课时作业(10) 在实践中追求和发展真理(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高二思想政治必修4高中同步学案（统编版）

课时作业(十) 1．相关国家对火星进行了多次探测，但人类对火星的认识还是很有限。在近百年的不断探索中，我们认识到火星是一颗沙漠行星，表面多是沙丘和砾石，大气稀薄且存在液态水痕迹。随着“天问一号”等探测器对火星开展探测，我们对火星的认识会越来越深入。这表明(　　 ) ①追求真理是一个循环往复的过程 ②认识工具对推动认识发展具有重要作用 ③认识在实践基础上不断深化和发展 ④揭示宇宙奥秘是我们认识不断发展的动力 A．①②　　　 B．②③ C．②④ D．①④ 【解析】　①错误，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，追求真理是一个永无止境的过程，不是循环往复的过程；②③符合题意，在近百年的不断探索中，我们认识到火星是一颗沙漠行星，表面多是沙丘和砾石，大气稀薄且存在液态水痕迹。随着“天问一号”等探测器对火星开展探测，我们对火星的认识会越来越深入。这表明认识在实践基础上不断深化和发展，认识工具对推动认识发展具有重要作用；④错误，实践是我们认识不断发展的动力。 【答案】　B 2．1927年1月4日至2月5日，时任中共中央农民运动委员会书记的毛泽东用32天步行1 400多里，实地考察了湘乡等地的农民运动情况。在获得了大量的第一手资料后，毛泽东撰写了著名的《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。这篇报告有力驳斥了当时盛行的“中国革命中心论”，在历史紧要关头为革命进一步指明了正确方向，推动了农村大革命运动的继续发展。这表明(　　 ) ①真理是客观的，在解决中国民主革命的道路中，只能有一条是正确的 ②真理是具体的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ③真理是相对的，受历史条件制约，人们对复杂事物很难获得正确认识 ④真理是有用的，只要有科学理论的指导，人们就一定能克服困难、获得成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①②符合题意，《湖南农民运动考察报告》的正确论断，说明了真理是客观的，在解决中国民主革命的道路中，只能有一条是正确的，也表明真理是具体的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；③错误，意识能够正确反映物质，“人们对复杂事物很难获得正确认识”属于不可知论；④错误，“真理是有用的”是实用主义的真理观，“只要有科学理论的指导，人们就一定能克服困难、获得成功”夸大了科学理论的指导作用。 【答案】　A 3．我们经常看到一些小说或文学作品里对日出的描述：“东方露出鱼肚白，接着出现微蓝、淡黄、粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。”然而，江西三清山、青岛崂山、北戴河等地的日出都没看见从鱼肚白到金黄的过程。原来，上述描述形容的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况。这说明(　　 ) ①真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围 ②真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识 ③认识具有反复性，人们的认识总会受到客观事物复杂性的制约 ④在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①④符合题意，“东方露出鱼肚白，接着出现微蓝、淡黄、粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。”然而，很多地方的的日出都没看见从鱼肚白到金黄的过程。原来，上述描述形容的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况。这说明真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围，也体现了联系具有多样想，要求我们在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件；②不符合题意，材料强调的是真理的条件性和联系多样性，与真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识无关；③不符合题意，材料强调的是真理的条件性和联系多样性，与认识具有反复性，人们的认识总会受到客观事物复杂性的制约无关。 【答案】　B 4．小学课本对日出的描述：东方露出鱼肚白，接着出现微蓝，淡黄，粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。然而，江西三清山、青岛崂山、北戴河等地的日出都没看见从鱼肚白到金黄的过程。原来，小学课本描述的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况。这说明(　　 ) ①真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围 ②真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识 ③认识具有反复性，人们的认识总会受到客体的制约 ④在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①④符合题意，“东方露出鱼肚白，接着出现微蓝、淡黄、粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。”然而，很多地方的的日出都没看见从鱼肚白到金黄的过程。原来，上述描述形容的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况。这说明真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围，也体现了联系具有多样想，要求我们在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件；②不符合题意，材料强调的是真理的条件性和联系多样性，与真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识无关；③不符合题意，材料强调的是真理的条件性和联系多样性，与认识具有反复性，人们的认识总会受到客观事物复杂性的制约无关。 【答案】　B 5．有人说，世上本无对错，看问题的角度不同，答案不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一份理解，多一份宽容，多一份求同存异。该观点(　　 ) ①认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的 ②认为“世上本无对错”是正确的，真理是相对的，真理和谬误往往相伴而行 ③强调“从别人的角度看世界”有道理，追求真理是一个过程，真理在超越自身中发展 ④强调“从别人的角度看世界”有道理，立场、观点、方法等因素影响人的认识观点 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【解析】　①④符合题意，世上本无对错，看问题的角度不同，答案不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一份理解，多一份宽容，多一份求同存异。材料中“世上本无对错”的观点是错误的，因为真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的；“从别人的角度看世界”的观点有道理，因为立场、观点等因素影响人的认识观点；②错误，认为“世上本无对错”是错误的，因为真理是客观的；③错误，强调“从别人的角度看世界”有道理，因为立场、观点等因素影响人的认识观点，而不是因为追求真理是一个过程，真理在超越自身中发展。 【答案】　A 6．经典力学是从日常生活中的机械运动中总结出来的规律，日常生活中的物体运动都为低速运动，其速度远远小于光速，因此经典力学完全适用；但对于高速运动的物体，经典力学就不再适用了。20世纪初，著名物理学家爱因斯坦提出了狭义相对论，阐述了物体在以接近光速运动时所遵从的规律。材料说明(　　 ) ①真理的内容是客观的，形式是主观的 ②任何真理都有自己适用的条件和范围 ③认识受主客观因素的制约而具有反复性 ④不存在反映同一对象的相互矛盾的真理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①不符合题意，材料并未涉及真理的内容是客观的，形式是主观的；②③正确，日常生活中的物体运动都为低速运动，其速度远远小于光速，因此经典力学完全适用；但对于高速运动的物体，经典力学就不再适用了，这表明任何真理都有自己适用的条件和范围，认识受主客观因素的制约而具有反复性；④不符合题意，材料并未体现不存在反映同一对象的相互矛盾的真理。 【答案】　C 7．传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是指当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批判时，会选择沉默来防止被孤立。然而随着互联网技术的发展，有学者提出了“反沉默螺旋”：曾经的“一己之见”在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。从认识论角度看，上述现象说明(　　 ) ①人的认识是具体的、历史的 ②真理和谬误相互依存、相伴而行，没有界限 ③人的认识受主客观因素的影响和制约 ④认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】　①符合题意，曾经的“一己之见”在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播，这说明人的认识是具体的、历史的；②说法错误，真理和谬误相互依存、相伴而行，但真理是客观的，真理与谬误有着严格界限；③符合题意，随着互联网技术的发展，有学者提出了“反沉默螺旋”，说明人的认识受主客观因素的影响和制约；④说法错误，认识的发展是一个不断超越自身向前发展的过程，不是推翻已有认识的过程。 【答案】　A 8．长霉的米饭都不能吃吗？答案是否定的，长霉的馊米饭显然是不能吃的，但有一种长霉的米饭不仅能吃，还很好吃，它就是酒酿，南方人称其为米酒，北方人称之为醪糟。随着我们的追问不断加深，生活当中的“常识”经常遭遇挑战甚至推翻。其中的认识论道理是(　　 ) ①经过现实生活检验的认识都是真理性认识 ②真理性认识的产生受到实践水平差异的影响 ③实践的广阔性和无限性决定认识的无限发展 ④不同认识主体对同一个事物的反映总有差异性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【解析】　①错误，“都是真理性认识”说法错误，因为经过现实生活检验的认识也有可能被证明是错误的认识；②③符合题意，依据题意，随着我们的追问不断加深，生活当中的“常识”经常遭遇挑战甚至推翻。这说明真理性认识的产生受到实践水平差异的影响；实践的广阔性和无限性决定认识的无限发展；④错误，“总有差异性”说法过于绝对，因为不同认识主体对同一个事物的反映也有可能是相同的。 【答案】　C 9．2021年5月22日“祝融号”火星车成功驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。我国对火星的探测，天问一号和祝融号只是一个开端，预计在2028年前后，我国将开展在火星采集样本并返回的尝试。除此之外，我国还计划发射木星探测器……我国对宇宙空间的探索将永不停步。对此认识正确的是(　　 ) ①对同一个确定对象可能产生多个不同的真理性认识 ②人类认识是有限与无限的统一，在实践中发展认识 ③探测器延伸了人类的认识器官，能够推动认识发展 ④人类的认识发展是一个认识——实践——认识多次反复的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①错误，对同一个确定对象只能有一个真理性认识；②正确，我国对火星的探测，天问一号和祝融号只是一个开端，预计在2028年前后，我国将开展在火星采集样本并返回的尝试，体现了在实践中发展认识；③正确，对火星的探测到计划发射木星探测器，我国对宇宙空间的探索将永不停步，体现了探测器延伸了人类的认识器官，能够推动认识发展，认识具有无限性；④错误，认识具有反复性，人类的认识发展是一个实践——认识——实践多次反复的过程。 【答案】　C 10．习近平在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上指出，改革永远在路上，改革之路无坦途。当前改革又到了一个新的历史关头，很多都是前所未有的新问题，推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度不亚于40年前，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机、蹄疾步稳深化重要领域和关键环节改革，提高改革综合效能。“改革永远在路上，改革之路无坦途”表明(　　 ) ①真理具有条件性，之前的改革开放经验已不适合时代发展 ②认识具有反复性，改革的进程复杂敏感、改革任务艰巨 ③认识具有无限性，改革的新情况新问题推动认识的发展 ④认识具有上升性，改革基础上的真理可以超越历史条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①错误，之前的改革开放经验依然适合时代发展的要求，对新时代改革具有指导意义；②正确，改革之路无坦途，表明认识具有反复性，其原因在于改革的进程复杂敏感、改革任务艰巨；③正确，改革永远在路上，表明认识具有无限性，改革的新情况新问题推动认识的发展；④错误，真理的不断发展只能超越自身，而不能超越历史条件。 【答案】　C 11．阅读材料，完成下列要求。 材料　月亮在古人眼中一直都是强大而温柔的神袛。后来，毕达哥拉斯认为月球是围绕地球转动的球体，阿那克萨哥拉得出了月球不发光而是反射太阳光的结论。望远镜发明后，人们看到月球表面“崎岖不平，表面满是类似地球上的山峰和山谷这类高高低低的区域”。同时，以尤金·舒梅克为代表的科学家开始从月球坑面着手研究月球地层物质、结构等。20世纪60年代开始，人造航天器不断被送上天，刷新着探索记录。1994年，美国“克莱门汀”探测器发现月球可能存在水冰。随后，欧空局、日本、中国和印度先后发射了探月卫星，不断对月球未知领域进行探索。2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品，安全着陆，这些月球样品对我们研究月面作用、月壤构成以及月球演进都具有十分重大的意义。 运用“在实践中追求和发展真理”的相关知识，谈谈你对材料的理解。 【解析】　本题要求运用“在实践中追求和发展真理”的相关知识，谈谈你对材料的理解，属于分析说明类试题。知识限定明确：在实践中追求和发展真理，也就是认识论的知识。材料中描述了不同时期的人类对月球认识的差异，可从真理的客观性、具体性、条件性和认识的反复性角度回答；材料中“1994年，美国‘克莱门汀’探测器发现月球可能存在水冰。随后，欧空局、日本、中国和印度先后发射了探月卫星，不断对月球未知领域进行探索。2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品，安全着陆，这些月球样品对我们研究月面作用、月壤构成以及月球演进都具有十分重大的意义”，可从认识的无限性和上升性角度回答。 【答案】　①真理是客观的。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。不同时期的人类，由于自身的差异，对于月球的认识有所差异。 ②真理是具体的有条件的。任何真理都有自已适用的条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。每个时期的人类对月球的认识，都与自已所处的条件和时代密切相关。 ③认识具有反复性。人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力生理素质等条件的限制。由于各种因素的影响，人类对月球的正确认识需要不断反复才能完成。 ④认识具有无限性。作为认识主体的人类是世代延续的，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。不同时期的人类，对月球的认识总是在不断变化着。 ⑤认识具有上升性。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自己。人类对月球的认识呈现不断进步的趋势。 12．阅读材料，完成下列问题。 材料　2021年是中国共产党成立100周年，党中央决定在全社会集中开展党史学习教育。从党的理论探索史来看，党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。欲知大道，必先为史。对青少年来说，党史是最好的“教科书”。在青少年群体中扎实开展党史学习教育，通过各种活动激发青少年学习党史知识的热情，用党的光辉历史鼓舞自己，影响他人，催人奋进，推动青少年健康成长。 (1)运用“真理是具体的有条件的”的知识，谈谈你对党的理论探索史的认识。 (2)“真理面前人人平等”，请你写出实际运用中坚持这一原则的两条做法。 【解析】　(1)本题要求运用“真理是具体的有条件的”的知识，谈谈你对党的理论探索史的认识。可结合材料中“从党的理论探索史来看，党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路”，可从真理是有条件的角度，说明任何真理都有自己适用的条件和范围，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的道路，推进马克思主义中国化；可结合材料中“推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史”，可从真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历中的统一角度说明中国共产党在实践中结合中国革命、建设、改革开放、社会主义现代化建设的具体实际，不断推进理论创新，不断丰富、发展和完善马克思主义。 (2)本题要求考生写出在实际运用中坚持“真理面前人人平等”这一原则的两个做法。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。答案不唯一，角度不唯一，考生可从坚持真理的态度、勇气等方面分析作答。 【答案】　(1)①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的道路，推进马克思主义中国化。 ②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。中国共产党在实践中结合中国革命、建设、改革开放、社会主义现代化建设的具体实际，不断推进理论创新。 (2)①坚持实事求是的科学态度。 ②以理服人而不以势压人。 学科网（北京）股份有限公司 $$