2.1 课时1 空气的组成-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)安徽专版

第二单元　空气和氧气 课题1　我们周围的空气 课时1　空气的组成 1 练基础 目 录 练提升 练素养 2 练基础 知识点1　探究空气中氧气的含量 1. 通过实验的方法研究空气成分的化学家是 （　　） 拉瓦锡 B. 阿伏加德罗 C. 道尔顿 D. 门捷列夫 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 3 2. （安庆期末）致敬经典，二百多年前，化学家利用下图实验装置研究了空气成分。下列选项中不属于使用汞的优点的是 （　　） A. 实验过程中不会有污染 B. 汞在汞槽中可以起到液封的作用 C. 生成的物质加热分解又能得到汞和氧气 D. 汞加热挥发，与密闭装置内空气充分接触，尽可能将其中的氧气耗尽 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 4 3. 探究空气中氧气含量的装置如图所示。 （1）红磷燃烧的现象是___________________，文字表达式 是___________________________。 （2）待红磷熄灭，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，观察 到的现象是__________________________________________________，得出氧气约占空气总体积的__________。 产生白烟，放出热量 烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面大约上升至1刻度处 红磷 + 氧气　　 　五氧化二磷 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 （3）熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是_______，该实验体现了该气体具有___________________________________（写一条即可）的性质。 （4）装入足量红磷的原因是_________________。 氮气 难溶于水（或不燃烧、不支持燃烧） 消耗完瓶中氧气 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 4.（教材P31素材改编）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是 （　　） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 A 知识点2　空气的成分 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 5. 下列关于空气成分的说法不正确的是 （　　） A. 通常情况下空气中各组分彼此之间不发生化学反应 B. 冬天清晨枯草上会结霜，说明空气中含有水蒸气 C. 能用于填充气球的氢气是空气的主要成分 D. 澄清石灰水长期敞口放置会变浑浊说明空气中含有二氧化碳 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 6. 物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是 （　　） 酸奶 B. 冰块 C. 白酒 D. 食醋 B 知识点3　混合物和纯净物 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 7. （教材P37T5改编）下列物质中属于混合物的是__________（填序号，下同），属于纯净物的是________；选出一种混合物并说明其中的成分：_______________ ______________________________________________________。 ①海水 　 ②液氮　 ③洁净的空气　 ④蜡烛燃烧后的产物　 ⑤二氧化碳　 ⑥食盐水 ①③④⑥ ②⑤ 洁净的空气中含 有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体等（合理即可） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 8.（蚌埠期中）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （　　） A. 冰水混合物、五氧化二磷 B. 二氧化碳、稀有气体 C. 食醋、汽水 D. 净化后的空气、受污染的空气 B 易错点　混合物和纯净物的区别 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 9.（原创题·安徽特色）黄山风景区是安徽的代表性景点，空气清新，被誉为“天然氧吧”，空气中负氧离子含量极高，此处氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体的体积比可能是 （　　） 1∶3 B. 1∶5 C. 1∶4 D. 21∶79 A 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 10. （芜湖鸠江月考）我国计划2030年前后实施火星取样返回任务。如图所示的是火星大气成分的体积分数。下列说法中不正确的是 （　　） A. 地球大气和火星大气中均含有二氧化碳 B. 地球大气中氮气的含量比火星大气中的高 C. 火星大气能使带火星的木条复燃 D. 火星大气能使澄清石灰水变浑浊 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 11. （跨学科试题）如图所示为物质分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是 （　　） 氧气 冰水 空气 五氧化二磷 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14 12. （创新实验）如图为用红磷探究空气中氧气含量的装置。左右活塞之间的距离为20 cm，活塞可以自由移动（隋性电热板通电发热后不与空气中成分发生反应）。下列说法正确的是 （　　） A. 接通电源一段时间，惰性电热板上 的红磷燃烧并产生大量白雾 B. 若装入的红磷的量不足，则测得空气中氧气含量偏大 C. 实验结束后，活塞之间的距离约为4 cm D. 缓慢来回推动活塞可以提高实验结果的精确度 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 【解析】A. 接通电源一段时间，惰性电热板上的红磷与氧气发生燃烧产生大量白烟，错误；B. 若红磷的量不足，不能使装置内的氧气消耗完，会使测得的空气中氧气含量偏小，错误；C. 氧气约占空气体积的五分之一，故活塞间的气体会减少约五分之一，则实验结束后，活塞之间的距离约为20 cm×=16 cm，错误；D. 缓慢来回推动活塞可以使装置中的气体流动，使氧气充分反应，提高实验结果的精确度，正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 16 13. 为探究空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 （　　） B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 17 A. 红磷燃烧的文字表达式可以表示为红磷 + 氧气 五氧化二磷 B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D. 改进后的装置能减少误差，且对环境更友好 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 18 14.（科学思维）某同学利用图甲所示装置测 定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的红磷 用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传 感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合 理的是 （　　） A. t1时刻后的一段时间能观察到红磷燃烧产生大量白烟 B. t2时刻，燃烧匙内的红磷停止燃烧 C. t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增大，其原因是温度升高 D. 通过t1和t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的20% A 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 19 【解析】t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增大，其原因是红磷燃烧产生大量的热，造成气体体积膨胀，所以可观察到红磷燃烧，产生大量白烟，故A分析合理；从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度逐渐降低到室温，然后不变，即t2时刻，温度已经恢复至室温，则t2时刻前，燃烧匙内的红磷已经停止燃烧，故B分析不合理；t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增大，其原因是打开了弹簧夹，烧杯中的水被吸入瓶内，瓶内气体体积减小，导致气压显著增大，故C分析不合理；通过t1和t2时刻瓶内的气压值，根据气压减小的数值，可以计算出氧气的体积分数为×100%=20%，即氧气约占空气体积的20%，故D分析不合理。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 20 21 $$