4.3 第2课时 物质组成的定量认识 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步教案(人教版2024)安徽专版

课时

物质组成的定量认识

课型

新授课

教学内容

教科书第101～102页

素养目标

1.理解相对分子质量的含义。

2.会根据化学式计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数。

3.能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。

教学重点

计算相对分子质量、物质组成元素的质量比和物质中某元素的质量分数。

教学难点

根据标签或说明书进行有关化学式的计算。

教  学  过  程

备  注

一、创设情境，导入新知

【情景导入】展示图片，某品牌化肥的广告标签，看到这样的化肥广告，你相信它的氮含量吗？首先计算出纯净的尿素中氮元素的质量分数，然后与此袋尿素中含氮量进行比较，判断是否为虚假广告。尿素中氮元素的质量分数该怎样计算？

二、自主活动，探索学习

（一）相对分子质量

【讲解】化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为Mr）。

公式：相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和      

【特别提醒】

(1)相对分子质量，单位为“1”。

(2)元素符号与数字之间用“×”，元素符号之间用“+”。

(3)不要漏掉化学式中元素右下角的数字。

【例1】计算CO2、H2SO4的相对分子质量。

（二）物质组成元素的质量比

导入课题，引发思考，激发学生兴趣。

让学生训