3.1 课时1 物质由微观粒子构成-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)安徽专版

第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 课时1　物质由微观粒子构成 1 练基础 目 录 练提升 练素养 2 练基础 知识点1　物质由微观粒子构成 1. （教材P57素材改编）对下列教材图片的认识错误的是 （　　） A. 分子和原子是真实存在的 B. 这些图片均说明物质由微观粒子构成 C. 品红在水中扩散是分子运动的结果 D. 水是由水原子构成的 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 3 2. （生活情境）下列事例能说明“物质由微观粒子构成”的是 （　　） A. 敲击玻璃，玻璃会变成碎片 B. 扫地时，大量尘埃在空中飞舞 C. 蔗糖放到水里会逐渐“消失” D. 1袋大米中有很多米粒 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 4 3. （吉林长春中考）液氢是常用的火箭燃料。下列从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是 （　　） A. 分子体积变大 B. 分子数目减少 C. 分子间隔变小 D. 分子质量增大 知识点2　粒子的基本性质 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 5 4.（原创题·安徽特色）桂花是合肥市的市花之一，“九月秋风起，十里桂花香”。桂花盛开时，走在路上，一阵浓烈地花香味扑面而来，沁人心脾，用分子观点解释正确的是 （　　） A. 分子很小 B. 分子在不断运动 C. 不同分子性质不同 D. 分子间有间隔 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 6 5.（教材P64T5改编）选择合适的选项，从分子及其运动的角度分析并解释下列现象。 A. 分子在不断运动 B. 分子的质量和体积都很小 C. 分子之间有间隔 D. 同种分子的化学性质相同 （1）湿衣服晾晒一段时间会变干，是因为______。 （2）6 000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中，是因为________。 （3）如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完，是因为________。 （4）食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明________。 （5）氧气和液氧都能使带火星的木条复燃，说明__________。 A C B A D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 7 6. 同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8 （1）实验1中，观察到品红在________（填“冷”或“热”）水中扩散更快。 （2）实验2中，观察到A烧杯液体_______________________，B烧杯液体由______变为______，该现象说明分子具有的性质是__________________。 （3）实验3中，在装有50 mL水的量筒中注入50 mL酒精，封闭量筒口，反复翻转，使水和酒精充分混合，观察到混合后水和酒精的总体积小于100 mL。这个现象说明____________________。 热 无明显变化（或不变色） 无色 红色 分子在不断运动 分子之间有间隔 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 9 7. 下列事实能说明“分子在不停地运动”的是 （　　） A. 春天柳絮飞扬 B. 夏天荷花飘香 C. 秋天落叶缤纷 D. 冬天雪花飘飘 B 易错点　混淆宏观物质的运动与微观粒子的性质 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 10 8.（安徽中考）青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 （　　） A. 水结冰时，水分子不再运动 B. 冰融化时，水分子种类发生了变化 C. 冰升华时，水分子间的间隔增大 D. 冰与水混合得到混合物 C 练提升 【解析】水结冰时，水分子仍在不停地运动，A错误；冰融化时，水分子种类没有发生变化，只是水分子的间隔改变，B错误；冰升华时，水分子间的间隔增大，C正确；冰与水是水的两种不同状态，冰与水混合得到的物质是由同种物质组成的，属于纯净物，D错误。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 11 9. 下列对宏观现象的微观解释，错误的是 （　　） A. 花香四溢——分子在不断地运动 B. 用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子的体积变大 C. 肉眼看不见空气中的氧分子——分子很小 D. 过氧化氢（H2O2）能杀菌消毒而水（H2O）不能——构成物质的分子不同 B 【解析】用水银温度计测量体温，利用的是温度升高，汞原子间的间隔变大，B错误。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 12 10. （合肥四十六中期中）按下图甲、乙实验装置探究粒子运动，滴有酚酞溶液的脱脂棉会逐渐变红，并且甲装置中的酚酞溶液14 s后开始变红，乙装置中的酚酞溶液6 s后开始变红。下列有关该实验的说法错误的是 （　　） A. 该实验发生了化学变化 B. 实验还说明氨气的密度比空气的大 C. 实验时闻到氨味也说明粒子在不断运动 D. 本实验要控制甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 【解析】浓氨水挥发出的氨气与水结合生成氨水，氨水使酚酞溶液变红，说明该实验发生了化学变化，A正确；根据乙装置中的酚酞溶液先变红，说明氨气的密度比空气的小，B错误；闻到氨味说明粒子在不断运动，C正确；本实验要控制单一变量，所以要控制甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同，D正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 14 11. 兴趣小组进行以下实验，探究粒子的性质。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 15 （1）如图1所示，烧杯A中装有10 mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A、B，一段时间后，烧杯_____（填字母）中的液体由无色变为红色。该实验无法说明_____（填序号）。 ①氨分子在不断运动 ②浓氨水具有挥发性 ③氨分子的质量很小 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是_________________________。 A ③ 乙 温度 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 平衡气压，形成封 闭体系 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 16 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：_____________________ __________。 （4）下列图标与本实验无关的是____（填字母）。 节约试剂（或更加环保， 合理即可） D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 17 【解析】（1）烧杯B中浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气，氨气是由氨分子构成的，氨分子不断运动到烧杯A中，溶解在A中形成了氨水，氨水能使酚酞溶液变红，因此，烧杯A中的液体由无色变为红色；该实验无法说明氨分子的质量很小。（2）分子不断运动且运动速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越大，乙中温度高于甲，氨分子运动速率大，酚酞溶液先变红，则最先出现明显现象的是乙；该实验说明温度越高，分子运动越快；注射器的作用是平衡气压，形成封闭体系。（3）改进后的实验在密闭装置中进行，使用Y形管，所用试剂少，减少对空气的污染，更加环保。（4）浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气，对眼睛有伤害，因此，操作本实验时需要通风，需要戴护目镜，要及时洗手，A、B、C与本实验有关；本实验没有涉及电器的使用，因此，D图标与本实验无关。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 18 12. （科学探究与实践）为探究粒子的性质，某小组设计了如图1所示的实验。他们连接好仪器后，开始采集数据，然后用注射器从长导管向试管中注入8 mL水，一段时间后用酒精灯对准试管底部加热。该小组根据实验数据绘制了如图2所示的图像。下列说法中错误的是 （　　） A. AB段曲线说明空气中含有水蒸气 B. BC段曲线说明水分子在不断运动 C. CD段曲线说明温度升高，水分子的运动变慢 D. 从B点开始，试管内空气中的水分子数目增多 C 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 19 【解析】根据图示，AB段曲线湿度不为0，说明空气中含有水蒸气，A正确；BC段对应的温度不变，湿度增大，湿度的变化是因为水分子在不断运动，运动到试管上方，使湿度增大，B正确；CD段对应的温度升高，湿度增大，说明温度升高，水分子的运动加快，导致试管上方的湿度增大，C错误；从B点开始，湿度增大，说明试管内空气中的水分子数目增多，D正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 20 21 $$