8.3《琵琶行（并序）》复习课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

琵琶行 并序 白居易 1 白居易明信片 姓名： 字： 号： 祖籍： 生卒年： 代表作： 被后人称为： 太原 乐天 香山居士 白居易 772-846 《长恨歌》 《卖炭翁》 “诗王” “诗魔” 成就： 中唐时期新乐府运 动的倡导者，主张 “文章合为时而著， 歌诗合为事而作” 与元稹并称为“元白”，与刘禹锡并称为“刘白”。 2 白居易担任谏官时直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年（815）宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀，白居易情急之中上疏请求抓捕刺客，被指责越职奏事，贬为江州刺史，后又因别的事件，再贬为江州司马。江州是“蛮瘴之地”，司马是闲职，他的被贬本来是冤案，政治上连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。元和十一年（816）送客湓浦口，偶遇琵琶女，相似的遭遇使他感慨万千，创作了这首佳作。 思想变化转折点 写作背景 3 作品风格 时期 生活特点 诗歌特点 代表作 前期 入仕--贬江州司马 后期 贬江州司马--死 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“补察时政”“兼济天下”的宗旨。 《卖炭翁》 《长恨歌》 《琵琶行》 《赋得古原草送别》 《钱塘湖春行》 把写作重点转移到身边琐事上，写作以闲适诗和感伤诗为主。 为劳动人民的痛苦呼吁，对压迫和剥削人民的统治阶级予以谴责，创作了大量反映民众疾苦的讽喻诗。 是他“独善其身”的时期，糅合儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 4 解题 1.“琵琶”，一种乐器。 2.“行”是古代诗歌中的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上发展起来的。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 3.“并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，在内容上一般介绍与诗文密切相关的人、事、物等。 5 标题 【序】元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 左迁：贬官，降职。古人尊右卑左，故称降职为左迁。古人尊右卑左，故称降职为左迁。 明年：第二年 夜：名作状，在夜里 铮铮：形容金属、玉器等相击声 京都声：指京城流行的乐曲声调 倡女：歌女 善才：当时对琵琶师的通称。有“能手”的意思 委身：托身，这里指嫁 贾人：商人 翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。 6 遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 命酒：叫（手下人）摆酒 酒：名作动，摆酒 使：让 快：畅快 悯然：忧郁的样子 漂沦：漂泊沦落 出官：（京官）外调 恬然：淡泊宁静的样子 迁谪：贬官降职或流放 因为：于是创作 长句：指七言诗 歌：名作动，作歌 凡：总共 言：字 命：命名，题名 翻译：于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 7 诗前小序在全文中起到什么作用？ ①交代了时间、地点、人物和故事的主要经过， ②概述了琵琶女的身份， ③说明了本诗的写作动机。 ④定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 故事经过：“听其音”“有京都声”，倍觉亲切。“问其人”辨明身份。听曲“悯然”，引出凄凉身世。心意相通，顿生怅然。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 8 叁 1.拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。 2.除:拜官授职，就是授予官职的意思。 3.擢:提升官职。 4.迁:调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。 左迁，降级。 5.谪:降职贬官或调往边远地区。 6.黜、罢、免、夺：都是免去官职。 7.去:解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。 8.乞骸骨:年老了请求辞职退休。 9.孝廉:汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。 古代官职的任免升降常用词语 9 重闻琵琶 青衫湿 05 同病相怜 伤迁谪 04 歌女倾诉身世苦 03 江上聆听 琵琶曲 02 江头送客闻琵琶 01 全文按时间顺序写 叁 一闻琵琶邀相见（第①节） 再闻琵琶诉沦落（第②③④节) 三闻琵琶青衫湿（第⑤节) 探究文本，把握内容 思考：音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁, 全诗有几次音乐描写 11 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 【互文】修辞手法，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。【翻译】指主人和客人都下马、上船，在客船中饮宴饯别。 江边 形容微风吹动的声音 音乐 荒凉寥落 直接抒情 “枫叶荻花秋瑟瑟”和“别时茫茫江浸月”写景，更显荒凉寥落；“醉不成欢惨将别”直接抒情；用秋江月影，烘托出主客间相对无言、黯然神伤的气氛；营造凄凉的氛围。 （景+情+翻译+作用） 为琵琶女的出场营造氛围 江头送客闻琵琶 叁 延伸内容 互文：古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。 例：秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 烟笼寒水月笼沙——杜牧《泊秦淮》 将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 顶针（顶真）：用前面句子结尾的词语作下面句子的开头，邻接的句子首尾蝉联。也作顶针，又叫连珠。环环紧扣，引人入胜。 例：归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙。 江潭落月复西斜，斜月沉沉藏海雾。 13 叁 延伸内容 渲染旨在通过对环境，人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、修饰，来突出形象，表现中心； 烘托则有意避开正面描写，而从侧面着意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。 例：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（白居易《夜雪》） 14 ②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 忽然听见江面传来阵阵琵琶声，我忘记了回去，客人也不肯出发。寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶停了许久将要回答，又有些迟疑。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒重新掌灯摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，依然怀里抱着琵琶半遮着脸面。她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着深长的情思，似乎在诉说着她一生的不如意。她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。 低沉抑郁的乐声 深长的情思 得意 低头 调弦校音 才 低声 迟疑不决 重新掌灯 互文 江上聆听琵琶曲 动词，说话，回答 侧面烘托： 音乐的美、琴技的高超 出场弹奏时旋律低沉抑郁 她 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。【大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。】间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 开始 拟声词，形容声音的沉重舒长 拟声词，形容声音的轻细急促 珠子，比喻乐声清脆圆润 流畅 像泉水一样又冷又涩不能畅流 弹琵琶的四种指法 鸟鸣婉转 形容乐声梗塞不畅 轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。 艰难，形容乐声滞塞难通 动词，弹奏 拟声词 比喻 比喻 通感 欢快明朗、清脆悦耳。 → 越来越低沉，以至停顿 内心深藏的忧愁和怨恨 像另有一种忧愁和怨恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。突然，琵琶之音陡然高昂，像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过四弦。四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 突然 溅射 悄然 古义：突然冲出 今义：超过一半的显露 出来;鼓出来;使超过... 同时 音乐高涨起来，以激越、雄壮的节奏。 2.琵琶女正式演奏之前，诗人从哪些方面暗示了她技艺高超？ 从主客的表现：“主人忘归客不发” 令主客二人流连忘返侧面烘托演奏技巧的高超； 从出场的表现：她犹豫不决，正是有难言之痛，暗示她不同寻常的经历； 从她手法的娴熟：调弦校音，指法精熟；感情充沛，名曲迭出。 4.本段详细描写琵琶声，音乐有哪些变化？ 音乐变化 “转轴拨弦三两声……说尽心中无限事。” 出场弹奏时旋律低沉抑郁。 “轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落玉盘。” 欢快明朗、清脆悦耳。 “幽咽泉流冰下难……此时无声胜有声。” 旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐声越来越低沉，以至停顿。 “银瓶乍破水浆迸……四弦一声如裂帛。” 音乐高涨起来，以激越、雄壮的节奏。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。 十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢，不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。 整理 显出严肃的脸色 佩服 成妆，化好妆 节拍 京城富家豪族子弟 要说话又有些迟疑的样子 争给，争送 古代管理宫廷音乐的官署 常 轻美的丝织品 第三段歌女倾诉身世苦 被动句 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕船的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 再、又 平常、随随便便 古：容颜 今：色彩 旧，衰老 古：年龄大 今：排行第一的人 走了以后 美好的时光 时间流逝 形容词作动词，看重，轻视 阿姨 古义：教坊中管歌女的头目 今义：称呼跟母亲同辈份、年纪差不多的妇女 1.第三段为我们呈现了怎样的琵琶女形象？流露出诗人怎样的情感？ 琵琶女——典型性 形象：一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。 揭示封建社会中乐伎们的悲惨命运。 22 (1)年少有成：十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 (2)色艺双全：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 (3)红极一时：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 (4)得意度日：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 23 思考: 音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢?（结合琵琶女生平） 叁 琵琶女 时间 当年 如今 身份 容貌 亲朋 心情 处境 年老色衰 门庭若市 门前冷落 春风得意 孤苦寂寞 京城名倡 委身商人 盛极一时 漂沦憔悴 艳盖群芳 歌女倾诉身世苦：“诗言志，歌咏怀。”琵琶女从起伏变化的琵琶曲调中，想抒发自己的什么身世之慨呢？请同学们诵读相关文本具体分析。 对比、反衬 25 旋律—— 情绪—— 珠落玉盘 幽咽凝绝 铁骑突出 曲终裂帛 低沉抑郁 急切愉悦 激愤难平 撕心裂肺 名词做状语，在早晨和晚上 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 古：叹息声 今：低声交谈，也指自语或虫鸣。 各地 遇见 离开 顿时 什么声音 芦苇 在这里 更加 沉沦流落 音乐 声音嘈杂刺耳 形容杜鹃啼声悲切 第四段同病相怜伤迁谪 独自饮酒 再 写作 1.哪两句诗把琵琶女和诗人的遭遇连系在一起，为全篇的关键？ 28 叁 白居易 时间 当年 如今 身份 仕途 物质 宴饮 心境 谪居卧病 有酒无乐 送客惨别 其情凄凄 丝竹不绝 高朋满座 其乐融融 江州司马 名动京师 漂沦憔悴 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 京师才俊 才高位显 同病相怜伤迁谪：为什么诗人会跟一个萍水相逢的歌伎产生共鸣呢？请同学们诵读第四段，概括原因。 京师才俊 29 历尽繁华、美人迟暮的琵琶女 被贬江城、孤独苦闷的闲职司马 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的女艺人 才华横溢的大诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 都从京都来到偏远江州 都有出类拔萃的才能 都有由荣到衰的遭遇和满腹的忧愁暗恨 来自京都 才华出众 落魄失意 2.作者会发出「同是天涯沦落人」的哀叹，是因为他与琵琶女之间有什么共同之处？ 30 叁 朗读第五段思考：诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢? ①伤琵琶女。正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。 ②伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤;再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 31 居住环境恶劣 无丝竹之雅乐 生活孤寂 3.作者从哪些角度来描写贬谪环境的萧索？ 思考：九江环境真的如此萧索吗? 32 研读：真正的九江到底是什么样子? 李白： 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 陶渊明： 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 深为仰慕 ——浔阳不远的二十里地之外就有香炉峰、美丽的庐山。 文本探究 文本细读 大量写“京都声”，可见他对京城音乐的喜爱，亦折射出他怀念京城，希望回到京城，渴望被重新重用。 以音乐的对比，写出了封建社会对人才压抑的控诉，怀念思归京城渴望重用的矛盾交织的情绪，更可见诗人内心其实并不“恬然自安”。 文本细读 通过比较我们可知并不是九江没有景色，而是他的内心不满，周遭的景色和音乐都无法入耳，那么什么样的音乐可以入他耳? ——“铮铮然有京都声”“初为霓裳后六幺” 文本探究 对琵琶女的同情与理解。 自己受政治的斗争迫害，离乡背井来到荒远的浔阳。 座中泣下」以「江州司马」为最多，其原因为何？ 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 35 《琵琶行》白居易 江头月夜送客 月夜弹琵琶 月夜听琵琶 歌女诉身世之苦 诗人述迁谪之恨 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 琵琶女 诗人 线 明 线 暗 引出 引出 以人物为线索 双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。 36 引出题眼 叁 此诗是一首长篇叙事诗，诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 合作探究析诗的主旨 37 叁 练习二文字运用，练习三的文言文阅读；预习《声声慢》 刮开此图层 预习《声声慢》了解李清照设计ppt或手绘年谱表， 课上分享李清照的一生。 刮开此图层 周末作业 38 $$