3.1 质量和密度 （第2课时 密度 ） 课件- 2025-2026学年浙教版七年级下册科学

3.1　质量和密度 第2课时　密度 学习目标 1．通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种特性。 2．能解释生活中一些与密度有关的物理现象，初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。 【重点】通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念，理解密度的概念、公式及其应用。 【难点】在实验探究的基础上，利用比值的方法定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。 新课导入 大家是否喜欢爆米花？爆米花是由玉米粒变成的。仔细观察爆米花和玉米粒的结构，它们有什么不同？ 新课导入 玉米粒的结构紧密，爆米花的结构疏松，即它们的疏密程度不同。 物理学中，物质的疏密程度用密度来反映，“密”是疏密的意思，“度”是程度。玉米粒的疏密程度比爆米花大，也就是玉米粒的密度比爆米花大。 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列两种金属中，哪个是铝哪个是铜？ 铜 铝 颜色 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列两种液体，哪瓶是水，哪瓶是酒精？ 水 酒精 气味 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？ 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？ 木头 海绵 软硬程度 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列颜色相同、体积相同的两种金属，哪个是铁，哪个是铝？ 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列颜色相同、体积相同的两种金属，哪个是铁，哪个是铝？ 铁 铝 轻重 新课导入 想一想，会使你变得更聪明 下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个是铁，哪个是铝？ ？ 不能单凭掂量轻重来判断！ 新课导入 体积相同的木块、铁块，质量不同 同一物质，体积越大，质量越大 同种物质的质量和体积有什么跟关系？ 新知探究 1、提出问题 2、猜想与假设 同种物质的质量和体积有什么跟关系？ 同种物质的质量与它的体积可能成正比 知识点 实验：探究物体的质量与体积之间的关系 一 新知探究 （2）器材的选择 3、制定计划与实验 （1）选择研究对象： 大小不同、外形规则的若干铝块 m : 用天平测得 V ： 用刻度尺测得 铝块1 铝块2 新知探究 （3）实验步骤： ①调节天平平衡。 ②用天平分别称量不同体积的铝块的质量，并记入表格。 ③用刻度尺测量铝块的边长，计算铝块的体积，并 记入表格。 新知探究 被测物体 m/g V/cm3 铝块1 2.7 1 铝块2 5.4 2 铝块3 8.1 3 铝块4 10.8 4 ...... 新知探究 4、数据分析与归纳结论 （1）同种物质的质量与体积的比值______，且质量与体积成正比。 （2）不同种物质的质量与体积的比值一般_ ___。 相同 不同 新知探究 1、定义 2、公式 在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。 密度= 质量 体积 ρ= m V 密度在数值上等于物体单位体积的质量 知识点 密度 二 新知探究 3、单位 千克/立方米：kg/m3 克/立方厘米：g/cm3 1g/cm3=1000kg/m3 单位换算： 新知探究 物质名称 密度 物质名称 密度 金 铝 铅 花岗岩 银 冰（0℃） 铜 蜡 铁 干松木 一些固体的密度 新知探究 物质名称 密度 物质名称 密度 水银 纯水 硫酸 酒精 海水 汽油 一些液体的密度 新知探究 物质名称 密度 物质名称 密度 二氧化碳 一氧化碳 氧气 氦气 空气 氢气 一些气体的密度 新知探究 想一想，会使你变得更聪明 阅读上面的密度表，你能能发现哪些规律？ （1）固、液、气体中，气体密度最小，固体的密度一般比液体大。（2）水和冰的密度不同，说明物质的状态改变，密度也改变。 （3）冰、蜡和植物油的密度相同，说明不同物质的密度有可能相同。（4）表中的密度都是在常温、常压下测得的，说明密度与温度的高低、压强的大小有关。 新知探究 4、对密度公式的理解： （1）要理解公式中ρ、m、V的物理意义，记住公式。（2）明确ρ、m、V的关系，同一种类物质m和V的比值不变即ρ相同，不同种类物质的ρ一般不同。（3）此公式是密度的定义式、计算式而不是决定式，某一种物质的ρ（密度）与m及V无关。物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。 新知探究 5、利用密度公式进行简单计算 例1 已知铝棒的直径d为0.1m，长l为2.5m，铝棒的质量时多少？ 解：铝棒的体积:V=π( )2l=3.14×( )2×2.5m= 0.02m3， 根据公式ρ= ，有m铝=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.02m3 =54kg，则铝棒的质量是54kg。 新知探究 例2 一块实心金属块由同种材料制成，它的质量是1.97t，体积是0.25m3，它的密度是多大？这是什么金属？ 解：该实心金属块的密度 = =7.9×103kg/m3，查表可知此实心金属为铁块。 新知探究 例3 有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1×103kg/m3的盐水，则烧杯内盐水的体积是多大？ 解：由 可知，V= = =50cm3， 则盐水的体积为50cm3。 课堂小结 1.物质的质量与体积的关系： 同种物质的质量与体积成正比。2.密度（1）密度的概念、单位及换算。（2）密度的一般规律。（3）密度的公式及对密度公式的理解。（4）利用密度公式进行简单的计算。 课堂训练 1.小妍同学将手中的一瓶矿泉水喝掉一半后，剩余水的质量和密度大小变化情况分别是（　　）A．不变；变大 B．变小；变小 C．变小；不变 D．无法确 C 课堂训练 2.对于密度公式ρ= ，理解正确的是（　　）A．对于不同的物质，质量越大，密度越大B．对于同一种物质，质量与体积成反比C．对于同一种物质，密度与质量成正比D．密度是物质的特性，与物质的质量和体积无关， 与物质种类有关 D 课堂训练 3.如图所示表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知，下列密度关系正确的是​（　　） A．ρA＞ρB＞ρC，且ρC=ρ水 B．ρC＞ρA＞ρB，且ρB＞ρ水C．ρB＞ρC＞ρA，且ρA＜ρ水 D．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＜ρ水 C 新知探究 4.济南黄金谷山水画廊的玻璃桥使用的是一种钢化玻璃，这种玻璃具备极强的耐压、耐磨、抗冲击的特性。一块面积为7m2的钢化玻璃，厚度为2cm,质量为350kg,通过计算回答，这块玻璃的密度是多少？ 课堂训练 解：钢化玻璃厚度为：h=2cm=0.02m,体积为：V=Sh=7m2×0.02m=0.14m3，ρ= = =2.5×103kg/m3。 课堂训练 5.在“探究固体的质量与体积的关系”实验中。​ （1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的砝码，接着 ，直到指针指在分度盘的中央刻度线。 移动游码 课堂训练 （2）小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的m-V关系图像。从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值 ；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般 。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度。 相同 不同 课堂训练 （3）小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 。A.铁比木头的质量大B.相同体积的铁比木头的质量小C.铁比木头的密度大D.相同质量的铁比木头的体积小 C $$