5 搭石-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级上册语文(统编版2016)

第二单元 3星1 凹综合提升 云阅读课内选段，回答问题。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走：等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假 如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.快速阅读选段，下列无法从选段中得到的信息是 A.乡亲们过河的方式 B.乡亲们遵守交通规则 C.年轻人敬老爱老 D.搭石承载着乡亲们的美好情感 2.选段描绘了两幅美好的画面，可以概括为： 和 ,这表现了乡亲 们 的品质，也表达了作者 3.文中的两个加点字可以去掉吗？为什么？ 4.选文最后一段作者巧借 任人踩踏，赞美了搭石 的精神。 七阅读课外选文，回答问题。 我的家乡 ①我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。 ②我们看船。上水的大船多撑篇。弄船的使劲把篇子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板 上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篇子走回船头，款的一声把篇子投进水里，扎到河底，又 顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出 来的。这些撑篇的人都极精壮，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。 ③看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞。打鱼人把篇子一挥， 这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜 鱼上来。鱖鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看 打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。（选自《汪曾祺全集》）》 1.用较快的速度默读选文，以下方法不可取的一项是 A.看到题目，我产生了疑问：作者的家乡是什么样子的？带着这个问题读更容易理解选文。 B.第②段中加点的“款”字我不认识，我立刻查阅了字典，理解它。 C.读到第③段的开头，我就大致猜到这段是讲如何打鱼的。 2.作者描绘了自己在河堤上玩时看到的两个场景，请你用简洁的语言概括。 撑篇图 图鱼鹰和打鱼人配合捕鱼的热闹场面 3.细节中藏着家乡人的品格，请你仿照示例，体会打鱼人的品格。 【示例】撑篙人—用脚一步一步走出船的水程—勤劳、坚毅 打鱼人 153星语文·五年级上 灰汤棕的喜爱之情4.①这两篇选文表达 情感的方法都是借助具体事物抒情。②两篇 选文都表达了作者对故乡和童年的怀念。 拓展提优 八、1.C2.C 4° 珍珠 鸟 基础巩固 一、C 二、B 三、1.这么可爱的珍珠鸟，孩子们都喜欢它。 2.D 3.(1)小珍珠鸟在我的书桌上蹦来跳去。 (2)动作活泼可爱 四、怕人信赖人美好情谊信赖，往往创造 出美好的境界 综合提升 五、1.麻雀2.①欢闹打破寂静②按时送食 送水③啄食好花④深情凝视询问 3.比喻把麻雀比作害羞的小姑娘，生动形 象地写出了麻雀的活泼可爱以及对人放松警 惕后的表现，使读者更能感受到麻雀的神态 和行为特点，也体现了作者对麻雀的喜爱之 情。4.不多余。理由：母亲对花儿被麻雀 啄食的心疼与父亲对麻雀过失的宽容形成鲜 明对比，衬托出父亲对麻雀的喜爱和包容，突出 了父亲把麻雀当作老朋友的深厚情感，丰富了 文章的内容，使父亲的形象更加立体和丰满。 拓展提优 六、1.处处闻啼鸟2.示例：保护鸟类就是保护 人类自己。 习作：我的心爱之物 一、1.④2.ABCE3.ABD 二、②③①⑤6④⑦ 三、1.(1)拟人比喻构造(2)示例：我的心 爱之物是一个玩具小熊。小耳朵黑眼睛，浑 身长着棕色的毛，像是穿了一件羊绒衫。嘴 巴尖尖的，一直朝着我微笑。胖乎乎的身子 静静坐着，脖子上有一个好看的蝴蝶结，小短 手还搭在身前，像是优雅的小绅士。 2.示例：记得有一次，我参加作文比赛的前 一天晚上，怎么也找不到平常用的笔了。正 当我焦急万分时，我看到了书桌上静静地躺 着的那支钢笔。我拿起它，仿佛感受到了爷 爷对我的鼓励和期望。在比赛中，我发挥得 异常出色，最终获得了一等奖。这次经历让 我更加珍惜这支钢笔，它不仅仅是一支笔，更 是我成长路上的一个见证者。 四、提示：根据自己的习作思路填写即可。 语文园地（一） 一、1.外形喜爱之情2.外表不好看但是很 有用做人的道理3.生活场景怀念之 情4.怕人信赖人生活的感悟 二、1.(1)③(2)②(3)①2.示例：(1)我 正在认真算账，以便更好地规划我的收入。 (2)狐狸偷了大象的象牙，大象亲自去找 狐狸算账。 三、1.B2.示例：仙人掌浑身长满了刺，比艳丽 的玫瑰或是柔软的莱莉，生命力顽强得多。 四、1.流响出疏桐居高声自远2.唐虞世 南外形习性声音3.居高声自远，非 是藉秋风。 第二单元 5搭 石 基础巩固 一、A 二、汛期山洪假如访友协调懒惰保 持相隔 三、1.②③2.(1)暴发(2)爆发3.①所 然②绰绰③协调③① 四、1.示例：身处异地的亲人亲人们真挚的 情谊2.(1)D(2)一心为他人着想 五、提示：根据自己的实际情况画“V”即可。 综合提升 六、1.B2.礼让走搭石背老人走搭石善良 朴实、尊老爱老对家乡人的喜爱和赞美 3.不可以去掉，因为两个“总”字表现出了乡 亲们是一直这样友善、谦让、敬老的，去掉后 就表现不出这个意思了。4.搭石无私 奉献 七、1.B2.弄船人专注、焖熟撑篙的场面打 鱼3.打鱼时出手迅捷，不动声色冷静、 从容 6将相和 基础巩固 一、C 二、故官官召见臣商议承诺典献 拒绝 三、①价②完缺③绝④璧⑤荆罪 ⑥协1.①2.A 四、1.蔺相如派人送回和氏璧。2.(1)示例： 蔺相如进宫见了秦王(2)我们不敢为了一 块璧而得罪强大的秦国。(3)语言做事 果断、不畏强暴、机智勇敢 五、1.提示：根据自己实际情况填写即可。 2.完璧归赵渑池会面负荆请罪3.武 艺高强知错就改 综合提升 六、1.蔺相如据理力争，保护和氏璧2.可以争 取时间把和氏璧送回赵国可以让更多人知 道秦王拿城换璧是没有诚意的3.动作 神态D 七、1.晏子楚王嘲讽楚国是“狗国”讽刺齐 国无人嘲讽楚国社会风气不好2.D 3.植物所生长的环境不同两国的社会风气 不同能言善辩、机敏勇敢、热爱祖国 素养阅读（二】 一、1.提示：根据自己实际情况填写即可。 ABD2.小巷盲人开推拿所轰动全城小 巷盲人推拿所治好很多病人3.比喻小 巷盲人成了能治病的推拿师对小巷盲人 的赞誉之情4.特点：①意志刚强，被人们 久久地遗忘却默默学成推拿术。②工作认 真，他们一次一次推拿得满头大汗。③热爱 生活、乐观，把灯比作自己的眼，给大家带来 希望。从他们身上，我感受到了积极向上 的力量，无论遇到什么困难，我们都应该勇 敢面对，迎来希望与光明。 二、1.提示：根据自己实际情况填写即可。 2.(1)凤冠彰显皇家风范。(2)凤冠工艺 复杂且精美。3.风冠用料珍贵，尽显昂贵 价值。4.通过对比，突出“凤冠冰箱贴”工 艺复杂、制作不易以及它的独特价值，解释其 参考答案3星 供不应求的原因。5.示例：选取越王勾践 剑作为原型。理由：其历史悠久，工艺精湛， 极具文化价值。设计构想：做成迷你剑形书 签，保留剑身纹路与铭文，剑柄处系古风流苏。 7什么比猎豹的速度更快 基础巩固 一、tuo guan ying 二、1.赤红俯冲喷搭乘装置箭筒 绕圈2.B3.浩瀚难以置信 三、1.猎豹2.作比较列数字猎豹奔跑的 速度比鸵鸟快3.示例：乌龟爬行的速度大 约是60米每小时，比人类走路要慢很多。 四、G FE B A D C 综合提升 五、1，关键句：有的流星体运动的最大速度能达 到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的 6倍多。光的速度是惊人的，大约是30万 千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ ①火箭②光③最大25万千米每小时 ④约30万千米每秒2.列数字作比较 突出说明光的速度很快3.不能“大约” 一词告诉我们“30万千米每秒”不是准确具 体的数据，如果删去，就变成光速就是这个具 体的数据了，这与实际情况不符。这样写体 现了说明文语言的严谨性。 六、1.提示：根据自己实际情况填写即可。 种事物比前一种事物更小2.朐腊、瓢虫、水 滴中的生物更加清晰地说明了齣睛、瓢虫和 水滴中的生物的大小3.(1)×(2)× 8冀中的地道战 基础巩固 一、1.侵略共产党筑堡垒山丘游击 坚持2.D3.C4.B5.示例：不但 还 二、一夫当关，万夫莫开 三、1.示例：①地道是什么样子的？ ④地道战 最终取得胜利了吗？2.D 综合提升 四、1.示例：地道具体是什么样子？2.(1)任 丘位置高度及离地面的距离洞及气孔 的用途示例：任丘人民的智慧真是让人惊