学易金卷：九年级语文上学期第一次月考·重难突破卷（浙江专用）

2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024九上第1、3单元+《艾青诗选》 书写3分 请你一起完成下面的学习记录单。（17分） >>诗文中意象学习资源 ◎古典诗文部分 ① （1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ②浮光跃金， （2） 。（范仲淹《岳阳楼记》） ③《月夜忆舍弟》中，杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情的诗句是：“ （3） ， （4） 。” ④《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难，前途渺茫的诗句是“ （5） ， （6） 。” ⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“ （7） ， （8） 。” ⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） ◎现代诗歌部分 ⑦这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… （艾青《我爱这土地》节选） ⑧那轻，那娉婷，你是， 鲜yán百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 （林徽因《你是人间的四月天》节选 ⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳 ⑩ >>诗歌意象运用小贴士 （一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感！如：例④和⑦。 （二）运用意象时，可借助 4 等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③ （三）在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。 1．请补全“古典诗歌部分”的诗句。（8分） 2．根据“现代诗歌部分”的拼音写出相应的汉字。（2分）A．汹yǒng    B．鲜yán 3．请根据语境，给“曳”选择正确的拼音（   ）（1分） A．yè B．yì 4．请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士补充完整。（1分） 5．下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。（3分） A．你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。（卞之琳《断章》节选） B．我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》） C．我是干瘪的稻穗，是失修的路基：/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊，/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选） 6．请根据主题，选择合适的意象，让小诗更完整。（2分） 家乡， 是离别时 小院里相送的那一朵山茶花； 是离别时， 。 【答案】 1．（1）鸡声茅店月 （2）静影沉璧  （3）露从今夜白，月是故乡明（4）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前  （5）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 2．涌、妍 3．A 4．联想、想象、比喻都可以 5．示例一：选B，作者借助比喻修辞，把自己的人生比喻成夏花，丰富诗歌内涵，告诉大家：活得要有意义，有价值。 示例二：选C，在传情达意时，作者用“稻穗、路基、驳船”等多个意象进行组合，描述了中国过去的贫穷，表达了作者对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛。 6．村口边挥手的那一条杨柳枝：夜空中最亮的那一颗指引星。 【解析】1．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、璧、秦岭”等字词容易写错。 2．本题考查字形。 汹涌：xiōnɡ yǒnɡ，基本解释为水势翻腾上涌。形容波浪又大又急。 鲜妍：xiān yán，解释为光彩美艳的样子，色彩鲜妍美丽。 3．本题考查字音。 摇曳：yáo yè ，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子。故选A。 4．本题考查表现手法分析。 结合句②“浮光跃金，静影沉璧”句意：浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水底的玉璧，可知采用了比喻、想象的修辞； 结合句③“露从今夜白，月是故乡明”句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮，可知由眼前的明月想到故乡的月亮，表达了思乡之情，故采用了联想。 所以，运用意象时可借助联想、想象、比喻等表现手法，丰富其内涵。 5．本题考查诗歌鉴赏。所给的三首都属于现代诗歌，故都可以放入⑩，只要结合诗歌意象运用小贴士进行鉴赏，言之有理即可。 示例1：选A，选择合适的意象：诗中的“桥”、“风景”、“你”和“楼上的人”都是精心挑选的意象。桥作为连接两岸的通道，象征着人与人之间的沟通与连接；风景则是美好而令人向往的事物；而“你”和“楼上的人”则代表了不同的观察者。 示例2：选B，诗人将自己比作“璀璨的夏日之花”，这种比喻不仅形象生动，而且富有哲理。它表达了诗人对生命的美好愿景和对自己的高度评价。 示例3：选C，通过“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”这些意象的组合和描绘，诗人营造了一种沉重而深情的意境。读者可以感受到诗人对祖国命运的深切关怀和对未来的坚定信念。同时，“把纤绳深深勒进你的肩膊”这一动作，也表达了诗人愿意与祖国共同承担苦难和责任的决心。 6．本题考查诗歌续写。 结合诗歌所给内容可知只要写的对象是家乡，所给的情境是“离别时”，结合“小院里相送的那一朵山茶花”可知要有具体地点+意象，并采用一定的修辞手法，如比喻、拟人等，据此言之有理即可。 示例：小屋边诉说着欢笑与泪水的那一条河流；稻田里唱起歌谣的那一只青蛙。 作家李娟的《我的阿勒泰》带动全国各地的旅“游”热潮。先让我们一起跟着作家沉浸式地去“游”阿勒泰，品悟语言和意蕴之美。（15分） 摩托车穿过春天的荒野 李 娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家搬到沙漠边缘的阿克哈拉后，摩托车的用场就更加重要了。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处，于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅…… ⑤那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头紧皱、呲牙咧嘴。 ⑥【A】中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆掠的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，真难想象这一路来他怎么坚持到这会儿的，居然还能始终正确行驶在土路中央。我就用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑦在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地。 ⑧还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上摊了整整九个钟头的车。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑨我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱。当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑩我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现，我们迷路了。在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事，晚上温度下降，风也许会更猛烈。而且，一旦真正迷路的话，越急越分不清方向。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。 ⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑫到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了。大地上空旷无碍，天空的云丝丝缕缕地稠密起来。世界虽然清晰依旧，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑬我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑭我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……真是见了鬼了。好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑮【B】近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑯司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，要不然太危险了。可是他要去的地方同我们要去的不在一块儿。于是仔细地问过路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一直往左拐就会到达乌河。 ⑰这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑱我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧搂着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。 （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 【梳理】 7．选用文中短语，补全①～③处。（3分） 路途所至 所遇之事 所见之人 戈壁滩土路上 风沙侵扰，遭受抛锚 （叔叔）① 油料短缺，牧民赠油 （牧民）道谢不迭，感激得没办法 戈壁滩上继续奔驰 ② 牧马少年静坐马背，长久地往我们这边看 戈壁滩上停下来 油罐缺油，司机相助 （司机）③ 【品读】 8．李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请从划线处【A】【B】两句中任选一句，试着从用词和语言风格两个角度，赏析作者的语言特色。（4分） 9．李娟与马丽华同样写风，但对风的感受各有不同，请联系课文第⑤段和下面的句子，简要分析。（4分） 风一刻不停的呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬的扫荡着，又纷纷扬扬的地洒落在河滩上，冰缝里。 ——马丽华《在长江源头格拉丹东》 【感悟】 10．影视剧《我的阿勒泰》中有这样一句台词“再颠簸的生活，都要闪亮地过”，请结合文章内容谈谈对这句话的理解。（4分） 【答案】 7．①乐呵呵 笑眯眯 ②迷失方向 开进野地 ③司机静止在大地上，再三建议我们不走岔路。 8．李娟的语言幽默风趣，富有诗意，将边疆生活的艰辛与美好以诗意的语言呈现出来。A句从“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感地表现了作者的惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果，用轻松调侃地方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩，趣味性地表达了作者的无奈和自嘲。 B句“咣咣当当”“晃荡”“散架”等词。极具画面地展现了这辆车的破旧不堪及艰难行驶。“黑车”“黑路”等词，自我调侃，幽默风趣，给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感，鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖，表现了以苦为乐的生活观。 9．①李娟叙事真实，并非艺术想象和夸张。作品以“在场”的方式和纪实手法，真实描写边疆肆虐狂风等自然状况，体现阿勒泰土地上牧民们乡间山野日常生活中所遇的真实情景。②马丽华通过写冰风的呼啸与川流不息，“仿佛自地球形成以来它就在这里”辨不清它何来何往"，把主观感受、想象与客观描写融在一起，让读者联想到大自然漫长历史和永恒运动。 10．作者用真实细腻的笔触描述了在恶劣环境和苦难生活中展现出的生命和人性之美。风沙侵扰、戈壁抛锚、戈壁迷路，尽管生活颠簸，无奈困苦，但他们的心态却是闪亮的。他们乐观淡然，坚定顽强；慷慨友善，互帮互助，同舟共济，追求美好。缺油时，小伙子慷慨地赠油；迷路时，卡车司机热心地指引。在荒凉的大地上，所遇之人，都让人感受到人性的纯朴、善良、美好，让读者感悟到生命的蓬勃力量和人性之美。 【导语】《摩托车穿过春天的荒野》通过生动的笔触描绘了阿勒泰地区春天荒野的壮丽景象与艰苦的旅途体验。李娟以细腻的观察和充满情感的文字，展现了荒原中特有的自然美景和人际温情。在荒凉的戈壁滩上，摩托车成为旅途的中坚力量，而风沙、抛锚等困难更让人感受到大自然的威力和旅行中的不易。人物形象鲜明，尤其是展现了陌生人之间的无私帮助与质朴温暖，使整个旅程更富生命力和温暖感。 7．本题考查理解概括文育内容， 第一空，根据第⑦段“因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地”，第⑧段“还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上摊了整整九个钟头的车”可得：（叔叔）乐呵呵地面对困境，分享过往更惨的经历以宽慰我。 第二空，根据第⑪段“在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形”，第⑫段“到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了”可得：迷路，寻找牧马少年问路未果，进入野地后失去方向。 第三空，根据第⑯段“司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，要不然太危险了。”“那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一直往左拐就会到达乌河”可得：（司机）停车帮助我们，分开后嘱咐我们一遇到岔路就千万记得往左拐。 8．本题考查品味语言。 在【A】句中，作者通过细腻入微的描写，展现了风沙对人物的直接影响，如“门牙变成黑色的了”“嘴唇也黑乎乎的,僵硬干裂”，这些生动的细节让读者仿佛能亲身感受到那种风沙扑面而来的粗犷与艰难。同时，作者还巧妙地运用了夸张和幽默的手法，如“吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了”,这种看似荒诞的描述实际上却更加真实地传达了当时环境的恶劣和人物的无奈，使得文章充满了趣味性和感染力。 而在【B】句中，作者则运用了比喻和象征的手法，将破旧的卡车比作“为世界小心地保存了一样逝去的东西”，这种深刻的寓意不仅让读者对卡车产生了新的认识，更引发了对时间、历史和记忆的深思。同时，作者还通过细腻的描绘，如“咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景”，生动地展现了卡车的破旧与坚韧，使得这个形象更加鲜活、立体。李娟的文字以其独特的性灵和生命力，通过细腻入微的描写、夸张幽默的手法，比喻象征的运用等多种方式，让读者在阅读过程中不仅能够感受到文字的魅力，更能够深入思考文字背后的意义和价值。 9．本题考查理解写作手法。 李娟与马丽华在描写风时，虽然都展现了风的强大与无处不在，但两人在写法上却各有千秋。李娟在描写风时，更加注重通过个人的感受和体验来刻画风的形象。她不仅描绘了风的力度之大，如“风强有力地‘压’在脸上”，“风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情”，还通过具体的细节来展现风对人的影响，如“我的头发也随风笔直地横飞”“门牙变成黑色的了，全是给风吹的”。这种写法使得读者能够身临其境地感受到风的猛烈与无情，同时也增强了文章的生动性和感染力。而马丽华在《在长江源头各拉丹冬》中描写风时，则更多地采用了客观描述和宏大叙事的手法。她通过“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往”等语句，展现了风的持续性和不可捉摸性，同时又将风与冰河、雪粒等自然景观相结合，勾勒出一幅壮阔的自然画卷。这种写法使得读者能够感受到风的广阔与深邃，同时也展现了作者对大自然的敬畏与赞美。所以李娟与马丽华在描写风时,虽然都展现了风的强大与无处不在，但李娟更注重通过个人感受和细节描写来刻画风的形象，而马丽华则更倾向于采用客观描述和宏大叙事的手法来展现风的壮阔与深邃。 10．本题考查理解句子含义。 这句台词“再颠簸的生活,都要闪亮地过”蕴含了深刻的生活哲理和积极的人生态度。“再颠簸的生活”指的是人生中不可避免会遇到的各种困难和挑战，这些困难可能来自自然环境（如文中的风沙侵扰、油料短缺等），也可能来自社会现实（如迷路、求助无果）等。这些经历往往让人感到疲惫和不安，但正是这些经历构成了人生的丰富性和复杂性。“都要闪亮地过”则表达了一种积极向上、不屈不挠的人生态度。它告诉我们，无论生活多么艰难，我们都不应该放弃对美好生活的追求和向往。我们应该像文中的叔叔、牧民和司机一样，即使面对困境，也要保持乐观、勇敢和善良的心态，用自己的行动去点亮生活的希望之光。 阅读下面材料，完成后面各题。（13分） 材料一 新闻回放 人民网8月29日讯2023年8月28日，“请大英博物馆无偿归还中国文物”冲上了热搜。大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品“失踪”，只有部分被找回。随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物。 材料二   专题报道 材料三   时评品读 《逃出大英博物馆》播出后，“请大英博物馆无偿归还中国文物”话题冲上热搜，引发媒体和网友纷纷评论点赞。 @央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。”文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。 @文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。 @北京日报：希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆、去引起足够关注，让我们继续齐心去弥补历史的遗失。 @网友云：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益社会声音的责任。 11．根据以上材料判断，下列说法正确的是（   ）（3分） A．大英博物馆董事会主席否认该馆约有2000件藏品“失踪”，仅部分被找回。 B．《逃出大英博物馆》热播后，每集的点赞量和评论量都在持续上升。 C．自媒体创作是时代发展的新兴产物，创作者在自由创作的同时须传递社会正能量。 D．网友认为，《逃出大英博物馆》火爆的最主要原因是制作精良。 12．小语为材料一拟写了两则标题，你更喜欢哪一个？说明理由。（3分） A．回不去的乡愁：多国呼吁大英博物馆归还文物 B．大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物“回家” 13．《逃出大英博物馆》引发全网热议，词云图中“文物”“回来”等词语高频出现。你会在词云图中添加什么词语呢？请结合材料三填写一个词语，并简要说明理由。（3分） 14．《逃出大英博物馆》用拟人化方式讲述了“国宝回家”的故事，文物诉说着“家国永安”的希望。请你结合上述材料，用对话的形式，对仍遗落在外的文物表达思念。（100字左右）（4分） 提示：可以从文物经历、文化传承、回归愿望等方面着手。 【答案】 11．C 12．示例一：选A。①标题概括了新闻的主要内容：文物频繁被盗，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②标题用“乡愁”这一拟人化的表达，文物化身为期盼回家的同胞，突出了文物急切盼归的心情。 示例二：选B。①标题概括了新闻的主要内容一文物频繁被盗，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②使用“频繁”“多国”“呼吁”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③运用“回家”这一拟人的修辞手法，可以激发读者的阅读兴趣，表达对文物回归的期盼之情。 13．示例：家国情怀  文物回归是每一个国人的期盼，是中华民族特有的家国情怀。 14．示例：你们是中华文明的印记，是历史和文化的传承。但是你们却流落在大英博物馆，没有被珍惜，甚至“失踪”，痛心的是国人，痛失的是文化。《逃出大英博物馆》中，你们诉说着想要回家的愿望，使每一个观看者都痛心不已。放心，我们一定会让你们回到中国，在故土展示你们的尊严和价值！ 【导语】这组阅读文章多角度聚焦“文物归还”这一热点议题，通过新闻回放、专题报道和时评品读等材料深入挖掘事件背景和公众反响。材料一呈现了大英博物馆文物失踪事件，引发国际声讨，唤醒文物归属意识。材料二以图表数据展示《逃出大英博物馆》网络热度，证明其影响力。材料三选取多方评论，展现了社会各界对文化自觉和家国情怀的共鸣。整体文章构建了从事件到社会反思再到文化自省的结构，使话题更加立体丰富。 11．本题考查信息的筛选和辨析。 A.有误，根据材料一“新闻回放”中“大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品‘失踪’，只有部分被找回”可知，选项中“大英博物馆董事会主席否认该馆约有2000件藏品‘失踪’，仅部分被找回”与原文意思不符； B.“……每集的点赞量和评论量都在持续上升”表述错误。根据材料二“短视频《逃出大英博物馆》网络热度”统计表可知，一到三集的点赞数分别是850.2万、637.7万、586.9万，呈现出下降的趋势。评论数，由82.8万到41.2万，再到52.1万，也不是呈现持续上升。 D.“网友认为，《逃出大英博物馆》火爆的最主要原因是制作精良”理解错误。从材料二“《逃出大英博物馆》火出圈的原因”统计图可知，“立意深远（文物回归）”是最主要原因，占比为40%左右，而认同“制作精良”是第二大原因，占比为37%左右。 故选C。 12．本题考查赏析新闻标题。 根据题干要求，从AB两个标题中选择一个，并且谈谈它好在哪里。属于开放性试题，言之有理即可。 若选择A。结合材料一“大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品‘失踪’，只有部分被找回”、“随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物”可知，标题“回不去的乡愁：多国呼吁大英博物馆归还文物”点明了这则新闻事件的主要内容，即大英博物馆出现文物被盗，多国要求大英博物馆归还文物，而“只有部分被找回”便注意丢失的文物可能再也回不了自己的祖国。该题目言简意赅，中心突出；再根据标题中“多国”“呼吁”等词语，能够充分调动读者的情感，产生共鸣；题目的“回不去”一词，更能体现出一种惋惜的语气，体现一种急切的心情，刻不容缓，让读者产生共鸣；最后“回不去的乡愁”给文物赋予人的情感，表现出我们的同胞对流失到大英博物馆中华文物回归的期盼，同时“回不去”也体现他们对丢失文件的惋惜。 若选择B。结合材料一“随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物”可知，乙标题“大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物‘回家’”能够点明这则新闻的主要内容，大英博物馆出现文物被盗，多国要求大英博物馆归还文物，标题简洁而又醒目；再根据标题中“频繁”“多国”“呼吁”等词语，点出新闻的最有价值的要素，吸引人的注意；“回家”则是运用拟人的修辞，文物漂泊海外，人们内心期盼着散失在海外的文物能够早日归还到自己的国家。 据此理解概括回答即可。 13．本题考查概括提炼能力。 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料三第②段“正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说:‘文物只有在原生地展示，才最有尊严。’文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土”可知，文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。故可在词云图中添加：回归故土； 根据材料三第③段“《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉”可知，年轻人身上都流淌着我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。故可在词云图中添加：家国情怀； 根据材料三第④段“自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益社会声音的责任”可知，自媒体创作者肩负起了传播更多有益社会声音的责任。故可在词云图中添加：责任使命； 根据材料三第⑤段“希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆、去引起足够关注，让我们继续齐心去弥补历史的遗失”可知，用心之作唤醒了共同记忆、引起了足够关注，让我们继续齐心去弥补历史的遗失。故可在词云图中添加：用心之作。 14．本题考查理解运用能力。可模仿《逃出大英博物馆》的拟人化方式表达你对仍遗落在外的文物的思念之情即可。 示例：你们是中华文化的瑰宝，是祖先智慧的结晶，你们是历史与文明的见证，是中华民族的精神象征。你们是我们记忆的载体，承载着千年的历史与文化，《逃出大英博物馆》中，我们看到你们因为种种原因流落他乡，血流在心里。我们期盼着你们能够早日回归，回到我们身边，让你们继续传承着中华民族的文化血脉。少年强则国强，作为新时代的中学生，我们要努力学习为国争光，让我们共同呼吁，让流失文物回归，让它们见证我们的历史与文化，让我们的子孙后代能够更好地了解和传承中华民族的文化瑰宝。 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。（22分） 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕②号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 夏意苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 【B】丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（1áo）：清醇美酒。 【前期准备•疏通文意】 15．解释下列加点词的意思。（4分） 语句摘录 活用方法 加点字词释义 （1）不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 岸芷汀兰，郁郁青青。 （1） （2）东顾草树郁然 （2） （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 （3） （4）日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 （4） 16．为文中画“ ”的句子断句，限断3处。（3分） 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组•拍摄镜头】 17．摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第③段，帮其完成镜头脚本设计。（4分） 来源 画面描述 预期效果 材料一第③段 自然景物：（1） 把景的设计和人的情感照应起来，用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。 作者活动：（2） 【字幕组•选配诗歌】 18．【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。（3分） A．娇云浓暖弄微晴      B．梦觉流莺时一声 【配音组•虚词诵情】 19．短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感，请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。（4分） 语句 朗读设计及理由 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ______ 【编导组•心境之思】 20．编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。（4分） 【答案】 15． 像/相似/类似 茂盛 更加 每天 16．予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉 17．（1）澄澈的小河，水波潋滟；翠绿的竹子，生机勃勃；明媚的阳光，阳光下竹子的阴影在门窗之间交错相接。 （2）身着轻便衣服，驾着小船，一脸悠闲。有时把酒赋诗，有时仰天长啸，更多的时候，安坐亭中，逗鱼赏鸟，与鱼鸟同乐。 18．A.“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽日隐现的天气特征，体现了作者对闲居地美景的喜爱之情 B.用了反衬手法，通过不时传来断续的莺声反衬睡醒时四周环境的安静，突出了作者闲居的恬静舒适。 19．“哉”字读出反问语气，作者想到从前在官场中每天为了微小的利益消磨时间，对比如今闲居的乐趣，对从前很鄙视，表现作者不慕名利，寄情山水的情感。 20．选A让观众进一步体会作者不慕名利、寄情山水的悠然自得。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，A中则惋惜因被放逐而投江的屈原，认为自己休闲自得，只遗憾美酒不够多，乐观旷达。 B让观众从更多的角度理解作者，既有被贬的郁闷，也有闲居的快乐。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，B写苏舜钦在壮年被排挤出官场，个人志向不得施展的愤慨与无奈。 【解析】15．本题考查理解文言字词。 （1）结合“佛印绝类弥勒”可知，句意是佛印很像弥勒，句中的“类”是“像，类似，相似”的意思。结合课内迁移法可知，“不类乎城中”的“类”也是“像，类似，相似”的意思。“不类乎城中”句意：不像在城里； （2）结合“岸芷汀兰，郁郁青青”可知，句意是岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴；句中的“郁郁”是“茂盛”的意思。结合课内迁移法可知，“东顾草树郁然”的“郁”也是“茂盛”的意思。“东顾草树郁然”句意：向东看到草树茂盛。 （3）结合成语“精益求精”可知，成语的意思是好了还求更好。益：更加。结合成语迁移法可知，“杠之南，其地益阔”中的“益”也是“更加”的意思。“杠之南，其地益阔”句意：小桥的南面，地势更加开阔； （4）结合“吾日三省吾身”可知，句意是我每天多次自我反省；句中的“日”是名词作状语，相当于“每天”的意思；据此可知，“日与锱铢利害相磨戛”中的“日”也是名词作状语，相当于“每天”的意思。“日与锱铢利害相磨戛”句意：每天与细小的利害得失相计较。 16．本题考查文言断句。 结合“予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号‘沧浪’焉”分析，“予爱而徘徊”中“予”是主语，“爱”“徘徊”是谓语，“而”是连词，省略了宾语，故在“徊”后断句； “遂以钱四万得之”省略了主语，“遂以钱四万”是定语，“得”是谓语，“之”是宾语，故在“之”后断句； “构亭北碕”省略了主语，“构”是谓语，“亭”是宾语，“北碕”是定语，故在“碕”后断句； 再结合句意“我喜爱这地方，来回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫‘沧浪’”可断句为：予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉。 17．本题考查理解分析文章内容。需根据文段找出苏舜钦所描述的沧浪亭下的“景”和“人”的状况和情形。根据题干提示，从第三段中概括归纳。 第一空：结合【材料一】第③段“前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜”可知，句中“前竹后水，水之阳又竹”表明亭的前面有竹子，后面是水，水的南面（阳面）还有竹子，展示了竹子和流水的互相映衬；“澄川翠干”指清澈的水面和翠绿的竹梗，“光影会合于轩户之间”说明日光照射下竹子和水的光影交错，融入亭里的轩户（窗户和门）之间，与自然风光交融一体，而“尤与风月为相宜”则体现出在风吹月明的情境之下，这一切更加相得益彰，描绘出一种闲适优雅的自然美景；这句话中描绘了的自然景物有翠绿的充满生机的竹子、澄澈的小河、明媚的阳光，阳光照射下竹子和水的光影交错； 第二空：结合【材料一】第③段“予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐”知，句中“予时榜小舟”指的是作者驾船在活动；“幅巾以往”表示佩戴幅巾外出游玩；“觞而浩歌”分别是饮酒和高歌；“踞而仰啸”则描绘了蹲坐并仰天长啸的动作。据此可知，人的活动有：驾小船、佩戴幅巾外出、饮酒高歌、蹲坐仰天长啸，游于亭中与鱼鸟乐，纵情饮酒赋诗，快乐无穷，通过这些活动描绘，表现了游玩沧浪的人自在、恬适、悠闲、惬意，展现了人在自然中洒脱、自在的生活状态。据此概括作答。 18．本题考查赏析诗句。 A结合“娇云浓暖弄微晴”可知，诗句的意思是因昨夜雨久，虽然今日天已放晴，空气中湿度依然很大，天上浓密的云块尚未消散，阴天迹象明显；但毕竟雨停了，阳光从云缝里斜射下来，连轻柔的春云也带上了暖意，天正由阴转晴。“弄微晴”用拟人的手法生动形象地写出了春雨之后天气初晴后的景象，表现出晴雨交替的动人之美；表现了轻松愉悦、和谐美好的氛围，蕴含着作者因天气变化所带来的舒适感和美好心情，淋漓尽致地刻画出一种动静结合的自然美，表达了作者对对闲居地美景的喜爱之情；       B.结合“梦觉流莺时一声”可知，诗句的意思是正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。从“梦觉”到“流莺”一声之间，通过听觉捕捉到自然界的声音变化，这种由梦境到现实中的过渡，带来微妙的意境仿佛人在宁静中被唤醒，梦醒后宁谧，又通过不时传来断续的莺声来反衬，体现了苏舜钦在沧浪亭闲居时对大自然的细腻感知与陶醉，勾勒出一幅宁静、诗意的夏日午后的生活画卷，使人感受到自然之美与生活闲适相结合的意境之美。据此概括作答。 19．本题考查理解语句与朗读设计。 结合“隔此真趣，不亦鄙哉”可知，句子的意思是：同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗？句式上，采用了反问，表现的情感比较强烈；内容上，又是反思以前的名利场，每天与细小的利害得失相计较的心理，突出的现在内心的高尚、超然。所以，朗读时，“哉”字要读出反问句的反诘语气，加重语气突出情感与语意，速度上略微加快，表现内心的激动与自豪，表达自己在沧浪亭中内心获得净化的愉悦之情。 20．本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料三】【A】“二子逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。我今饱食高眠外，唯恨澄醪不满缸”可知，此诗描写了苏舜钦对于古今贤士命运的感叹和对自身境遇的安然自得。在经历了政治生涯的失意后，作者退隐在沧浪亭，过着自得其乐的生活，用“饱食高眠”来表现自己的生活态度。他通过喝酒、反思，让自己的心灵在自然中获得片刻的宁静，与【材料一】中描写的沧浪亭中闲适悠然的生活场景形成呼应，展示了苏舜钦从世俗纷争中抽身而退，追求内心安宁和享乐的小隐境界。选择这则片段能够更好地呈现他在沧浪亭中的心境和情怀； 结合【材料三】【B】“丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜”可知，“丈夫志，当景盛，耻疏闲”表达了作为男子汉，在人生或事业的盛期不愿意过闲散的生活，反映出一种不甘寂寞、希望有所作为的心态。“壮年何事憔悴，华发改朱颜”感叹自己在壮年时却由于各种原因变得憔悴，甚至头发渐白，容颜衰老，表达了作者对自身处境的无奈和对时间流逝的惋惜与惆怅。这与他在沧浪亭的闲居生活形成对比，表现出作者内心深处的失落和志在千里却无力回天的痛苦。 结合【材料一】第①段“予以罪废，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也”可知，苏舜钦在被贬后徘徊于山水之间，流露的是醉心与山水的快乐，而B片段却是对身处壮年无所事事，无法为国效力的愤懑。两者看似不一致，但进一步分析可知，作者内心的壮志与抱负一直深埋于心，而醉心山水只不过的无奈之下的权宜之举。选择这则片段能够使读者可以多角度地理解作者。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【材料一】 我因获罪而被贬为庶人，没有可以去的地方。乘船在吴地旅行，想到高爽空旷僻静的地方，来舒展心胸，没有能找到。 一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的码头宽阔的水面，不像在城里。循着水边杂花修竹掩映的小径，向东走数百步，有一块荒地，方圆约六十寻，三面临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽，询问年老的人，说：“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱这地方，来回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。 北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，没有穷尽，澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩乐忘记回去，或把酒赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不来这里，只与鱼、鸟同乐。 形体已然安适，神思中就没有了烦恼；所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了。回过头来反思以前的名利场，每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗！ 21．写作（50分） 《镜子》艾青有人喜欢它， 仅只是一个平面，   它忠于寻找它的人，      因为自己美； 却又是深不可测。   谁都能从它发现自己。   有人躲避它， 它最爱真实，   或是醉后酡颜，      因为它直率； 决不隐瞒缺点。   或是鬓如霜雪。      甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 你是我的一面镜子 记得和她相识的那段日子，每天都是在快乐中寻找自己的本色。而你，成了一面照耀我的镜子。 我害怕周末，害怕自己孤独地度过我所谓的“黑色星期天”每到星期天，舍友们都与家人团聚去了，只有我独自一人，面对空空的四壁低吟着：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”然而只有芸懂得我的心思，理解我的感情。于是每缝周末，她都会赶来看我，滔滔不绝地讲述着她的所见所闻，和一些有趣的奇闻怪事。真羡慕她，不是因为她能说会道，而是她的善解人意，她总能够让我放弃对家的过分思念，总能够让我快乐地度过这“黑色周末”，而那时的“黑色周末”也早已变成了“金色周末”。她真的像我的一面镜子，如此了解我，真是“知我者，莫芸也。” 我和芸就这样在和谐的校园中度过了我生命中快乐的一部分。然而每次遇到不开心的事，她便又成为我的调理师，帮助我化悲痛为力量，化泪水为动力！ 我总是抱怨自己太脆弱，禁不起一点的雨打风吹，就连一次考试的失败也不能正确把握。而芸则不同她很优秀，虽然偶然也会失败一次，她却总能够乐观对待，把它视为一个新的起点，不断提高自己。记得有一次考试过后，名落孙山的我再次沉浸在失望和悲伤的苦水中，不能自拔。而她没有当面来安慰我、鼓励我，而是给了我张纸条，她告诉我“悲痛是必要的然而更重要地是发泄后怎样面对以后，怎样把握自己的航标。哭吧，但要知道你哭过后应该做什么……”看了她的纸条，我对自己又有了信心，对明天的理想也更加明确了。我真的要说，你就是我的一面镜子，一面能照出自己不足的镜子，一面能改变我自己的镜子。 真得很感谢你，芸！这是我一直想说却没有说出来的话。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：这首诗运用镜子作为象征，探讨人的自我认知和自我反思。镜子是现实客观的反映者，无论是美丽、衰老还是缺陷，它都如实显现，不加掩饰。这种特性使得它受到喜爱或是厌恶，取决于人们是否愿意面对真实的自己。通过对镜子特性的探讨，诗作揭示了人们在面对真实和自我反省时的复杂情感，进而引发思考：我们应如何对待真实的自我，如何在自我认知中保持坦诚。因此，立意可以从以下几个角度立意：真实与自我认知：通过镜子反映出的真实影像，引发对自我认知的深刻思考，促进自我反省与成长；直面自身缺点：从勇敢面对镜子中不完美的自己，思考如何接受缺陷并努力改进；接纳与和解：通过对镜子的态度，展现一个人如何与自己和解，走向内心的平衡与宁静；心理认知与个人成长：通过对镜子象征含义的探讨，引申出个人心理成长的过程与重要性……当然，也可以从其他合理角度立意。按照题干要求，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文。要抓住艾青《镜子》中的核心主题，即镜子不仅仅是一个物理存在，它象征了人们对自我认知的深刻反思。可以结合自身经历，或通过他人的故事，描述一个从回避、逃避到接受、成长的过程。可以探讨在生活中哪些经历帮助改变了对自我的认知，并如何促使自身成长或转变。通过这次写作，读者能看到面对真实自我、接纳不完美的必要性，以及由此带来的内心成长。选取具体而生动的事例展示这一过程，能使文章更具说服力和感染力。如果写作议论文，首先从诗中提取出核心观点，如镜子象征真实和自我认知。镜子反映出真实的外貌和内心，因此引起不同的情感反应。文章应分析人们喜欢或厌恶真实形象背后的原因，借助社会心理现象、人们日常行为和态度来论证观点。同时，选用恰当的例子来具体化观点，如历史上、生活中接纳真实与逃避自我的典型案例，从而丰富论证内容，并引导读者思考自我认知与真实面对的重要性，达成文章立意的深刻性。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 书写3分 1．（8分）（1）鸡声茅店月 （2）静影沉璧  （3）露从今夜白，月是故乡明（4）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前  （5）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 2．（2分）涌、妍 3．（1分）A 4．（1分）联想、想象、比喻都可以 5．（3分）示例一：选B，作者借助比喻修辞，把自己的人生比喻成夏花，丰富诗歌内涵，告诉大家：活得要有意义，有价值。 示例二：选C，在传情达意时，作者用“稻穗、路基、驳船”等多个意象进行组合，描述了中国过去的贫穷，表达了作者对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛。 6．（2分）村口边挥手的那一条杨柳枝：夜空中最亮的那一颗指引星。 7．（3分）①乐呵呵 笑眯眯 ②迷失方向 开进野地 ③司机静止在大地上，再三建议我们不走岔路。 8．（4分）李娟的语言幽默风趣，富有诗意，将边疆生活的艰辛与美好以诗意的语言呈现出来。A句从“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感地表现了作者的惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果，用轻松调侃地方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩，趣味性地表达了作者的无奈和自嘲。 B句“咣咣当当”“晃荡”“散架”等词。极具画面地展现了这辆车的破旧不堪及艰难行驶。“黑车”“黑路”等词，自我调侃，幽默风趣，给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感，鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖，表现了以苦为乐的生活观。 9．（4分）①李娟叙事真实，并非艺术想象和夸张。作品以“在场”的方式和纪实手法，真实描写边疆肆虐狂风等自然状况，体现阿勒泰土地上牧民们乡间山野日常生活中所遇的真实情景。②马丽华通过写冰风的呼啸与川流不息，“仿佛自地球形成以来它就在这里”辨不清它何来何往"，把主观感受、想象与客观描写融在一起，让读者联想到大自然漫长历史和永恒运动。 10．（4分）作者用真实细腻的笔触描述了在恶劣环境和苦难生活中展现出的生命和人性之美。风沙侵扰、戈壁抛锚、戈壁迷路，尽管生活颠簸，无奈困苦，但他们的心态却是闪亮的。他们乐观淡然，坚定顽强；慷慨友善，互帮互助，同舟共济，追求美好。缺油时，小伙子慷慨地赠油；迷路时，卡车司机热心地指引。在荒凉的大地上，所遇之人，都让人感受到人性的纯朴、善良、美好，让读者感悟到生命的蓬勃力量和人性之美。 11．（3分）C 12．（3分）示例一：选A。①标题概括了新闻的主要内容：文物频繁被盗，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②标题用“乡愁”这一拟人化的表达，文物化身为期盼回家的同胞，突出了文物急切盼归的心情。 示例二：选B。①标题概括了新闻的主要内容一文物频繁被盗，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②使用“频繁”“多国”“呼吁”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③运用“回家”这一拟人的修辞手法，可以激发读者的阅读兴趣，表达对文物回归的期盼之情。 13．（3分）示例：家国情怀  文物回归是每一个国人的期盼，是中华民族特有的家国情怀。 14．（4分）示例：你们是中华文明的印记，是历史和文化的传承。但是你们却流落在大英博物馆，没有被珍惜，甚至“失踪”，痛心的是国人，痛失的是文化。《逃出大英博物馆》中，你们诉说着想要回家的愿望，使每一个观看者都痛心不已。放心，我们一定会让你们回到中国，在故土展示你们的尊严和价值！ 15．（4分）像/相似/类似 茂盛 更加 每天 16．（3分）予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉 17．（4分）（1）澄澈的小河，水波潋滟；翠绿的竹子，生机勃勃；明媚的阳光，阳光下竹子的阴影在门窗之间交错相接。 （2）身着轻便衣服，驾着小船，一脸悠闲。有时把酒赋诗，有时仰天长啸，更多的时候，安坐亭中，逗鱼赏鸟，与鱼鸟同乐。 18．（3分）A.“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽日隐现的天气特征，体现了作者对闲居地美景的喜爱之情 B.用了反衬手法，通过不时传来断续的莺声反衬睡醒时四周环境的安静，突出了作者闲居的恬静舒适。 19．（4分）“哉”字读出反问语气，作者想到从前在官场中每天为了微小的利益消磨时间，对比如今闲居的乐趣，对从前很鄙视，表现作者不慕名利，寄情山水的情感。 20．（4分）选A让观众进一步体会作者不慕名利、寄情山水的悠然自得。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，A中则惋惜因被放逐而投江的屈原，认为自己休闲自得，只遗憾美酒不够多，乐观旷达。 B让观众从更多的角度理解作者，既有被贬的郁闷，也有闲居的快乐。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，B写苏舜钦在壮年被排挤出官场，个人志向不得施展的愤慨与无奈。 21.（50分）例文： 你是我的一面镜子 记得和她相识的那段日子，每天都是在快乐中寻找自己的本色。而你，成了一面照耀我的镜子。 我害怕周末，害怕自己孤独地度过我所谓的“黑色星期天”每到星期天，舍友们都与家人团聚去了，只有我独自一人，面对空空的四壁低吟着：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”然而只有芸懂得我的心思，理解我的感情。于是每缝周末，她都会赶来看我，滔滔不绝地讲述着她的所见所闻，和一些有趣的奇闻怪事。真羡慕她，不是因为她能说会道，而是她的善解人意，她总能够让我放弃对家的过分思念，总能够让我快乐地度过这“黑色周末”，而那时的“黑色周末”也早已变成了“金色周末”。她真的像我的一面镜子，如此了解我，真是“知我者，莫芸也。” 我和芸就这样在和谐的校园中度过了我生命中快乐的一部分。然而每次遇到不开心的事，她便又成为我的调理师，帮助我化悲痛为力量，化泪水为动力！ 我总是抱怨自己太脆弱，禁不起一点的雨打风吹，就连一次考试的失败也不能正确把握。而芸则不同她很优秀，虽然偶然也会失败一次，她却总能够乐观对待，把它视为一个新的起点，不断提高自己。记得有一次考试过后，名落孙山的我再次沉浸在失望和悲伤的苦水中，不能自拔。而她没有当面来安慰我、鼓励我，而是给了我张纸条，她告诉我“悲痛是必要的然而更重要地是发泄后怎样面对以后，怎样把握自己的航标。哭吧，但要知道你哭过后应该做什么……”看了她的纸条，我对自己又有了信心，对明天的理想也更加明确了。我真的要说，你就是我的一面镜子，一面能照出自己不足的镜子，一面能改变我自己的镜子。 真得很感谢你，芸！这是我一直想说却没有说出来的话。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 重难突破卷·答题卡 书写3分 1．（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2.（2分）A      B        3.（1分）（ ） 4．（1分） 5.（3分） 6.（2分） 7.（3分）① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（4分） 9.（4分） 10.（4分） 11.（3分）（ ） 12.（3分） 13.（3分） 14.（4分） 15.（4分）（1） （2） （3） （4） 16.（3分）予 爱 而 徘 徊 遂 以 钱 四 万 得 之 构 亭 北 碕 号“沧 浪” 焉 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4分）（1） （2） 18.（3分） 19.（4分） 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024九上第1、3单元+《艾青诗选》 书写3分 请你一起完成下面的学习记录单。（17分） >>诗文中意象学习资源 ◎古典诗文部分 ① （1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ②浮光跃金， （2） 。（范仲淹《岳阳楼记》） ③《月夜忆舍弟》中，杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情的诗句是：“ （3） ， （4） 。” ④《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难，前途渺茫的诗句是“ （5） ， （6） 。” ⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“ （7） ， （8） 。” ⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） ◎现代诗歌部分 ⑦这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… （艾青《我爱这土地》节选） ⑧那轻，那娉婷，你是， 鲜yán百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 （林徽因《你是人间的四月天》节选 ⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳 ⑩ >>诗歌意象运用小贴士 （一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感！如：例④和⑦。 （二）运用意象时，可借助 4 等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③ （三）在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。 1．请补全“古典诗歌部分”的诗句。（8分） 2．根据“现代诗歌部分”的拼音写出相应的汉字。（2分）A．汹yǒng    B．鲜yán 3．请根据语境，给“曳”选择正确的拼音（   ）（1分） A．yè B．yì 4．请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士补充完整。（1分） 5．下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。（3分） A．你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。（卞之琳《断章》节选） B．我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》） C．我是干瘪的稻穗，是失修的路基：/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊，/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选） 6．请根据主题，选择合适的意象，让小诗更完整。（2分） 家乡， 是离别时 小院里相送的那一朵山茶花； 是离别时， 。 作家李娟的《我的阿勒泰》带动全国各地的旅“游”热潮。先让我们一起跟着作家沉浸式地去“游”阿勒泰，品悟语言和意蕴之美。（15分） 摩托车穿过春天的荒野 李 娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家搬到沙漠边缘的阿克哈拉后，摩托车的用场就更加重要了。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处，于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅…… ⑤那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头紧皱、呲牙咧嘴。 ⑥【A】中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆掠的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，真难想象这一路来他怎么坚持到这会儿的，居然还能始终正确行驶在土路中央。我就用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑦在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地。 ⑧还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上摊了整整九个钟头的车。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑨我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱。当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑩我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现，我们迷路了。在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事，晚上温度下降，风也许会更猛烈。而且，一旦真正迷路的话，越急越分不清方向。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。 ⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑫到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了。大地上空旷无碍，天空的云丝丝缕缕地稠密起来。世界虽然清晰依旧，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑬我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑭我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……真是见了鬼了。好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑮【B】近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑯司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，要不然太危险了。可是他要去的地方同我们要去的不在一块儿。于是仔细地问过路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一直往左拐就会到达乌河。 ⑰这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑱我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧搂着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。 （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 【梳理】 7．选用文中短语，补全①～③处。（3分） 路途所至 所遇之事 所见之人 戈壁滩土路上 风沙侵扰，遭受抛锚 （叔叔）① 油料短缺，牧民赠油 （牧民）道谢不迭，感激得没办法 戈壁滩上继续奔驰 ② 牧马少年静坐马背，长久地往我们这边看 戈壁滩上停下来 油罐缺油，司机相助 （司机）③ 【品读】 8．李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请从划线处【A】【B】两句中任选一句，试着从用词和语言风格两个角度，赏析作者的语言特色。（4分） 9．李娟与马丽华同样写风，但对风的感受各有不同，请联系课文第⑤段和下面的句子，简要分析。（4分） 风一刻不停的呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬的扫荡着，又纷纷扬扬的地洒落在河滩上，冰缝里。 ——马丽华《在长江源头格拉丹东》 【感悟】 10．影视剧《我的阿勒泰》中有这样一句台词“再颠簸的生活，都要闪亮地过”，请结合文章内容谈谈对这句话的理解。（4分） 阅读下面材料，完成后面各题。（13分） 材料一 新闻回放 人民网8月29日讯2023年8月28日，“请大英博物馆无偿归还中国文物”冲上了热搜。大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品“失踪”，只有部分被找回。随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物。 材料二   专题报道 材料三   时评品读 《逃出大英博物馆》播出后，“请大英博物馆无偿归还中国文物”话题冲上热搜，引发媒体和网友纷纷评论点赞。 @央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。”文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。 @文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。 @北京日报：希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆、去引起足够关注，让我们继续齐心去弥补历史的遗失。 @网友云：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益社会声音的责任。 11．根据以上材料判断，下列说法正确的是（   ）（3分） A．大英博物馆董事会主席否认该馆约有2000件藏品“失踪”，仅部分被找回。 B．《逃出大英博物馆》热播后，每集的点赞量和评论量都在持续上升。 C．自媒体创作是时代发展的新兴产物，创作者在自由创作的同时须传递社会正能量。 D．网友认为，《逃出大英博物馆》火爆的最主要原因是制作精良。 12．小语为材料一拟写了两则标题，你更喜欢哪一个？说明理由。（3分） A．回不去的乡愁：多国呼吁大英博物馆归还文物 B．大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物“回家” 13．《逃出大英博物馆》引发全网热议，词云图中“文物”“回来”等词语高频出现。你会在词云图中添加什么词语呢？请结合材料三填写一个词语，并简要说明理由。（3分） 14．《逃出大英博物馆》用拟人化方式讲述了“国宝回家”的故事，文物诉说着“家国永安”的希望。请你结合上述材料，用对话的形式，对仍遗落在外的文物表达思念。（100字左右）（4分） 提示：可以从文物经历、文化传承、回归愿望等方面着手。 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。（22分） 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕②号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 夏意苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 【B】丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（1áo）：清醇美酒。 【前期准备•疏通文意】 15．解释下列加点词的意思。（4分） 语句摘录 活用方法 加点字词释义 （1）不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 岸芷汀兰，郁郁青青。 （1） （2）东顾草树郁然 （2） （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 （3） （4）日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 （4） 16．为文中画“ ”的句子断句，限断3处。（3分） 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组•拍摄镜头】 17．摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第③段，帮其完成镜头脚本设计。（4分） 来源 画面描述 预期效果 材料一第③段 自然景物：（1） 把景的设计和人的情感照应起来，用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。 作者活动：（2） 【字幕组•选配诗歌】 18．【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。（3分） A．娇云浓暖弄微晴      B．梦觉流莺时一声 【配音组•虚词诵情】 19．短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感，请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。（4分） 语句 朗读设计及理由 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ______ 【编导组•心境之思】 20．编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。（4分） 21．写作（50分） 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面，   它忠于寻找它的人，      因为自己美； 却又是深不可测。   谁都能从它发现自己。    有人躲避它， 它最爱真实，   或是醉后酡颜，      因为它直率； 决不隐瞒缺点。   或是鬓如霜雪。      甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 书写 3分 1．（8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2.（2 分）A B 3.（1 分）（ ） 4．（1 分） 5.（3 分） 6.（2 分） 7.（3 分）① ② ③ 8.（4 分） 9.（4分） 10.（4 分） 11.（3 分）（ ） 12.（3 分） 13.（3 分） 14.（4 分） 15.（4 分）（1） （2） （3） （4） 16.（3 分）予 爱 而 徘 徊 遂 以 钱 四 万 得 之 构 亭 北 碕 号 “沧 浪” 焉 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4 分）（1） （2） 18.（3 分） 19.（4 分） 20.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024九上第1、3单元+《艾青诗选》 书写3分 请你一起完成下面的学习记录单。（17分） >>诗文中意象学习资源 ◎古典诗文部分 ① （1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ②浮光跃金， （2） 。（范仲淹《岳阳楼记》） ③《月夜忆舍弟》中，杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情的诗句是：“ （3） ， （4） 。” ④《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难，前途渺茫的诗句是“ （5） ， （6） 。” ⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“ （7） ， （8） 。” ⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） ◎现代诗歌部分 ⑦这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… （艾青《我爱这土地》节选） ⑧那轻，那娉婷，你是， 鲜yán百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 （林徽因《你是人间的四月天》节选 ⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳 ⑩ >>诗歌意象运用小贴士 （一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感！如：例④和⑦。 （二）运用意象时，可借助 4 等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③ （三）在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。 1．请补全“古典诗歌部分”的诗句。（8分） 2．根据“现代诗歌部分”的拼音写出相应的汉字。（2分）A．汹yǒng    B．鲜yán 3．请根据语境，给“曳”选择正确的拼音（   ）（1分） A．yè B．yì 4．请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士补充完整。（1分） 5．下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。（3分） A．你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。（卞之琳《断章》节选） B．我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》） C．我是干瘪的稻穗，是失修的路基：/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊，/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选） 6．请根据主题，选择合适的意象，让小诗更完整。（2分） 家乡， 是离别时 小院里相送的那一朵山茶花； 是离别时， 。 作家李娟的《我的阿勒泰》带动全国各地的旅“游”热潮。先让我们一起跟着作家沉浸式地去“游”阿勒泰，品悟语言和意蕴之美。（15分） 摩托车穿过春天的荒野 李 娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家搬到沙漠边缘的阿克哈拉后，摩托车的用场就更加重要了。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处，于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅…… ⑤那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头紧皱、呲牙咧嘴。 ⑥【A】中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆掠的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，真难想象这一路来他怎么坚持到这会儿的，居然还能始终正确行驶在土路中央。我就用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑦在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地。 ⑧还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上摊了整整九个钟头的车。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑨我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱。当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑩我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现，我们迷路了。在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事，晚上温度下降，风也许会更猛烈。而且，一旦真正迷路的话，越急越分不清方向。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。 ⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑫到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了。大地上空旷无碍，天空的云丝丝缕缕地稠密起来。世界虽然清晰依旧，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑬我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑭我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……真是见了鬼了。好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑮【B】近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑯司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，要不然太危险了。可是他要去的地方同我们要去的不在一块儿。于是仔细地问过路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一直往左拐就会到达乌河。 ⑰这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑱我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧搂着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。 （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 【梳理】 7．选用文中短语，补全①～③处。（3分） 路途所至 所遇之事 所见之人 戈壁滩土路上 风沙侵扰，遭受抛锚 （叔叔）① 油料短缺，牧民赠油 （牧民）道谢不迭，感激得没办法 戈壁滩上继续奔驰 ② 牧马少年静坐马背，长久地往我们这边看 戈壁滩上停下来 油罐缺油，司机相助 （司机）③ 【品读】 8．李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请从划线处【A】【B】两句中任选一句，试着从用词和语言风格两个角度，赏析作者的语言特色。（4分） 9．李娟与马丽华同样写风，但对风的感受各有不同，请联系课文第⑤段和下面的句子，简要分析。（4分） 风一刻不停的呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬的扫荡着，又纷纷扬扬的地洒落在河滩上，冰缝里。 ——马丽华《在长江源头格拉丹东》 【感悟】 10．影视剧《我的阿勒泰》中有这样一句台词“再颠簸的生活，都要闪亮地过”，请结合文章内容谈谈对这句话的理解。（4分） 阅读下面材料，完成后面各题。（13分） 材料一 新闻回放 人民网8月29日讯2023年8月28日，“请大英博物馆无偿归还中国文物”冲上了热搜。大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品“失踪”，只有部分被找回。随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物。 材料二   专题报道 材料三   时评品读 《逃出大英博物馆》播出后，“请大英博物馆无偿归还中国文物”话题冲上热搜，引发媒体和网友纷纷评论点赞。 @央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。”文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。 @文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。 @北京日报：希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆、去引起足够关注，让我们继续齐心去弥补历史的遗失。 @网友云：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益社会声音的责任。 11．根据以上材料判断，下列说法正确的是（   ）（3分） A．大英博物馆董事会主席否认该馆约有2000件藏品“失踪”，仅部分被找回。 B．《逃出大英博物馆》热播后，每集的点赞量和评论量都在持续上升。 C．自媒体创作是时代发展的新兴产物，创作者在自由创作的同时须传递社会正能量。 D．网友认为，《逃出大英博物馆》火爆的最主要原因是制作精良。 12．小语为材料一拟写了两则标题，你更喜欢哪一个？说明理由。（3分） A．回不去的乡愁：多国呼吁大英博物馆归还文物 B．大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物“回家” 13．《逃出大英博物馆》引发全网热议，词云图中“文物”“回来”等词语高频出现。你会在词云图中添加什么词语呢？请结合材料三填写一个词语，并简要说明理由。（3分） 14．《逃出大英博物馆》用拟人化方式讲述了“国宝回家”的故事，文物诉说着“家国永安”的希望。请你结合上述材料，用对话的形式，对仍遗落在外的文物表达思念。（100字左右）（4分） 提示：可以从文物经历、文化传承、回归愿望等方面着手。 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。（22分） 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕②号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 夏意苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 【B】丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（1áo）：清醇美酒。 【前期准备•疏通文意】 15．解释下列加点词的意思。（4分） 语句摘录 活用方法 加点字词释义 （1）不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 岸芷汀兰，郁郁青青。 （1） （2）东顾草树郁然 （2） （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 （3） （4）日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 （4） 16．为文中画“ ”的句子断句，限断3处。（3分） 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组•拍摄镜头】 17．摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第③段，帮其完成镜头脚本设计。（4分） 来源 画面描述 预期效果 材料一第③段 自然景物：（1） 把景的设计和人的情感照应起来，用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。 作者活动：（2） 【字幕组•选配诗歌】 18．【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。（3分） A．娇云浓暖弄微晴      B．梦觉流莺时一声 【配音组•虚词诵情】 19．短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感，请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。（4分） 语句 朗读设计及理由 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ______ 【编导组•心境之思】 20．编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。（4分） 21．写作（50分） 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面，   它忠于寻找它的人，      因为自己美； 却又是深不可测。   谁都能从它发现自己。    有人躲避它， 它最爱真实，   或是醉后酡颜，      因为它直率； 决不隐瞒缺点。   或是鬓如霜雪。      甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$