五年级上册必备古诗词&1 白鹭-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级上册语文(统编版2016)

参考答案 第一单元 他人的人3.C 1白 鹭 六、1.①狗尾巴草被水浸泡了几天②四十多 天的高温，一滴雨没下2.狗尾巴草的顽强 基础巩固 一、lùkuang cheng shi xid suo 3.C 二、1.鹤身段孤独望哨嵌适宜2.A 拓展提优 C3.②4.但是白鹭本身就是一首很优 七、示例：梅花傲立雪中，不畏严寒，让我们联想 美的歌。 到那些不屈不挠、坚韧不拔、自强不息的人。 三、1.一分则嫌长一分则嫌短 一忽则嫌白 素养阅读（一）】 一忽则嫌黑(1)颜色(2)精巧、和谐 一、1.画去：闻名围绕2.摘瓯柑送瓯柑 (3)喜爱白鹭2.示例：春天实在是一幅画， 3.比喻小巧、圆润故乡瓯柑的喜爱之情 一幅充满生机的山水画。3.ABC 对故乡、亲人和童年生活的深深思念之情 综合提升 二、1.它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨， 四、1.枝头闲立图空中低飞图对白鹭的喜 不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管 爱、赞美之情2.B3.他人给予的或给予 生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都 他人的好处类的享受4.“钓”字运用了 顽强地活出自己的样子。2.①一段时间 拟人的修辞手法，赋予白鹭人的动作，写出了 后又好好的，叶间缀满小黄花②夜里一场 白鹭悠闲、诗一般的生活。 雨后又冒出绿绿的嫩芽3.C4.示例：我 五、1.向两旁或周围看来看去优雅从容/高贵 们作为学生应该做好自己分内之事，安于自 矜持2.颈项弯成“S”形，然后抬头顾盼 己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气 水中的精灵/宁静高贵的女王3.示例：白 馁，不喧哗”，歌默努力，“悄悄地成长”，结出 鹭站立图4.玉排云朵精致美轻盈 属于自己的果实。 美对白鹭的喜爱 3桂花 雨 2落花生 基础巩固 基础巩固 一、外婆茶糕饼缠浸 一、1.播种浇水矮小2.凉亭 谈何容易 二、箩萝锣茶余茶检捡验 贪慕 三、1.③2.②3.① 二、B 四、1.全都浸在桂花香里。2.嗅觉C3.示 三、分辨爱慕 例：除夕夜，家家户户桌上都摆满了美味的佳 四、1，(1)因为花生的好处有很多，所以大家都 肴，香气四溢，这些香气弥漫在空气中，让整 喜欢它。(2)删掉“通过”或者“使”。（用 座城都浸在浓浓的年味里。 修改符号修改)2.②收花生③尝花生 五、B示例：西瓜再甜爷爷在菜地里种的 ④议花生借物喻人落花生对社会有用 西瓜 综合提升 六、B E CDA对桂花的喜爱，以及对家 五、1.鲜红嫩绿高高地挂在枝上对比朴 乡的思念和对童年生活的怀念 实无华、默默无闻、不计较名利2.(1)默默 综合提升 无闻做贡献的人外表好看，但对别人没有 七、1.晒上几天太阳早稻草烧成灰在灰汤 好处的人(2)示例：我们应讲究心灵美而 中浸泡白米粽2.心地善良3.对比写 不是一味追求外在美，做一个有益于社会和 出了灰汤粽清香特别的特点，表达了作者对 1第一单元 3 凹综合提升 四【拍摄纪录片】班级准备根据郭沫若笔下的《白鹭》来拍摄纪录片，请你阅读并回答问题。 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田 的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这 是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具 有生命了。 1.上面三段描绘了三幅优美的图画，请你为后两幅图画各起一个名字。 水田钓鱼图 白鹭的生活习性在作者笔下成了优美的图画，表达了作者 2.体会意境之美。下面说法不正确的一项是 ( A.水田里的白鹭觅食时和谐自然，韵味十足。 B.立于树顶的白鹭孤傲不群，嗜好独特。 C.黄昏低飞的白鹭清纯美丽，灵动而富有生命力。 3.“恩惠”原意是 ,在文段中指白鹭给乡村带来 4.第①段画线部分，作者将白鹭捕鱼想象成在钓鱼，你认为“钓”字用得好在哪里？ 五【定格画面美】请你欣赏同学们镜头里的白鹭，完成练习。 ①那只白鹭始终站在那里，有时像沉思忧郁的诗人，有时又像优雅的舞者。 ②它伸展开翅膀，洁白羽毛犹如精心雕琢的玉排，在清晨斜阳下泛着柔和的光辉。它低首 垂眸，优雅的颈项弯成“S”形曲线，然后抬起头来，慵懒地顾盼，琥珀色的眸子熠熠生辉。 ③它站在水中的木桩上。浅蓝色的河水，在阳光映照下闪着粼粼的光，起初是一小片，然后 渐渐延绵，仿佛揉碎了星空，倾倒河中。河面偶有水雾轻拂，它拢翅抱首，宛如拥抱着自己的宁 静与安详。它站着一动不动，仿佛吹着微风沉醉。 ④风吹起它的羽毛，几片洁白的细羽随风轻轻摇曳，仿佛云朵突然有了呼吸。它纤细的两 条黑色大长腿在水中投射下两道弯曲的黑影，随着流水的节拍翩翩起舞。而它兀自安静地站立 在那里，圣洁，美丽。这一刻它是水中的精灵，是宁静高贵的女王。 1.加点词“顾盼”的意思是 。联系“慵懒”“熠熠生辉”等词以及上下 文可知，这个词生动地表现出白鹭 的特点。 2.新思雏逻辑梳理根据文章内容，补全白鹭的形象，完成题目。 外形特点→（例：玉排般的羽毛）》 动作姿态→（例： 所处环境→（例：晨光水雾与粼粼河水） 美好比喻→（例： 3.文章第③段描绘了一幅优美的画面，请你给这幅画面起一个名字： 4.文中用两个不同的比喻描写白鹭的羽毛：伸展翅膀时羽毛像“精心雕琢的 飘动时则如 突然有了呼吸”。这写出了白鹭羽毛具有 与 的双重美感，表达了作者 之情。