26 好的故事-【3星学霸课时作业】2025-2026学年六年级上册语文(统编版2016)

3 第八单元 32 ②我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手 去取笔，—何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了 ③但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…。 1.选段中画“”的“他们”是指()，“他”是指()。（填序号） A.好的故事 B.一个美梦 C.美的人和美的事 D.《初学记》中的散文 2.画“。”的句子表现了“我”心情是 的。 3.比较下列两个句子的不同表达，你觉得哪个更好？请说明理由。 A.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 B.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要写下他。 我觉得 更好，因为 4.新思维逻辑梳理结合背景资料和课文内容，补全思维导图。 【背景资料】选段创作于1925年，当时鲁迅身处乱世，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常 “昏沉的夜”。鲁迅同劳苦大众一样，期待美好未来尽快来到，故作此文寄以希望」 象征 对比 象征 美的人和美的事 昏沉的夜 “好的故事”含义是 六阅读课外选段《风筝》（节选），回答问题。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩 艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己 买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似 的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他 向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的 竹骨，我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都 敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是做然走出，留他绝望地站在小屋里。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本书， 才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精 神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 1.“精神的虐杀”在文中的具体含义是 2.选段中的加点字体现了“我” 的心理和 的性格特点。 3.借助阅读链接资料，联系选段内容，你认识了怎样的鲁迅？写在下面的横线上。 【阅读链接】他（鲁迅）从不向读者隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面 对自身的局限，更无情地批判自己。一北京大学钱理群教授 75综合提升 三、1.（从左到右）灰黄，有很深的皱纹又粗又 笨而且开裂小毡帽、项带银圈(1)紫色 圆脸小毡帽银项圈被父亲疼爱、健康 (2)对比艰难困苦2.动作神态见 到了儿时的玩伴想到自己的贫穷，彼此之 间地位悬殊3.C4.当时的中国正处于半 殖民地半封建社会，农民生活艰苦，同时受封 建社会等级观念的影响，闰土在精神上受到 了束缚，深受阶级观念的毒害。 26好的故事 基础巩固 一、D 二、1.澄碧萍藻荡漾投掷2.退缩错 综搁置瞬间 三、1.D2.(1)鞭炮(2)众多消散(3)收缩 四、1.(1)闭仰靠捏搁“我”进入梦境 前的状态(2)示例：她小心翼翼地捧起 把土，轻轻地盖在花苗旁边，随后拎起小水 壶，往花苗旁边浇水。2.C 综合提升 五、1.CA2.失望无奈3.AA句中的“追 回他，完成他，留下他”三个分句，生动具体 地表现了作者对美好理想的强烈渴望和执着 追求。4.“我”向往的美好“我”所处的 黑暗美好和光明 六、1.扼杀儿童喜欢游戏的天性2.憎恶风筝 任性骄纵3.示例：我认识了一个愿意直 面错误、爱僧分明的鲁迅。 素养阅读（八）】 一、1.简约灵动2.鲁迅希望通过揭示社会的 阴暗面，让人们正视现实，从而引发思考和改 变。因此，他欣然接受“猫头鹰”这个象征性 的外号，它既是对自己形象的自嘲，也是对自 己文学使命的坚定表达。3.鲁迅的文学 作品多是对社会现实的深刻批判与对民众的 唤醒，如小说《呐城》。他推动版画事业发 展，鼓励创作反映社会现实的作品，为版画赋 予思想深度。而他通过组织版画展览等活动 让版画这种艺术形式能更广泛地传播文学作 品中的思想，让更多人受到启发，二者相辅相 成，共同服务于他改造社会、启迪民智的 理想。 二、1，人力车夫的车把碰倒了一位衣衫破烂的 老女人，“我”让车夫快走车夫放弃了生意 参考答案3星 去帮助她，让“我”很敬佩2.环境营造了 一种寒冷、恶劣的氛围，为后续的车夫与老 女人发生的小事故提供了合理的解释3.C 因为文中写到“我”在有责任心的车夫面 前，显得渺小而卑微，并为之前对车夫的贬 低和误解深感羞愧，可见此处用省略号更能 传达“我”的惭愧与自省和对车夫的敬意。 4.对“劳工神圣”理念的认同：对知识分子 自我反思的呼吁：对当时社会风气的批评： 对人性美好一面的赞美。 27 我的伯父鲁迅先生 基础巩固 一、A 二、①各样②囫囵③冠戴④更半 ⑤恍悟⑥饱霜⑥②⑤ 三、当时社会的黑暗鲁迅先生在与反动派作斗 争时屡遭挫折和迫害鲁迅先生对困难和敌 人的轻蔑以及他的自信和乐观 综合提升 四、1.第一件事：主动为他的学生孙伏园打铺盖 卷儿：第二件事：关心、爱护青年编辑黄源。 2.B3.示例：我心目中的鲁迅，是一位极其 善良且充满爱心的人。从选段中他对年轻人 的种种关怀行为，都能看出他对青年的爱护 是真诚且自然的。就像他自己所说的那样， 他无私地奉献着自己的力量去帮助他人，永 远值得我们学习和铭记。 28 有的人一纪念鲁迅有感 基础巩固 一、A 二、1.②“骑在人民头上”的反动统治者和压 迫者“俯下身子给人民当牛马”的人 2.示例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛/ 我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血 综合提升 三、1.如饥似渴夜以继日2.(1)C(2)语 言惜时如金谦虚3.鲁迅先生一生用 自己的笔，写了许多抨击国民党反动派卖国 求荣的文章，揭露了他们杀害共产党有识之 士的罪行，敌人很害怕看到他的文章。他的 文章在中国革命斗争中，起到了积极的作用。 他的文章就像投枪、匕首，直刺敌人的心脏要 害，使敌人闻风丧胆。因此我们说他的笔是 “武器”。