第七单元综合测试卷-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级上册语文测试卷(统编版2016)

大的威胁②过度的紫外线侵袭易使人类 不适③冬天如何晒太阳④注意晒太阳的 时段⑤注意选择好衣服的颜色2.D 3.(1)×(2)V(3)V(4)V4.太阳 上所有的辐射能量以不可阻挡之势射向地球 太阳辐射能量给人类带来了严重的威胁， 造成了多种疾病，人类正在遭受环境破坏所 带来的灾难5.不能去掉：“有记录以来”从 时间上限制了“最低水平”，如果去掉了，句 子的意思就发生了改变，没有记录和将来记 录的情况就都包括在内了，这与事实不符。 6.不认同。理由：适度晒太阳有许多好 处，例如：①预防和治疗皮肤病，太阳光含有 的中波紫外线可增强皮肤抵抗能力，辅助治 疗牛皮癣、湿疹等皮肤病：②增强体质，适度 晒太阳可增强人体抵抗病原体的能力：③补 钙，适度晒太阳有利于维生素D合成，帮助 钙、磷吸收和沉积于骨骼，有益于预防和缓解 骨质疏松、骨折等。 五、习作范文见详答 第六单元综合测试卷 一、1.噪声忙碌陪吊扇2.酷暑师范 生脊背3.糖唐堂塘属暑 鼠署躁噪燥造辞词慈瓷 二、①魄②聋③海④舍⑤意⑥及 ⑦失⑧既⑨脚 1.③②2.④⑦3.⑥ 三、1.B2.A3.D4.D5.C6.D 四、1.示例：妈妈回来了，我立刻从沙发上跳起 来，立刻关上电视，立刻去开门，立刻帮妈妈 拿东西。2.示例：第一次发现父母的辛 苦：夜已经很深了，我发现书房的灯还亮着。 我来到门口，透过门缝看到妈妈仍在电脑前 认真地工作。这时，我第一次感觉到妈妈真 的很辛苦。 五、1.辛苦深情爱和感激2.父爱小 渔船 六、1.示例一：世上只有妈妈好示例二：母亲， 人生的第一任老师示例三：谁言寸草心，报 得三春晖（合理即可）2.示例：①母爱，是 参考答案3星 伟大的、忘我的。②母爱有时是狭隘的、短视 的，溺爱便是如此。对孩子溺爱是有害的。 ③母爱需对孩子的成长负责，对孩子的未来 负责。（合理即可） 七、（一）1.雨雪天父亲背“我”上学2.父亲经 常说要我念好书，最好将来到外面当个教员 懂事3.D4.示例：小天，你要尊重长 辈，不能这么不讲礼貌阿姨叔叔，你们不应 该这么宠爱小天，要给他树立正确的三观。 (二)1，拉满车礼物回家两手空空疲惫回 家母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本 的父亲2.B3.神态外貌父亲外出做 生意两手空空回家时的沮丧和疲惫，像打了 败仗的士兵，手无寸铁，体现了父亲对家庭的 责任感。4.B5.不矛盾。因为父母认为 家中需要填满的是物品，而“我”认为“不缺 不空”的是父母对“我们”满满的爱，所以不 矛盾。 八、习作范文见详答 第七单元综合测试卷 一、1.停泊江畔榕树桨照耀眉梢 目不暇接2.geng qigo lei3.C 二、1.B2.C3.D4.A5.C 三、1.一轮绚丽的朝阳从远处的山峰上刹那间 喷薄而出，散发出万丈光芒。2.①句号 和后双引号互换位置③“诗晴画意”改 成“诗情画意”④“无穷无尽”改成“无边 无际” 四、1.示例：喜迎元旦，放飞梦想。2.（1)唐 王维明月松间照清泉石上流(2)大 美多欢生命力3.在这辞旧迎新的 时刻，我们迎来了新的一年。我代表全体同 学，向辛勤的老师表示衷心的感谢！祝愿大 家身体健康、学业进步！ 五、（一）1.月落、霜满天和江枫渔火乌啼 2.C3.B4.(1)江枫渔火绿叶堆叠赞 美喜爱白鹅浮游鸣叫喜爱、赞美 (2)示例：当晚霞在天边织成瑰丽的锦缎时， 村里各家屋顶的烟囱上升起了缕缕的炊烟， 骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣， 15 3星语文·五年级上 歌声在晚风里飘得很远很远…批注：秋 日的傍晚，晚霞漫天，村里各家升起袅袅炊 烟，牧童唱着歌回家，这处动态描写写出了秋 日的生机，让我感受到了作者喜悦的心情。 (二)1.(1)大约(2)交错2.潭的三面都 是石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰 尘。3.(1)静态描写遍布在潭底 (2)形、色、光潭水的清澈作者的赞美 4.不能。写鸟及时衔走潭面落叶，是为了表 现出青碧溪水的净。 六、习作范文见详答 第八单元综合测试卷 一、zhan kui dian jiao ci chang (1)chai zhuan (2)ben juan 二、舅舅讲述不耻下问海人不倦津津有味 三、1.不是而是2.只要就3.既又 四、1.B2.D3.B4.D5.D6.B 五、1.图书吸引着我。2.示例：人们充饥的面 包人类进步的阶梯3.《》，“” 《》。 六、1.知之为知之不知为不知2.不耻下问 三到3.时间读书好多读书读好书 七、1.年级越高，每天可供自由阅读的时间越 少，经典书籍在阅读中所占比重越大。 2.读书众壑归沧海下笔微云起泰山 八、（一）1.心到心既到矣眼口岂不到乎 2.B3.(1)V(2)V(3)×(4)V (二)1.(1)品味(2)楷模(3)坚持不懈 2.(1)读书非常着急，不能静下心来不慌不 忙地读。(2)读书不认真，不细致，马虎大 意地读。3.经典好书耐心细读持之 以恒4.C5.不能。读书应遵循的三个法 则与熬粥之法一一对应，且这样排列符合读 书的一般规律，选择好书是前提，耐心细读才 能领略书中风景，持之以恒才会受益无穷。 6.示例：我喜欢读《十万个为什么》这样的 科普书籍，大量的阅读让我知道了很多新知 识，让我感受到了大自然的奇妙，也激起了我 探索自然的兴趣。 九、习作范文见详答 16 期末综合测试卷 一、1.启迪照耀狭讲述教诲光辉 负荆请罪同心协力相依为命触动 2.C3.示例：从朱熹的文字中我们能体 会到专心致志的力量 、1.B2.D3.C4.B5.B6.A 三、1示例一：①在“等”后面加“活动”示例 二：②“确实有点水平”改为“造诣很高”或 “有着突出成就”示例三：④“4月1日” 和“创新小学”调换位置2.示例：小文，学 习固然重要，但是参加读书节活动可以学习 更多阅读方法，拓宽视野、增长知识，对学习 有很大的促进作用，你还是和我一起参加吧。 四、一首韵在骨子里的散文诗直把杭州作汴州 清泉石上流不饱食以终日非是藉秋风 五、1.D2.(1)C(2)示例：比如，深秋时节， 窗户玻璃上结的“霜花”就是这样形成的。 这一句运用了举例子的说明方法，用具体 的事例来说明霜的形成过程。3.秋天天 气变冷，光照时间减少，叶绿素的合成减少， 叶子中的红色素、黄色素显现，使叶子呈现出 红色和黄色。 六、1.形容口才好，说起话来滔滔不绝讲故事 的人的娴熟2.寒冷的冬夜，灯光映照着 墙，女儿们坐在书桌前奋笔疾书，妻子翻阅着 心爱的书。暖意瞬间游走全身乡村的冬 夜，母亲针线翻飞缝缝补补，父亲摆弄着小巧 的收音机。“我”静静地躺在被窝里，全神贯 注地聆听。听得人心旌摇荡、无限神往 3.特点：没有路灯和暖气，大家围着火堆取 暖，有村谣俚曲和奇闻怪谈的交流。这些 特点反映了作者小时候冬夜的朴素和热闹。 4.(1)孩子们最爱听的就是邻居张大爷讲 的传奇故事，他当过兵上过战场，复员后下矿 井、修铁路，走南闯北大半辈子，这个枯瘦的 老人身上藏了许多秘密(2)默默无闻、无 私奉献5.点明了题目“温暖的冬夜”的含 义：温暖呵护漫长的夜晚，温暖每个冬天。这 样结尾的好处是既点明了题目，升华了文章 的主旨，又使得文章结构更加严谨。 七、习作范文见详答学校： 班级： 姓名： 学号： 弥 封 C.嫦娥(cng) 娥皇（é） D.榆树(yú) 善妒(hù) 2.下列对加点字的解释不正确的一项是(2分) () A.随意春芳歇（尽） B.月落乌啼霜满天（叫） C.竹喧归浣女（温暖） D.山居秋暝（日落时分，天色将晚） 3.下列加点词语使用有误的一项是(2分) A.夏日的夜晚，我和奶奶坐在院子里，满天繁星不计 其数。 B.汽车向景区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接 不暇。 C.刚踏上公交车，还没来得及找个合适的位置，就听见 身后大呼小叫。 D.他们在辩论会上争论得面面相觑，各自坚持自己的 观点。 4.下列标点符号运用完全正确的一项是(2分)（) A.如果你是一棵大树，就提供一片阴凉：如果你是一泓 清泉，就滋润一方土地。 B.“关岭大瀑布人杰地灵，”老师接着说：“素有天下奇 观之美誉。” C.那山川，河流，树木，房屋，全部盖上了一层白茫茫的 厚雪。 D.甘孜州的美景不胜枚举一康定的木格措、稻城的亚 丁、理塘的格聂、巴塘的措普沟…等，吸引了众多游 客前来观光旅游。 5.填入下面空缺处的句子，衔接最恰当的一项是(2分) () 这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， 有时如漫天大雨， ；有时又如三两个隐者， ①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由地流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A.③①② B.①③② C.②①③ D.①②③ -44 三、按要求完成句子练习。(6分) 1.照样子，将下面的画面补充完整。（3分) 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏 的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 一轮朝阳喷薄而出。 2.五(4)班举行“在春天里寻找最美的风景”读书交流会， 小东同学选了下面的景点，与全班同学分享。请你找出 其中三处错误，并在横线上写下修改建议。(3分) ①“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天”。②置身五 指山中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草 木清香。③登至山顶，极目俯瞰，白云弥漫，群山浮动， 流淌着浓浓的诗睛画意。④那一座座山峰探出云雾，似 朵朵芙蓉出水，无穷无尽的森林，苍茫浩渺，气势磅礴。 句有误，我的修改建议： 句有误，我的修改建议： 句有误，我的修改建议： 四、五(1)班在元旦之际举行了一场联欢会，请你一起参与。 (12分) 1.请你为联欢会撰写一条宣传语。（1分)》 2.联欢会组织了一个竞赛环节，请你帮同学们一起完成题 目，获得积分吧！(9分) (1)《山居秋暝》是 朝 写的。这首山水 名篇中“ ”两句采用动 静结合的手法，写出月照松林，林静溪清的清秋佳景。 (2)《鸟的天堂》这篇文章突出了榕树 和鸟 的特点，体现出作者对大自然 的赞美之情。 3.联欢会上，老师邀请你作为学生代表致辞，简单抒发对 新年的美好祝福，请你说两句吧！（不超过50字，不得 -45 出现真实姓名、校名)(2分) 五、阅读文章，回答题目。（30分) (一)群文阅读(17分) 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 鸟的天堂（节选） 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示 给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点 儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每 一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国 的树！ 秋的原野 ①天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭 得洁净而明亮。村外的那个小池塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝 望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然 钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，水面荡漾起一圈圈 的波纹。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞了吧，于 是伸长脖子，有节奏地“哦！哦！”地鸣叫着，为大自然的画 面平添了不少生气。 ②山谷里，枫树的叶子不知道是喝了过量的酒，还是为 了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一 团火焰似的呢？ ③村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海， 一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻禾深处，不时传 来一阵阵农民的欢笑声。 ④当晚霞在天边织成瑰丽的锦缎时，村里各家屋项的 烟囱上升起了缕缕的炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着 抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远… ⑤半空中飞过“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻 眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们 -46 “砰！砰！”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年 见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。 1.《枫桥夜泊》的作者张继将夜景与愁思交织，写下名句 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。作者看到的 是 听到的是 。(4分) 2.《秋的原野》描绘了许多画面，下列理解错误的一项是 (3分) () A.“枫叶泛红”的画面，写出枫叶似火的特点，突出秋天 的色彩美。 B.“农民收稻”的画面充满欢声笑语，流露出丰收的 喜悦。 C.“牧童归来”的画面交织在缕缕炊烟之中，流露出匆忙 焦急之感 3.对词语的理解，下列说法正确的一项是(3分)（) A.《枫桥夜泊》中的“对愁眠”写出了作者因睡不着而发 愁的状态。 B.《鸟的天堂》中的“颤动”表现了榕树的勃勃生机。 C.《秋的原野》中的“天真烂漫”写出白鹅嫌这儿过于寂 寞而不断鸣叫的样子。 4.阅读三则材料，体会静态描写和动态描写。(7分) (1)填写表格（每个材料的动态画面和静态画面分别找 出一处即可)。(5分) 动态 静态 抒发 景致 画面 画面 感受 枫桥 月落乌啼 孤寂忧愁 夜泊 鸟的 天堂 秋的 天空、 原野 小池塘、 第①段 芦苇丛 (2)体会动态描写的好处，完成批注。(2分) 我给《枫桥夜泊》中画线句子的动态描写作批注：漫 -47 天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，这处动态 描写用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧，让我感受到作者孤 寂忧愁的心情。 请照样子用“”画出《秋的原野》中的一处动态 描写，并在横线上写下批注。 (二)游青碧溪记（节选）(13分) 源出山下石涧，涌沸①为潭，深丈许，明莹②不可藏针。 小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑丽于宝玉错如霞 每。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如 找④，纤尘不住。 【注释】①沸：泉水涌出的样子。②明莹：明亮光洁。③霞绮：锦绮的 云霞。④拭：擦拭。 1.解释下列句中的加点字。(4分) (1)深丈许( (2)错如霞绮( 2.用自己的话说说画横线句子的意思。(2分) 3.读画波浪线的句子，回答问题。(5分) (1)该句是 (动态描写/静态描写)，写出了小 石 的样子。(2分) (2)从潭底小石头的 三方面，侧面衬 托出 表现出 之 情。(3分) 4.“才有坠叶到潭面，鸟随衔去”能否删去？结合文章内容 说说理由。(2分) 六、习作。(30分) 看到美好的景物，我们总是心存感动，想把它描写出 来，与大家分享。描写景物需要绘形、绘色、绘声，使人仿佛 看得见，摸得着，听得到。还要在写景的字里行间，自然渗 透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体。 请你以“夏日即景”为题，写一篇习作。要求：写景时按一 定顺序，内容具体；语句通顺；字迹工整；不少于400字。 -48