素养阅读(一)-【3星学霸课时作业】2025-2026学年四年级上册语文(统编版2016)

3 第一单元 32 吕拓展阅读。 月下蛙鸣是故乡 ①我儿时的岁月是在乡村度过的。那里遍布池塘，每到夏夜晚饭后，劳累了一 天的人们手摇着大蒲扇，来到池塘边的老榕树下，讲着天南地北的事儿。 ②每当人们沉醉于夜晚的清凉时，便时常有阵阵蛙声涌起，漾起一圈圈甜美的 涟漪。稻秧垄畔，水草缝里，荷花丛中，轻重不一的蛙鸣此起彼伏，激昂亢奋地噪闹 着，一浪高过一浪，一波接着一波。那蛰伏了一冬的青蛙们，正迫不及待地在夜色 中呼朋引伴，鼓起腮帮子唱起了最纯朴的乡音，或雄浑高亢，或悠扬欢快。蛙鸣阵 阵，随着柔和的月色荡漾开来，酝酿着稻花香里的丰年，丰盈着农人的梦境。 ③循着蛙声，走过空旷的田野，来到月光下的荷塘边，便会看见青碧似翡翠的 荷叶上，一只只()着晶亮大眼晴、( )起白腹的青蛙正在尽情欢歌。人走 近了，它们才一()腿，扑通扑通地()进水中，()出了一道道美丽的孤 线，动作是那么轻盈，那么潇洒！“嘎咕嘎咕”“鼓嘎鼓嘎”…满塘青蛙仿佛有谁 指挥似的，整齐而有序地高歌起来，身前身后，远远近近，都有青蛙在演奏它们精美 绝伦的乐章。待到夜深了，如玉的圆月高高地挂在天空中，人们都钻入了蚊帐罩着 的竹床上，头枕着这不绝的蛙声酣然入睡。 ④而今我已离乡多年，久居高楼林立的城市，很难再听到蛙声。但只要一在别 处听到蛙鸣，我的思绪便会被牵引回那座魂牵梦萦的小村庄。 1.文章通过对蛙鸣的描写展现了一幅 的乡村生活图景。 2.第②自然段画线句运用了 的修辞手法，我仿佛看到了 仿佛听到了 3.读第③自然段，完成小题。 (1)选择恰当的动词填人括号内：①鼓 ②蹬③划④瞪⑤跳。（填序号） (2)本段没有描写到的画面是 ( A.荷叶似翡 B.荷花起舞 C.群蛙欢歌 D.明月高悬 4.读完全文，你感受到了作者怎样的思想感情？ 7参考答案 第一单元 动，就像是“流着山草和野花的香味，流着月 光”，如果把“流着”换成“飘着”，就感觉不到 观 潮 溪水的流动了。 基础巩固 拓展提优 一、1.农历ding盼浪潮ing sha 逐 六、示例：月色笼罩着这座安静的村庄，为大地镀 渐滚犹如宽阔堤岸2.①② 上一层银色。远远望去，路旁的野花仿佛一 二、①山海②漫卷③平静④崩裂 颗颗银色的宝石，散发着阵阵清香。一排排 ⑤荡荡⑥并进1.①2.③⑥ 房子在夜色中屏息凝神，悄无声息，树上的鸟 三、1.听觉宏大气势2.示例：豆大的雨点砸 儿也停下了吟唱，收敛起它婉转的歌喉。 在江面上，发出“噼里啪啦”的声响，像千万 面小鼓同时敲响。潮水裹挟着雨雾奔腾而 素养阅读（一） 来，浑浊的浪涛拍打着堤岸，溅起阵阵水雾。 一、1.雷声滚动，闪电闪烁风来时雷声震 耳，大雨滂沱2.B3.示例：暴风雨很快过 综合提升 四、1.B2.拉长变粗白浪水墙接近余 去了，月亮从云层里探出头来，星星也从家里 波涌来3.示例：选段中画波浪线的句子更 跑出来，满世界捉迷藏。庄稼累得趴下了身 子，树木时不时轻摆手臂，偶尔有虫鸣声响， 适合，虽然两句话都用了比喻，但画波浪线的 似乎在庆幸劫后余生。 句子将浪潮比作白色战马，更能生动地体现 二、1.悠闲2.拟人夜色中成群结队的青蛙 出浪潮来时的壮观景象和宏大气势。 青蛙们各具特色的叫声3.(1)④① 4.奔腾西去的大潮和不断涌来的余波江 ②⑤③(2)B4.我感受到了作者对 面上震耳的风声和浪潮的翻滚声B 故乡深深的怀念与热爱之情。 拓展提优 五、1.海涌银为郭2.A 3° 现代诗二首 2走月亮 基础巩固 基础巩固 一、A 一、1.淘洗dù牵着填满庄稼稻sui 二、1.(1)C(2)C示例：晚风轻拂，江水欢快 luǎn葡萄2.4B3.④③①② 地扭动着身躯，芦苇笑弯了腰，鸟儿们也叽叽 喳喳，像是在为这美景欢唱。2.示例：在 二、D 草地里哼唱阳光轻抚着它的脊背 三、1.ABC2.示例：溪水泛着粼粼波光， 树叶在风中沙沙作响 三、睡眠甩尾做梦 综合提升 四、④③②① 综合提升 四、1.（豆荚 高粱 石榴 棉朵 丰收 五、1.小水塘水塘里的月亮我采过野花的 2.示例：田野里一排排成熟的农作物甜美 地方2.示例：溪水流香水塘抱月3.拟 可口的石榴浓郁绵长的谷物香气3.B 人C4.(1)月光洒在水面上溪水流淌 拓展提优 的声音山草和野花的香味(2)不好。山 五、示例：金黄金黄的稻谷上孩童红扑扑的脸 草、野花、月光倒映在溪水中，随着溪水流 蛋上