2.2 氧气-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)安徽专版

第二单元　空气和氧气 课题2　氧气 1 练基础 目 录 练提升 练素养 2 练基础 知识点1　氧气的物理性质 1. （教材P41T1改编）氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述不正确的是 （　　） A. 氧气的熔沸点低，其液态和固态均为淡蓝色 B. 氧气极易溶于水 C. 在标准状况下，密度比空气的大 D. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 3 2. （原创题·生产生活）吃火锅时，厨师提前将土豆去皮切片并泡在水中，这样可以有效避免其变褐变黑，这与空气中的哪种物质有关 （　　） 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 C 知识点2　氧气的化学性质 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 4 3. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列对氧气的认识不正确的是 （　　） A. 氧气可供给呼吸 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气有可燃性，可作燃料 D. 可用带火星的木条区分氧气和二氧化碳 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 4. 氧气可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验。 （1）四个反应都会________（填“吸收”或“放出”）热量。 （2）甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置甲中加少量水的目的是_______________________________________。 放出 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 （3）丙实验中观察到铁丝剧烈燃烧，_________，放出热量，生成 ______色固体；若实验过程中没有观察到明显的上述现象，可能的原因有______（填字母）。 A. 未打磨生锈的铁丝 B. 点燃火柴后立即插入集气瓶中 C. 铁丝下端系一根火柴，待火柴快燃尽时才插入集气瓶中 （4）图丁中，燃着的木炭应该______（填“快速”或“缓慢”）插入集气瓶中。 火星四射 黑 AB 缓慢 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 5. 下列反应既属于化合反应，也属于氧化反应的是 （　　） A 知识点3　化合反应与氧化反应 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 6. 下列变化中，与缓慢氧化无关的是 （　　） 钢铁的生锈 B. 食物的腐烂 C. 细胞的呼吸作用 D. 红磷的燃烧 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 7. 下列物质燃烧的现象，描述正确的是 （　　） A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 D 易错点　对实验现象描述错误 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 8.（合肥四十五中月考）物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是 （　　） A. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” B. 火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C. 食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D. 参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 9. 下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 （　　） A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 10. （芜湖期中）下列叙述中正确的是 （　　） A. 化合反应的生成物不一定只有一种 B. 剧烈氧化放出热量，缓慢氧化不放热 C. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D. 氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应 C 【解析】化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，故生成物一定只有一种，A不正确；剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量，B不正确；氧化反应也可以生成多种物质，如石蜡燃烧生成二氧化碳和水，D不正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 11. 氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法不正确的是 （　　） A. 从反应条件看：都是点燃 B. 从反应现象看：都有剧烈燃烧，放出大量热 C. 从物质状态看：反应物都是固体和气体，生成物都是气体 D. 从物质种类看：反应物都是两种，生成物都只有一种 C 【解析】反应物都是固体和气体，生成物分别是二氧化碳、二氧化硫、四氧化三铁，其中四氧化三铁是固体，故C说法不正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14 12.（安庆外国语月考）研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 （　　） A. 在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 13. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示整理（部分反应条件已略去）。 （1）写出下列各物质的名称：X_________，黑色固体Y_________，Z___________。 二氧化硫 木炭 四氧化三铁 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 16 （2）反应①的基本反应类型为__________，该反应________（填“属于”或“不属于”）氧化反应。 （3）在实验室进行反应③时，集气瓶中需加少量的水，目的是___________________________________。写出该反应的文字表达式：_________________________。 化合反应 属于 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 防止生成的高温熔 融物溅落，炸裂瓶底 铁 + 氧气 　　　四氧化三铁 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 17 14.（科学探究与实践）某校化学兴趣小组通过实验研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”。取5只250 mL集气瓶，分别收集氧气的体积分数不同的气体进行实验，实验数据和现象如表所示。 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 18 （1）根据以上实验事实，下列说法正确的是______（填字母）。 A. 只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B. 集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃 C. 只要有氧气存在，就可使带火星的木条复燃 （2）上述实验表明：物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关，氧气含量越高，____________。请你再举一例：_______________________________________________________________________________。 B 燃烧越剧烈 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰（合理即可） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 19 20 $$