第2课《中国人首次进入自己的空间站》教学设计 2025—2026学年统编版语文八年级上册

《中国人首次进入自己的空间站》教学设计 一、教学内容来源 本文节选自新闻报道及相关科技文献,聚焦 2021 年 6 月 17 日神舟十二号载人飞船发射升空,聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员成功进入天和核心舱,这一中国人首次进入自己空间站的重大历史事件。通过对事件背景、过程、意义等方面的报道,展现中国航天事业的飞速发展,传递航天精神与民族自豪感,是培养学生科学素养和家国情怀的优质素材。 二、课时安排 2 课时 三、教学目标(基于五个核心素养) (一)文化自信 了解中国空间站建造的历程及成就,感受中国航天事业从追赶到领跑的跨越式发展,体会中国科技的强大实力,增强对民族文化和国家发展的自信心与自豪感。 领悟航天人身上所体现的艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献等精神,认识到这些精神是中国优秀传统文化与时代精神的结合,是推动国家发展的重要力量,进而传承和弘扬民族精神。 (二)语言运用 积累文中关于航天的专业术语,如 “天和核心舱”“神舟十二号”“交会对接”“出舱活动” 等,理解其含义并能在相关语境中正确运用。 赏析新闻报道中准确、简洁、生动的语言特点,学习运用恰当的表达方式报道事件,如时间顺序、逻辑顺序的运用,以及描写、议论、抒情等手法的结合。 尝试撰写一段关于航天事件的短讯,锻炼语言表达的准确性和条理性,提高运用语言传递信息的能力。 (三)思维能力 梳理中国首次进入自己空间站这一事件的全过程,包括发射前的准备、发射过程、进入空间站后的活动等,培养逻辑思维和梳理信息的能力。 分析中国空间站建造成功的原因,探究背后的技术支撑、人才储备、国家投入等因素,提升分析和综合思维能力。 思考中国航天事业发展对国家和世界的意义,培养辩证思维和拓展思维能力,从多个角度看待问题。 (四)审美创造 感受航天工程中蕴含的科技之美,如空间站的精妙设计、火箭发射的壮观场面等,培养对科学与工程美的鉴赏能力。 体会新闻报道中字里行间流露出的对航天成就的赞美和对航天人的敬佩之情,感受情感美与家国情怀之美,提升对文本情感的感知能力。 以 “航天梦” 为主题,创作一幅绘画或一段文字,表达对中国航天事业的美好祝愿和对航天人的敬意