精品解析：2024-2025学年山东省德州市齐河县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期 六年级语文阶段性练习 （满分100分 时间90分钟） 一、【积累与运用】 1. 选择你喜欢的方式默写古诗《竹石》，注意书写正确、行款整齐。 2. 【书写摊位】请你填写完整。 春风拂面，wàn xiàng gēng xīn（ ），四月语文集市如约而来。微风拂过，空气中弥漫着shū jí（ ）的香气。人间四月，让我们告别冬日对寒冷的jīng huáng（ ），用心gǎn jué（ ）春日的温暖。 3. 下列加点字读音及词语书写完全正确的一项是（　　） A. 燕山（yàn） 涔涔（cén） 通霄 见微知箸 B. 藤蔓（wàn） 追悼（diào） 耽搁 别出心裁 C. 褴褛（lǚ） 皎洁（jiǎo） 肿胀 死得其所 D. 吞噬（shi） 纤细（qiān） 严竣 不可思义 4. 读书节卷轴缓缓打开，某社区为响应读书活动，特举办了一场诗词大会。 下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫） B. 终日不成章（文章） C. 中庭地白树栖鸦（即庭中·庭院中） D. 盈盈一水间（清澈的样子） 5. 下列句子中带点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 每年四月洛阳都会举办牡丹文化节，五湖四海的游客纷至沓来，一起欣赏美丽的牡丹。 B. 小刚学习总是走马观花，所以他的成绩一直班级名列前茅。 C. 孔子遇到不懂的问题不会不懂装懂，而是不耻下问，最终成为伟大的思想家。 D. 只要国家需要，即使赴汤蹈火，我们也在所不辞。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。 B. 《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的写法表达情感。 C. 《北京的春节》的作者老舍按时间顺序，详略得当，细致描绘了老北京春节的风俗。 D. “大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。 按要求完成下列练习 7. 读例句，注意加点的部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。 例：小——这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？ 瘦、饿、累、高、喜欢、盼望 ________________________________________________________ 8. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） _________________________________ 9. 回顾积累，填一填。 （1）关于“时间”：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，______________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“______________，______________！”告诫自己不要虚度光阴。 （2）关于“读书”：我们要知道“______________，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早，______________”的积极进取的精神；更要有“____________，一字值千金”的刻苦钻研的态度。 （3）关于“哲理”：从谚语“____________，____________”中我们知道要正确对待别人的意见和批评；从诗句“____________，____________”中我们了解到诗人于谦持身清白，坚贞不屈的心性。 二、【整本书阅读】 本学期你一定读了不少外国名著，请与同学们一起分享吧。（7分） 10. 下列名著与人物对应不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》“星期五” B. 《骑鹅旅行记》哈克 C. 《汤姆·索亚历险记》贝琪 11. 有同学分享了关于这些名著的评论，以下评论与作品不匹配的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 B. 《骑鹅旅行记》一本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地……在书中，你会看到成长与爱。 C. 《汤姆·索亚历险记》作者用严肃、深沉的笔触写出了汤姆惊险跌宕的历险生活，批判了汤姆的淘气、调皮，提倡青少年要纯真善良、正直勇敢。 12. 如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择__________（填序号），我的理由是_______________________ 三、【阅读与鉴赏】 阅读文言文，完成练习。 宋，胡瑷，布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐，十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。 13. 解释下列词句的意思。 ①布衣时：________。 ②不复展读：_________。 14. 在文言文中，“之”作代词时，可以代人、代事、代物，“即投之涧”中的“之”指代 ___________ 。  15. 翻译语段中画“ ”的句子。 ________________________________。 16. 用自己的话说说胡瑗是个什么样的人。 ______________________________。 新情境·人工智能阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件和软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。新华社记者在2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上了解到，截至2023年底，我国铁路营业里程达到16．9万千米，其中高铁达到4．5万千米。全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别，可以纠正、改进发音：通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。实现了教育的智能化发展。 【材料二】人工智能。英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料三】自动汽车驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点。自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。北京顺义区公路上的“小黄车”，就是在做自动驾驶汽车测试。 【材料四】2020—2024年中国人工智能产业市场规模预测趋势图 17. 什么是人工智能呢？阅读以上材料，请在相应的材料中用“______”画出来。 18. 阅读材料一《人工智能（AI）在身边》，完成下面的练习。 （1）请用“______”画出能概括材料主要内容的语句。 （2）第③段画线的句子运用了______的说明方法，这样写的好处是：_________________。 （3）下面不是围绕“人工智能服务教育发展”的一项是（ ） A．通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等。 B．通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。 C．通过智能硬件和软件系统等构成家居生态圈。 D．通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。 19. 根据上面的材料判断，下面说法有误的一项是（ ） A. 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面满足人们的医疗需求。 B. 人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C. 自动汽车驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。 D. 从材料四的图中可以看出，我国人工智能产业市场规模越来越大。 20. 习近平总书记指出：“加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”根据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮助人们解决什么问题？请写下来。 ____________________________________________________ 名著阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） ①我手上还有个重要的任务要完成，事情是这样的：我早就想着用什么方法给自己做一些陶器，因为我确实非常需要它们，只是不知道该怎么做。不过，考虑到这里气候炎热，我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土，我就能把它们捏成坛坛罐罐，然后放到太阳底下晒干，它们自会变得坚固耐用，能够放置任何干燥或者是需要保持干燥的东西。因为在加工粮食时，这类容器是绝对用得着的，所以我决定尽可能先做几个能够站立的大坛子，来放谷物或是面粉。 ②如果告诉你们我是如何笨拙地把弄这些陶泥的，你们一定会觉得我可怜，会笑话我。我做出许多奇形怪状的、很丑陋的坯子，它们有的往里塌，有的往外倒，更有许多由于陶泥承受不住自身的重量而坍成了一堆烂泥。又因我不等它们阴凉到一定的程度就拿出去暴晒，结果很多都被晒裂了，还有许多在晒后稍一搬动就碎了。总之，我找黏土，挖黏土，混黏土，再把混好的黏土运回家，千方百计地实验着做毛坯，在这么辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个难看的大土罐，我简直不能把它们称为坛子。 ③不过，太阳把这两个土罐晒得又干又硬，我非常小心地搬起它们，把它们放在了两个大柳条筐里，又用稻草和麦秆把土罐和柳筐之间的空隙填了起来，这样土罐就不容易碎，不容易受潮了。我想我可以用它们来装晒干的谷物，或许把谷物碾碎以后还可以用它们装面粉。 ④虽说我做大坛子的计划没有大获功，可是我做出了几件不赖的小玩意儿，比如说圆形的小罐子、平底的盘子、带柄的小罐、小瓦锅以及我随手做出来的一些东西。经过烈日的暴晒，它们都变得格外坚硬。 ⑤但是，以上这些都不是我最终的目的，我要的是能盛水并耐得住火烧的罐子，它们中没有一个能满足这两点。一些天后，有一次我生了一大堆火烤肉吃，当烤完肉灭火时，偶尔在灰烬里发现一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了。这样的发现叫我喜出望外，我对自己说，既然碎片能烧成这样，整个的土罐也一定可以了。 ⑥于是，我开始琢磨如何控制火力，以便能烧出一些陶罐来。可我对陶窑一点儿也不了解，也不知道怎么用铅来给陶器上釉，尽管我在着一些铅皮，我把三口已晒硬的大泥锅和两三泥罐一个个地摞了起来，然后在它们的周围放上柴火，在它们的下面生了一大堆炭火。我不断地在它们周围和顶部的火焰中添进新柴，直至我看到它们里里外外都被烧得通红（同时注意到它们并没有被烧裂）。等它们全都烧得红透了之后，我又将它们烧了五六个小时，直到我发现有个罐子虽然没有开裂却已开始熔化了，这是掺在黏土中的沙子被大火烧熔了，如果我烧下去，那沙子就会化成液体了。这时，我逐渐减少火力，让它们的红色慢慢地褪去。我在火堆旁整整守了一夜，看着不要让火势减退得太快，第二天早晨，我就有了三口不错的陶锅和两个陶罐，虽说算不上美观，可硬度却非常理想。其中的一个因为它里面的沙子被烧熔了，外表还结出一层很好的釉。 21. 【把握顺序】文章按照_____________顺序，描写了鲁滨逊制作陶罐。 22. 【克服困难】鲁滨逊在制作陶罐的过程中，遇到了哪些困难？（多选）（ ） A. 制作陶罐的粘土很难找。 B. 用火烧土罐的时候，火力不好控制。 C. 岛上经常下雨，没法用太阳晒陶罐。 D. 陶泥很难成型，在太阳下晒的时候也不好控制时间，容易碎。 23. 【赏析语言】下列对文章语言和写作手法的赏析是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）文章采用第一人称的写法，能拉近与读者的距离，使读者感受真实。 （ ） （2）文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，生动地写出了土罐被火烧后的红、硬的状态。（ ） （3）文中采用非常多的动作描写，生动、具体、形象地展现了鲁滨逊制作陶罐的过程。（ ） 24. 【评价人物】文中的鲁滨逊是一个怎样的人？ ____________________________________ 25. 【爱上阅读】《鲁滨逊漂流记》是一部让人无限惊讶的书。在世界名著推荐会上，你会怎样推荐它？ ____________________________________ 四、写作。 26. 习作。 从以下两个话题中选择一个，写一篇习作，不少于 500 字。文中不得出现真实的校名和人名。 话题一：幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 要求：请以“这就是幸福”为题写一篇习作，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣。 话题二：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗。你的家乡有什么风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写写你参加一次风俗活动的经历。 要求：写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺，学会抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期 六年级语文阶段性练习 （满分100分 时间90分钟） 一、【积累与运用】 1. 选择你喜欢的方式默写古诗《竹石》，注意书写正确、行款整齐。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写、名篇名句的默写。 《竹石》作者郑燮，全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思是：竹子紧紧咬住青山决不放松，竹根原本就深深地扎在岩石的缝隙之中。历经无数次的磨难和打击仍然坚韧刚劲，任凭你东西南北的狂风呼啸也毫不动摇。 书写时做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“燮、松、根、岩、磨、坚、南”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。竖写时注意从右往左写。 本题有“横写”和“竖写”两种方式，任选其一即可，示例如下： 2. 【书写摊位】请你填写完整。 春风拂面，wàn xiàng gēng xīn（ ），四月语文集市如约而来。微风拂过，空气中弥漫着shū jí（ ）的香气。人间四月，让我们告别冬日对寒冷的jīng huáng（ ），用心gǎn jué（ ）春日的温暖。 【答案】 ①. 万象更新 ②. 书籍 ③. 惊惶 ④. 感觉 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。 书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“籍、惶”的正确书写。 3. 下列加点字读音及词语书写完全正确的一项是（　　） A. 燕山（yàn） 涔涔（cén） 通霄 见微知箸 B. 藤蔓（wàn） 追悼（diào） 耽搁 别出心裁 C. 褴褛（lǚ） 皎洁（jiǎo） 肿胀 死得其所 D. 吞噬（shi） 纤细（qiān） 严竣 不可思义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字辨析。 A．燕山（yàn）——yān，通霄——通宵，见微知箸——见微知著； B．追悼（diào）——dào； D．吞噬（shi）——shì，纤细（qiān）——xiān，严竣——严峻，不可思义——不可思议； 故选C。 4. 读书节卷轴缓缓打开，某社区为响应读书活动，特举办了一场诗词大会。 下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫） B. 终日不成章（文章） C. 中庭地白树栖鸦（即庭中·庭院中） D. 盈盈一水间（清澈的样子） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“终日不成章”出自《古诗十九首・迢迢牵牛星》，诗句讲织女因思念牛郎无心织布，整日织不成纹样，其中“章”指布上的经纬纹理，而非现代意义上的“文章”。解释为“文章”错误。 故选B。 5. 下列句子中带点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 每年四月洛阳都会举办牡丹文化节，五湖四海的游客纷至沓来，一起欣赏美丽的牡丹。 B. 小刚学习总是走马观花，所以他的成绩一直班级名列前茅。 C. 孔子遇到不懂的问题不会不懂装懂，而是不耻下问，最终成为伟大的思想家。 D. 只要国家需要，即使赴汤蹈火，我们也在所不辞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语搭配。 B．“走马观花”原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下，含贬义。在学习上如果只是粗略、不深入地对待，很难取得好成绩，而“名列前茅”表示小刚的名次排在前面，成绩优异。该句中“走马观花”与“名列前茅”逻辑相悖，词语使用不恰当。 故选B。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。 B. 《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的写法表达情感。 C. 《北京的春节》的作者老舍按时间顺序，详略得当，细致描绘了老北京春节的风俗。 D. “大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文的理解、写作手法、写作顺序。 D．‌“大海中的白银”‌这一情节描述了尼尔斯在旅途尾声目睹渔民捕捞鲱鱼的盛况，鱼群如波涛中的白银般闪耀，大雁带他分享收获的喜悦。是‌小说《骑鹅旅行记》‌中的经典情节。 “鹤之舞表演大会”‌讲述了尼尔斯在库拉山参加的动物游艺大会上，观赏鹤群独特的舞蹈表演，并见证狐狸斯密尔因偷袭雁群被驱逐的过程。是‌小说《骑鹅旅行记》‌中的经典情节。 “山洞逃生”是‌小说《汤姆·索亚历险记》‌中的经典情节。该情节描述了主人公汤姆和贝姬在山洞中迷路后，凭借机智与勇气最终脱困的过程。 故选D。 按要求完成下列练习 7. 读例句，注意加点的部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。 例：小——这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？ 瘦、饿、累、高、喜欢、盼望 ________________________________________________________ 【答案】累——他喘了口粗气，累得像一堆泥一样摊在地上，哪还有精力学习？ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仔细观察例句“小——这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？”使用了夸张的修辞手法（“还没有巴掌大”） 通过对比（小房间与住三个人）形成强烈反差，以反问句（“怎么住得下”）加强语气。 根据例句进行进行仿写： 瘦——他瘦得像根竹竿，风一吹就能飘起来，怎么扛得动这么重的箱子？‌ 饿——我的肚子饿得咕咕叫，声音大得能把树上的鸟儿都吓跑，怎么坚持到午饭时间？ 累——我累得骨头散架，瘫在沙发上像一滩烂泥，怎么还有力气听你唠叨明天的计划？‌ 高——这座楼高得快要戳破云彩了，站在楼顶连飞机都得绕着飞，怎么会有不怕高的人？ 喜欢——她喜欢那本书喜欢得睡觉都抱着，书页都快被翻烂了，怎么会舍得借给别人？ 盼望——我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊！ 8. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） _________________________________ 【答案】我感觉到身边的声音慢慢沉寂了，渐渐地冷下去沉闷下去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句写心情不好时对事物的感受。示例：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。 9. 回顾积累，填一填。 （1）关于“时间”：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，______________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“______________，______________！”告诫自己不要虚度光阴。 （2）关于“读书”：我们要知道“______________，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早，______________”的积极进取的精神；更要有“____________，一字值千金”的刻苦钻研的态度。 （3）关于“哲理”：从谚语“____________，____________”中我们知道要正确对待别人的意见和批评；从诗句“____________，____________”中我们了解到诗人于谦持身清白，坚贞不屈的心性。 【答案】 ①. 被初阳蒸融了 ②. 少壮不努力 ③. 老大徒伤悲 ④. 书到用时方恨少 ⑤. 更有早行人 ⑥. 读书须用意 ⑦. 良药苦口利于病 ⑧. 忠言逆耳利于行 ⑨. 粉骨碎身浑不怕 ⑩. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名言警句、俗语谚语、名篇名句理解和默写。 （1）“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自《乐府诗集·长歌行》，意思：年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年，悲伤也没有用了。 书写时注意“被”“蒸”“融”“徒”“悲”的正确写法。 （2）书写时注意“到”“用”“恨”“更”“读”“意”的正确写法。 （3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”出自《史记·留侯世家》，意思：好药虽然是苦的，但有利于疾病的治疗；忠诚的劝告往往是不顺耳的，但对行为有好处。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能把高尚的节操留在人世间。 书写时注意“药”“病”“逆”“粉”“骨”“身”“要”“留”“清”的正确写法。 二、【整本书阅读】 本学期你一定读了不少外国名著，请与同学们一起分享吧。（7分） 10. 下列名著与人物对应不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》“星期五” B. 《骑鹅旅行记》哈克 C. 《汤姆·索亚历险记》贝琪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．哈克是《汤姆·索亚历险记》中的一个人物，而《骑鹅旅行记》的主角是尼尔斯。两者是不同名著中的人物，对应关系错误。 故选B。 11. 有同学分享了关于这些名著的评论，以下评论与作品不匹配的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 B. 《骑鹅旅行记》一本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地……在书中，你会看到成长与爱。 C. 《汤姆·索亚历险记》作者用严肃、深沉的笔触写出了汤姆惊险跌宕的历险生活，批判了汤姆的淘气、调皮，提倡青少年要纯真善良、正直勇敢。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温以幽默、诙谐的笔调描绘了汤姆的冒险经历，展现了儿童的纯真与勇敢，并未批判汤姆的淘气调皮，反而通过他的成长传递了对自由、正义和童真的赞美。题干中“严肃、深沉”“批判”等表述与原著风格和主题不符。 故选C。 12. 如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择__________（填序号），我的理由是_______________________ 【答案】 ①. A ②. 一是因为他具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难。面对流落荒岛的困境，他没有自暴自弃，而是积极寻求求生机会。他把船上能搬下来的东西全都搬下来了，这才为之后的生存提供了基础。二是他具有冒险精神，多次远行冒险。在野外探险中，鲁滨逊身上的优秀品质能够对我们有极大的帮助。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题为开放性问答，同学们可以根据自己喜欢的人物进行选择，结合名著内容及人物特点，表达清楚喜欢的原因即可。 例如：选择尼尔斯，尼尔斯是《尼尔斯骑鹅旅行记》中的主人公，他在旅途中经历了种种挑战，变得勇敢和机智。他能够与动物交流，这在野外探险中是一个极大的优势，可以提前获得关于周围环境和潜在危险的信息。而且尼尔斯在不断的冒险中逐渐成长，具备了应对困难的勇气和智慧。 三、【阅读与鉴赏】 阅读文言文，完成练习。 宋，胡瑷，布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐，十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。 13. 解释下列词句的意思。 ①布衣时：________。 ②不复展读：_________。 14. 在文言文中，“之”作代词时，可以代人、代事、代物，“即投之涧”中的“之”指代 ___________ 。  15. 翻译语段中画“ ”的句子。 ________________________________。 16. 用自己的话说说胡瑗是个什么样的人。 ______________________________。 【答案】13. ①. 在当时还是普通百姓。 ②. 很快又开始展开书学习。 14. 家信 15. 三人在泰山读书学习，拼命读书，吃粗茶淡饭，通宵不睡觉。十年了都不回家。 16. 胡瑗是一个勤奋、不怕清苦、持之以恒、专心致志的人。 【解析】 【分析】宋代，胡瑗。在他还是平民的时候，同孙明复、蔡守道是朋友，三人在泰山读书学习，三人拼命读书，吃粗茶淡饭，通宵不睡觉。十年了都不回家，有家里面的书信来时，只要看见上面说了家里面平安无事，就不再读下去，而将信扔进山涧之中，很快又开始展开书学习，不想因此而分心。 【13题详解】 本题考查字义的理解，可以联系课内学习积累，学会迁移；依据前后语境推断；通过给字组词的方法等方法帮助理解字义。解释完后放回语境中去检验。 【14题详解】 本题考查字义的理解，前文有“得家书。”联系上下文的语境来即可明白这里的之指代物，即家里来的信。 【15题详解】 本题考查文言文的理解翻译。可以用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对的直译，同时要结合语句的意思进行意译，保证语句的通顺，两种方法相结合。 【16题详解】 本题考查对人物形象的理解与把握。在阅读时，就要从人物胡瑗的行动“读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐，十年不归”“ 不欲分其心也”来体会其身上表现出来的品质。 新情境·人工智能阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件和软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。新华社记者在2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上了解到，截至2023年底，我国铁路营业里程达到16．9万千米，其中高铁达到4．5万千米。全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别，可以纠正、改进发音：通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。实现了教育的智能化发展。 【材料二】人工智能。英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料三】自动汽车驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点。自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。北京顺义区公路上的“小黄车”，就是在做自动驾驶汽车测试。 【材料四】2020—2024年中国人工智能产业市场规模预测趋势图 17. 什么是人工智能呢？阅读以上材料，请在相应的材料中用“______”画出来。 18. 阅读材料一《人工智能（AI）在身边》，完成下面的练习。 （1）请用“______”画出能概括材料主要内容的语句。 （2）第③段画线的句子运用了______的说明方法，这样写的好处是：_________________。 （3）下面不是围绕“人工智能服务教育发展”的一项是（ ） A．通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等。 B．通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。 C．通过智能硬件和软件系统等构成家居生态圈。 D．通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。 19. 根据上面的材料判断，下面说法有误的一项是（ ） A. 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面满足人们的医疗需求。 B. 人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C. 自动汽车驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。 D. 从材料四的图中可以看出，我国人工智能产业市场规模越来越大。 20. 习近平总书记指出：“加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”根据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮助人们解决什么问题？请写下来。 ____________________________________________________ 【答案】17. 人工智能。英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 18. ①. 随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②. 列数字 用具体数据说明我国铁路和高铁的发展规模，增强说服力，使说明更准确、直观 ③. C 19. A 20. 我想利用人工智能在养老助残方面帮助行动不便的老人和残障人士。例如：智能护理机器人：自动监测老人健康数据（如心率、血压），提醒服药，并在跌倒时紧急呼救。 【解析】 【导语】该阅读材料以人工智能为核心，采用总分结构，由生活场景切入，延伸至技术定义与产业趋势，逻辑清晰。材料一通过家居、交通等实例展现AI的普惠性，数据（如高铁里程）增强说服力；材料二的学术定义与材料三的自动驾驶案例形成“理论+实践”呼应；材料四图表直观呈现2020-2024年产业规模持续增长（从约3000亿至近4000亿元），印证AI的发展势头。语言兼顾通俗性与专业性，但医疗领域“全面满足”等表述稍显绝对。整体紧扣时代脉搏，适合作为科技类说明文范本，若增加伦理反思会更立体。 【17题详解】 本题考查寻找关键词句段。 根据【材料二】内容可知，人工智能的完整定义是：“人工智能。英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。”这个定义既说明了AI的技术属性，也阐明了其研究目标和范围，是材料中对人工智能最权威、最完整的解释。 故画线句子为：人工智能。英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 【18题详解】 （1）本题考查寻找关键词句段。 根据【材料一】第①段首句“随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用”可知，这句话作为全文总起句，明确概括了后文将展开论述的四大应用领域（②段家庭、③段交通、④段医疗、⑤段教育），完全覆盖了材料一的论述范围，因此是概括全文内容最恰当的语句。 （2）本题考查说明方法、分析字词句段的含义或作用。 根据材料一第③段划线句子“截至2023年底，我国铁路营业里程达到16.9万千米，其中高铁达到4.5万千米”可知，该句使用了具体数字来说明我国铁路发展情况，故运用的说明方法是列数字，这样写的好处是使说明更准确、更有说服力。 （3）本题考查文章内容的理解与概括。 根据材料一第⑤段内容可知，AI在教育领域的应用包括图像识别（A项）、人机交互（B项）和语音识别（D项），而C项“通过智能硬件和软件系统等构成家居生态圈”属于材料一第②段家庭生活领域的内容，不是围绕教育发展。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．根据【材料一】第④段“其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求”可知，原文明确使用的是“基本满足”而非“全面满足”，二者在程度上有显著差异，故A项说法有误。 B．根据【材料二】“人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等”可知，该选项完全符合原文表述，故B项正确。 C．根据【材料三】“它涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统”可知，该选项准确概括了自动驾驶的技术构成，故C项正确。 D．根据【材料四】趋势图显示，2020-2024年中国人工智能产业市场规模从约3000亿元增长至近4000亿元，呈持续上升态势，故D项“市场规模越来越大”的推断合理正确。 故选A。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 题目要求结合材料中提到的AI应用领域（教育、医疗、交通等），并参考习近平总书记指出的方向（助残养老、家政服务等），选择一个具体领域，提出AI的创新应用方案，说明如何帮助人们解决问题。 示例答案： ①教育： 问题：教育资源分配不均，个性化学习需求难以满足。 AI解决方案：智能教学助手：通过自然语言处理技术（材料二），AI可自动批改作业、生成个性化学习计划。 ②医疗卫生： 问题：基层医疗水平有限，疑难病症诊断困难。 AI解决方案：AI辅助诊断系统：基于医疗影像识别技术（材料一④），快速分析CT、X光片。 ③体育： 问题：运动员训练效率有待提高，运动损伤预防不足。 AI解决方案：智能训练系统：通过计算机视觉分析运动员动作，实时纠正技术缺陷。 ④住房： 问题：物业管理效率低，安全隐患难以及时发现。 AI解决方案：智能安防系统：通过图像识别技术（材料二），自动识别可疑人员和异常情况。 ⑤交通： 问题：城市交通拥堵，停车资源利用率低。 AI解决方案：智能交通调度：基于实时路况数据（材料三），动态调整信号灯时长。 ⑥助残养老： 问题：独居老人易发生意外（如跌倒、突发疾病），残障人士（如视障者）日常生活存在障碍。 AI解决方案：智能监护系统，通过AI传感器监测老人活动，自动识别跌倒、心率异常等危险情况，即时报警并联系家属或医院。 ⑦家政服务： 问题：家务劳动繁重，服务质量参差不齐。 AI解决方案：智能清洁系统：扫地机器人升级为全屋自主清洁，自动识别重点污渍区域。 名著阅读。 鲁滨逊漂流记（节选） ①我手上还有个重要的任务要完成，事情是这样的：我早就想着用什么方法给自己做一些陶器，因为我确实非常需要它们，只是不知道该怎么做。不过，考虑到这里气候炎热，我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土，我就能把它们捏成坛坛罐罐，然后放到太阳底下晒干，它们自会变得坚固耐用，能够放置任何干燥或者是需要保持干燥的东西。因为在加工粮食时，这类容器是绝对用得着的，所以我决定尽可能先做几个能够站立的大坛子，来放谷物或是面粉。 ②如果告诉你们我是如何笨拙地把弄这些陶泥的，你们一定会觉得我可怜，会笑话我。我做出许多奇形怪状的、很丑陋的坯子，它们有的往里塌，有的往外倒，更有许多由于陶泥承受不住自身的重量而坍成了一堆烂泥。又因我不等它们阴凉到一定的程度就拿出去暴晒，结果很多都被晒裂了，还有许多在晒后稍一搬动就碎了。总之，我找黏土，挖黏土，混黏土，再把混好的黏土运回家，千方百计地实验着做毛坯，在这么辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个难看的大土罐，我简直不能把它们称为坛子。 ③不过，太阳把这两个土罐晒得又干又硬，我非常小心地搬起它们，把它们放在了两个大柳条筐里，又用稻草和麦秆把土罐和柳筐之间的空隙填了起来，这样土罐就不容易碎，不容易受潮了。我想我可以用它们来装晒干的谷物，或许把谷物碾碎以后还可以用它们装面粉。 ④虽说我做大坛子的计划没有大获功，可是我做出了几件不赖的小玩意儿，比如说圆形的小罐子、平底的盘子、带柄的小罐、小瓦锅以及我随手做出来的一些东西。经过烈日的暴晒，它们都变得格外坚硬。 ⑤但是，以上这些都不是我最终的目的，我要的是能盛水并耐得住火烧的罐子，它们中没有一个能满足这两点。一些天后，有一次我生了一大堆火烤肉吃，当烤完肉灭火时，偶尔在灰烬里发现一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了。这样的发现叫我喜出望外，我对自己说，既然碎片能烧成这样，整个的土罐也一定可以了。 ⑥于是，我开始琢磨如何控制火力，以便能烧出一些陶罐来。可我对陶窑一点儿也不了解，也不知道怎么用铅来给陶器上釉，尽管我在着一些铅皮，我把三口已晒硬的大泥锅和两三泥罐一个个地摞了起来，然后在它们的周围放上柴火，在它们的下面生了一大堆炭火。我不断地在它们周围和顶部的火焰中添进新柴，直至我看到它们里里外外都被烧得通红（同时注意到它们并没有被烧裂）。等它们全都烧得红透了之后，我又将它们烧了五六个小时，直到我发现有个罐子虽然没有开裂却已开始熔化了，这是掺在黏土中的沙子被大火烧熔了，如果我烧下去，那沙子就会化成液体了。这时，我逐渐减少火力，让它们的红色慢慢地褪去。我在火堆旁整整守了一夜，看着不要让火势减退得太快，第二天早晨，我就有了三口不错的陶锅和两个陶罐，虽说算不上美观，可硬度却非常理想。其中的一个因为它里面的沙子被烧熔了，外表还结出一层很好的釉。 21. 【把握顺序】文章按照_____________顺序，描写了鲁滨逊制作陶罐。 22. 【克服困难】鲁滨逊在制作陶罐的过程中，遇到了哪些困难？（多选）（ ） A. 制作陶罐的粘土很难找。 B. 用火烧土罐的时候，火力不好控制。 C. 岛上经常下雨，没法用太阳晒陶罐。 D. 陶泥很难成型，在太阳下晒的时候也不好控制时间，容易碎。 23. 【赏析语言】下列对文章语言和写作手法的赏析是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）文章采用第一人称的写法，能拉近与读者的距离，使读者感受真实。 （ ） （2）文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，生动地写出了土罐被火烧后的红、硬的状态。（ ） （3）文中采用非常多的动作描写，生动、具体、形象地展现了鲁滨逊制作陶罐的过程。（ ） 24. 【评价人物】文中的鲁滨逊是一个怎样的人？ ____________________________________ 25. 【爱上阅读】《鲁滨逊漂流记》是一部让人无限惊讶的书。在世界名著推荐会上，你会怎样推荐它？ ____________________________________ 【答案】21. 倒叙 22. AB 23. ①. √ ②. × ③. √ 24. 吃苦耐劳、善于思考、勇敢、机智 25. 这本书不仅写了鲁滨逊精彩的冒险故事，还写了主人公的美好精神。鲁滨逊靠他坚强的意志力、乐观的精神和他的机智在荒岛上生活了28年，如果是我们，能像鲁滨逊这样存活这么长时间吗？也许不会的。从这本书中可以学到许多道理，受到很多启示：遇到事情的时候千万不要慌，想办法解决问题，而不是一味的抱怨、不想解决的办法，这样只会让事情变得更糟。 【解析】 【21题详解】 本题考查写作顺序。 结合文章内容，把鲁滨逊有个重要任务做陶罐提到文章的前边，然后再从如何弄陶泥，制作陶罐，最终烧出硬度理想的陶罐，可知，文章按照倒叙的写作手法进行叙述，描写了鲁滨逊制作陶罐。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第②自然段第1句话“如果告诉你们我是如何笨拙地把弄这些陶泥的，你们一定会觉得我可怜，会笑话我”；第⑥自然段第1句话“于是，我开始琢磨如何控制火力，以便能烧出一些陶罐来”可知，鲁滨逊在制作陶罐的过程中，遇到的困难为：制作陶罐的粘土很难找；用火烧土罐的时候，火力不好控制。 C.由第③段中“不过，太阳把这两个土罐晒得又干又硬”可知，“岛上经常下雨，没法用太阳晒陶罐”不是鲁滨逊遇到的困难。 D.由第④段中“经过烈日的暴晒，它们都变得格外坚硬。”可知，“陶泥很难成型，在太阳下晒的时候也不好控制时间，容易碎”不是鲁滨逊遇到的困难。 故选AB。 【23题详解】 本题考查文章语言与写作手法。 （1）题目叙述正确。《鲁滨逊漂流记》是用第一人称来写的，这样的写法可以十分详尽地描写鲁滨逊的心理活动，让人读来兴味盎然。 （2）题目叙述错误。拟人修辞手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的修辞手法。 由文中“一些天后，有一次我生了一大堆火烤肉吃，当烤完肉灭火时，偶尔在灰烬里发现一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了”可知，“石头”“砖”来形容碎片的硬与颜色，并没有运用拟人的修辞手法。 （3）题目叙述正确。由文中“捏”“放”“做”“倒”“搬”“填”等动词从中可以体会到鲁滨逊的性格和品质，生动形象地表现出鲁滨逊制作陶罐的过程。 【24题详解】 本题考查分析人物形象。 结合原文第②段“一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。”第⑥段“我把三只大泥锅和两只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。”可以得出鲁滨逊克服的困难有：寻找和调和泥土、烧制陶器。从中可以看出他是一个善于观察，坚持不懈的人。 【25题详解】 本题考查介绍推荐。 《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。故事告诉我们，面对困难要勇敢面对，不要轻言放弃。在世界名著推荐会上推荐此书时围绕这点作答即可。 四、写作。 26. 习作。 从以下两个话题中选择一个，写一篇习作，不少于 500 字。文中不得出现真实的校名和人名。 话题一：幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 要求：请以“这就是幸福”为题写一篇习作，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣。 话题二：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗。你的家乡有什么风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写写你参加一次风俗活动的经历。 要求：写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺，学会抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗。 【答案】例文一： 这就是幸福 母亲的爱是伟大的，她给予了我们无限的关怀。从一些微不足道的小事中，让我知道了，这就是幸福！ 人们常说：人老了话就多，可我的妈妈才三十几岁，就打开了她那“话匣子”。 从我上小学开始，妈妈就在不停的唠叨：“婷婷，放学了赶快回家，在路上不要贪玩儿。过马路时一定要左右看，等到车隔着老远你再过，在路上不要和陌生人说话，不要跟陌生人走。“我真不理解，我这年轻的妈妈从哪里来的那么多话！ 在上个暑假，妈妈给我报了补习班。这一天，妈妈感冒了，我正准备上补习班时，躺在床上的妈妈又开始放它的“低音喇叭＂了：“今天天气预报说有雨，而且也很冷，要穿线裤，穿雨鞋，带雨伞，“我不耐顷地喊：“我都知道了。”喊下这句话，我撒腿就跑。第一节课时天还非常晴朗，到了第二节课，天就下起了倾盆大雨。我呆呆地望着外面的雨，后悔当初没有听妈妈的话。我穿的又是凉鞋，家很远，路上又有许多有土的地方。只好等待雨停了在回家了。这时，我看到了一个身影出现在我面前，是妈妈，她感着冒带着雨鞋和雨伞来接我了。妈妈问我为什么不听她的话，我告诉妈妈：“您以后少唠叨我，我已经长大了，已经可以自己照顾自己了。“于是，我们就回家了。 在以后的一个星期里，妈妈没对我说一句话，直到有一天，妈妈叫我陪她说会儿话。没等妈妈开口，我便先开了口：“妈妈，对不起，没有你的唠叨，我实在不适应。“妈妈笑了笑，抚摸着我的头。这是，我才感觉到：聆听妈妈的唠叨，也是一种幸福！ 在以后的日子里，妈妈又开始打开了她的“话匣子”，但我总是认真听取，因为我已明白：唠叨也是一种幸福！ 例文二： 家乡的风俗 我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的粽子了。 那香软可口的粽子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的粽子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢！ 相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了，百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的粽子有些相似了。 贵阳人包的粽子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的粽子，有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼藉的战场…… 至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑、有兴奋，甚至还有我们的泪水…… 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 话题一： 本次习作考查命题作文。要求以“这就是幸福”为题，结合自己的生活体会和经历讲述一个关于幸福的故事。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢？选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的，内容详略得当，语言通顺即可。 开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 话题二： 本题为话题作文。要求以“家乡的风俗”为话题写一篇作文，审题时要注意围绕“风俗”选材，想想你的家乡有哪些风俗习惯？选择你熟悉的一个风俗，可写一写你参加一次风俗活动的经历。写作时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来。 开头：开门见山，交代家乡的风俗是什么。 中间：写一写你参加一次风俗活动的经历，写作时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。记叙时采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去，既要写整个场面，又要突出典型人物。 结尾：点明主题，表达对家乡风俗的热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $