21 古诗词三首 枫桥夜泊 课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕《枫桥夜泊》展开，涵盖诗人张继简介、多音字“泊”及“愁”“寺”等字词学习，通过词语解释、诗意解析构建从语言基础到意境理解的学习支架，课堂导入从苏州水乡文化切入，串联起诗人背景与诗作情感。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，以“问题探究”引导学生观察“月落、霜满天”等景象，分析“乌啼、钟声”的情感内涵，结合安史之乱背景深化理解。采用情境创设与探究式学习，助力学生感受古诗意境，提升审美创造能力，也为教师提供系统的教学流程和互动设计。

苏州——这座典型的江南水乡，自古以来就为文人墨客所倾爱。这节课，我们一起走进苏州、走进张继，看看他在这座城市抒怀了什么情感！ 张继，字懿孙，汉族，湖北襄阳人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢，对后世颇有影响。他最著名的诗是《枫桥夜泊》。 张继 泊 bó 我会写 pō 释义： 1.停船靠岸。 2.停留；暂住。3.恬静。 释义： 1.湖泽。 （停泊、漂泊、 淡泊） （湖泊、水泊） 愁 chóu 我会写 释义 1.忧愁；忧虑。2.忧伤苦闷的心情。 乡愁 忧愁 寺 sì 我会写 释义 1.古代官署名。2.佛教的庙宇。3.伊斯兰教徒礼拜、讲经的处所。 寺庙 寺院 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 【唐】张继 词语解释 霜满天 是空气极冷的形象语。 渔火 渔船上的灯火。 姑苏 苏州的别称。 夜半钟声 佛寺有半夜敲钟的习惯。 乌啼 乌鸦啼叫。 对愁眠 伴愁眠，表达诗人对着江枫渔火满心愁绪的状态。 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 【唐】张继 听示范朗读，画出节奏。 读诗文 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 【唐】张继 / / / / / / / / 学习古诗的方法 1、借助注释 2、借助插图 3、联系上下文 4、结合生活实际 5、查阅资料 解诗题 苏州城外的单孔石桥 停靠在岸边 诗题意思：夜晚将船停靠在枫桥下的岸边。 知诗意 月落乌啼霜满天, 诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 江枫渔火对愁眠。 诗意：面对江边枫树和渔船上的灯火，我忧愁难眠。 知诗意 姑苏城外寒山寺, 诗意：姑苏城外那寒山古寺， 知诗意 夜半钟声到客船。 诗意：半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。 知诗意 空有一腔热血，却报国无门，遭逢安史之乱，远离家乡，流离失所，来此陌生境地，内心无比忧愁，悲伤、思乡之情涌上心头，多么痛啊！带着这种感情，读出诗人的愁苦、烦闷之情！ 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 【唐】张继 问题探究 读完这首诗你仿佛看到了什么？ 听到了什么？ 看到“月落、霜满天、江枫、 渔火”。 听到“乌啼、钟声”。 问题探究 看到满天的“霜”你有什么感受？ 问题探究 “乌啼”一般给人什么印象？从寺中传来了钟声，这钟声是怎样的？ 乌啼凄凉，令人烦躁不安。 钟声悠远沉重。 问题探究 想想诗的意境，说说这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图？ 宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。 问题探究 诗人张继漂泊在他乡，这时的他会有怎样的情感呢？ 忧愁、孤独、寂寞、思乡。 再读诗文 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 【唐】张继 问题探究 诗中哪个字眼触动了你？ 思乡之愁、孤独之愁、 寂寞之愁、家国忧思之愁。 枫桥夜泊 [唐] 张继 月落______ ， 江枫______ 。 姑苏______ ， 夜半______ 。 乌啼霜满天 渔火对愁眠 城外寒山寺 钟声到客船 熟读成诵 生不逢时的叹息 身处乱世的苦楚 漂泊异乡的无奈 心系国家的忧虑 主旨归纳 课后作业 1、背诵并默写《枫桥夜泊》。 2、完成相应的练习。 3、感兴趣的话可以课下查阅更多描写苏州、寒山寺的诗句。 穿越时空的思念 (箫) 龚正 , track 99999, disc 0 148983.05 $