广西北海市银海区2024-2025学年三年级下学期期末综合练习语文试题

( 学校_________________ 姓名______________________ 班别___________________ ………………………………………… 装 ……………………………………… 订 ………………………………………… 线 …………………………………… 线 ……………………………………………… )2024—2025学年度第二学期期末综合练习 ( 条形码粘贴处 )三年级语文 （测试时间120分钟 总分100分） 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 大家好，我是导游小凯，今天由我带领大家一起畅游“童年文化馆”。 【活动一:童眼看文化】 一、一走进文化馆，小凯就给大家介绍起馆里的景色。读一读，根据拼音写词语(8分) 文化馆里有一个小 chí tánɡ( )。夏末,美丽的 huā bàn( )、绿色的 lián penɡ( )、自在的 kūn chónɡ( ),共同构成了一幅 shuǐ mò( )画。它们 chénɡ xiàn( )出 biàn huàn( )多姿的美,散发着耀眼的 ɡuānɡ mánɡ( )。 二、补全馆内展板上的词语，并选词填空。(11分) （ ）（ ）斗艳 没（ ）打（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ） （ ）（ ）并论 琴（ ）书（ ） 刻舟（ ）（ ） 邯郸（ ）（ ） 1.花儿在烈日下垂着脑袋，一副 的样子。 2.我们不要做目光短浅、见识贫乏的 。 3、 参观文化长廊，给游客们答疑解惑。(8分) 1.找出下列各组词语中书写错误的一项圈出来，并把正确的字写在括号里。 （1）A聚笼 B疲倦 C威武 D学富五车 （ ） （2）A继续 B谦虚 C密蜂 D灰心丧气 （ ） （3）A懒惰 B辩认 C央求 D准确无误 （ ） （4）A创举 B吹佛 C流淌 D南辕北辙 （ ） 2.观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的标牌是（ ）。 A．图书馆 B.中医养生馆 C．档案馆 3.选择下面语段中的词语最恰当的是( )。 我们在湖上划着小船，唱着 的歌曲。歌声在空中 ，湖水在微风中 。 A.轻快 飘荡 荡漾 B.轻巧 荡漾 飘荡 C.轻快 荡漾 飘荡 D.轻巧 飘荡 荡漾 4.．少先队大队部的一个橱柜上贴着“绶带”两个字，其中“绶”字小明不会读。请教后，同学提出了 3 种建议，你觉得最有道理的是（ ）。 A．“纟”旁，肯定读“sī”。 B．我看到右边有个“又”字，所以，这个字一定读“yòu”。 C．“纟”一般跟丝线、纺织、布匹有关，红领巾礼仪队要挂“shòu dài”，所以我猜这个字就读“shòu”。 四、运用所学知识，处理突发事件。(10分) 5月27日上午，沈洋把自己的蓝色背包落在了文化馆里的书画展览厅里。 1.在横线上填入带有动作或神态描写的提示语，能表现出沈洋当时的心情。 沈洋 ：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” 2.请你向其他游客转述沈洋的话。 沈洋说:“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” 3. 为了尽快找回背包，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改（改三处）。 ( 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。如有拾到者，请连系服务台，非常感谢! 5月27日 沈洋 ) 4. 沈洋向其他游客介绍了自己家乡的石头。 请你围绕“我家乡那座山上的石头多么奇妙呀！”这句话，帮沈洋写一段文字。 我家乡那座山上的石头多么奇妙呀！ 。 【活动二:童智赏诗文】 五、走进“诗文赏析馆”。(10分) 1.苏轼用“ ，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景;白居易用“日出江花红胜火， 。”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 2.《元日》是关于传统节日 的诗，《清明》是关于传统节日 的诗，《九月九日忆山东兄弟》是关于传统节日 的诗。 3.“ 其耒而守株， 。”从这句话可看出农夫是因为 （用课文原句回答）而放下农具守在树桩旁边。 4.“ 近朱者赤， 。”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。“ ？ ，善莫大焉。”告诉我们人人都会犯错误，只要能及时改过就是好事。犯了错却不改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说“ ，是谓过矣。” 【活动三:童心探世界】 六、走进“海底世界”展区。（11分） 海里的动物，各有各的活动方法。海参(sēn shēn)靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，(功 攻)击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼(zéi zhéi)和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能(巴 扒)在轮船底下做免费的长途旅行。 1.用“√”选出括号中正确的读音或汉字。 2.这段话是围绕哪句话写的?请用“ ”画出来。这样的句子叫 句。 3.这段话中介绍了海参、 、 、 、 的活动特点。 4.画波浪线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 5.你通过上面那段话，知道了海里的动物的各种活动方法，此时，你最想说一句什么话，请你把最想说的一句话写在下面的横线上。 七、走进“动物有灵”展区。(12分) 大嘴巴和小尾巴 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼，一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里难受极了。 小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着:“快瞧呀! 两条会表演杂技的小鱼。真美! 真美!”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说:“多会表演的小金鱼啊!我还从来没见过呢!它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!” 1.联系上下文，“兜圈子”的意思是 (A.绕圈儿 B.比喻不照直说话)。(2分) 2.关注第1自然段，用“ ”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历。它们被留在水池里，是因为它们 。(3 分) 3.借助关键语句，概括第2自然段的大意。(2 分) 4.关注第3自然段“快瞧呀!两条会表演杂技的小鱼。”句中的“会表演杂技”指的是( )。 A.这两条小鱼很会表演，有很多种本领。 B.小尾巴把大嘴巴嗓子眼儿里的海棠核咬出来，大嘴巴用背把小尾巴顶出水面。 C.小尾巴把花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上兜圈子。 5.读了短文，我明白了在遇到困难时要 。(3分) 【活动四:童手书童趣】 八、习作。(30分) 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，蜗牛健步如飞，甚至砖块、石头都会说话……真是太有趣了!请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。 要求:题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，300左右。 题 目 ： 100 200 300 ( 第 1 页 共 4 页 )小学三年级语文 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025 学年第二学期期末综合练习 三年级语文评分标准 活动一:童眼看文化 (37分) 一、池塘 花瓣 莲蓬 昆虫 水墨 呈现 变幻 光芒（每字 0.5 分，共8分） 二、争 奇 精 采 私 语 井 底 蛇 影 相 提 棋 画 求 剑 学 步 （每字 0.5 分，共 9 分） 1. 没精打采 2. 井底之蛙 （每空 1 分，错一个字扣0.25分，共 2 分） 三、 1.（1）A 拢 （2）C 蜜 （3）B 辨 （4）B 拂（选对项、写对字各0.25分，共 2 分） 2. B（2 分） 3. A（2 分） 4.C（2 分） 四、（共 10 分） 1.示例:心急如焚地喊（表达合理即可得分，错1个字扣0.1分，共2 分） 2.沈洋说，他的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。（2 分） 3.用对调符号把“蓝色背包”和“一个”对调；用改正符号把“连系”改为“联系”；用移动符号把“5月27日”移到“沈洋”的下面。（每处1分，共3分） 4.示例：有的像威武的大狮子，有的像可爱的小羊，还有的像胖乎乎的大熊猫。这些石头真有趣，大自然真神奇呀！（意思表达清楚、合理，句子通顺即可，写一种形状的石头得1分，写两种形状的石头得2分，写三种以上形状的石头得3分，错1个字扣0.1分，共3分） 活动二:童智赏诗文 (10分) 五、1.竹外桃花三两枝 春来江水绿如蓝（每空1分，错一个字扣0.1分，共2分） 2.春节 清明节 重阳节（每空0.5分，共1.5分） 3.因释 冀复得兔 冀复得兔（第一空0.5分，第二、三空各1分，错一个字扣0.25分，共2.5分） 4.近墨者黑 人谁无过 过而能改 过而不改（每空1分，错一个字扣0.25分，共4分） 活动三:童心探世界 (23分) 六、1.shēn√; 攻√; zéi√; 巴√（每个0.5分，共2分） 2.海里的动物，各有各的活动方法。 中心句 （每处各1分，共2分） 3.像梭子的鱼 乌贼 章鱼 贝类（每空 0.5 分，共2分） 4.拟人 生动形象地写出了贝类借助轮船移动的有趣情景，让读者更容易理解和感受。（第一空1分；第二空能写出类似使句子生动形象的得1分，写得基本像答案的得2分，错1个字扣0.1分，共3分） 5.示例:海里的动物活动方法真是奇妙又多样啊!(答案不唯一，可用文章中的原句，表达出对海里动物活动方法多样的合理感受即可，错1个字扣0.1分，2分) 七、1.A（2 分） 2.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半； 另一条尾巴小得可怜,只是一个小又叉。 长得难看。（画出大嘴巴名字的来历1分；画出小尾巴名字的来历1分。留在水池的原因答案不唯一，表达合理即可，1分。错1个字扣0.1分，共2分） 3.大嘴巴和小尾巴互相帮助,战胜了闲难。（能借助关键语句概括大意，言之有理即可得分，语句不通酌情扣分，错一个字扣0.1分，共2分） 4.C（2 分） 5.示例:和身边的同伴互相帮助。(答案不唯一，与互相帮助有关即可，语句不通酌情扣分，错一个字扣0.1分，共2分） 活动四:童手书童趣(30 分) 1.抄阅读或与作文要求无关的内容得5分。 2.只写题目得3分。 3.有题目，内容只有一句话得5分。 4.一等（27-30分）：题目补充完整，新颖贴切，故事围绕身边熟悉事物展开，语句通顺流畅，用词准确生动，想象大胆丰富，情节完整且富有创意，情感真挚自然，融入对童话情节或主人公的独特感受。书写工整，生动刻画主人公特点，动物、植物或物品的特征表现清晰，叙事逻辑连贯，场景与细节描写生动，能吸引读者。 5.二等（23-26分）：题目补充完整，围绕要求选材，故事有一定想象力，情节较完整，情感表达较明确，能体现对故事的感受。字迹清楚，语句较通顺，用词较准确，能描写主人公特点，动物、植物或物品的特征表现较清晰，叙事较连贯，场景与细节描写较具体，但生动性不足。 6.三等（19-22分）：题目补充完整，故事内容简单，情节不够完整，想象较平淡，情感表达不明显。语句不够通顺，字迹较潦草，对主人公特点描写不充分，叙事简略，缺乏具体场景与细节描写。 7.四等（18分以下）：题目与内容关联度低，故事内容空洞，偏离童话要求，情节混乱，无情感表达。语句不通顺，错别字、标点错误多，未体现主人公特点，缺乏有效描写，叙事不清。 学科网（北京）股份有限公司 $$小学三年级语文 第 1 页 共 4 页 2024—2025 学年度第二学期期末综合练习 三年级语文 （测试时间 120 分钟 总分 100 分） 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 大家好，我是导游小凯，今天由我带领大家一起畅游“童年文化馆”。 【活动一:童眼看文化】 一、一走进文化馆，小凯就给大家介绍起馆里的景色。读一读，根据拼音写词语(8分) 文化馆里有一个小 chí tánɡ( )。夏末,美丽的 huā bàn( )、 绿色的 lián penɡ( )、自在的 kūn chónɡ( ),共同构成了一幅 shuǐ mò( )画。它们 chénɡ xiàn( )出 biàn huàn( )多 姿的美,散发着耀眼的 ɡuānɡ mánɡ( )。 二、补全馆内展板上的词语，并选词填空．．．．。(11分) （ ）（ ）斗艳 没（ ）打（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杯弓（ ）（ ） （ ）（ ）并论 琴（ ）书（ ） 刻舟（ ）（ ） 邯郸（ ）（ ） 1.花儿在烈日下垂着脑袋，一副 的样子。 2.我们不要做目光短浅、见识贫乏的 。 三、参观文化长廊，给游客们答疑解惑。(8分) 1.找出下列各组词语中书写错误的一项圈出来，并把正确的字写在括号里。 （1）A 聚笼 B 疲倦 C威武 D学富五车 （ ） （2）A 继续 B 谦虚 C密蜂 D灰心丧气 （ ） （3）A 懒惰 B 辩认 C央求 D准确无误 （ ） （4）A 创举 B 吹佛 C流淌 D南辕北辙 （ ） 2.观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的标牌是（ ）。 A．图书馆 B.中医养生馆 C．档案馆 3.选择下面语段中的词语最恰当．．．．．的是( )。 我们在湖上划着小船，唱着 的歌曲。歌声在空中 ，湖水在微风中 。 A.轻快 飘荡 荡漾 B.轻巧 荡漾 飘荡 C.轻快 荡漾 飘荡 D.轻巧 飘荡 荡漾 4.．少先队大队部的一个橱柜上贴着“绶带”两个字，其中“绶”字小明不会读。请教 后，同学提出了 3 种建议，你觉得最有道理．．．．的是（ ）。 条形码粘贴处 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ _ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 别 __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … … … … … … … … … … … 订 … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 小学三年级语文 第 2 页 共 4 页 A．“纟”旁，肯定读“sī”。 B．我看到右边有个“又”字，所以，这个字一定读“yòu”。 C．“纟”一般跟丝线、纺织、布匹有关，红领巾礼仪队要挂“shòu dài”，所以我猜 这个字就读“shòu”。 四、运用所学知识，处理突发事件。(10分) 5 月 27 日上午，沈洋把自己的蓝色背包落在了文化馆里的书画展览厅里。 1.在横线上填入带有动作或神态描写的提示语．．．．．．．．．．．，能表现出沈洋当时的心情。 沈洋 ：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大 家帮我找找!” 2.请你向其他游客转述．．沈洋的话。 沈洋说:“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找!” 3. 为了尽快找回背包，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号．．．．帮他修改（改三处）。 4. 沈洋向其他游客介绍了自己家乡的石头。 请你围绕“我家乡那座山上的石头多么奇妙呀！”这句话，帮沈洋写一段文字。 我家乡那座山上的石头多么奇妙呀！ 。 【活动二:童智赏诗文】 五、走进“诗文赏析馆”。(10分) 1.苏轼用“ ，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景;白居易用 “日出江花红胜火， 。”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 2.《元日》是关于传统节日 的诗，《清明》是关于传统节日 的 诗，《九月九日忆山东兄弟》是关于传统节日 的诗。 3.“ 其耒而守株， 。”从这句话可看出农夫是因为 （用课文原句回答）而放下农具守在树桩旁边。 4.“ 近朱者赤， 。”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得 更好，接近坏人可以使人变坏。“ ？ ，善莫大焉。” 告诉我们人人都会犯错误，只要能及时改过就是好事。犯了错却不改正，这才是真正的 过错，正如《论语》中所说“ ，是谓过矣。” 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。如有拾到者，请连系服务台， 非常感谢! 5 月 27 日 沈洋 小学三年级语文 第 3 页 共 4 页 【活动三:童心探世界】 六、走进“海底世界”展区。（11 分） 海里的动物，各有各的活动方法。海参(sēn shēn)靠肌肉伸缩爬行，每小时只能 前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，(功 攻)击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼(zéi zhéi)和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速 后退。还有些贝类自己不动，却能(巴 扒)在轮船底下做免费的长途旅行。 1.用“√”选出括号中正确的读音或汉字。 2.这段话是围绕哪句话写的?请用“ ”画出来．．．。这样的句子叫 句。 3.这段话中介绍了海参、 、 、 、 的活动特点。 4.画波浪线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 5.你通过上面那段话，知道了海里的动物的各种活动方法，此时，你最想说一句什么话， 请你把最想说的一句话写在下面的横线上。 七、走进“动物有灵”展区。(12 分) 大嘴巴和小尾巴 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼，一条嘴 巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换 水，更没有人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里难受极了。 小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得 喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差， 但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去小尾巴把 风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得 真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着:“快瞧呀! 两条会表演杂技的小鱼。真美! 真 美!”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说:“多会表演 的小金鱼啊!我还从来没见过呢!它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!” 1.联系上下文，“兜圈子”的意思是 (A.绕圈儿 B.比喻不照直说话)。(2 分) 2.关注第．．．1．自然段．．．，用“ ”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历．．．．．。它们被留在水池里， 是因为它们 。(3 分) 3.借助关键语句，概括第 2自然段的大意。(2 分) 4.关注第．．．3．自然段．．．“快瞧呀!两条会表演杂技的小鱼。”句中的“会表演杂技”指的是( )。 A.这两条小鱼很会表演，有很多种本领。 B.小尾巴把大嘴巴嗓子眼儿里的海棠核咬出来，大嘴巴用背把小尾巴顶出水面。 C.小尾巴把花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上兜圈子。 5.读了短文，我明白了在遇到困难时要 。(3 分) 小学三年级语文 第 4 页 共 4 页 【活动四:童手书童趣】 八、习作。(30 分) 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，蜗牛健步如飞，甚至砖块、石头 都会说话……真是太有趣了!请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编 一个童话故事。 要求:题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，300 左右。 题 目 ： 100 200 300