第13课《纪念白求恩》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

第13课《纪念白求恩》 1.选出下列加横线字注音正确的一项是（） A. 纯粹（chuì）   鄙薄（bǐ） B. 漠不关心（mò）    热忱（chén） C. 派遣（xiǎn）   殉职（xùn） D. 拈轻怕重（zhān）    狭隘（ài） 2.找出并改正下列词语中的错别字。 率领   悼念   概述   佣护                    改为              鄙薄   热枕   延安   系统                    改为              佩服   纯粹   扼要   垦切                    改为              道谦   教训   极端   实践                    改为              3.下列句子中加点的词语运用有误的一项是（　　） A. 我们在工作中要勇挑重担，一味地拈轻怕重，只会让我们止步不前，毫无出头之日。 B. 人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起全社会的关注。 C. 学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有这样，才能在攀登知识的高峰上更上一层楼。 D. 我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（） A. 通过这次活动，使同学们认识到诵读经典的重要性。（将“重要”改为“必要”） B. 在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“囊括并”或“并包揽”） C. 保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。（将“作为”改为“成为”） D. 教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（将“解决问题”和“深入研究”互换位置） 5.下列表述不正确的一项是（      ） A. 《纪念白求恩》是毛泽东为悼念加拿大医生白求恩而写的一篇文章。“纪念”点明了本文是一篇纪念性文章，奠定了全文的感情基调；“白求恩”交代了本文的纪念对象。 B. 毛泽东，字润之，中国无产阶级革命家、战略家和理论家。诗词方面的代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。 C. 议论文的三要素是论点、论据、论证，其中论证是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 D. 汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“伟大”“高尚”“纯粹”“大公无私”“见利忘义”等，称为褒义词；“愚蠢”“狭隘”等，称为贬义词。 6.能力提升全练某同学参加“崇尚英雄”研究活动后，写了一段话，下列句子衔接最恰当的一项是（） 在绵延五千年的历史长河中，中华民族英雄辈出，________所以，全社会都要崇尚英雄。 ①对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。 ②英雄们身上所具有的崇高品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。 ③英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。 ④对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。 ⑤可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中觅得生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 A. ③①④②⑤ B. ⑤②①④③ C. ⑤①③②④ D. ③④①②⑤ 7.下图是某网站“身边好人志愿者”的标志，请具体说明该标志的设计意图。 答：____________________________________________________________________________ 8.使用反义词构成对比或映衬，可以使句子具有更加鲜明的感情色彩和更强的说服力。请参照示例，使用两组反义词写一句话，句式不限。示例：这个拥抱来得太迟了，既冷又热，既苦又甜。 9.2019年是我国五四运动100周年纪念年，在这个有特殊意义的历史时刻，××中学七一班决定开展一次主题班会活动，策划了三项征集活动，要求每位同学积极参加。 (1) 征集主题标语：请你为本次主题班会活动拟一条主题标语。（不超过20字） _____________________________________________________________________ (2) 征集邀请函：为缅怀那段风云岁月，班级打算向当地知名学者石教授写一份邀请函，邀请他来学校为同学们做专题讲座。有位同学写了一份邀请函，其中有三处用语不得体的地方，请你指出来并改正。 尊敬的石教授： 您好!我们是××中学七一班的学生。在纪念五四运动爆发100周年之际，我们强烈地邀请您于5月4日下午2:00莅临贵校讲学厅，做专题讲座——《五四运动的历史意义和时代价值》。请您务必参加。 祝工作愉快! ××中学七一班全体学生 2019年4月30日 ①将词语“________________”改为“________________”。 ②将词语“________________”改为“________________”。 ③将词语“________________”改为“________________”。 (3) 征集结束语：请你为本次主题班会活动写一段优美的结束语。（不少于60字） _____________________________________________________________________ 10.       ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。        ②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。        ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 （1）请简要概括选段文字的内容。(不超过50字) ______________________________________________________________________________ （2）说说“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”字有什么表达效果。 ______________________________________________________________________________ （3）请根据选文第①②段的内容完善下面的表格。 对工作 的态度 对同志、人 民的态度 对工作 的要求 白求恩 极端的 负责任 ①                                      对技术精 益求精 不少的人 ②                                                                               冷冷清 清, 漠不 关心, 麻 木不仁 ③                                                                            11.阅读能力点：分析对比的表达效果 苏木山上新“愚公” 王诒卿 ①内蒙古乌兰察布市兴和县，有一处国家4A级旅游景区——苏木山森林公园。登临绝顶，放眼四望，林中各种鸟儿欢快鸣唱，山间清泉叮咚作响，使人如入仙境，心旷神怡。谁能想到，几十年前这里竟是一座寸草不生的荒山。这里的改变凝聚着当地人的智慧和心血，尤其是苏木山林场原场长、有着“塞上愚公”之称的董鸿儒。 ②1958年，董鸿儒背起行囊，步行40多公里来到苏木山护林站工作，说是护林站，其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。人只能弯着腰走进去，面对艰苦的条件，之前的几个守林员都选择离开了。董鸿儒也犹豫过、失望过，但想起组织和领导对自己的信任，他在心底发誓：一定要让苏木山绿起来。 ③风蚀沙化，水土流失，生态脆弱的山山岭岭和沟沟壑壑，让董鸿儒寝食难安，为了摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，他每天跋涉在崎岖的山路上，穿行在荆棘丛生、毒虫遍布的草丛中。春天风沙刮得睁不开眼，夏天烈日当头没有遮阴的地方，秋天荒草萋萋，冬天冰雪刺骨…… ④1960年春，苏木山国营林场成立。董鸿儒带着工人们披星戴月、流血流汗，硬是在荒山上栽下了300多亩杨树苗，可没想到辛辛苦苦种下的树苗，第二年春天就蔫的蔫、枯的枯，几乎“全军覆没”。他们又开始试种桦树、杏树、榆树，可到了深秋，4000多亩林地竟又大面积枯黄！ ⑤史书上记载的苏木山也曾经山高林密，那到底什么样的树种能够在这里存活、成长呢？不甘失败，不肯放弃的董鸿儒决心先找到这个问题的答案。他默默地在苏木山地区大大小小20多座山头寻觅，甚至拨开草丛细细查看，终于在苏木山的一个西坡上找到了一棵落叶松。这棵落叶松只有一米多高，生长在杂草中，挺拔而翠绿，它良好的长势让董鸿儒欣喜万分，也让他看到了希望。 ⑥于是董鸿儒带领部分职工先后前往山西和河北参观学习落叶松栽培技术。他虚心请教技术人员，知道了苏木山属高寒山区，不宜种植杨树，适宜种植松树。从那以后，董鸿儒格外注重林业科学知识的学习。白天上山忙碌，晚上就在油灯下学习。 ⑦打坝造田、担土垫地、开渠打井，双手磨出了血泡，血泡又变成老茧，董鸿儒带领工人们终于在乱石堆中开垦出第一块育苗地。他用带回来的华北落叶松籽种育苗。经过科学培育和艰苦经营，松树苗苗根舒展、顶芽饱满、苗茎粗壮，每亩产苗量达10万株。 ⑧1966年一开春，林场决定开始大面积种植华北落叶松。那些时日，董鸿儒每天和工人们一起，把淋湿的树苗捆好背上山，再用铁皮水箱把35公斤重的水从沟底背上山，还要爬30多度的坡，最远要爬到15里远的地方去种植；如此每天要往返两三次，他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。 ⑨春去秋来，全场职工在苏木山上栽下1200多亩华北落叶松，成活率超90%。到1980年，苏木山造林面积已达10万多亩，成活8万多亩，产值3亿多元，成功填补了内蒙古西部高寒山区植树造林的空白。如今，苏木山已成为国家级标准生态公益林示范基地，更成为滋养蒙晋冀三地的绿色氧吧。 ⑩岁月更迭，对苏木山的深情厚谊早已渗入董鸿儒的血液之中，他熟悉那里每一个山头，甚至认得每一片树林。退休以后，董鸿儒每年仍会回到苏木山林场，看看这片他曾经奋斗了几乎一生的地方，他即便坐在家里，也会时不时跟林场通个电话，问问山上的情况，苏木山是董鸿儒永远的牵挂。 （摘自《中国自然资源报》，有删改） (1) 拆解训练 步骤一：读原题，初步思考 问题   文章第①段运用对比的手法，具有怎样的表达效果？请简要分析。 (2) 步骤二：拆解小题，梳理答题思路 ​​​​​​​审题，理解题干要求。 判断下列有关“对比”的表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）写作中的对比手法，是把事物、现象和过程中矛盾的双方，无条件地集中在一个整体中，达成相辅相成的响应关系。（          ） （2）运用对比手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果。（          ） （ 3）进行对比的事物，可以是不同的两个事物，也可以是同一事物的两个不同方面。（          ） (3) 提炼对比内容。对文章第①段内容的理解与分析，正确的一项是（     ） A. 文章第①段提到了有着“塞上愚公”之称的董鸿儒，是为了将董鸿儒与苏木山林场的其他场长进行对比。 B. 文章第①段提到苏木山森林公园现在的优美景象，是为了与过去寸草不生的荒凉景象进行对比。 C. 文章第①段说“这里的改变凝聚着当地人的智慧和心血”，是为了将内蒙古人民过去和现在的思想意识进行对比。 D. 文章第①段中提到“当地人”，是为了将内蒙古当地人民的生态意识与董鸿儒的生态意识进行对比。 (4) 结合语境分析表达效果。下列对文章内容的理解，错误的一项是（       ） A. 文中写董鸿儒在开荒种树的过程中遇到了条件艰苦、生态脆弱、设备简陋、林业知识缺乏等种种困难，突出了董鸿儒不怕困难、迎难而上的品质。 B. 苏木山森林公园几十年前是一座寸草不生的荒山，现在如仙境一般，这都是植树造林给环境带来的巨大变化。 C. 文章开头写苏木山的现状和过去的景象，由此引出主人公董鸿儒，为下文写他开荒种树的事迹做铺垫。 D. 文章结尾处提到董鸿儒与苏木山之间的情谊，体现了董鸿儒在苏木山林场的经历给他的事业也带来了巨大改变。 (5) 步骤三：根据拆解，形成答案 (6) 创新设问 董鸿儒钟情于植树事业，为苏木山的林业发展做出了巨大贡献。请你为“最美自然守护者”董鸿儒拟写一段颁奖词。（不超过100字） 小贴士 颁奖词是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词一般要包含两部分，第一部分是对人物事迹的概括，第二部分是对人物品质的评价。 特点：①情感性：饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。②简洁性：寥寥数句，即见人物的神韵与风采。③针对性：应做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出某个人或某个群体的特点。 12.《纪念白求恩》一文,第一段先用几十个字高度概括白求恩的经历和事迹,然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神。请你用这种方法,介绍和赞扬某一个人物。(200字左右) 答案和解析 1.【答案】B 【解析】【分析】 此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。 【解答】 A.应为：纯粹（cuì）。 B.正确。 C.应为：派遣（qiǎn）。 D.应为：拈轻怕重（niān）。 故选B。 2.【答案】佣—拥  枕—忱  垦—恳  谦—歉 3.【答案】D 【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力，要结合积累的成语来分析。解答此类题，需要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是十分重要的，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 A、B、C正确。 D有误，见异思迁的意思是看到别的事物就改变原来的主意。用在此处褒贬不当。 故选D。 4.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 【解答】 A项，缺主语，去掉“通过”或“使”。故A有语病 故选A。 5.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查对文学常识及课文内容的把握能力。 【解答】 D．“见利忘义”为贬义词。故选D。 6.【答案】A 【解析】 ③句承接横线前的“英雄辈出”，领起下文，应为首句。①④两句分别从个人和国家两个方面阐述英雄的价值，应为第二、三句。②句在①④两句之后，阐述英雄对于民族的作用，应为第四句；⑤句中的“国家和民族”照应④②句，进一步阐述英雄的价值，应为第五句。故选A。 7.【答案】（示例）由两颗爱心包裹着“身边好人”四个大字，寓意为“身边有好人”的地方，就充满爱心；两颗紧紧相连的爱心，表示正能量在人们的心中不断传递，通过志愿者们的努力，爱的光芒会照射得越来越远。 【解析】一方面要说明标志的构成，另一方面要揭示出标志的含义。 8.【答案】（示例）美丽的外表也无法遮蔽内心的丑陋。 【解析】根据题中要求，仿写的句子中必须要有两组反义词，不限句式。 9.【答案】【小题1】示例：缅怀五四先驱，奏响青春之歌。 【小题2】①强烈  诚挚  ②贵校  我校  ③务必  依时 【小题3】示例：亲爱的同学们，本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响，“青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章! 【解析】1. 本题考查拟写主题标语的能力。拟写主题标语，要注意围绕主题，做到语言简洁凝练，具有号召性或鼓动性。同时还要注意字数限制。本题主题是“五四运动100周年纪念年”，五四运动让我们想起了无数先烈抛头颅洒热血的壮烈事迹，对此我们青少年作何感想？又该如何行动？由此可拟写出宣传标语。注意字数不要超过20个。示例：缅怀五四先驱，奏响青春之歌。 2. 本题考查学生写邀请函的能力。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。此题解答时注意邀请函语言规范得体的特点。①邀请别人应该用“真诚”“诚挚”等词。②“贵校”一般是指别人对你校的尊称。③“务必”是命令性语气，邀请别人不能用这样的语气。 3. 本题考查学生的语言表达能力。活动的结束语是末了带有总结性的一段话，结尾结得好，才能够给人意犹未尽的感觉。答题时要结合活动的内容，对活动进行总结并有一定的激励作用，注意语言的优美，不少于60字。示例：亲爱的同学们，本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响，“青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章! 10.【答案】（1）赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神,表示对白求恩同志的悼念,号召全党向白求恩同志学习。 （2）“只”字强调了作者与白求恩见面的次数之少,突出对白求恩逝世的悲痛之情,同时也为下文作者的感悟做了铺垫。 （3）①极端的热忱 ②对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家, 自己挑轻的。一事当前, 先替自己打算。喜欢自吹自擂③见异思迁,鄙薄技术工作，以为不足道、以为无出路 11.【答案】 【小题2】 × √ √ 【小题3】 B 【小题4】 D 【小题5】 把几十年前苏木山寸草不生的荒凉景象与苏木山森林公园现在的美景对比  突出了植树造林给环境带来的巨大变化，为下文写董鸿儒开荒种树、赞美他的高贵品质做铺垫 【小题6】 示例：为了一个绿色的梦想，你筚路蓝缕，当起“塞上愚公”。不信天，不认命，在苏木山写就了你的传奇人生。种了一辈子树的你，就是一棵青山不老松，伟岸挺立，坚强不屈。 阅读能力点2：赏析加点字的表达效果 12.【答案】示例:陶渊明,东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他从小有“大济苍生”的壮志。29岁那年出仕,以后十多年,他只是做了一些祭酒、参军一类的小官。在经过数次因不愿趋炎附势而告退回乡后,上任彭泽县令才80余天,因为不愿见郡首派来的仗势欺人的督邮,他说道:“我不能为五斗米向乡里小儿折腰! ”索性回衙取出官印,并且写了封辞职信,随即弃官回家。陶渊明虽穷,但不慕荣华,职位虽低,但不巴结上司。“不为五斗米折腰”也为后世展示了一种不屈服于权势、维护自我尊严的高洁品格。 【解析】本题考查夹叙夹议片段的拟写。根据题意，先阅读《纪念白求恩》一文，明确第一段先用几十个字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神。然后了解身边人物的主要事迹，然后以先叙后议的结构来写作，表达对某一个人物的评价与赞美之情。 夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$