1.1.2 生物的特征（分层练习）2025--2026学年人教版生物七年级上册

新人教版（2024）七年级上册第一单元第一章认识生物 1.1.2生物的特征 1. 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。这一现象说明生物（     ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能生殖和发育 D．能遗传和变异 【答案】A 【解析】 含羞草叶片合拢是对触碰（外界刺激）的直接反应，体现生物能对外界刺激作出反应，A符合题意。故选A。 2. 2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（     ） A． 会唱歌 B．会跳舞 C．会补充能量 D．会生长繁殖 【答案】D 【解析】 会唱歌，机器人可通过程序完成；会跳舞，机器人也可编程实现；会补充能量，机器人需充电或换电池，与生物摄食类似；会生长繁殖，生物通过细胞分裂和遗传实现，机器人无法自主完成，故D符合题意。故选D。 3.下列俗语或诗句主要体现了生物具有变异特征的是（     ） A. 葵花朵朵向太阳 B. 一母生九子，九子各不同 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 野火烧不尽，春风吹又生 【答案】B 【解析】 葵花朵朵向太阳体现了生物的生活需要营养；一母生九子，九子各不同体现了生物具有变异的特征；野火烧不尽，春风吹又生体现了生物能够生长和繁殖；种瓜得瓜，种豆得豆体现了遗传的特性。故选B。 4. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现的生物基本特征主要是（     ） A. 生物能生长和繁殖后代      B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异现象     D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 【答案】A 【解析】 “离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物具有生长和繁殖的特性。故选A。 5.下列俗语或诗句不是主要体现生物能生长、发育和繁殖特征的是（     ） A．离离原上草，一岁一枯荣 B．日出江花红胜火 C．无心插柳柳成荫 D．春种一粒粟，秋收万颗子 【答案】B 【解析】 “离离原上草，一岁一枯荣”描述野草每年生长、枯萎的循环过程，体现生长和繁殖，A不符合题意。“日出江花红胜火”描绘花朵在阳光下颜色鲜艳，主要反映生物对光的反应或物理现象，未直接体现生长、发育或繁殖，B符合题意。“无心插柳柳成荫”说明柳枝扦插后能独立生长成树，属于无性繁殖，体现繁殖特征，C不符合题意。 “春种一粒粟，秋收万颗子”描述种子从播种到丰收的过程，体现生长和繁殖，故D不符合题意。故选B。 6.下列诗句或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（     ） A．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 C．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 D．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 “离离原上草，一岁一枯荣”体现草的周期性生长和繁殖，A正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述生物通过捕食获取营养，B正确。“种瓜得瓜，种豆得豆”体现亲子代间的遗传现象，而非变异，C错误。“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界光刺激作出反应，故D正确。故选C。 7．春天去当地湿地公园踏青，会看到一些场景。下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（     ） A．睡莲的茎是中空的——生物适应环境 B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D．盛开的桃花，有的粉得似霞，有的白得似雪——生物具有变异现象 【答案】B 【解析】 睡莲茎中空利于呼吸，体现生物适应环境，A正确。柳树发芽长叶属于生长现象，而非繁殖后代，B错误。麻雀受惊飞走是对外界刺激作出的反应，C正确。桃花颜色差异体现变异现象，D正确。故选B。 8．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”下列属于诗中所描述的“老树”“昏鸦”“瘦马”三种生物的共同特征的是（     ） A．都能进行自主运动 B．都由植物细胞构成 C．都能生长和繁殖 D．都可以进行光合作用 【答案】C 【解析】 “老树”是植物，不能自主运动，“昏鸦”和“瘦马”是动物，可以进行自主运动，A不符合题意。除病毒外，生物都是由细胞构成的。“老树”是植物，由植物细胞构成；“昏鸦”和“瘦马”是动物，由动物细胞构成，所以它们都由细胞构成，这是共同特征，但并不是都由植物细胞构成，B不符合题意。 三种生物都能生长和繁殖，C符合题意。“老树”作为植物可以进行光合作用，但是“昏鸦”和“瘦马”是动物，不能进行光合作用，D不符合题意。故选C。 9．在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（     ） A．能遗传变异 B．能影响环境 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长发育和繁殖 【答案】C 【解析】 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，如植物的向光性、向水性、向地性，所以植物倒伏一段时间后，会发生如图所示现象。该现象反映生物具有的基本特征是能对刺激作出反应，C符合题意。故选C。 10．下列俗语或诗句的生物学解读，正确的是（     ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能繁殖 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传的特性 C．一母生九子，九子各不同——生物的生活需要营养 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开——生物能进行呼吸 【答案】B 【解析】 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是捕食关系，属于生物间的食物链，与“繁殖”无关，A不符合题意。“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了遗传现象，说明生物具有遗传的特性，B符合题意。“一母生九子，九子各不同”体现的是变异现象，与“生活需要营养”无关，C不符合题意。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是自然现象（如降雪或梨花开放），与“生物能呼吸”无关，D不符合题意。故选B。 发展海洋牧场，推动“蓝色粮仓”。海洋牧场是指在一定海域内，将人工放流的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、贝类等海洋资源进行海上放养。请完成下面小题。 11．在海洋牧场中建设的海藻场，能够为海洋生物提供它们所需的食物，这体现了这些海洋生物具有的共同特征是（     ） A．能生长、发育和繁殖 B．生活需要营养 C．能够排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 能生长、发育和繁殖，属于生物特征，但与“提供食物”无直接关联，A不符合题意。海藻能够为海洋生物提供食物说明生物需摄取营养维持生命，这体现了这些海洋生物具有的共同特征是生物生活需要营养，B符合题意。能够排出体内产生的废物，属于排泄特征，与题意无关，C不符合题意。能对外界刺激作出反应，属于应激性，与食物供给无关，D不符合题意。故选B。 12．技术人员发现，在近海的藻类数量很丰富，但是越往大海深处数量就越少。他们发现这一现象所运用到的生物学研究方法是（     ） A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．实验法 【答案】B 【解析】 比较法需对比不同对象或现象，题干未体现对比分析，A不符合题意。观察法是通过感官或工具记录自然现象，题干描述现象为直接观察所得，B符合题意。调查法需系统收集数据，题干未涉及主动调查，C不符合题意。实验法需人为控制变量，题干未提及实验操作，D不符合题意。故选B。 1. 南湖公园景色美丽宜人，前去考察的阳光生物兴趣小组的同学观察到了下面这一幕场景：南湖里生活着芦苇、小鱼、青蛙、水草、野鸭、白鹭等多种生物。 （1）当小鱼它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了，体现的生物特征是生物能对 作出反应。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物可以生长、发育和 。 （3）白鹭捕食湖里的鱼虾等，这反映了生物的生活需要 。 （4）野鸭在水中潜泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物能进行 。 （5）野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，但也有不同，这能体现生物具有 和 的特性。 【答案】 （1）外界刺激 （2）繁殖 （3）营养 （4）呼吸 （5）遗传；变异 【解析】 （1）小鱼听到晃动芦苇的声音后立即游开，声音属于外界刺激，小鱼做出游开的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 （2）蛙经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙体现了生长和发育，蛙鸣求偶产卵是繁殖后代的行为，这反映了生物能够生长、发育和繁殖。 （3）白鹭捕食鱼虾，鱼虾是白鹭的食物，为白鹭提供营养物质，反映了生物的生活需要营养。 （4）野鸭吸入氧气，呼出二氧化碳，这是呼吸作用的过程，说明了生物能进行呼吸。 （5）小野鸭和妈妈长得相似，体现了遗传的特性，即亲代与子代之间的相似性；但也有不同，体现了变异的特性，即子代与亲代之间以及子代个体之间的差异。 2. 科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3～5 μm，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的50%以上，可为航天员持续提供食物。 （1）为什么小球藻适合做宇航食品？ （2）小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征？       【答案】 （1）因为小球藻可以在空间站的密闭环境中生存，且小球藻直径较小，含有多种营养物质，蛋白质含量比较高。（合理即可） （2）小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，体现了生物的生物需要营养。 【解析】 （1） 根据资料分析可知，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存，且小球藻直径较小，含有多种营养物质，蛋白质含量比较高。 （2）小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，说明小球藻能从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。体现了生物的生物需要营养。 3. 下面是某同学在参加“观察校园、公园或动植物园的生物”这一活动中，观察到的生物的图片，请据图回答下列问题。 （1）“桃花盛开”体现出生物的基本特征是 。 （2）“蜜蜂在花丛中飞舞”体现出生物的基本特征是 。 （3）“雪松慢慢地长高”体现出生物的基本特征是 。 （4）鲫鱼在水中游动，口和鳃盖交替地张合，这体现出生物的基本特征是 。鲫鱼的子代通常和亲代长相相似，但也有些不同，这体现出生物的基本特征是 。 【答案】 （1）生物能繁殖 （2）生物的生活需要营养 （3）生物能生长 （4）生物能进行呼吸 生物都有遗传和变异的特性 【解析】 （1）花是植物的生殖器官，植物开花后就会结果，“桃花盛开”体现的是生物能繁殖。 （2）“蜜蜂在花丛中飞舞”是在采蜜和采食花粉，这体现了生物的生活需要营养。 （3）“雪松慢慢地长高”，说明生物能生长。 （4）鱼在水中，口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在呼吸，体现了生物能呼吸。鲫鱼的子代通常和亲代长相相似，这体现了生物具有遗传的特性；有些子代个体和亲代不相似，这体现了生物具有变异的特性。因此，“鲫鱼的子代通常和亲代长相相似，但也有些不同”这体现了生物具有遗传和变异的特性。 4. 宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识。 （1）“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说生物具有 的特征。 （2）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，说明生物具有 的特征。 （3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 （4）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这分别属于 现象。 【答案】 （1）能对外界刺激作出反应 （2）能生长和繁殖 （3）需要营养 （4）遗传、变异 【解析】 （1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应。 （2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖。 （3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，这反映了生物的生活需要营养。 （4）生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。因此，杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于变异现象。 5．李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称，他研究培育的“小偃6号”成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。请分析回答下列问题。 （1）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了 生物的生活需要 。 （2）“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有 的特征。 （3）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象。但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于 现象。 （4）小麦、杂草虽然形态、结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是 。 【答案】 （1）营养 （2）生长和繁殖 （3）遗传 变异 （4）细胞 【解析】 （1）生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物不能制造有机物，只能从外界获取。在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要营养。 （2）生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有生长和繁殖的特征。 （3）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于遗传现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于变异现象。 （4）除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以小麦、杂草虽然形态、结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是细胞。 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 材料二：宋代词人辛弃疾的《夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 材料三：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同” 古诗词和俗语中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的 。种植红杏需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要 。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够 。 （3）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入氧气呼出 。 （4）材料三说明生物具有 和 特征。 【答案】 （1）对刺激作出反应 营养 （2）生长 （3）二氧化碳 （4）遗传 变异 【解析】 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫，这些都是生物能对外界刺激作出反应。生物的生活需要营养，红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要营养。 （2）一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，这反映了生物能够生长和发育。 （3）生物能够进行呼吸，红杏和青蛙都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，说明生物能进行呼吸。 （4）生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象；一母生九子，九子各不同，这属于变异现象。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$新人教版（2024）七年级上册第一单元第一章认识生物 1.1.2生物的特征 1. 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。这一现象说明生物（     ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能生殖和发育 D．能遗传和变异 2. 2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（     ） A． 会唱歌 B．会跳舞 C．会补充能量 D．会生长繁殖 3.下列俗语或诗句主要体现了生物具有变异特征的是（     ） A. 葵花朵朵向太阳 B. 一母生九子，九子各不同 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 野火烧不尽，春风吹又生 4. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现的生物基本特征主要是（     ） A. 生物能生长和繁殖后代      B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异现象     D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 5.下列俗语或诗句不是主要体现生物能生长、发育和繁殖特征的是（     ） A．离离原上草，一岁一枯荣 B．日出江花红胜火 C．无心插柳柳成荫 D．春种一粒粟，秋收万颗子 6.下列诗句或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（     ） A．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 C．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 D．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应 7．春天去当地湿地公园踏青，会看到一些场景。下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（     ） A．睡莲的茎是中空的——生物适应环境 B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D．盛开的桃花，有的粉得似霞，有的白得似雪——生物具有变异现象 8．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”下列属于诗中所描述的“老树”“昏鸦”“瘦马”三种生物的共同特征的是（     ） A．都能进行自主运动 B．都由植物细胞构成 C．都能生长和繁殖 D．都可以进行光合作用 9．在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（     ） A．能遗传变异 B．能影响环境 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长发育和繁殖 10．下列俗语或诗句的生物学解读，正确的是（     ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能繁殖 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传的特性 C．一母生九子，九子各不同——生物的生活需要营养 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开——生物能进行呼吸 发展海洋牧场，推动“蓝色粮仓”。海洋牧场是指在一定海域内，将人工放流的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、贝类等海洋资源进行海上放养。请完成下面小题。 11．在海洋牧场中建设的海藻场，能够为海洋生物提供它们所需的食物，这体现了这些海洋生物具有的共同特征是（     ） A．能生长、发育和繁殖 B．生活需要营养 C．能够排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应 12．技术人员发现，在近海的藻类数量很丰富，但是越往大海深处数量就越少。他们发现这一现象所运用到的生物学研究方法是（     ） A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．实验法 1. 南湖公园景色美丽宜人，前去考察的阳光生物兴趣小组的同学观察到了下面这一幕场景：南湖里生活着芦苇、小鱼、青蛙、水草、野鸭、白鹭等多种生物。 （1）当小鱼它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了，体现的生物特征是生物能对 作出反应。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物可以生长、发育和 。 （3）白鹭捕食湖里的鱼虾等，这反映了生物的生活需要 。 （4）野鸭在水中潜泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物能进行 。 （5）野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，但也有不同，这能体现生物具有 和 的特性。 2. 科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3～5 μm，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的50%以上，可为航天员持续提供食物。 （1）为什么小球藻适合做宇航食品？ （2）小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征？       3. 下面是某同学在参加“观察校园、公园或动植物园的生物”这一活动中，观察到的生物的图片，请据图回答下列问题。 （1）“桃花盛开”体现出生物的基本特征是 。 （2）“蜜蜂在花丛中飞舞”体现出生物的基本特征是 。 （3）“雪松慢慢地长高”体现出生物的基本特征是 。 （4）鲫鱼在水中游动，口和鳃盖交替地张合，这体现出生物的基本特征是 。鲫鱼的子代通常和亲代长相相似，但也有些不同，这体现出生物的基本特征是 。 4. 宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识。 （1）“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说生物具有 的特征。 （2）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，说明生物具有 的特征。 （3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 （4）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这分别属于 现象。 5．李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称，他研究培育的“小偃6号”成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。请分析回答下列问题。 （1）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了 生物的生活需要 。 （2）“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有 的特征。 （3）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象。但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于 现象。 （4）小麦、杂草虽然形态、结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是 。 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 材料二：宋代词人辛弃疾的《夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 材料三：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同” 古诗词和俗语中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的 。种植红杏需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要 。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够 。 （3）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入氧气呼出 。 （4）材料三说明生物具有 和 特征。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$