绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步教案(人教版2024)安徽专版

课题

化学使世界变得更加绚丽多彩绚丽多彩

课型

新授课

教学内容

教科书第1～5页

教学目标

1.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系。

2.了解化学的发展简史，体会化学对人类进步和社会发展的贡献。

3.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，了解学习和研究化学的意义。

教学重点

通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系。

教学难点

了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，了解学习和研究化学的意义。

教  学  过  程

备  注

一、创设情境，导入新知

【情景导入】展示冬奥会速滑滑道及火炬，向学生介绍二氧化碳跨临界直冷制冰技术和绿色零碳甲醇作为主火炬燃料。

这些都与化学息息相关，下面让我们一起打开一扇新的科学大门，去探索化学世界的奥秘。

二、自主活动，探索学习

（一）化学就在我们身边

【自主阅读】请同学们自主阅读教材P1，体会化学是怎么影响我们的生活的。

【归纳总结】

衣：很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料

食：粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药

住：粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药

行：交通工具要使用汽油、柴油等燃料

（二）化学的发展历程

【过渡】人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。

引导学生自主学习，初步了解化学就在我们身边。

通过了解

【自主阅读】请同学们自主阅读教材P2~P4，了解化学经历了怎样的发展过程。

【归纳总结】

古代化学：学会了使用火，发现了一些物质的变化

我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家

近代化学：质量守恒定律、原子论、分子学说、元素周期表

现代化学：利用先进的仪器，由宏观到微观，达到了原子和分子水平

【展示】教材P4 图7~图9

【讲解】经过几代科学家的努力，我国在化学基础研究领域取得长足发展。例如，对物质结构理论和高效催化剂进行深人研究，合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，创建稀士分离理论，研究耐高温合金材料等。我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。

【例1】下列对于化学发展的实际情况，顺序排列正确的是（  ）

①原子论和分子学说的创立

②门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表

③火的使用

④利用扫描隧道显微镜进行微观探测

A.①②③④   B.②①④③   C.③①④②   D.③①②④

（三）化学研究的内容

【过渡】化学家在探索物质世界的过程中，运用实验等科学研究方法获取了大量证据，认识到物质是在不断变化的，物质间是可以相互转化的。化学不仅研究自然界已经存在的物质，还创造和研究自然界原本不存在的物质。所以，化学的定义是什么呢？

【归纳总结】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。

【自主阅读】在科学技术和社会飞速发展的今天，化学是实用的、富于创造性的中心学科，请同学们自主阅读教材P5，了解化学的作用。

【归纳总结】化学在防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机和突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。

【思考】化学在推动社会发展的同时，也存在一定的弊端，化学

化学发展简史，激发学生对化学学习的兴趣及对化学家的敬仰。

让学生学会一分为二的看待问题，养成科学态度，具有责任担当。