Unit1 Period 5 Using Language (Ⅱ) （课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二英语选择性必修第一册高中同步学案（人教版）

Unit 1　People of Achievement Period 5　Using Language (Ⅱ) 写作培优课 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 目录 contents Part 01 写作 素养提升 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 写作 素养提升 返回导航 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 谢谢观看 Unit 1　People of Achievement 返回导航 1 人物简介(A description of someone you admire) [写作指导] 话题阐释 人物传记是高考书面表达考查频度较高的话题之一。属于记叙文的范畴。 文体概述 写人的记叙文要求我们抓住人物的典型事例、典型行为来刻画人物的特征。行文中要把握好时间、地点、人物、事件等记叙文的要素。 框架构建 首段：一般是记叙所写人物的出生时间、出生地点、以及外貌特征、家庭背景、教育状况等 He was born in_______and is_______years old(出生年月).His hometown is_______ (出生地点).He is_______ (外貌特征).He graduated from_______ (教育状况). 主体：主要描述所写人物所做的突出的贡献和经历的重大事件及影响或主要的闪光点/生平事迹 He devoted his lifetime to_______ (专业或工作).His great contribution to our country is_______ (取得的成就). 结尾：一般是记叙所写人物晚期所做的或经历的重要事件以及获得的荣誉等/对人物的评价 He is one of the most important persons_______ (所在领域).He is honoured_______ (获得的荣誉称号或评价). [典例示范] 请根据以下信息写一篇文章，描写居里夫人(Madam Curie)。 出生日期 1867年11月7日 出生地 波兰(Poland) 主要生 平事迹 1891年 就读于巴黎大学(Paris University) 1895年 与丈夫Pierre Curie在一起艰苦工作，共同发现钋(polonium)和镭(radium) 主要生 平事迹 1903年 与Pierre Curie共同获得诺贝尔物理学奖(the Nobel Prize in Physics) 1911年 获得诺贝尔化学奖(the Nobel Prize in Chemistry)并成为世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女科学家 评价 因为她的杰出成就而被世人永远敬仰 注意：1.为使语句连贯，可以适当增加细节。 2．词数80左右。 Step 1　谋篇立意 体裁 属于记叙文 时态 一般过去时或一般现在时 人称 第三人称 Tips 首段：所写人物的出生、教育背景等 主体：所写人物的主要经历、事迹等 结尾：对所写人物的评价或其获得的荣誉 Step 2 语言支架 1．居里夫人于1867年11月7日出生于波兰。 ①出生于 be born in　 ②连词成句： 　Madam Curie was born in Poland on Nov.7th in 1867.　 2．1895年居里夫人与丈夫Pierre Curie在一起艰苦工作，共同发现钋和镭。 ①一起工作 work together　 ②用and翻译成并列句： In 1895 Madam Curie and her husband，Pierre Curie，　worked together and discovered polonium and radium. 3．1903年这对夫妇共同获得诺贝尔物理学奖。 ①获得诺贝尔物理学奖　win/gain the Nobel Prize in Physics　 ②用被动语态翻译句子： 　In 1903 the couples were given the Nobel Prize in Physics.　 4．1911年她获得了诺贝尔化学奖。 ①获得诺贝尔化学奖 win/gain the Nobel Prize in Chemistry ②翻译句子： 　Then she won the Nobel Prize in Chemistry in 1911.　 5．她成为世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女科学家。 ①第一位妇女 the first woman　 ②两次获得诺贝尔奖 win two Nobel Prizes　 ③用动词不定式作后置定语翻译句子： She became the first woman scientist ever to win two Nobel Prizes　. 6．正因为她取得的杰出成就而被世人永远敬仰。 ①因为 due to/because of　 ②被……敬仰 be bonored by...　 ③翻译句子： 　Because of what she did　，Madam Curie will be honored by the world forever. Step 3　润色成篇 (注意句间逻辑关系，恰当运用过渡词) Madam Curie was born in Poland on Nov.7th in 1867. In 1891 she entered Paris University.There she worked very hard.In 1895 Madam Curie and her husband，Pierre Curie，worked together and discovered polonium and radium.In 1903 the couples were given the Nobel Prize in Physics.Then she won the Nobel Prize in Chemistry in 1911.She became the first woman scientist ever to win two Nobel Prizes. Because of what she did，Madam Curie will be honored by the world forever. 【善积累·获新知】 ◆话题词汇识记 1．学科词汇： ①contribution　贡献 ②effective　有效的 ③fund　资金 ④foundation　基金会 ⑤mission　职责 ⑥assistance　资助；援助 2．行为词汇： ①donate　捐献 ②recycle　再利用；回收利用 ③hesitate　迟疑；犹豫 ④aid　帮助 ⑤obtain　取得；获得 ⑥treat　治疗；对待 3．写作中常用到的短语： ①rise one’s feet站起身来 ②to one’s relief使某人感到放松的是 ③donate...to...把……捐献给…… ④be sensitive to对……敏感 ⑤assist sb.in doing sth.帮助某人做某事 ◆话题好句背诵 1．He always devotes his whole life to our country. 他把自己的一生献给了我们的国家。 2．He was born in 1879 in Germany. 他于1879年出生于德国。 3．She won the Nobel Prize in medicine. 她获得了诺贝尔医学奖。 4．She has made great contributions to our country. 她为我们的国家做出了巨大的贡献。 ◆写作点拨 写人的记叙文要求我们抓住人物的典型事例、典型行为来刻画人物的特征。行文中要把握好时间、地点、人物、事件等记叙文的要素。写作过程中要注意以下几个方面： 1．人物的基本要素要全面、立体地反映出来，对所描述的情节要重点突出，详略得当，不能记“流水账”。 2．写作时要根据需要采用顺叙、倒叙、插叙等不同的叙述方式，以突出重点信息。 3．写作过程中要注意人称的变化和时态的正确使用。描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时，而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹等常用一般过去时。 $$