第六单元 习作：我想对您说&语文园地(六)-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级上册语文(统编版2016)

…”可以看出父亲是勤劳的。坚毅：父亲 在视力不好，摔伤左脚的情况下，依然不肯休 息，坚持照顾荷塘，体现了他的坚毅。疼爱孩 子：当“我”想帮父亲除草时，父亲心疼“我”， 怕“我”感冒，让“我”在一旁看着，展现了父 亲对孩子深深的疼爱。4.C内容上，通 过写“我”在品尝莲藕时的泪水和脑海中浮 现父亲劳作的画面，表达了“我”对父亲的感 恩之情。结构上，结尾段与文章开头父亲为 “我”种藕相呼应，再次点题。 二、1.母亲处罚孩子的唯一目的，就是对孩子有 所惩戒，让孩子有所反省，而不是借此出气， 让别人听的。2.(1)母亲因为“我”说了轻 薄的话而重重责罚“我”严父(2)母亲用 舌头舔“我”的病眼慈母3.B4.示例： 不赞同胡适母亲的教子方式。胡适母亲教子 过于严厉，尤其是体罚会带来消极影响，不仅 会给孩子造成肉体上的痛苦，也会给孩子带 来沉重的精神负担，母亲应该从道理上说服 教育，进行心灵的沟通。 20° “精彩极了”和“糟糕透了” 基础巩固 一、D 二、①一如 ②扬扬③不及④失声1.③ 2.① 三、1.声音交织在耳际。2.几年后，当我再拿 起那首诗，必须承认父亲是对的。 四、1.B2.C3.A 五、①精彩极了②孩子写的第一首诗，需要肯 定和鼓励③兴奋、激动④糟糕透了 ⑤诗确实写得不好，担心“我”骄傲⑥失 望、颓丧⑦爱 综合提升 六、1.沉默的父爱2.恐惧、无助（或哭泣）自 豪3.B4.示例：我认为这是一位教子有 方的父亲。我明白了父母的“狠心”也是 种爱，可以帮助我们成长。 拓展提优 七、1.支持鼓励教育的人数多于支持批评教育 的人数。2.示例：我选择场景1。宝贝，妈 妈/爸爸知道你在手工比赛中拿了一等奖， 参考答案3星 太厉害啦！你这次手工做得这么好，妈妈/爸 爸发现你在细节上处理得特别棒，能看出你 真的很用心。在准备比赛的过程中，你每天 都认真去构思、制作，遇到困难也没有放弃， 这种坚持的精神太值得表扬了。3.示例： 我更赞同鼓励教育，但同时也认为批评教育 不能完全摒弃，应将两者结合。在课文《“精 彩极了”和“糟糕透了”》中，作者的母亲总是 给予他鼓励，说“精彩极了”，这让他充满创 作的热情和信心；而父亲则会给出严厉的批 评“糟糕透了”，让他不会被赞美冲昏头脑， 能够保持清醒，不断改进。所以，鼓励教育能 给予孩子自信和动力，批评教育能让孩子认 识错误，两者相辅相成，才更有利于孩子的成 长。 习作：我想对您说 一、D 二、A 三、1.①称呼(“亲爱的爸爸”)没有顶格写 ②落款中的日期数字格式混乱2.D3.示 例：一天天过去，我长大了，感谢您对我的教 导和照顾，让我健康快乐地长大。 语文园地（六） 一、1.C2.B3.A 二、1.场景街上的热闹、样和2.细节“我” 内心的忐忑不安3.(1)愧疚与爱(2)示 例：自己走夜路，一开始我不敢踏出第一步， 后来我想起了《米老鼠和唐老鸭》的故事，一 边想着它们有趣的事情，一边蹦蹦跳跳地往 前走…不知不觉，我已来到家门口。我既 惊讶又高兴，我竞然独自走过了那条小路，心 里美滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我 知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战 胜自己。 三、①克俭于家②油奢入俭难③当思来处不 易恒念物力维艰④戒奢以俭1.④ 2.②3.③ 第七单元 21古诗词三首 基础巩固 一、guo yu huan genggeng 9null