5.2 诚实守信 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

《5.2 诚实守信》教学设计 课题 课型 授课人 课时 5.2 诚实守信 新授课 小刘 一课时 教材分析 本课内容围绕“诚实守信”展开，旨在帮助学生理解诚信的内涵、重要性以及践行诚信的方法。教材通过相关链接、案例等形式，引导学生认识到诚信不仅是中华民族传统美德，也是现代社会的基石。学生通过学习，能够增强诚信意识，提升道德品质，为个人成长和社会发展奠定基础。同时，本框承接前面对社会秩序、规则的学习，聚焦个人品德与社会道德建设关键内容——诚信，是培养学生正确价值观、道德观的重要载体，为后续理解社会和谐、法治建设等知识奠定道德基础，在教材中起承上启下作用。 学情分析 八年级学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇，但价值观尚未完全成熟。他们可能在日常生活中对诚信有初步的理解，但缺乏系统的认识和深入的思考。部分学生可能存在言行不一、轻易许诺却不兑现等现象。因此，教学中需要通过生动的情境和案例，引导学生深入理解诚信的重要性，激发他们践行诚信的自觉性。 教学目标 1.政治认同 ：通过理解诚信是中华民族传统美德、社会主义核心价值观的重要内容，增强对国家价值导向的认同，坚定做诚信公民、推动社会诚信建设的信念。 2.道德修养：形成正确的诚信道德认知，自觉以诚信规范约束言行，在生活中践行诚信，提升个人道德品质，树立“以诚实守信为荣、见利忘义为耻”的道德观念。 3.法治观念：知晓诚信是民法基本原则，理解诚信在法律层面的要求（如民事主体行使权利、履行义务需讲诚实、重诺言 ），增强法治意识，明白诚信既是道德义务，也是法律责任。 4.责任意识:认识到诚信对个人立身、社会文明、企业发展的重要性，明确自身在诚信建设中的责任，主动在个人生活、社会参与、未来职业（企业相关情境 ）中践行诚信，做有责任担当的社会成员。 5.健全人格：积极参与课堂对诚信问题的讨论、探究，主动在校园、社会生活中传播诚信理念、践行诚信行为，如参与诚信校园建设、监督身边诚信与失信现象，推动社会诚信风尚形成，提升公共参与能力。 教学重难点 重点：诚信的重要性（对个人、社会、企业的作用 ）；践行诚信的具体策略（真诚履约、讲究策略、珍惜记录 ）。 难点：在复杂社会情境中（如尊重隐私与诚信冲突 ），合理践行诚信，把握“讲究策略”的尺度与原则；长期坚持诚信，将诚信认知转化为稳定行为习惯，融入个人品德修养。 教学 方法 讲授法、讨论法、案例分析法 合作学习法、探究学习法 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 活动一：出示单元框架与本课教学目标。 环节二： 1.知诚信（内涵与地位） 活动一：呈现PPT中“诚实守信内涵”的漫画与文字（言行一致、表里如一、信守承诺 ）。 【提问】“在生活里，大家觉得哪些行为能体现这些内涵，举例说说？” 【知识点1】（1）内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 活动二：结合图片，回忆之前道德与法治课程的所学知识，哪儿提到过诚信？ 【点拨】依次展示中华优秀传统文化、民法、社会主义核心价值观中涉及诚信的内容。 【知识点1】（2）地位： ①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。（P38） ②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。 2.析诚信（价值与意义） 活动三：出示“季布、曾子与周幽王、‘狼来了’”的人物与故事，总结诚信对于个人发展的意义。 【知识点2】（1）人以诚信立身。（对个人） ①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 ③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 活动四：出示“王会歌企业、某老字号五金企业”的案例资料。 【提问】请你从诚信的角度,结合所学知识,分别对两所企业的行为进行评析，并推测一下其后续的经营和发展趋势。 【点拨】答案示例： 从诚信角度看，王会歌所在公司秉持 “用真品换真心，不满意就退货” 理念，打造诚信经营体系，形成绿色商业消费体系 。诚信是企业的无形资产，公司以诚信经营赢得社会各界和消费者认可，这种行为有利于提升企业形象与声誉，促进企业长远发展，也为市场营造良好消费环境，传递诚信正能量，带动行业重视诚信建设。 某老字号五金企业 “拉群刷单” 搞虚假交易、虚假宣传，违背《民法典》诚信原则。这种失信行为，破坏市场公平竞争环境，损害消费者权益，使消费者对商品真实情况产生误判 。从企业自身看，失信会逐渐消耗品牌信誉，失去消费者信任，长远来看不利于企业可持续发展，还可能面临法律惩处与舆论谴责，给行业诚信形象带来负面影响。 【知识点2】（2）诚信是企业的无形资产。（对企业） 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 【拓展】315晚会大曝光 活动五：宣传片《无人早餐店》 【知识点2】（3）诚信促进社会文明。（对社会） 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 3.行诚信（实践与智慧） 活动六：出示教材P40“探究与分享”三个同学的观点，依次进行辨别与分析。 · 讲诚信，就要说老实话、办老实事做老实人。 【案例】爽约的小明 【知识点3】（1）真诚待人，积极履行承诺。 做法：①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 · 有时候我们可能会说一些善意的谎这并不违背诚信原则。 【案例】小丽送同学笔记本、医生“保密性医疗”、 【知识点3】（2）讲究策略，注重方式方法。 做法：尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 · 有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 【材料】关于我国对于失信人员处理的视频与漫画 【知识点3】（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。 ①原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 ②做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 结合生活实例，思考并回答问题。 跟随教师讲解，思考并回忆诚信在国家、社会层面的价值定位，明晰诚信地位。 围绕任务小组讨论诚信与失信对个人、企业的影响，积极交流。 结合案例和问题，思考并发言，探讨小明的补救方式、诚信与隐私的平衡、珍惜诚信记录的做法。 通过生活实例和追问，让学生深化对诚信内涵、地位的认知，理解诚信在不同层面的价值，构建知识基础。 以合作探究形式，促使学生自主分析案例，从多维度理解诚信价值，提升合作、分析、归纳能力，教师总结助力学生系统掌握知识。 借助多元案例和问题，引导学生思考践行诚信的方法，将知识落地到生活实践，通过交流解决实际困惑，掌握行诚信的策略，提升道德实践力。 环节三： 活动一：梳理本框内容框架 活动二：教师寄语 “同学们，‘人无信不立’，愿你们把诚信融入日常，做诚信的践行者、传播者，让诚信之花绽放在校园、社会，照亮自己与他人的成长路！” 活动三：课堂练习 1.2025 年“3.15”晚会主题为“共铸诚信提振消费”,关注食品安全、公共安全、金融安全、数字经济等领域侵害消费者权益的违法行为,揭秘相关行业存在的消费陷阱和违法侵权行为,如食品企业非法添加、危害健康商品流入市场,大众消费品背后隐藏的违规翻新产业链等;揭秘互联网上盗取个人数据信息的源头，曝光其屡禁不止的真相;展示金融消费中隐藏的新型消费骗局。对此,我们可以告诫相关企业和经营者( ）。 ①诚信虽只是一项公民基本道德规范,但也应积极践行 ②诚信是企业的无形资产,企业只有诚信经营,才能长盛不衰 ③安全无小事,这些行为具有严重社会危害性,要承担刑事责任 ④诚信能减少社会矛盾,净化社会风气 A.①② B. ②④ C.③④ D.①③ 2.一般而言,医生需如实告知患者病情,但在癌症治疗领域,却存在着“保密性医疗”,即不告知患者病情,而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心,进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ）。 ①违背了诚信的要求,应该予以取缔 ②遵循了道德原则,维护了患者利益 ③体现了医生在面临两难选择时能做到讲究策略 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A.①② B. ①③ C.②③ D.③④ 3.《拖欠农民工工资失信联合惩戒对象名单管理暂行办法》明确:对被列入失信联合惩戒名单的当事人,由相关部门在政府资金支持、政府采购、招投标、融资贷款市场准人、税收优惠、评优评先、交通出行等方面依法依规予以限制。这表明( )。 ①国家不断完善失信惩戒机制,就能杜绝一切不诚信行为 ②人以诚信立身,诚信是我们做人做事的基本准则 ③诚信能增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气 ④诚信无价,要珍惜个人的诚信记录,营造良好社会风尚 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 梳理笔记，完成课堂练习。 课堂练习有助于检测学习效果，从而针对性的查缺补漏。 板书 设计 1.诚信的内涵及地位     （1）内涵：言行一致、表里如一、信守承诺     （2）地位：中华民族传统美德；社会主义核心价值观和公民基本 道德规范的重要内容；我国民法的基本原则。 2.为什么要讲诚信     （1）对个人：立身之本——赢信任、获发展；失信则碰壁     （2）对社会：促进社会文明——增互信、减矛盾、净风气     （3）对企业：无形资产——塑形象、赢客户、长效益 3.如何践行诚信     （1）真诚待人，积极履行承诺——慎许诺、守承诺、坦诚沟通     （2）讲究策略，注重方式方法——权衡道德法律，智慧处理冲突 （如隐私与诚信 ）     （3）遵纪守法，珍惜诚信记录——守规则、重信用，传诚信风尚 诚 实 守 信 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$