4.1 第2课时 水的净化-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步教案(人教版2024)安徽专版

课时

水的净化

课型

新授课

教学内容

教科书第86～89页

素养目标

1.了解自来水厂的净水过程。

2.通过实验，了解沉降、过滤、吸附和蒸馏是净化水的常用方法并练习其操作。

3.掌握软水与硬水的概念，认识硬水危害。

4.了解实验室制取蒸馏水的方法。

教学重点

水的净化方法、原理、操作。

教学难点

初步分离混合物的方法；过滤操作的注意事项。

教  学  过  程

备  注

一、创设情境，导入新知

【情景导入】下面是一杯从池塘里获得的水（展示图片），想一想，水中含有哪些杂质呢？如何对水进行初步净化？

二、自主活动，探索学习

（一）自然界中的水

【过渡】分析天然水的成分，引出天然水的净化。

【思考】你所使用的生活用水是哪里来的？自来水厂是如何将天然水变成家用水的？

【讲解】展示自来水厂净水过程示意图。

流程：

取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→自来水。

（二）水的净化方法

【思考】自来水生产过程中利用了哪些净水方法？

1.沉降

【过渡】如何使悬浮在水中的小颗粒固体快速沉降下来？

【实验4-1】通过对比实验，探究沉降，理解明矾的作用。

用问题引人，吸引学

的注意力，激发学生

学习兴趣，激发学生的求知欲，使学生明确学习任务。

培养学生观察能力及描述实

【讲解】明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清，明矾可以作为混凝剂。

2.过滤

【过渡】如何除去水中的难溶性杂质？

【实验4-2】探究过滤。

(1)制作过滤器：教师边演示边讲解操作方法及步骤。

(2)组装仪器，进行过滤操作。

(3)归纳总结过滤操作要点：“一贴”“二低”“三靠”。

(4)引导学生观察滤液、滤渣，总结过滤的作用。

【思考】（1）在过滤操作中玻璃棒的作用是什么？

（2）若过滤后，滤液仍然浑浊，原因有哪些?如何处理？

3.吸附

【过渡】市场上出售的净水器，里面会用到活性炭，其作用是什么？

【讲解】活性炭可作吸附剂。其疏松多孔，表面积很大，具有较强的吸附作用，可吸附水中的色素和异味。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味。

【归纳总结】自来水厂净水过程各步骤的作用。

【例1】下列关于自来水生产的说法正确的是(　　)

A．最终得到的自来水是纯净物

B．活性炭可以杀菌消毒  

C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降   

D．过滤能除去天然水中的所有杂质

【例2】如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。

（1）写出有标号的仪器的名称：

A ______；B ______；C ______；D ______。

（2）图中有____处错误，说明改正的方法：________________________________。

（3）该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：①_______________；②________________。

（三）硬水与软水

【过渡】展示图片，思考这些水垢是怎么产生的呢？

验现象的表达能力。增加学生生活经验的同时,使学生认识到沉降是净化水的

一种方法。

让学生在实际操作中发现问题，在知识的形成过程中逐步学会除去可溶性杂质的方法。