政 预备立宪 三民主义 核心概念 改革没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化（如废除科举，办学堂，教育现代化。培养新军，军事现代化），也为辛亥革命的兴起提供了条件（如倡导商业，推动了民族资本主义的发展，资产阶级力量壮大；培养的新军逐渐成了清政府的掘墓人，成了民主革命的阵地）。 皇族内阁：1911年清政府宣布废除军机处，实行责任内阁制，是中国历史上第一个近代内阁。由于内阁成员中皇族过多，军政大权均被皇室和贵族掌握，故称为“皇族内阁”。皇族内阁是违背立宪精神的，表明清政府的“预备立宪”只是一场骗局。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （一）清末“新政” “师夷长技”无果而终 “戊戌新政”昙花一现 立宪运动加速灭亡 农民运动局限失败 中国的出路在何方？ 民族危机加深；戊戌变法等改良方案未能摆脱危机,清末新政激化矛盾。 （1）政治危机 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 清末“新政”1901-1905 “预备立宪”1906-1911 背景 措施 性质 影响 义和团和八国联军侵华的打击；革命运动高涨，借改革消弭革命 奖励实业；废科举、办新学堂；派遣留学生；编练新军 实行法制改革；发展实业；设立议会；制订宪法，实行君主立宪制，颁布《钦定宪法大纲》，成立“皇族内阁”。 清王朝为了维护封建统治进行的改革。 客观上促进了民族资本主义的发展，有利于中国近代化(经济、民主、法制）； 客观上激化了社会矛盾，加速了革命的爆发及清政府的灭亡。 由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路；立宪派认识到清政府无诚意推行立宪，转而支持革命 有何 认识？ （1）广泛组织商会；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；对商人授予商勋和爵位。 （2）否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；动摇了传统义利观；突破了旧式商业组织的束缚。 目的：对外取悦洋人，对内笼络人心，挽救清朝危局，使中国成为立宪政体的国家。1911年，在立宪派的一再要求下清政府裁撤军机处，成立“责任内阁”，但大权集中在皇亲国戚手中，时人讥称“皇族内阁”，舆论对此倍感失望。预备立宪的骗局被揭穿后，部分立宪派逐渐同情、倾向革命，汉族官僚更加离心，清政府陷于空前孤立的境地。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （二）民主革命的兴起和发展 经济基础： 阶级基础： 组织基础： 思想基础： 军事基础 : 有利时机： （2）革命准备P95 同盟会纲领；三民主义 民族资本主义经济发展 民族资产阶级力量壮大 同盟会等革命团体建立 黄花岗起义等革命运动 保路运动、湖北防务空虚 思考：结合所学知识，概述该组邮票所反映的历史事件，分析其革命做了哪些准备？ （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 民族主义—民族革命(前提）：驱除鞑虏，恢复中华 民权主义—政治革命(核心）：创立民国 民生主义—社会革命(补充）：平均地权 ①成为辛亥革命和《临时约法》的理论指导；②反映资产阶级在政治、经济上的要求；③也反映了广大人民要求民族独立、民主权利和发展经济的愿望。 反对民族压迫，用革命的手段推翻满洲贵族的专制统治。 推翻君主专制，建立资产阶级共和国，国民平等。 核定地价，涨价归公 如何评价三民主义？ 性质：资产阶级民主革命纲领 进步性 局限性 ①没有明确的反帝目标；②没有明确民众个人的基本权利；③没有彻底的土地纲领。 有人形容三民主义像三把利刃插入清政府的心脏，你如何理解？ 视角1 史料证史——资产阶级民主革命的兴起（P95） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料一　据统计，从1902年到1911年，各地起伏生灭的民变多达1 300余起，平均每两天半发生一次。这些民变席卷全国各地各民族，触及了城乡社会生活的各个方面。革命既在民变之外，又与民变并存。二者既不可替代，又彼此渗透、相互影响。不少民变曾借助革命的旗号大造声势，革命亦利用民变求自身的发展。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 史料二　辛亥革命是伴随着中国近代社会结构和民众社会心理的嬗变而来的。其中最值得注意的：一个是民族工商业的兴起，民族资产阶级和工人阶级队伍迅速扩大；一个是近代知识分子群体的形成。由此，新的政治观念和意识形态相应地产生出来。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）冲击了清政府统治；一定程度上打击了外国侵略势力；推动了辛亥革命的进程。 （2）①民族资本主义的发展，为民族资产阶级和工人阶级队伍的壮大奠定了物质基础，这为辛亥革命创造了经济和阶级条件。②随着民族资本主义的发展和民族资产阶级力量的壮大，出现了要求推翻封建专制统治的思想，为辛亥革命创造了思想理论条件。 思考 (1)根据史料一并结合所学知识，分析清末民变的积极影响。 (2)根据史料二，阐释辛亥革命爆发的原因。 视角2 民主革命思想的发展（P70） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料　我们推倒清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。……我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。……欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等世界。 ——摘编自孙中山《三民主义与中国前途》 民族主义指推翻帝国主义支持的清朝封建统治； 民权主义指推翻专制政府，建立共和政府； 民生主义指重新分配社会财富，解决贫富分化问题。 思考 根据史料并结合所学知识，概括指出三民主义的含义是什么。 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 1.（2025·重庆高考·7）1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川（　　） A．私人办学风气受到遏制 B．学堂主导新式教育推进 C．传统教育方式根本动摇 D．国民教育体系逐步形成 2.（2025·江苏高考·6）1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出（　　） A．教育领域的嬗变革新 B．欧美体育运动开始传入 C．清末新政取得了成功 D．新学堂与科举制的对立 C A 【答案】C 【解析】材料中1905年四川总督锡良将书院改名为新式学堂，包括实业和师范学堂，并出现"城乡学堂林立"的景象，这反映清政府废除科举后，传统书院教育被新式教育取代，教育方式发生根本性转变，故选C项；材料仅提官方创办学堂，未涉及私人办学情况，史实上清末新政虽鼓励官办，但私人办学如教会学校仍存在，未被明确遏制，排除A项；材料强调学堂数量多，但新式教育推进由官方政策主导，学堂是载体而非主导力量，排除B项；国民教育体系需全国性普及制度，1905年四川一地学堂兴起不代表体系形成，史实上中国系统性国民教育在民国后才逐步建立，排除D项。 【答案】A 【解析】李家驹1906年任京师大学堂总监督时参加运动会短跑，受到开明报章揄扬并带动学校体育发展，这体现他作为教育官员亲身实践现代教育理念，推动清末教育从传统科举重文轻武向德智体全面发展转变，反映教育领域革新趋势，故选A项；材料中李家驹赴日考察认识到体育重要性，并非欧美传入源头，且欧美体育如体操早在洋务运动时期已传入中国，排除B项；清末新政虽包括教育改革，但新政整体因政治失败和辛亥革命爆发未达目标，材料仅显示局部教育变化，不能代表新政成功，排除C项；科举制1905年已废除，且材料旨在体现体育发展，并非强调新学堂与科举制对立，排除D项。 贰 民主丰碑——武昌起义与中华民国的建立 《中华民国临时约法》：《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级性质的宪法性文件，具有重要的历史地位。它诞生于辛亥革命后，是南京临时政府为巩固革命成果、确立民主共和制度而制定的重要法律文献。一、确立国家性质与主权归属：明确中华民国是资产阶级民主共和国，主权属于全体国民。这一规定否定了封建君主专制制度，体现了 “主权在民” 的思想。二、划分国家机构职权：参议院：作为立法机关，拥有立法权、弹劾权、批准条约等重要权力。临时大总统、副总统：由参议院选举产生，行使行政权，但权力受到参议院的制约。国务员：辅佐临时大总统，负实际责任，国务员的任免须经参议院同意，其行为对参议院负责。法院：行使司法权，独立审判，不受上级机关干涉。三、规定公民的权利与义务：公民享有人身、财产、言论、出版、集会、结社等自由和权利，同时也有遵守法律、纳税、服兵役等义务。 《中华民国临时约法 》 核心概念 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 思考：阅读教材完成图表内容，分析辛亥革命大事记，你发现革命存在什么问题? 武昌起义 中华民国临时政府成立 《中华民国临时约法》 问题：革命进程快；未发动群众，依赖精英力量；革命过程艰辛；革命潜伏危机；革命果实被窃等。 南北议和 （1911.11—1912.2） 南北议和是民国初期，南方革命政权与北方政府之间举行的两次和平谈判。 第一次南北议和(1911年12月至1912年2月) 袁世凯作为北方代表，而南方则由伍廷芳担任总代表。在帝国主义列强的支持下，袁世凯胁迫南方进行和平谈判。双方在上海举行了首次会谈，并达成了部分停战协议。然而，由于各方利益的冲突，尤其是帝国主义的压力以及旧官僚和立宪派的影响，最终导致袁世凯篡夺最高权力，孙中山辞职，并由袁世凯接任临时大总统。 第二次南北议和(1919年2月至5月) 北京政府的徐世昌与南方军政府的岑春煊派出的代表进行了会谈。这次和谈的背景是北洋军阀废弃国会和临时约法，形成南北对峙的局面。尽管双方同意停战并进行谈判，但由于皖系军阀段祺瑞的干预和日本的支持，谈判最终因权力争夺和地盘划分的争议而无果而终。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 保路运动 湖北军政府 武昌起义 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 时间 国号 国都 国旗 纪元 临时大总统 孙 中 山 五 色 旗 南 京 1912年1月1日 公历 民国纪年 中华民国 性质：以资产阶级革命派为主体联合政府 建立民国 面临问题 外交困境： 国家统一： 政治制度： 财政经济： 社会性质： 国内政治分裂，北方尚未收复 皇帝尚未退位，封建制度还未完全铲除 地方税收被截留、海关收入被列强控制，财政困顿 为获取国际支持，承诺继承清政府不平等条约外债及特权 革命成果难以为继 半殖民地半封建社会性质并未改变 中华民国建立初期面临多重严峻问题，主要体现在以下方面： 一、外交承认困境 南京临时政府成立后，孙中山政府为获取国际支持，主动承诺继承清政府所有不平等条约、外债及特权，但列强仍以“中华民国稳固性”为由拒绝承认。美国虽曾推动承认，但最终因日本等国阻挠而推迟至1913年10月，且承认条件仍以维护列强在华利益为前提。 二、财政经济崩溃 临时政府每月需支出约千万银元，但收入微薄：地方税收被截留、海关收入被列强控制、华侨捐助仅数十万元，甚至“不够支付各部总长薪金”。财政困顿导致军饷无法发放，革命成果难以为继。 三、国内政治分裂 革命党与袁世凯势力矛盾尖锐，孙中山被迫让位后，袁世凯逐渐掌控政权并走向复辟。此后军阀割据、政权更迭频繁，北洋政府时期缺乏统一治理，社会动荡加剧。 四、列强侵略与主权丧失 尽管清政府已倒台，列强仍通过控制海关、铁路、金融等命脉维持在华特权。临时政府无力反抗，甚至需依赖列强贷款维持运转，主权独立性严重受限。 五、思想与社会矛盾 封建传统与新兴共和理念冲突激烈，民众对民国缺乏认同感。民族主义、共产主义思潮兴起，但政府未能有效整合社会力量，导致思想混乱、政局不稳。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 夺取果实 思考：袁世凯采用什么手段迫使清政府妥协交出军政大权，又采用何种手段对付革命的？革命各派面对袁世凯提议达成的共识有哪些？ 武力逼迫（北洋军阀）、 议和方式 以和平的方式建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 重点探究：《中华民国临时约法》 内容 原则 中华民国的主权属于全体国民。 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等 国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利。 以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。 主权在民 国民平等 自由民主 分权制衡 责任内阁 有何特点？ 三权分立 责任内阁制 防止专制独裁 性质：中国第一部资产阶级民主宪法，反封建的进步性；以法律形式确立民主共和制。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 材料：1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。 思考：为何因人设法？如何评价？ 根本目的：巩固政权，维护共和制度 直接目的：限制袁世凯 局限性：①立法服从政治需要（“因人立法”），具有一定的人治色彩;②革命派具有软弱性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的很难实现;③对责任内阁制规定不够完善，造成了府院之争;④掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民没有真正获得民主权利。 进步性：中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义;推动中国法制化、民主化进程，是政治民主化和法制史上的里程碑。 局限性 缺乏实现的基础：由于当时中国的社会性质没有改变，封建势力依然强大，资产阶级力量弱小，《中华民国临时约法》所规定的民主制度难以真正实现。 存在妥协性：为了争取袁世凯支持共和，约法在内容上存在一些妥协，如对袁世凯的权力限制不够严格等，为后来袁世凯篡夺革命果实、破坏民主制度留下了隐患。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 材料：南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成清朝政权向民国的和平转移，有学者将此称之为中国版的“光荣革命”。 ——袁刚《国会与辛亥革命》 思考：为什么说辛亥革命是中国版的光荣革命？如何辩证看待这一事件？ 积极： ①南北通过谈判、妥协与法制实现了清朝向民国政权的和平过渡，有效避免了更大规模刀兵之乱，维护了国家统一，成为中国式的“光荣革命”。 ②推动了中国近代化转型。（P96） 消极： 政权落入袁世凯之手，给新生的共和政权留下巨大隐患。 （帝制复辟、共和名存实亡、军阀割据等） (1)从帝国到民国 (2)从臣民到国民 (3)从君权神授到民主共和 (4)从变法图存到实业救国 材料四： “皇帝坐了龙庭了。”七斤说。 七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇常已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢?” “皇恩是大赦?——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辩子呢，辫子? ......” 七斤站超身，自言自语的说，“这怎么好呢? 这样的一班老小，都靠他养活的人......” 赵七爷摇头道，“那也没法。没有辩子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的......” 七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了: 他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子，从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的，这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢?这活死尸的国徒......” --鲁迅《风波》 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 材料一：“辛亥革命推翻了清王朝统治，结来了统治中国几千年的君主专制制度，由于历史进程和社会条件的制约,虽然没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有完成实现民族独立，人民解放的历史任务......”。 --习近平《纪念孙中山先生诞辰150周年大会上讲话》 材料二：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内闹灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育天；剪发共，辩子灭；爱国帽共，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；勒礼兴，拜跪灭......。 --《时报》(1912年) 材料三： 浩气荡江城，江流日夜声。袁贼行复辟，家国恨难平。 --刘贵平《迎江寺感怀》 思考：归纳上述史料类型，分析人们对辛亥革命形成不同认识的原因，综合材料如何评价辛亥革命？ 领导人讲话 时代刊物 诗歌 小说 原因：受到时代背景、研究者立场、个人认识、历史条件等因素影响。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 （1684-1799） 局限： ①辛亥革命的果实被袁世凯窃取，革命后的中国并没有真正实现民主共和。 ②没有改变半殖民地半封建的社会性质，没有完成反帝反封建的革命任务。 ③缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动民众，以及组织严密的革命政党的领导。 积极： ①政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。 ②经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了条件。 ③思想：冲破了封建主义的藩篱，传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。 ④风俗文化：促使文化和社会风俗等方面发生新的变化。 思考：结合上述材料和所学知识如何评价辛亥革命？ 资产阶级民主共和国的方案在中国行不通 视角1 史料证史——《中华民国临时约法》的影响（P96） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 材料：《中华民国临时约法》是一部典型的民权宪法，第一次比较充分地体现了规范国家权力、保障国民权利的宪政理念，从而开启了中国近代立宪的新篇章。它以根本法的形式确认了主权在民的资产阶级民主共和制度，否定了统治中国2000多年之久的封建主义的专制制度，从而树立了帝制非法和共和合法的观念，促进了民主主义潮流的大发展和人民思想的大解放。 ——摘编自袁兵喜《权利与权力的规制：〈中华民国临时约法〉之宪政理念》 体现：按三权分立原则构建政治体制；实行责任内阁制；民国主权属于全体国民；国民享有人身、言论等自由和权利。 地位：中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 思考 根据史料，结合所学，说明《中华民国临时约法》在“规范国家权力、保障国民权利”方面的主要体现，并指出该“约法”的历史地位。 视角2 名家说史——辛亥革命的伟大功绩（P96） (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 （考什么）素养提升 史料“民国”取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 政治上，结束了君主专制制度，确立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》； 经济上，颁布了发展实业的法令(或为民族资本主义的发展创造了条件)； 思想上，传播了民主共和的理念。 思考 根据史料并结合所学知识，从政治、经济、思想三方面说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。 类别 部别　　　 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714 第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686 第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1 533 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 1.(2024·新课标卷，29)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　　) D A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大 C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展 清末新军中的军官主要来源是国内学生和士人，这些人受过一定的教育，更容易接受新的思想和观念，包括民主革命的思想；留学生在军官中也占有一定比例，他们可能会受西方政治理念的影响。这种军官队伍的构成，使得新军成为推动辛亥革命的重要力量，许多军官后来成为革命党人或革命的支持者，从而助推了民主革命的发展，故选D项。新军建立于清末新政期间，原是清政府用来巩固统治地位的，且其并没有起到“抵制了列强入侵”的作用，A项错误；清末新军没有导致当时军阀势力扩大或引发军阀混战，民国初年的军阀势力扩张与混战和当时政治变革等社会因素有关，排除B、C两项。 （考什么）素养提升 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 (练什么)高考真题 2.(2024·广东高考，8)自1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图(原图部分字迹不清)所示广告。据此可知，当时(　　) C A.民国政府奖励工商 B.封建习俗荡涤净尽 C.共和理念受到推崇 D.租界权益部分收回 据图中“中华民国”“欢迎同胞”以及“剪发之盛举”“洋装”等信息可知，当时共和理念受到推崇，故选C项。据“1911年12月7日”可知，当时中华民国还没有建立，排除A项；“荡涤净尽”的说法过于绝对，只能说辛亥革命冲击了封建习俗，排除B项；题干所述时间租界权益还没有部分收回，排除D项。 选择性必修1 国家制度与社会管理 （自主梳理 课后完成填空内容） 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习辅线：选择性必修 官员 选拔 1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就职第一任临时大总统。 1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束。 1912年2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。袁世凯窃取革命成果。 1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》。 1912年8月，宋教仁以中国同盟会为基础，联合统一共和党、国民共进会、共和实进会、国民公党等政党，在北京改组成立国民党，推举孙中山为理事长，宋教仁任代理理事长。国民党成立，想通过议会斗争实现资产阶级民主政治。 1913“宋案”，国民党在国会选举中获胜，威胁到袁世凯的独裁统治，3月20日晚，宋教仁在上海火车站准备乘车北上时，被刺客武士英枪击，身中三弹。22 日凌晨，宋教仁因伤势过重去世。1913“二次革命”，宋教仁遇刺后，孙中山等革命党人认清了袁世凯的独裁本质，从主张 “法律解决” 转向武力讨袁。1913年7月，李烈钧在江西湖口宣布独立，“二次革命” 爆发，但最终因力量悬殊失败。 民国时期的政治制度（南京临时政府时期） 选择性必修1 国家制度与社会管理 （自主梳理 课后完成填空内容） 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习辅线：选择性必修 官员 选拔 清末新政：1905年，废除科举制度，光绪帝诏准立停科举之奏；学部设立，标志着中国选官制度进入一个新阶段； 学堂选官制度：1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式设立。 留学生毕业生选官制度：规定每年举行一次归国留学生考试，考试结果分最优、优、中三等，分别赐予进士、举人出身，再分配相应官职。 孙中山的文官考试思想:奠定了近代中国文官制度的基础,对日后民国文官制度的建设产生了重要影响；①在官员选拔方面，以考试制度为主，在“五权宪法”的框架之中，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用（考试权独立）②完善国家政治制度，建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制（人事权独立） 货币体系 ①晚清时，清政府开始铸造银元。 ②1912年中华民国建立后，货币政策延续了清朝的传统，以银元为法定货币。 晚晴选官制度的变革 民国时期的官员选拔制度（南京临时政府时期（1912.1—1912.4）) 选择性必修3 文化交流与传播 （自主梳理 课后完成填空内容） 第2课 中华文化的世界意义 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 第14课 文化传承的多种载体及其发展 第15课文化遗产：全人类共同的文化财富 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习辅线：选择性必修 中华文化 随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器；提倡男女平等，民国初年，女性为争取参政权利，高举“男女平等”旗帜，掀起了一场女权运动，这场运动被称为“五千年来女权之曙光” 文化交流 20世纪初，法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系列，吸收中国服装裁剪方法的“自由”套装，杂糅了日本和服样式的午茶便装。民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点，穿着方便，同时体现了一定的时代精神和民族特色。 文化载体 学校教育：中国教育近代化的标志：京师大学堂的建立；1912年，京师大学堂改名为“北京大学”；1911年创办的清华学堂，1928年组建为国立清华大学。 图书馆：1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。 博物馆：19世纪六七十年代，法国人韩伯禄建立上海自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆；1905年，南通博物苑是中国人自建的第一个公共博物馆；1912年，民国政府教育部决定设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。 文化保护 1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 （学什么）知识融通 一轮复习 (记什么) 阶段特征 民国前期的阶段特征 总体特征：辛亥革命（1911）与北洋军阀统治时期(1912－1928年)，即民国前期，是旧民主主义革命（1840-1919年）的终结和新民主主义革命（1919-1949年）的崛起时期。 政 治 经 济 文 化 社 会 辛亥革命后，孙中山领导建立了中华民国，推翻了封建帝制，颁布了《中华民国临时约法》，但革命果实最终落人袁世凯手中。为反对袁世凯的专制统治和北洋军阀的割据混战，以孙中山为代表的资产阶级革命党人发动了二次革命、护国战争、护法运动等一系列革命民主运动；第一次世界大战期间，中国加入协约国一方作战； 孙中山提出三民主义；1915 年，以陈独秀为代表的中国先进知识分子高举民主与科学的旗帜，掀起了新文化运动，推动了思想文化的革新；传统思想的地位动摇；马克思主义传播。 中华民国临时政府成立后，鼓励民间兴办实业；一战期间西方列强忙于欧战，群众性反帝爱国运动的推动，中国的民族工业得到了迅速发展，短暂春天；一战后帝国主义卷土重来，民族工业艰难发展 民国初年，南京临时政府致力于社会生活方面的除旧布新，中国的物质生活和礼仪风俗朝着文明、开化的方向发展，服饰、礼仪、交通、大众传媒等发生巨大变化，东西方碰撞融合中趋于近代化，新旧方式并存。 $$