第2单元 第6课 第3框 价值的创造和实现(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高二思想政治必修4高中同步学案（统编版）

第二单元　认识社会与价值选择 第六课　实现人生的价值 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 第三框　价值的创造和实现 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 目录 contents Part 01 课前基础自学 课堂互动探究 Part 02 随堂练习 Part 03 课时作业（十六） Part 04 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 课 前 基 础 自 学 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 最基本 存在方式 智力 体力 重要手段 实践 必由之路 根本途径 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 客观条件 发展 享受 工作 个人 集体 个人 社会 个性发展 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 主观能动性 顽强拼搏 自强不息 个人素质 理想信念 价值观 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 品德修为 道德 为人之本 核心价值观 传统美德 时代楷模 自身内省 认知 养成 实践 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 × × × 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 √ 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 课 堂 互 动 探 究 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 随 堂 练 习 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 课时作业 (十六) 点击进入word 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 谢谢观看 思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 返回导航 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 1．人在劳动中创造价值 (1)劳动是人类______的实践活动，也是人的________。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的____和____、意志和情感，创造和实现自己的价值。 (2)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的________。 2．努力奉献的人是幸福的 积极投身于为人民服务的____，是实现人生价值的________，也是拥有幸福人生的________。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1．社会提供的________是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和____条件、____条件和____条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。 2．只有正确处理____与____、____与____的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3．我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的________。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 1．创造和实现人生价值，需要充分发挥__________，需要________、________的精神。 2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高________。 3．创造和实现人生价值，需要有坚定的________，需要正确______的指引。 4．创造和实现人生价值，需要锤炼________，不断打牢____根基。 (1)原因：人无德不立，品德是________。 (2)措施：在人生的“拔节孕穗期”，应自觉树立和践行社会主义__________，善于从中华民族________中汲取道德滋养，从英雄人物和________的身上感受道德风范，从________中提升道德修为，把正确的道德____、自觉的道德____、积极的道德____紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。 3．只要充分发挥主观能动性，就能创造和实现人生价值。( ) 提示　创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，除此以外还需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；锤炼品德修为，不断打牢道德根基；等等。 1．只要劳动就能创造和实现人生价值。( ) 提示　劳动是创造和实现人生价值的条件之一，并不是有了劳动就能创造和实现人生价值。 2．必要的客观条件是创造和实现人生价值的决定性因素。( ) 提示　社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，不是决定性因素。 提示　在个人与社会的统一中实现价值。 4．作出正确的价值判断和价值选择才能创造和实现人生价值。( ) 5．国务院总理李克强说：“喊破嗓子不如甩开膀子。”这句话对人生价值的创造和实现有何启示？ 提示　要在劳动和奉献中创造价值。 6．很多大学毕业生毕业时积极响应国家号召，到祖国需要的地方去，这启示我们应如何创造和实现人生价值？ 探究一　如何认识实现人生价值的根本途径 人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。为实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。全国总工会于2019年在全国广大职工中开展“中国梦·劳动美——与共和国同成长、与新时代齐奋进”主题宣传教育活动。这次活动团结动员亿万职工不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。 【探究】 运用历史唯物主义的有关原理，说明为什么要“尊重劳动”。 【答案】　①物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求；②人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求；③尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求；④劳动者的价值通过劳动实现，尊重劳动是尊重实践、提高劳动者积极性和创造性的必然要求。 1．从历史唯物主义角度分析劳动的重要性 从社会发展规律角度 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量，尊重劳动，有利于促进生产力发展 从社会发展主体角度 人民群众是历史的创造者，尊重劳动体现着尊重人民群众社会实践的主体地位 从价值判断与价值选择角度 实现人生价值要自觉站在最广大人民的立场上，尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求 从人生价值的实现角度 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 2．人民群众与实现人生价值的关系 (1)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现个人的价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 (3)实现人生价值需要以正确价值观为指引，既要尊重社会发展规律，又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 　苏联著名文学家高尔基说：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”习近平总书记指出：“美好生活靠劳动创造。要在全社会大力弘扬劳动精神，提供通过诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运。”从人生价值观的角度来看，这里强调的是(　　) ①劳动是人的存在方式 ②劳动观是人生走向光明的向导 ③劳动是衡量人生价值的主要标准 ④人只有在劳动中才能创造和实现人生价值 A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】　B 探究二　分析主观因素与客观条件对实现人生价值的影响 习近平总书记反复强调，全社会都要重视和支持青年创新创业，提供更有利的条件，搭建更广阔的舞台，让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。他还勉励广大青年，要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取；树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志；要有逢山开路、遇河架桥的意志；要有探索真知、求真务实的态度；要扎根中国大地，了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。 【探究】 结合材料分析，实现人生价值需要哪些主观因素与客观条件。 【答案】　①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。创造和实现价值，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。青年创业要充分利用社会提供的更有利的条件和更广阔的舞台。②要在砥砺自我中创造和实现人生价值。实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，坚定的理想信念，不断提升的个人素质。青年创业要有解放思想、开拓进取、逢山开路的意志，求真务实的态度，不断增长的智慧才干。 1．实现人生价值的客观因素 客观规律 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 客观条件 在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 社会实践 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 2．实现人生价值的主观因素 奋斗精神 坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性 个人素质 全面提高个人素质，为实现人生价值提供更加广阔的空间 理想信念、价值观　 坚定理想信念，树立和践行社会主义核心价值观，自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值标准 　“时代楷模”钟扬，长期致力生物多样性研究和保护，在雪域高原收集上千种植物的四千多万颗种子，填补了世界种子库中西藏种子的空白。钟扬奔赴祖国最需要的地方，把个人奋斗和祖国的发展结合在一起。这启示广大青年(　　 ) ①人生价值实现取决于主观的努力 ②实现个人价值是实现社会价值的前提 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④把个人理想融入国家和民族的事业中 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ 【解析】　①说法错误，个人的主观努力影响人生价值实现，而不是决定人生价值的实现；②说法错误，实现社会价值是实现个人价值的基础，要在实现社会价值的过程中获得个人价值；③④符合题意，“把个人奋斗和祖国的发展结合在一起”，启示青年要在个人与社会的统一中实现人生价值，把个人理想信念融入国家和民族的事业中。 【答案】　D 1．“最美退役军人”候选对象孙超放弃高额复员费，连续24年坚守在帕米尔高原。他自学农业知识，创造了“万仞冰峰、十亩江南”的绿色奇迹，用全心全意为人民服务的赤子情怀，为新疆各族干部群众做出了扎根边疆、戍边卫国的榜样。孙超的行为告诉我们(　　 ) ①实现人生价值需要坚定的理想信念 ②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④只有在劳动奉献中才能创造和实现人生价值 A．①③　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　①④符合题意，孙超用全心全意为人民服务的赤子情怀，为新疆各族干部群众做出了扎根边疆、戍边卫国的榜样，以自己的具体行动阐述奋斗的意义，这说明实现人生价值需要坚定的理想信念、只有在劳动奉献中才能创造和实现人生价值；②③不符合题意，材料以孙超的事迹说明只有在劳动奉献中才能创造和实现人生价值，并没有体现能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生，也没有体现社会提供的客观条件是实现人生价值前提的内容。 【答案】　B 2．2021年6月29日，“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂隆重举行。不忘初心、不移其志，以坚忍执着的理想信念，以对党和人民的赤胆忠心，把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，为党和人民事业奉献自己的一切乃至宝贵生命。这说明(　　 ) ①人既是价值的享受着，更是价值的创造者 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③人民群众创造历史，是推动社会发展的根本动力 ④投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【解析】　①④正确，不忘初心、不移其志，以坚忍执着的理想信念，以对党和人民的赤胆忠心，把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，为党和人民事业奉献自己的一切乃至宝贵生命。这说明人既是价值的享受着，更是价值的创造者，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路；②不符合题意，材料并未涉及社会提供的客观条件是实现人生价值的前提；③错误，生产力与生产关系、上层建筑与经济基础的基本矛盾是推动社会发展的根本动力。 【答案】　D 3．“求索大地有丰产，追梦人间无饥荒。”“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出巨大贡献。袁隆平的事迹启示我们(　　 ) ①正确的价值观主导人生道路的选择 ②人的价值只能在社会中才能实现 ③坚定理想信念能突破客观条件制约 ④人只有在劳动中才能创造和实现价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①错误，正确的价值观影响人生道路的选择，而不是主导人生道路的选择；②④正确，袁隆平的事迹启示我们人的价值只能在社会中才能实现，人只有在劳动中才能创造和实现价值；③错误，物质决定意识，人不能突破客观条件制约。 【答案】　C 4．“90后”钳工小曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎进车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曾的奋斗青春给我们的启示是(　　 ) ①获得的荣誉越多，人生的价值就越大 ②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真 ③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联 ④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　①错误，对社会的奉献越多，人生的价值就越大；②③正确，小曾的奋斗青春体现了劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真，有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联；④错误，只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福说法过于绝对。 【答案】　C 5．2020年8月11日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议决定授予钟南山“共和国勋章”。“共和国勋章”建议人选的公示称，在新冠肺炎疫情发生后，钟南山敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。钟南山的事迹说明(　　 ) ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②为国家作出卓越贡献才是衡量人生价值的标准 ③人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ④投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①不符合题意，材料没有体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提；②错误，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，实现人生价值既可以表现在为国家作出卓越的贡献，也可以表现在平凡的工作中；③④正确，钟南山院土因在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献，被授予“共和国勋章”。其事迹说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，而积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 【答案】　D 6． 阅读材料，完成下列要求。 材料　“90后”独臂女孩张超凡，是一位全国“出彩90后”巾帼双创典型，也是脱贫攻坚宣介大使。 1992年，张超凡出生在吉林长春一个普通的工人家庭，一出生便失去了左臂，天生的肢体残疾，却并没有阻碍她追梦的步伐。从全国艺考冠军到中国大学生自强之星，张超凡说：“只要肯坚持，我就能拥有全天下最有力量的左臂。”大一时，张超凡主动提出前往大石窝山区支教。山区孩子们渴望知识的眼神，让她萌生了教育创业，帮助更多特困家庭及残疾人的想法。2015年，她放弃北京保研的机会，返乡创业开办学校，至今已为全国知名学府输送了1 000余名优秀学子。当看到有些家长因经济能力无法承担孩子的学习费用时，张超凡开办“超凡公益梦想课堂”，并设立每年30万元的“超凡公益梦想助学金”。截至目前，张超凡个人累计捐资135万元，募集善款520余万资助患癌教师、残疾人子女及自闭症儿童，圆了山区支教时的公益梦。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，分析张超凡的事迹给我们哪些人生启迪？ 【解析】　本题要求结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，分析张超凡的事迹给我们哪些人生启迪，属于启示类试题。材料中“大一时，张超凡主动提出前往大石窝山区支教。2015年，她放弃北京保研的机会，返乡创业开办学校，至今已为全国知名学府输送了1 000余名优秀学子”，可知弘扬劳动精神，实现人生价值；材料中“截至目前，张超凡个人累计捐资135万元，募集善款520余万资助患癌教师、残疾人子女及自闭症儿童，圆了山区支教时的公益梦”，可知在个人与社会的统一中创造和实现价值；材料中“一出生便失去了左臂，天生的肢体残疾，却并没有阻碍她追梦的步伐。从全国艺考冠军到中国大学生自强之星，”可知在砥砺自我创造和实现价值。 【答案】　①弘扬劳动精神，实现人生价值。劳动创造美好幸福生活，努力奉献的人是幸福的。张超凡献身教育创业，奋勇向前、不懈奋斗，积极投身为人民服务的实践，为我们树立了新榜样。 ②在个人与社会的统一中创造和实现价值。张超凡积极投身于为人民服务的实践，在正确处理个人与社会的关系上，关爱贫困家庭的孩子的读书问题，设立“超凡公益梦想助学金”，她在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ③在砥砺自我创造和实现价值。张超凡身残志坚，发挥主观能动性和自强不息的精神，实现了自身价值。 $$