六年级上册必背古诗词&1 草原-【3星学霸课时作业】2025-2026学年六年级上册语文(统编版2016)

参考答案 第一单元 藏在我心里。直到妈妈生日那天，我用积 攒的零花钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说： 1草 原 “妈妈，我爱你！”这种愧疚感才有所缓解。 基础巩固 六、1.等待惊叹羡慕2.不作无谓的留恋 一、1.词语：稍微玻璃马蹄绿毯彩虹 与挣扎，它迅速萎谢。昙花一现3.众人 衣裳读音：měng yu se xuan le 可惜的是昙花开放时间短。“我”羡慕的原 2.A 因是它辉煌而来，辉煌而去，生命虽短，却不 二、①飘舞②欲流③四望④碧里 曾浪费一点一滴。 1.程度深范围广示例：人山人海 素养阅读（一）】 2.(1)③①(2)示例：敦煌莫高窟的壁画 一、1.月光如水般倾泻下来，形容月光照耀的范 上，飞天仙子自天而降，彩带飘拂，漫天遨游。 围非常宽广2.一个童真的小姑娘月色 三、1.比喻清澈弯曲回环2.(1)B 的美丽与纯洁3.示例：好像是吃了一个水 (2)表现出作者一行人见到河后的惊喜之 蜜桃，甜蜜中透着一种舒坦和惬意4.D 情，因为水是生命之源，有水才有人家，暗示 目的地快要到了。 二、1.今年暑假憋满槐米，后被采尽，枝折叶 综合提升 落次第捧出花蕾2.A3.拟人排比 四、1.A2.白色的大花示例：白云3.AB 小巧、繁密（不争艳、不媚俗）示例：丁香花 情与景高度融合，一方面把景物刻画得更 4.示例：黑槐面对伤害仍选择按时开花， 加形象逼真，另一方面丰富文章内容，更好地 体现的是一种在困境中坚守自我、积极向前 抒发对草原的热爱和赞美之情4.D 的生命智慧。生活中难免遭遇挫折，若一味 拓展提优 沉溺于痛苦中，只会让生命停滞。我们应学 五、示例：高亢的蒙古民歌鲜美的羊肉策马 习这种“活在当下”的勇气，在属于自己的 疾驰的草原儿女、热情洋溢的蒙古族舞蹈，久 “季节”里努力绽放生命的活力。 久难以忘怀留步吧，亲爱的朋友！感谢你 3古诗词三首 们的盛情款待，欢迎你们到我的家乡做客 基础巩固 2丁香结 一、D 基础巩固 二、1.喜鹊 德行2.蝉美德 一、D 三、C 二、点缀衣襟恍然花蕾映人眼帘 恰似 四、1.D2.C3.D 窥探 五、1.(1)②(2)③(3)①2.C 三、1.迷蒙模糊朦胧2.③幽雅优雅 综合提升 四、1.(1)比喻拟人示例：俏皮活泼、生机勃物 六、1.清风半夜鸣蝉听取蛙声一片2.稻花 (2)示例：梅花，宛如冬季的精灵，在寒风中 香里说丰年，听取蛙声一片。人们讨论着 傲然挺立。她的花瓣，如同精心雕琢的琥珀， 丰收的喜悦与蛙声和鸣的声音即将丰收的 晶莹别透，散发着淡淡的幽香。当雪花纷纷 年景3.(1)缺月(2)欢快、喜悦4.以 扬扬地飘落时，她就像一位身披银装的舞者， 动衬静B5.示例：残月悬于天幕，一只孤 在雪中翩翩起舞，优雅而又不失坚韧。 雁振翅掠过寒林，逐枝寻觅栖息处，却始终不 2.(1)颜色气味(2)丁香花春来香 肯停留。最终，它敛翅落于荒冷沙洲，身影在 气(3)洁白清香B 月光下瘦长伶仃，四周唯有夜风卷着芦苇 综合提升 轻响。 五、1.负担着解不开的愁怨2.B3.示例：一 拓展提优 次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说出： 七、1.①②2.①②③3.示例：飞流直 “我再也不爱你了！”之后，一种愧疚感一直 下三千尺疑是银河落九天0 第一单元 3 凹综合提升 四【书法类】两幅钢笔书法作品被安排在了作品展的中心区域。阅读文字内容后，回答问题。 [作品一：老舍《草原》]在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一 首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 [作品二：梁衡《草原八月末》]A[草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换 和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反 光。草并不深，刚可没脚脖子，但很平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。]这时除了将 它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它； 除了天的蓝，就剩下它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。B[看着这无垠的草原 和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼一下逸散得无影无踪。 你已经被融化在这透明的天地间。] 1.结合《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫”，可以推测作品一中“茫茫”的意思是 A.广阔无边 B.烟雾弥漫 C.昏暗阴沉 D.苍凉凄清 2.作品一中，老舍运用丰富的想象把羊群比作 ,结合生活经验，我还能想到羊群像 3.作品二中，描写草原景色的句子是 (填序号)，表达作者感受的句子是 (填序 号)，在写景中融入感受的好处是 0 4.将《草原八月末》与《草原》的选段进行对比联读，下列说法有误的一项是 A.在色彩描写上，《草原八月末》着重写了草原的黄，《草原》着重写了草原的绿。 B.“谊染”“勾勒”是国画中的技法，老舍用此来形容小丘，让小丘有了国画的优雅美感。 C.骏马和大牛有时“静立不动”，这是草原上的生命对于自然环境的感知和回应。 D.作品二中的画线句运用了对比和夸张的修辞手法，突出草原的辽阔和壮美。 ®拓展提优 国【绘画类】“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，古人有“送君千里终须一别”之说。请结合课文 和生活经验想开去，补全蒙汉人民分别的场景，帮助天天完成水彩画绘制。 夕阳西下，此时的我们站在蒙古包外，不忍分别。耳边，悠扬的马头琴声 ,仍在 回响：嘴里，喷香的奶茶 ,依然令人回味：脑海中 我们就这样紧紧握着手… 我们（准备上车）： 蒙古同胞们（挥手）：再见了，远方的客人！愿我们的友谊地久天长！ 3